《電功率》優(yōu)質(zhì)課教（學(xué)）案

./《電功率》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能〔1理解電功率的概念,知道電功率是表示消耗電能快慢的物理量；〔2知道電功率的單位是瓦和千瓦,了解電能單位千瓦時的由來；〔3能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率,額定電壓和實際電壓.〔4會用電功率的公式進行簡單的計算；2．過程與方法〔1通過探究電功率與電流、電壓的關(guān)系,更加深入地學(xué)習(xí)科學(xué)研究的基本方法—控制變量法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力.〔2觀察用電器的銘牌或相關(guān)備注,了解與用電器功率有關(guān)的參數(shù).3．情感、態(tài)度和價值觀〔1通過交流討論,使學(xué)生學(xué)會與人交流自己的見解,學(xué)會傾聽別人的見解,有與他人合作的意識,認(rèn)識到交流與合作的重要性.〔2通過實驗探究,培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神,激發(fā)學(xué)習(xí)物理知識的興趣.〔3關(guān)心日常生活中各種用電器功率的大小,培養(yǎng)節(jié)能意識.二、教學(xué)重點、難點1.重點：理解電功率的定義；實驗探究電功率問題；2.難點：理解實際功率和額定功率的區(qū)別及實踐意義.三、學(xué)習(xí)方式1.合作學(xué)習(xí)；2.科學(xué)探究.四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：電能表,保險盒,開關(guān),15W和100W的電燈泡,插座；學(xué)生電源,電流,電壓表,導(dǎo)線若干,額定電壓為2.5V的小燈泡；多媒體資料.2.學(xué)生準(zhǔn)備：觀察家庭中常用的燈泡上面的數(shù)據(jù).教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動新課引入家里的新房需要安裝燈泡,現(xiàn)在有100W和60W兩種不同規(guī)格的燈泡可供選擇,客廳的燈要亮一些,臥室的燈要暗一些,你會怎么選擇？為什么?選擇：學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗進行判斷,客廳安裝100W的燈泡,臥室安裝60W的燈泡.原因：100W的燈泡肯定比60W的更亮.根據(jù)日常生活中常見的現(xiàn)象,創(chuàng)設(shè)物理情景,體現(xiàn)"從生活走進物理"的理念,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.認(rèn)識電功率認(rèn)識電功率教師演示100W和60W燈泡正常發(fā)光時的情況.問1：燈泡發(fā)光時,能量是如何轉(zhuǎn)化的？從剛才的演示中可以看出,100W的燈泡比60W的燈泡亮,這說明什么問題？問2：怎樣來比較電流做功的快慢呢？學(xué)生觀察燈泡的亮度.電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能；這表明相同時間內(nèi)100W的燈泡把更多的電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能.學(xué)生思考.教師類比啟發(fā)：〔1怎樣比較物體運動的快慢？怎樣比較力對物體做功的快慢？〔3可以怎樣來比較電流做功的快慢呢？學(xué)生回答：利用物體單位時間內(nèi)通過的路程〔即速度；利用物體單位時間內(nèi)完成的功〔即功率；〔3可以利用單位時間內(nèi)電流所做的功.啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生,為新知識的學(xué)習(xí)做鋪墊.教師提問：物理學(xué)中用來描述電流做功快慢的物理量是電功率.那么應(yīng)該怎么來描述電功率呢？學(xué)生回答：電功率就是電流在單位時間內(nèi)所做的功.如果用P表示電功率,用W表示電功,用t表示通電時間,那么就有P=W/t.引導(dǎo)學(xué)生說出公式中各個物理量的物理意義、數(shù)值和單位.電功率在數(shù)值上等于電流在單位時間內(nèi)所做的功.電功的單位是焦〔J,時間的單位是秒s,電功率的單位就是焦/秒〔J/s,常用瓦特〔W來表示.培養(yǎng)學(xué)生使用公式的能力.在生產(chǎn)生活中的用電器,電功率往往很大,這時就需要用更大的單位千瓦〔kW來表示電功率.1kW=1000W學(xué)生熟悉電功率的常用單位.教師提問：電功率是家用電器的一項重要性能指標(biāo),請同學(xué)們仔細觀察空調(diào)銘牌上的數(shù)據(jù)并思考討論：該空調(diào)制冷時的電功率是多少？表示什么意思？〔2夏季空調(diào)制冷1小時要消耗多少電能？學(xué)生了解單位的配套使用〔1P—W,t—S,W—J；〔2P—kW,t—h,W—kW·h學(xué)生回答：空調(diào)制冷時的電功率是1100W,表示它1s消耗電能1100J；由公式P=W/t,可得：W=Pt=1100W×3600s=3960000J或：W=Pt=1.1kW×1h=1.1kWh探究電功率跟電流、電壓的關(guān)系思考：怎樣判斷燈泡的電功率大??？回答：通過比較燈泡的亮度.培養(yǎng)學(xué)生有根據(jù)地進行猜想的良好品質(zhì).猜想：影響電功率大小的因素可能是什么？教師引導(dǎo)學(xué)生進行猜想,避免學(xué)生盲目假設(shè).假設(shè)：〔1可能與兩端的電壓有關(guān)〔2可能與通過的電流有關(guān)〔3可能與用電器的電阻有關(guān).教師明確本節(jié)課只探究電功率與電流、電壓的關(guān)系.學(xué)生各自猜想后,與小組成員進行討論,提出小組成員共同贊成的假設(shè),在班級里進行交流.確定實驗方法：電功率與電流、電壓有什么關(guān)系呢？引導(dǎo)學(xué)生回憶：研究電阻大小的影響因素用什么研究方法？控制變量法思考討論并回答：探究電功率與電壓的關(guān)系時,控制電流相同；探究電功率與電流的關(guān)系時,控制電流相同.進一步鞏固控制變量法的應(yīng)用.設(shè)計實驗方案：探究1：保持電流相同,探究電功率與電壓的關(guān)系.如何保持電流一定,怎樣改變燈泡兩端的電壓？〔2電路如何設(shè)計？對學(xué)生的設(shè)計給予激勵性評價,展示優(yōu)化方案.思考回答：串聯(lián)電路中,通過各個用電器的電流相同.所以在電路中串聯(lián)兩個不同規(guī)格的燈泡,電流相等,比較兩燈的發(fā)光情況,并用電壓表測量兩燈兩端的電壓,分析電壓與電功率的關(guān)系.燈泡規(guī)格發(fā)光情況電壓電功率大小L1L2啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生整理思路,找到解決問題的方法.探究電功率跟電流、電壓的關(guān)系探究2：保持電壓相同,探究電功率與電流的關(guān)系.如何保持電壓一定,怎樣改變燈泡的電流？電路如何設(shè)計？對學(xué)生的設(shè)計給予激勵性評價,展示優(yōu)化方案.并聯(lián)電路中,各個用電器兩端的電壓都相等.所以在電路中并聯(lián)兩個不同規(guī)格的燈泡,電壓相等,比較兩燈的發(fā)光情況,并用電流表測量通過兩燈的電流,分析電流與電功率的關(guān)系.燈泡規(guī)格發(fā)光情況電流電功率大小L1L2適時點撥,啟發(fā)學(xué)生思維,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性.進行試驗：把學(xué)生分成兩組,分別開展探究1、探究2,教師幫助學(xué)生解決實驗過程中出現(xiàn)的問題.鼓勵速度快的實驗組完成另一組的探究.分組合作進行實驗同時記錄數(shù)據(jù)培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和合作意識.收集數(shù)據(jù)、分析論證：展示學(xué)生記錄的實驗數(shù)據(jù).學(xué)生匯報實驗數(shù)據(jù),分析得出結(jié)論：通過用電器的電流相同用電器上的電壓越大,電功率越大；用電器兩端的電壓相同時,通過用電器的電流越大,電功率越大.培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力,加深對知識的理解.試驗評估：實驗設(shè)計有沒有不合理的地方？操作中有沒有失誤？測量數(shù)據(jù)與所得結(jié)論是否可靠？學(xué)生審查,思考.探究電功率跟電流、電壓的關(guān)系實驗總結(jié)：進一步實驗發(fā)現(xiàn)：電功率等于電壓與電流的乘積.即P=UI公式中I表示電流,單位是安〔A,U表示電壓,單位是伏〔V,P表示電功率,單位是瓦〔W.學(xué)生領(lǐng)會兩個計算電功率的公式：〔1P=W/t〔2P=UI推導(dǎo)出公式：W=UIt.培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力,加深對知識的理解.例題教師引導(dǎo)學(xué)生完成例題：例1：如果電功率的單位用瓦、時間單位用秒,所得電能的單位是什么？例2：電流的單位安和毫安的關(guān)系？學(xué)生思考完成.培養(yǎng)學(xué)生的計算能力.課堂小結(jié)本節(jié)學(xué)到了哪些知識？〔2技能和能力方面有哪些收獲？學(xué)生思考回答,教師補充.培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力和對知識歸納總結(jié)的能力.六、知識反饋：1．下列說法正確的是〔A、電功率是表示消耗電能多少的物理量；B、電功率是表示消耗電能快慢的物理量；C、用電器的電功率越大,做功越多；D、相同時間內(nèi),功率大的用電器耗電一定多下列用電器的額定功率最接近800W的是〔臺燈B、電視機C、電風(fēng)扇D、電飯煲在家庭電路中,表用來測量用戶消耗的電能.一只標(biāo)有"220V40W"字樣的白熾燈正常工作10小時,消耗的電能為度.4.有三盞白熾燈：甲"220V100W"、乙"220V40W"、丙"220V15W",將他們都接在220V的電壓下,正常工作時消耗的電功率最多的是〔A、甲燈B、乙燈C、丙燈D、一樣多附：板書設(shè)計電功率1．電功率：電流在單位時間內(nèi)所做的功叫做電功率.2．計算公式：P=UI,根據(jù)歐姆定律I=U/R,導(dǎo)出公式：P=U2/R,P=I2R.3．功率的單位：國際制單位：瓦〔