公平正義的價(jià)值教案

8.1公平正義的價(jià)值一、核心素養(yǎng)目標(biāo)1、政治認(rèn)同:感受公平正義是美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值追求2、健全人格:提高學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中體驗(yàn)公平、守護(hù)正義的實(shí)踐能力。增強(qiáng)對(duì)正義行為和非正義行為的價(jià)值判斷和辨別能力。3、責(zé)任意識(shí):知道公平正義的基本內(nèi)涵，理解公平、正義的價(jià)值，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公平正義。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)公平難點(diǎn)：正義的力量教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課新聞鏈接：“正義從不缺席！”孫小果被執(zhí)行死刑?掃黑除惡專項(xiàng)行動(dòng):據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)推進(jìn)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)，全國(guó)打掉涉黑組織2367個(gè)，打掉涉惡犯罪團(tuán)伙29571個(gè)，34792名涉黑涉惡違法犯罪人員投案自首，取得了社會(huì)治安環(huán)境明顯改善、群眾安全感滿意度明顯提升、黨風(fēng)政風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)、基層組織建設(shè)明顯夯實(shí)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化的重大階段性成果。觀看材料并思考：孫小果被執(zhí)行死刑，相關(guān)腐敗人員盡數(shù)被處以刑罰，這說(shuō)明了什么？你覺(jué)得正義有哪些重要意義，請(qǐng)和同學(xué)交流看法。教師引出課題《公平正義的價(jià)值》（二）新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識(shí)公平多媒體呈現(xiàn)案例：古時(shí)候，一位父親臨終前要把四錠等重的黃金分給三個(gè)兒子。三個(gè)兒子中，大兒子精明能干，為賺取這四錠黃金出力最多；二兒子能力一般，但很有孝心，父親生病時(shí)端茶送藥，最得父親喜歡；三兒子身殘?bào)w弱，為人善良，父親最擔(dān)心他以后的生計(jì)。思考:（1）假如你是這位父親，你會(huì)怎樣分配這四錠黃金？學(xué)生結(jié)合案例暢所欲言教師引出公平的含義：公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。教師解釋公平的內(nèi)涵在中國(guó)，高考，是人生中難得的一次相對(duì)公平的競(jìng)爭(zhēng)。A、權(quán)利公平——要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)。不管是貧窮還是富貴，不管你是什么身份，都將站在同一起跑線，分?jǐn)?shù)面前，人人平等！B、規(guī)則公平——要求每個(gè)人都受到行為規(guī)范的約束。所有參加高考的考生都適用統(tǒng)一的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有因人而異，反對(duì)任何形式的歧視。C、機(jī)會(huì)公平——要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。機(jī)會(huì)公平指的就是發(fā)展機(jī)會(huì)的公平，不管你是什么身份，都有同等的機(jī)會(huì)。3、多媒體播放視頻：：嚴(yán)格均衡分班思考：學(xué)校嚴(yán)格均衡分班，老師公平地對(duì)待班級(jí)里的每一位同學(xué)，這對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)有何意義？學(xué)生暢所欲言教師總結(jié)：1.對(duì)個(gè)人而言，公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。多媒體播放視頻：教育公平是最大的公平，絕不能讓孩子輸在起跑線上思考：李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)：“加大對(duì)鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)力度，提高工資待遇同時(shí)不讓孩子因家境、區(qū)域不同而受教育不公平待遇”，這對(duì)社會(huì)發(fā)展有何意義？學(xué)生暢所欲言教師總結(jié)：對(duì)社會(huì)而言，公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:正義的力量辨一辨：以下人物的言行，哪些是正義行為？哪些是非正義行為？說(shuō)一說(shuō)：你是如何辨別的？教師總結(jié)：正義行為：一般而言，都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。非正義行為：損害了他人的利益，阻礙了社會(huì)的發(fā)展。多媒體呈現(xiàn)案例：案例一：6月10日晚，唐山警方通報(bào)，當(dāng)日發(fā)生在唐山市路北區(qū)某燒烤店涉嫌尋釁滋事、暴力毆打他人的主要犯罪嫌疑人陳某志、劉某被抓獲歸案。6月11日凌晨，唐山警方又抓獲李某瑞等三名涉案人員。同時(shí)，唐山警方通報(bào)，已組織警力赴外省對(duì)其他四名外省籍涉案人員進(jìn)行抓捕。至11日下午，9名涉案人員已全部歸案。案例二：澳大利亞籍梁某妍，2020年3月15日本應(yīng)在租住地居家觀察，但卻未戴口罩在小區(qū)內(nèi)跑步，社區(qū)衛(wèi)生防疫工作人員發(fā)現(xiàn)后進(jìn)行勸阻，該人拒不配合。3月18日，北京市公安局決定依法注銷梁某妍工作類居留許可、限期離境。案例三：桂某患有再生障礙性貧血癥。為了治病，他花光了積蓄，家庭也幾乎被拖垮。當(dāng)?shù)卣疄槠渖暾?qǐng)了大病救助，社區(qū)干部幫扶桂某開(kāi)了一家商店。小組討論：結(jié)合案例說(shuō)一說(shuō)正義的要求有哪些？提示：（1）要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；（2）要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；（3）要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。3、多媒體播放視頻：唐山燒烤店打人事件思考：：案發(fā)后網(wǎng)民、市民及政府的一系列言行說(shuō)明了什么？提示：正義是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)了人們對(duì)美好社會(huì)的期待和追求。正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。4、多媒體呈現(xiàn)案例：▲新晃操場(chǎng)埋尸案：正義會(huì)遲到，但是絕對(duì)不會(huì)缺席▲點(diǎn)評(píng)：“寧可錯(cuò)放，也不可錯(cuò)判”，無(wú)罪推定原則折射出對(duì)人權(quán)的尊重和保障，它是司法文明的重要標(biāo)準(zhǔn)。維護(hù)正義有利于調(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系、營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境、為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。教師講解：作為社會(huì)制度中具有國(guó)家強(qiáng)制力的法律，更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則，成為維護(hù)正義的有力保障。學(xué)生結(jié)合課本總結(jié)知識(shí)點(diǎn)：正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值正義是社會(huì)和諧的基本條件板書(shū)設(shè)