小學(xué)綜合實(shí)踐論文：學(xué)習(xí)應(yīng)急安全小知識(shí)-讓生命之花絢麗綻放

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)論文學(xué)習(xí)應(yīng)急安全小知識(shí)，讓生命之花絢麗綻放小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)論文【內(nèi)容摘要】將應(yīng)急安全小知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐引入到綜合實(shí)踐活動(dòng)，能有效地引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命，理解生命的意義和價(jià)值，更好地保護(hù)自己，保護(hù)他人。小學(xué)生現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)的環(huán)境中：家里，有各種各樣的家用電器，用電需要注意安全等；社會(huì)中，充斥著形形色色的人，需要具有一定的防范意識(shí)；自然中，可能會(huì)有各種災(zāi)難的發(fā)生……學(xué)習(xí)應(yīng)急自救知識(shí)成為小學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。本文將應(yīng)急自救知識(shí)按照不同年齡的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，研究了幾種有效的應(yīng)急自救知識(shí)的教學(xué)與實(shí)踐，并嘗試將自救知識(shí)滲透到語文、體育的教學(xué)中。事實(shí)證明，應(yīng)急自救小知識(shí)的學(xué)習(xí)可以切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。【關(guān)鍵字】小學(xué)綜合實(shí)踐應(yīng)急安全在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中引入應(yīng)急自救小知識(shí)的意義我們的小學(xué)生生命之花還處于小幼苗的階段，根據(jù)他們的年齡特征，安全意識(shí)普遍比較薄弱，自身安全意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在家里，家用電器不規(guī)范使用，容易觸電，煤氣瓶開關(guān)隨便擰，玩火等；在社會(huì)中，辨別是非能力差，容易被壞人拐騙、指使等；生活的環(huán)境可能也會(huì)發(fā)生一些災(zāi)害，火災(zāi)、洪水、地震等……大量事實(shí)說明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是在其他節(jié)假日要遇到的問題。小學(xué)生在校學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些安全常識(shí)，不僅可以做到在校期間自己不受傷害也不傷害他人，而且還可以在自己安全的前提下，保護(hù)、救護(hù)其他同學(xué)。小學(xué)生正值生命的春天，對(duì)小學(xué)生開展應(yīng)急自救的安全教育，無疑是在他們的生命中播下了平安的種子。俗話說，春種一粒籽，秋收萬顆糧。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和應(yīng)急自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救、他救知識(shí)，提高他們緊急情況下自救的能力，是切實(shí)保護(hù)他們的重要舉措，讓他們的生命之花絢麗的綻放！綜合實(shí)踐中引入應(yīng)急自救知識(shí)的內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)應(yīng)急自救的知識(shí)涉及的范圍非常廣泛，必須根據(jù)學(xué)生不同的年齡階段的特征選擇不同的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。本文根據(jù)學(xué)生的不同年齡特征將應(yīng)急自救知識(shí)分成四階段進(jìn)行教學(xué)。（一）第一階段：日常安全小常識(shí)（三年級(jí)學(xué)生）1.教學(xué)目標(biāo)：知道日常安全小常識(shí)，掌握具體情形下的應(yīng)對(duì)措施。通過知識(shí)競(jìng)賽、模擬練習(xí)等方法會(huì)說、能做到正確地應(yīng)急。2.教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生應(yīng)具備與生活息息相關(guān)的一些安全常識(shí)，分成四個(gè)部分：首先，學(xué)生得先熟知自家的家庭住址及父母的聯(lián)系方式，這樣在外發(fā)生意外時(shí)才可以及時(shí)聯(lián)系到家長(zhǎng)。報(bào)警及急救電話也應(yīng)熟知，還有報(bào)警及撥打急救電話時(shí)應(yīng)知道如何說明情況，提供正確的信息；在家應(yīng)注意活動(dòng)、用電、用火、用天然氣安全，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生，主要是教會(huì)他們不能胡亂接觸這些，以策安全；學(xué)校，課間、游戲、體育課都是容易發(fā)生事故的場(chǎng)所，一些應(yīng)急措施也應(yīng)熟練掌握；出校門，也是一些事故頻繁的時(shí)候，應(yīng)教會(huì)學(xué)生不要與陌生人接觸等。教學(xué)內(nèi)容安排如下表：三年級(jí)應(yīng)急教育安排表第一章應(yīng)急自救意義1.應(yīng)急自救案例舉例2.應(yīng)急自救作用3.熟知自家地址及家長(zhǎng)聯(lián)系方式、報(bào)警及急救電話第二章家庭應(yīng)急1.居室活動(dòng)安全2.家庭用電事故的發(fā)生和預(yù)防3.家庭用火事故的發(fā)生和預(yù)防4家庭煤氣泄漏事故的發(fā)生和預(yù)防5.上網(wǎng)安全事項(xiàng)6.外出注意事項(xiàng)第三章學(xué)校應(yīng)急1.課間活動(dòng)安全2.游戲時(shí)如何保證安全3.體育課安全事項(xiàng)4.踩踏事故的發(fā)生、預(yù)防及處理方法5.應(yīng)急避險(xiǎn)童謠第四章社會(huì)應(yīng)急1.回家注意交通安全2.防范被人拐騙3.提高警惕，識(shí)別壞人第二階段：突發(fā)災(zāi)害應(yīng)急（四年級(jí)學(xué)生）1.教學(xué)目標(biāo)：了解一些突發(fā)災(zāi)害的成因、種類等，掌握突發(fā)災(zāi)害中的應(yīng)急措施。提高學(xué)生安全意識(shí)，提高應(yīng)急處理能力。2.教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)的學(xué)生已具備基本的安全常識(shí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)一些突發(fā)災(zāi)害的應(yīng)急措施，在自救的基礎(chǔ)上可以適時(shí)地進(jìn)行互救、他救。分成四個(gè)部分的內(nèi)容：火災(zāi)生活中時(shí)有發(fā)生，處理不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生巨大的人員傷亡，教會(huì)學(xué)生如何處理火災(zāi)中的突發(fā)狀況迫在眉睫；溺水事故在學(xué)生中時(shí)有發(fā)生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到溺水的可怕性及如何預(yù)防，溺水之后如何自救，及看到其他同學(xué)溺水后如何施救等，非常重要；我們的周圍到處都需要電，學(xué)生用電須注意安全，及觸電后的應(yīng)急也是不容置緩的；還有一些基本的戶外應(yīng)急，不要求學(xué)生全部掌握，但是需要知道其中的一些注意點(diǎn)，遇到這種情況至少可以避免處理不當(dāng)?shù)取＝虒W(xué)內(nèi)容安排如下表：四年級(jí)應(yīng)急教育安排表同學(xué)們樹立了正確的生命觀。（二）通過學(xué)習(xí)，防范意識(shí)增強(qiáng)了我們的學(xué)生大部分時(shí)間生活在校園中，特別是低年級(jí)，很少接觸社會(huì)，上學(xué)放學(xué)都是家長(zhǎng)接送。到了高年級(jí)，家近的家長(zhǎng)覺得孩子們有自己上下學(xué)的能力了，就不再接送。但是就有一些問題出現(xiàn)了，可能就會(huì)有社會(huì)上一些不法分子拐騙學(xué)生。經(jīng)過應(yīng)急安全知識(shí)的教育，孩子們的防范意識(shí)明顯增強(qiáng)。因?yàn)楹芏嗲闆r課堂上都有模擬情境表演過、演練過。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生們對(duì)我們的社會(huì)多一些了解，對(duì)自己多一分保護(hù)?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】姜平：《綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與特色案例評(píng)析》（首都師范大學(xué)出版社2010.6）潘洪建李庶泉：《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)》（江蘇大學(xué)出版社2010.9）《綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程標(biāo)準(zhǔn)》中國安全教育網(wǎng)/小學(xué)生安全教育讀本/Art