幼兒園公開課：大班音樂《摩擦》教案

大班音樂：摩擦活動目標：理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲。在聽的過程中發(fā)現(xiàn)節(jié)奏，并跟著節(jié)奏表演。有主動演唱歌曲有愿望及行動，能大膽表現(xiàn)自己?；铍y重難點：理解歌曲節(jié)奏、歌詞，并能跟著音樂表演?；顒舆^程：一、音樂游戲進場，師：小朋友們，我們踩上滑板，準備出發(fā)啦。師：你們踩滑板的姿勢，踩滑板還有什么其他動作？師：小朋友們，請找到你的椅子坐下來。二、熟悉歌詞及節(jié)奏1.找歌詞師：剛剛的滑板好玩嗎？那首好聽的音樂還可以配上歌詞哦。找一找，歌詞就藏在你們的旁邊。幼兒自己尋找，哇，有的小朋友真亮，眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)歌詞已經(jīng)藏在你們的椅子底下了。師：上面都有一些什么？2.聽歌詞教師演唱，幼兒觀察找到的歌詞。師：接下來我要把你們手上的歌詞唱到我的歌里去？請你們看著自己的圖譜，猜一猜，你的圖譜代表我唱的哪一句歌詞。耳朵準備好了嗎？準——備——開——始——。一下、兩下、一下兩下、摩擦、摩擦、摩擦摩擦、想想、想想、哪里摩擦、滑板、地板、摩擦摩擦。3.填歌詞教師演唱，幼兒嘗試將歌詞整理。師：我有唱到你們的歌詞嗎？師：我來唱，唱到誰手里的歌詞，就請把你手里的歌詞快快的貼到我的黑板上來。準備好了嗎？檢查歌詞師：這個順序?qū)幔磕俏覀冊囈辉?。準——備——開——始——。一下兩下、一下兩下、摩擦摩擦、摩擦摩擦、想想想想、哪里摩擦、滑板、地板、摩擦摩擦。5.表演歌曲看著圖譜教師和幼兒變換不同的速度共同演唱歌曲。師：加入動作、節(jié)奏完整的來一遍好嗎？師：我們能加快一點節(jié)奏嗎？師：我要挑戰(zhàn)升級，再加快點哦。敢挑戰(zhàn)嗎？三、跟音樂表演。1.師：哎喲，這個節(jié)奏都難不倒你們。我們能跟音樂來試一試嗎？音樂起。2.藏掉一張歌詞，幼兒嘗試演唱。師：沒有難度，嗯？我藏掉了一張，你現(xiàn)在還能完整的唱出來嗎？3.藏掉三張，幼兒嘗試演唱。師：哎喲，這個也難不倒你們，我又拿走了兩張，還能行嗎？4.右邊的全部藏掉。師：我還能再藏嗎？我們還剩下了4張，敢挑戰(zhàn)嗎？5.幼兒站起表演。師：這個也難不倒你們！愿意站起來的小朋友就站起來試一試。師：擺出了一個endingpose。很帥耶！好，請坐下。四、PK斗唱1.幼兒互相PK規(guī)則：今天分為藍隊和黃隊，藍隊唱左半邊的四句歌詞，黃隊唱右邊的四句歌詞，如果你選擇藍隊，就請你搬起自己的小椅子和你的同伴在藍隊的這一邊排成一條隊。如果你選擇黃隊，就請你搬起自己的小椅子和你的同伴在黃隊的這一邊排成一條隊。兩隊要面對面的坐好。幼兒進行自主選擇。師：今天我們是PK斗唱。斗唱是斗什么呀？斗唱歌。那怎樣才算唱得好呢？節(jié)奏、有表情、還有動作。師：誰愿意來評價一下？有的人提出了不一樣的想法，我們再來試一試，這一遍我們站起來、把你的動作做起來。師：覺得兩隊唱的很贊的請給兩隊點贊2.師幼PK師：你們敢跟我們今天來的老師PK一下嗎？師：給老師們掌聲，也給孩子們掌聲。給全場的大朋友、小朋友們點贊。五、發(fā)現(xiàn)生活中的摩擦，編入歌曲里。師：今天，我們這個活動，這個歌有個好聽的名字，叫做摩擦。誒，除了我們今天唱的歌里面滑板和地板的摩擦，