課題組內(nèi)研討活動(dòng)及會(huì)議記錄

2013年秋季學(xué)期《小學(xué)合唱教學(xué)中對(duì)歌曲藝術(shù)處理的方法及運(yùn)用》課題組活動(dòng)記錄第1次活動(dòng)活動(dòng)主題組長(zhǎng)布置申報(bào)課題相關(guān)工作時(shí) 間2013.9.16 活動(dòng)形式 交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、會(huì)議由課題組負(fù)責(zé)人秦瑜主持，課題負(fù)責(zé)人首先向大家說(shuō)明這次開(kāi)研討會(huì)的目的，意義。2、 各參會(huì)教師積極討論，明確各自分工3、 分配各相關(guān)人員完成任務(wù)。研討熱點(diǎn)、觀點(diǎn)熱點(diǎn)：明確這次課題研究的重要性。觀點(diǎn)：只要措施得當(dāng)，訓(xùn)練有素，不但可以鍛煉學(xué)生的身心，還會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。主要收獲通過(guò)討論使各位教師對(duì)這次課題研究有了全面的認(rèn)識(shí)，為更好地進(jìn)行研究工作打下良好的基礎(chǔ)。第2次活動(dòng)活動(dòng)主題討論選題、組建合唱團(tuán)時(shí) 間2013.9.23活動(dòng)形式交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員

活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 課題組長(zhǎng)提出選課題、組建合唱團(tuán)。2、 與會(huì)人員進(jìn)行討論，提出有效可行方案。研討熱點(diǎn)、觀點(diǎn)熱點(diǎn)：選出合適的課題。觀點(diǎn)：要盡可能結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況組建合唱團(tuán)。主要收獲明確了目前學(xué)校狀況和存在問(wèn)題，也提出了有效可行方案。第3次活動(dòng)研討主題確定選題、開(kāi)展前期準(zhǔn)備工作時(shí) 間2013.9.30 活動(dòng)形式 交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 組長(zhǎng)確定了要研究的課題并和老師們開(kāi)展前期準(zhǔn)備工作2、 討論如何做好前期準(zhǔn)備工作。研討熱點(diǎn)、觀點(diǎn)熱點(diǎn)：如何建立課題檔案。觀點(diǎn)：前期怎么樣做到收集大量有關(guān)課題的材料。主要收獲明確了每個(gè)老師的工作任務(wù)

第4次活動(dòng)研討主題專家講座《小學(xué)教育科研課題選題對(duì)策與研究方案》時(shí) 間2013.10.11 活動(dòng)形式 交流和討論參加人員全體課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 教育科研的選題。2、 研究方案的設(shè)計(jì)和申報(bào)立項(xiàng)。3、 課題研究的組織實(shí)施與管理。4、 課題的結(jié)題工作。5、 結(jié)題方式及標(biāo)準(zhǔn)。研討熱點(diǎn)、觀點(diǎn)熱點(diǎn)：課題選題的對(duì)策觀點(diǎn)：探索素質(zhì)教育的辦學(xué)模式和教學(xué)方法，尋找新課程實(shí)施的有效途徑，是小學(xué)開(kāi)展教育科研的基本出發(fā)點(diǎn)。主要收獲根據(jù)實(shí)際提出了一些有效可行的組織形式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從中探索具有普遍指導(dǎo)意義的教育、教學(xué)規(guī)律。第5次活動(dòng)活動(dòng)主題制定合唱團(tuán)訓(xùn)練計(jì)劃時(shí) 間2013.11.4 活動(dòng)形式 交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 課題成員交流討論如何制定合唱團(tuán)訓(xùn)練計(jì)劃。2、 合唱團(tuán)成員的情況分析，活動(dòng)設(shè)想、措施。

研討熱點(diǎn)、觀點(diǎn)熱點(diǎn)：具有多樣性、可選擇性的訓(xùn)練計(jì)劃。觀點(diǎn)：以學(xué)生為本，行之有效的訓(xùn)練計(jì)劃。主要收獲明確具有學(xué)校特色的合唱團(tuán)，并在實(shí)際中運(yùn)用開(kāi)展活動(dòng)。第6次活動(dòng)活動(dòng)主題合唱訓(xùn)練課后反思時(shí) 間2013.11.8 活動(dòng)形式 交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 就合唱訓(xùn)練組建起來(lái)所遇到的問(wèn)題進(jìn)行反思。2、 參會(huì)教師積極討論，找出問(wèn)題。3、 根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施。研討熱點(diǎn)、觀點(diǎn)熱點(diǎn)：合唱訓(xùn)練過(guò)程中的音準(zhǔn)問(wèn)題。觀點(diǎn)：學(xué)生年齡小，聲音控制能力差。主要收獲通過(guò)討論使各位教師對(duì)合唱訓(xùn)練存在的問(wèn)題有了全面的認(rèn)識(shí)，為更好地進(jìn)行研究工作打下良好的基礎(chǔ)。第7次活動(dòng)活動(dòng)主題合唱訓(xùn)練技法和近期目標(biāo)的研究時(shí) 間2013.12.16活動(dòng)形式交流和討論

參加人員音樂(lè)課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 討論怎么讓學(xué)生掌握歌唱的姿勢(shì)與狀態(tài)。2、 調(diào)整學(xué)生歌唱的口型，并且訓(xùn)練學(xué)生的呼吸。3、 通過(guò)音階訓(xùn)練，讓學(xué)生在近期訓(xùn)練內(nèi)能達(dá)到音準(zhǔn)的要求。執(zhí)占.八、、八、、?觀點(diǎn)：歌唱姿勢(shì)與歌唱呼吸的重要性。要盡可能結(jié)合學(xué)生的自身情況來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。主要收獲近期內(nèi)有一點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生通過(guò)音階訓(xùn)練，音準(zhǔn)能有大大的提高。第8次活動(dòng)研討主題課題申報(bào)情況，期末工作小結(jié)時(shí) 間2014.1.15 活動(dòng)形式 交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 課題組長(zhǎng)跟組員匯報(bào)課題申報(bào)的情況。2、 組長(zhǎng)就一個(gè)學(xué)期來(lái)合唱訓(xùn)練的教學(xué)工作做總結(jié)。3、 布置老師在假期內(nèi)需要完成的課題材料。研討熱點(diǎn)、觀點(diǎn)熱點(diǎn)：課題申報(bào)情況。。觀點(diǎn)：學(xué)生在這一個(gè)學(xué)期中，學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行討論。主要收獲學(xué)生通過(guò)一個(gè)學(xué)期的合唱訓(xùn)練，可以完整有感情的演唱《雪絨花》、《我愛(ài)北京天安門》。

2014年春季學(xué)期《小學(xué)合唱教學(xué)中對(duì)歌曲藝術(shù)處理的方法及運(yùn)用》課題組活動(dòng)記錄第1次活動(dòng)活動(dòng)主題新學(xué)期課題階段性計(jì)劃討論時(shí) 間2014.3.3 活動(dòng)形式 交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 課題組長(zhǎng)首先向大家介紹新學(xué)期課題的研討計(jì)劃。2、 分配各相關(guān)老師在新一個(gè)學(xué)期里所要完成的課題任務(wù)。3、 這一階段主要的訓(xùn)練學(xué)生的二聲部合唱。研討熱點(diǎn)、觀點(diǎn)熱點(diǎn)：如何訓(xùn)練學(xué)生的二聲部合唱。觀點(diǎn)：分聲部訓(xùn)練，注意學(xué)生的聲部和諧優(yōu)美。主要收獲通過(guò)二聲部的訓(xùn)練，讓學(xué)生更好的體會(huì)和聲的優(yōu)美。加深學(xué)生對(duì)美的體驗(yàn)。第2次活動(dòng)活動(dòng)主題學(xué)校課題工作會(huì)議精神反饋、工作布置時(shí) 間2014.3.17 活動(dòng)形式 交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 組織學(xué)習(xí)了課題研究方案和相關(guān)理論知識(shí)。2、 對(duì)本階段課題組的具體工作進(jìn)行了布置與指導(dǎo)。

第3次活動(dòng)研討主題專家講座《領(lǐng)經(jīng)驗(yàn)做課題一做中學(xué)》時(shí) 間2014.3.19 活動(dòng)形式 交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 課題從哪方面入手？2、 怎樣對(duì)課題進(jìn)行論證？3、 怎樣制定課題方案？4、 課題研究中一些現(xiàn)象的思考？第4次活動(dòng)研討主題開(kāi)題準(zhǔn)備時(shí) 間2014.3.24 活動(dòng)形式 交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 課題來(lái)源及研究的目的和意義。2、 國(guó)內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析。3、 主要研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)。4、 研究方案及進(jìn)度安排，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。5、 預(yù)計(jì)在研究過(guò)程中遇到的困難及解決措施。研討熱點(diǎn)熱點(diǎn)：怎么做好開(kāi)題報(bào)告？

第5次活動(dòng)活動(dòng)主題合唱訓(xùn)練期中小結(jié)時(shí) 間2014.4.28 活動(dòng)形式 交流和討論參加人員課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 課題組長(zhǎng)對(duì)合唱訓(xùn)練做期中小結(jié)。2、 課題組成員提出在課題研究的時(shí)候所遇到的問(wèn)題。3、 就提出的問(wèn)題討論出解決的措施。研討熱點(diǎn)、觀點(diǎn)熱點(diǎn)：針對(duì)問(wèn)題作出措施。觀點(diǎn)：以階段性的目標(biāo)來(lái)做研究報(bào)告，收集每一個(gè)階段的材料。主要收獲學(xué)生在音準(zhǔn)方面有了很大的提咼，能演唱幾首簡(jiǎn)單的一聲部合唱歌曲。第6次活動(dòng)活動(dòng)主題課題相關(guān)工作布置時(shí) 間2014.5.12 活動(dòng)形式 交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 這一階段主要完成學(xué)生的聲音控制。2、 課題成員要對(duì)這一階段的訓(xùn)練做書(shū)面報(bào)告。3、 訓(xùn)練過(guò)程中的音像材料。

第7次活動(dòng)活動(dòng)主題城區(qū)級(jí)課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)時(shí) 間2014.6.4 活動(dòng)形式 交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 選題依據(jù)。2、 選題的意義。3、 選題的價(jià)值。4、 課題所要解決的主要問(wèn)題。5、 課題研究的主要內(nèi)容。6、 課題研究的步驟。第8次活動(dòng)活動(dòng)主題期末階段性總結(jié)時(shí) 間2014.6.23 活動(dòng)形式 交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 課題組長(zhǎng)就一個(gè)學(xué)期的合唱訓(xùn)練教學(xué)工作做總結(jié)。2、 布置老師在假期內(nèi)需要完成的課題材料。研討觀點(diǎn)觀點(diǎn)：學(xué)生在這一個(gè)學(xué)期中，學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行討論，學(xué)生達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的書(shū)面報(bào)告。

2014年秋季學(xué)期《小學(xué)合唱教學(xué)中對(duì)歌曲藝術(shù)處理的方法及運(yùn)用》課題組活動(dòng)記錄第1次活動(dòng)活動(dòng)主題新學(xué)期課題階段性計(jì)劃討論時(shí) 間2014.9.1 活動(dòng)形式 交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 課題組長(zhǎng)首先向大家介紹新學(xué)期課題的研討計(jì)劃。2、 分配各相關(guān)老師在新一個(gè)學(xué)期里所要完成的課題任務(wù)。3、 這一階段主要的訓(xùn)練學(xué)生一聲部聲音的和諧。研討熱點(diǎn)、觀點(diǎn)熱點(diǎn)：如何訓(xùn)練學(xué)生的合唱聲音。觀點(diǎn)：分聲部訓(xùn)練，注意學(xué)生的聲部和諧優(yōu)美。主要收獲通過(guò)二聲部的訓(xùn)練，讓學(xué)生更好的體會(huì)和聲的優(yōu)美，加深學(xué)生對(duì)美的體驗(yàn)。第2次活動(dòng)活動(dòng)主題課題工作分工、合唱訓(xùn)練計(jì)劃制定時(shí) 間2014.9.8 活動(dòng)形式 交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 通過(guò)不冋的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧。2、 通過(guò)練唱中外少兒合唱歌曲，來(lái)提咼學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。3、 通過(guò)排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感，發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。研討主題討論合唱訓(xùn)練中學(xué)生歌唱技能的培養(yǎng)時(shí) 間2014.9.22 活動(dòng)形式 交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 加強(qiáng)音準(zhǔn)和節(jié)奏訓(xùn)練，打好合唱基礎(chǔ)。2、 訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的歌唱呼吸方法及發(fā)聲方法。3、 加強(qiáng)正確的咬字、吐字的訓(xùn)練。4、 加強(qiáng)和聲訓(xùn)練。第4次活動(dòng)研討主題討論合唱訓(xùn)練中學(xué)生理解歌曲內(nèi)容的方法時(shí) 間2014.10.20活動(dòng)形式交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 內(nèi)涵的理解。2、 意境的想象。3、 聲音的運(yùn)用。4、 風(fēng)格的掌握。5、 韻味的體現(xiàn)。6、 藝術(shù)的處理。

研討主題討論合唱訓(xùn)練中學(xué)生演唱聲部的和諧統(tǒng)一時(shí)間2014.10.27活動(dòng)形式交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)合唱的根本價(jià)值和意義正在于“合”，各聲部在演唱中，要求學(xué)生做到不僅能夠監(jiān)聽(tīng)自已的聲音，還必須能聽(tīng)到另外聲部、別人的聲音及和聲效果，借以不斷調(diào)整自己的音準(zhǔn)、音色和音量，使自己的聲音和集體的音響一致，絕對(duì)要防止一聲部壓倒另一聲部的現(xiàn)象，要能互相配合，做到默契合作，以達(dá)到和諧、統(tǒng)一的藝術(shù)效果，給人以美的享受。第6次活動(dòng)活動(dòng)主題課題工作布置、期中小結(jié)時(shí) 間2014.11.3 活動(dòng)形式 交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 課題組長(zhǎng)對(duì)合唱訓(xùn)練做期中小結(jié)。2、 課題組成員提出在課題研究的時(shí)候所遇到的問(wèn)題。3、 就提出的問(wèn)題討論出解決的措施。研討熱點(diǎn)、觀點(diǎn)熱點(diǎn)：針對(duì)問(wèn)題作出措施。觀點(diǎn)：以階段性的目標(biāo)來(lái)做研究報(bào)告，收集每一個(gè)階段的材料。

活動(dòng)主題討論合唱訓(xùn)練中通過(guò)各要素表現(xiàn)歌曲的方法時(shí)間2014.11.24活動(dòng)形式交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員1、節(jié)奏：音樂(lè)的節(jié)奏是指音樂(lè)運(yùn)動(dòng)中音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱。音樂(lè)的節(jié)奏常被比喻為音樂(lè)的骨架。節(jié)拍疋音樂(lè)中的重拍和弱拍周期性地、有規(guī)律地重復(fù)進(jìn)行。我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)稱節(jié)拍為“板眼”，“板”相當(dāng)于強(qiáng)拍;“眼”相當(dāng)于次強(qiáng)拍（中眼）或弱拍。2、曲調(diào)：曲調(diào)也稱旋律。高低起伏的樂(lè)音按一定的節(jié)奏有秩序地橫向組織起來(lái)，就形成曲調(diào)。曲調(diào)是完整的音樂(lè)形式中最重要的表現(xiàn)手段之一。曲調(diào)的進(jìn)行方向是變幻尢窮的，基本的進(jìn)行萬(wàn)冋有二種：“水平進(jìn)行”、“上行”和“下行”。相冋音的進(jìn)仃萬(wàn)向稱水平進(jìn)仃；由低音向咼音萬(wàn)向進(jìn)仃稱上仃；由高音向低音萬(wàn)向進(jìn)仃稱卜仃。曲調(diào)的常見(jiàn)進(jìn)行萬(wàn)式有：“同音反復(fù)”、“級(jí)進(jìn)”和“跳進(jìn)”。依音階的相鄰音進(jìn)行稱為活動(dòng)級(jí)進(jìn)，三度的跳進(jìn)稱小跳，四度和四度以上的跳進(jìn)稱大跳。經(jīng)過(guò)3、和聲：和聲包括湘弦”及“和聲進(jìn)行”。和弦通常是由三個(gè)或三個(gè)以上的樂(lè)音葉 宀按疋.的法則縱向（冋時(shí)）重疊而形成的音響組合。和弦的橫向組織就是和聲進(jìn)行。和聲有明顯的濃、淡、厚、薄的色彩作用；還有構(gòu)成分句、分樂(lè)段和終止樂(lè)曲的作用。4、力度：音樂(lè)中音的強(qiáng)弱程度。5、速度：音樂(lè)進(jìn)行的快慢。6、調(diào)式：音樂(lè)中使用的音按定的關(guān)系連接起來(lái)，這些音以一個(gè)音為中心（主音）構(gòu)成一個(gè)體系，就叫調(diào)式。如大調(diào)式、小調(diào)式、我國(guó)的五聲調(diào)式等。調(diào)式中的各音，從主音開(kāi)始自低到咼排列起來(lái)即構(gòu)成音階。7、 曲式：音樂(lè)的橫向組織結(jié)構(gòu)。8、 織體：多聲音樂(lè)作品中各聲部的組合形態(tài)（包括縱向結(jié)合和橫向結(jié)合關(guān)系）。9、 旋律：聲音經(jīng)過(guò)藝術(shù)構(gòu)思而形成的有組織、有節(jié)奏的和諧運(yùn)動(dòng)。旋律是樂(lè)曲的基礎(chǔ)，樂(lè)曲的思想感情都是通過(guò)它表現(xiàn)出來(lái)的。 音樂(lè)不以說(shuō)理方式來(lái)傳播，而是更多地通過(guò)熏陶及感染的途徑，潛移默化地來(lái)影響人的心靈，使更多地得到美的滋潤(rùn)。第8次活動(dòng)活動(dòng)主題參加柯伊達(dá)教學(xué)法國(guó)際大師班后的分享會(huì)時(shí) 間2014.12.25 活動(dòng)形式 交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 曲調(diào)音準(zhǔn)的訓(xùn)練。2、 字母簡(jiǎn)譜與手指譜。3、 節(jié)奏協(xié)調(diào)訓(xùn)練。4、 柯伊達(dá)手勢(shì)。第9次活動(dòng)研討主題階段性工作總結(jié)時(shí) 間2014.12.29 活動(dòng)形式 交流和討論參加人員音樂(lè)課題組成員活動(dòng)經(jīng)過(guò)1、 課題組長(zhǎng)做階段性工作總結(jié)。2、 收集老師在