第一章-技術(shù)經(jīng)濟學(xué)概述

11燕永貞luckyyongzhen@163.com技術(shù)經(jīng)濟學(xué)22前言技術(shù)經(jīng)濟學(xué)是技術(shù)科學(xué)與經(jīng)濟科學(xué)相互滲透、相互交叉而形成和發(fā)展起來的一門綜合性學(xué)科，具有很強的實用性，是市場經(jīng)濟條件下運營者與管理者提高投資決策水平，確保決策科學(xué)性與合理性，提高經(jīng)濟效益的強有力工具。

技術(shù)經(jīng)濟學(xué)是工商管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)的一個重要組成部分。目前，在我國各高校和科研機構(gòu)中，已經(jīng)開設(shè)技術(shù)經(jīng)濟及管理專業(yè)碩士點一百多個。3學(xué)習(xí)技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的必要性1、實現(xiàn)投資決策科學(xué)化的手段；2、聯(lián)結(jié)技術(shù)與經(jīng)濟的橋梁和紐帶；試想：一個籃球隊員，不懂比賽規(guī)則，如何參加比賽，又怎能獲勝？市場——球場，利潤——比分，稅務(wù)局——裁判，國家財稅政策、技術(shù)經(jīng)濟分析技術(shù)和方法——比賽規(guī)則。因此，要想在市場經(jīng)濟的浪潮中搏擊并取得成功，學(xué)習(xí)并掌握一些技術(shù)經(jīng)濟分析的技術(shù)和方法是十分必要的。培養(yǎng)優(yōu)秀工程師和管理者。44課程體系第一章技術(shù)經(jīng)濟學(xué)概述第二章經(jīng)濟性評價基本要素第三章資金時間價值及其等值計算第四章技術(shù)經(jīng)濟評價基本方法第五章項目可行性研究第六章設(shè)備技術(shù)經(jīng)濟分析第七章價值工程55課程任務(wù)通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的基本概念、基本理論和方法，掌握并能夠運用技術(shù)經(jīng)濟知識研究和分析各種技術(shù)經(jīng)濟問題，尤其是技術(shù)方案的評價問題。66參考書目［1］《技術(shù)經(jīng)濟學(xué)》，羅潔主編，立信會計出版社，2008年［2］《技術(shù)經(jīng)濟學(xué)》（第二版），徐莉主編，武漢大學(xué)出版社，2007年［3］《工程經(jīng)濟學(xué)》，姚玲珍主編，中國建材工業(yè)出版社，2004年［4］《技術(shù)經(jīng)濟學(xué)》，武春友主編，大連理工大學(xué)出版社，1998年［5］《工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟學(xué)》（第三版），傅家驥主編，清華大學(xué)出版社，1996年77第

一

章

技術(shù)經(jīng)濟學(xué)概述技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的研究對象技術(shù)經(jīng)濟分析的一般過程技術(shù)與經(jīng)濟的關(guān)系88技術(shù)經(jīng)濟學(xué)（TechnicalEconomics）起源于英、美、日等西方工業(yè)發(fā)達國家。國外與技術(shù)經(jīng)濟學(xué)相類似的學(xué)科為：美國：工程經(jīng)濟學(xué)日本：經(jīng)濟性工程學(xué)英國：業(yè)績分析前蘇聯(lián)：部門經(jīng)濟學(xué)第一節(jié)技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展99一、國外技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展1887年，美國建筑工程師威靈頓，《鐵路布局的經(jīng)濟理論》，最早，首次將成本分析方法應(yīng)用于鐵路的最佳長度和路線的曲率選擇問題，并提出工程利息的概念；“一門少花錢多辦事的藝術(shù)”19世紀(jì)末,美國泰羅的科學(xué)管理思想的形成與發(fā)展為技術(shù)與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)［《計件工資制》(1895年),《工廠管理》(1903年),《科學(xué)管理原理》(1911年)］;20世紀(jì)20年代，美國斯坦福大學(xué)教授菲什，《工程經(jīng)濟學(xué)》與債券市場相聯(lián)系的工程投資模型；

20世紀(jì)20年代，戈爾德曼，《財務(wù)工程學(xué)》，首次提出用復(fù)利法來確定方案的比較值、進行投資方案評價的思想，并且批評了當(dāng)時研究工程技術(shù)問題不考慮成本、不講究節(jié)約的錯誤傾向。

101930年,美國斯坦福大學(xué)教授格蘭特，《工程經(jīng)濟學(xué)原理》,獨立的學(xué)科，“工程經(jīng)濟之父”；1947年,美國GE公司工程師邁爾斯，價值分析的方法,極大完善了技術(shù)經(jīng)濟分析方法；

20世紀(jì)70年代后,主要的研究領(lǐng)域有“不確定性分析”,“費用效益分析”,“可行性研究”,“技術(shù)進步”等。1111Ⅰ、創(chuàng)建時期：1953-196620世紀(jì)50年代初（第一個五年計劃時期），蘇聯(lián)專家?guī)椭?，對國?56項重點項目進行了技術(shù)經(jīng)濟分析，取得了很好的效益。鑒于此，中國的技術(shù)經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生，標(biāo)志是1962年中央科學(xué)小組和國家科委在廣州召開的我國“1963-1972年科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃會”。Ⅱ、全面破壞時期：1966-1976

十年動亂，全面破壞?！叭叀保哼呍O(shè)計，邊施工，邊投產(chǎn)?！拔瀹?dāng)年”：當(dāng)年設(shè)計、當(dāng)年施工、當(dāng)年建成、當(dāng)年投產(chǎn)、當(dāng)年獲利。二、中國技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展1212Ⅲ、全面發(fā)展時期，1976以后1978，中國技術(shù)經(jīng)濟研究會成立1981，國務(wù)院設(shè)立技術(shù)經(jīng)濟研究中心，各地方研究會60多個，眾多規(guī)劃設(shè)計單位設(shè)置了研究機構(gòu)，高校開設(shè)工程經(jīng)濟學(xué)，技術(shù)經(jīng)濟分析方面的課程，出版專門刊物。1987，國家計委《建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法和參數(shù)》對經(jīng)濟評價的程序、方法、指標(biāo)做了明確規(guī)定。20世紀(jì)90年代，“科教興國”、“可持續(xù)發(fā)展”等發(fā)展戰(zhàn)略，為技術(shù)經(jīng)濟學(xué)科的深入發(fā)展提供了新的條件。1313第二節(jié)技術(shù)與經(jīng)濟的關(guān)系一、什么是技術(shù)？（一）狹義：指勞動資料。勞動資料：勞動工具和勞動的物質(zhì)條件（如廠房、照明、通風(fēng)設(shè)備、道路等）勞動工具是勞動資料的主要內(nèi)容，也是技術(shù)的主要內(nèi)容。（二）廣義：技術(shù)包括勞動工具、勞動對象、勞動者的操作技能和經(jīng)驗、生產(chǎn)的工藝方法等。勞動工具、勞動對象和勞動者=社會生產(chǎn)力的基本要素廣義的技術(shù)就是指社會生產(chǎn)力。技術(shù)經(jīng)濟學(xué)中的“技術(shù)”指的是廣義的技術(shù)。硬技術(shù)硬技術(shù)+軟技術(shù)1414高技術(shù)某些產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)品，其中技術(shù)所占的比例超過一定標(biāo)準(zhǔn)時，就稱為高技術(shù)產(chǎn)業(yè)或高技術(shù)產(chǎn)品。高技術(shù)的特點：高成長率、高利潤、高風(fēng)險率、高變化率、高知識水平21世紀(jì)重點研究開發(fā)的高技術(shù)領(lǐng)域：信息技術(shù)、生命技術(shù)、新能源與可再生能源技術(shù)、新材料技術(shù)、空間技術(shù)、海洋技術(shù)等。1515二、什么是經(jīng)濟？（一）社會生產(chǎn)關(guān)系。它是社會上層建筑賴以建立的基礎(chǔ)。比如經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟基礎(chǔ)中的經(jīng)濟就是這一種含義；（二）社會生產(chǎn)和再生產(chǎn)活動。社會生產(chǎn)、交換、分配、消費的全過程活動，統(tǒng)稱為經(jīng)濟活動。（三）國民經(jīng)濟或國民經(jīng)濟中的各部門經(jīng)濟。比如工業(yè)經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中的經(jīng)濟的含義；（四）節(jié)約，即資源的合理利用。如合理利用時間、充分利用原材料等。技術(shù)經(jīng)濟中的經(jīng)濟主要是指節(jié)約。16chap116三、技術(shù)與經(jīng)濟的關(guān)系如何？1717請同學(xué)們觀察交通工具發(fā)展圖片知識就是力量。

——培根2003年波音777-300ER1903年“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”“科學(xué)是最高意義上的革命”，生產(chǎn)力的發(fā)展歸根到底“來源于智力勞動特別是自然科學(xué)的發(fā)展”。

——馬克思“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，“下一個世紀(jì)是高科技發(fā)展的世紀(jì)”。

——鄧小平1818世界三次科技革命名稱

第一次

第二次

第三次時間

主要標(biāo)志特點影響蒸汽機的發(fā)明機器的發(fā)明和使用1.進入“蒸汽時代”2.科技分離3.英國為主1.生產(chǎn)力提高,鞏固統(tǒng)治2.社會階級結(jié)構(gòu)變化3.人口增加,城市化進程4.先進沖擊落后5.東方從屬于西方6.資義體系初步形成內(nèi)燃機的發(fā)展，電力廣泛應(yīng)用，電氣化1.進入“電氣時代”2.科技開始結(jié)合3.幾乎同時發(fā)生4.德、日交叉進行1.產(chǎn)生壟斷,進入帝國主義階段2.資本主義體系最終形成1.科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力速度加快2.科技密切結(jié)合,各個領(lǐng)域相互滲透1.推動生產(chǎn)力的發(fā)展2.促進社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和社會生活結(jié)構(gòu)變化3.推動國際經(jīng)濟格局調(diào)整原子能,電子計算機,空間技術(shù),生物基因技術(shù)的出現(xiàn)特別是微電子技術(shù)的廣泛應(yīng)用18世紀(jì)60年代19世紀(jì)70年代20世紀(jì)40、50年代1919技術(shù)與經(jīng)濟的關(guān)系技術(shù)與經(jīng)濟是相互依賴、相互促進、又相互制約。一方面，技術(shù)進步是經(jīng)濟發(fā)展的必要條件和手段。另一方面，技術(shù)總是在一定的經(jīng)濟條件下產(chǎn)生和發(fā)展的，經(jīng)濟發(fā)展是技術(shù)進步的物質(zhì)基礎(chǔ)。2020第三節(jié)技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的研究對象一、技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的概念技術(shù)經(jīng)濟學(xué)是一門應(yīng)用理論經(jīng)濟學(xué)基本原理，研究技術(shù)領(lǐng)域經(jīng)濟問題和經(jīng)濟規(guī)律，研究技術(shù)進步與經(jīng)濟增長之間的相互關(guān)系的科學(xué)，是研究技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)資源的最佳配置，尋找技術(shù)與經(jīng)濟的最佳結(jié)合以求可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)。21二、技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的研究范圍技術(shù)經(jīng)濟學(xué)研究的內(nèi)容涉及生產(chǎn)、分配、交換、消費各個領(lǐng)域和國民經(jīng)濟各個部門、各個方面，也涉及生產(chǎn)和建設(shè)的各個階段。兩個方面：宏觀經(jīng)濟和微觀經(jīng)濟22宏觀經(jīng)濟方面的研究內(nèi)容1．經(jīng)濟發(fā)展速度、比例、效益之間關(guān)系問題；2．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、規(guī)模結(jié)構(gòu)問題；3．生產(chǎn)力合理布局和經(jīng)濟區(qū)與經(jīng)濟中心合理配置及發(fā)展問題；4．資源合理開發(fā)和綜合利用問題；5．投資方向、投資結(jié)構(gòu)、投資效果與最優(yōu)投資規(guī)模問題；6．生產(chǎn)專業(yè)化、協(xié)作化、聯(lián)合化發(fā)展問題；7．能源開發(fā)、能源結(jié)構(gòu)與能源綜合利用問題；8．新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料開發(fā)利用與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展問題；9．技術(shù)引進、技術(shù)改造、設(shè)備更新問題；10．供、產(chǎn)、運、銷綜合發(fā)展與協(xié)調(diào)配合問題；11．發(fā)展生產(chǎn)與保護環(huán)境及生態(tài)平衡問題。23微觀經(jīng)濟方面（工程項目）的研究內(nèi)容1．進行市場需求調(diào)查和預(yù)測、確定項目建設(shè)的必要性、迫切性和可行性以及工程項目未來的發(fā)展前景，為工程項目的立項提供可靠的依據(jù)；2．廠址選擇和工廠合理布置，確定企業(yè)規(guī)模和車間組成、選擇生產(chǎn)流程和工藝方法、決定設(shè)備選型；3．選擇和確定原材料、燃料動力的供應(yīng)和來源、分析交通運輸、郵電通訊、供水供電以及基礎(chǔ)設(shè)施、公用設(shè)施等條件；4．確定地理位置、勘察工程地質(zhì)、氣象水文、地形地貌等條件；5．分析研究生態(tài)平衡、環(huán)境保護以及治理污染和“三廢”處理等措施方案；6．開展工程項目的可行性研究和評價工作，諸如對投資、成本、利潤、投資回收期、投資收益率、項目建設(shè)周期、生產(chǎn)經(jīng)營活動等方面進行計算、比較、分析和論證。2424三、技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的研究對象研究技術(shù)方案的經(jīng)濟效果，尋找具有最佳經(jīng)濟效果的方案;研究技術(shù)與經(jīng)濟相互促進與協(xié)調(diào)發(fā)展;研究通過技術(shù)創(chuàng)新推動技術(shù)進步，進而促進經(jīng)濟增長。2525四、技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的研究目的技術(shù)經(jīng)濟學(xué)研究的主要目的是將技術(shù)更好地應(yīng)用于經(jīng)濟建設(shè)，使經(jīng)濟實踐活動符合技術(shù)經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)律，達到技術(shù)上先進、經(jīng)濟上合算、生產(chǎn)上可行、社會上合理這四個方面的統(tǒng)一，使技術(shù)、經(jīng)濟的發(fā)展與社會的發(fā)展互相協(xié)調(diào)。2626五、技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的特點綜合性應(yīng)用性系統(tǒng)性定量性比較性預(yù)測性2727六、技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的研究方法系統(tǒng)分析法方案比較法效益費用對比法定性分析與定量分析相結(jié)合的方法2828情景分析：假設(shè)某一地區(qū)的若干所學(xué)校已無法完全容納該地區(qū)的適齡兒童入學(xué)就讀，因此需要擴建其中的一所學(xué)校，究竟選擇哪一所呢？目標(biāo)：改善辦學(xué)條件、盡可能節(jié)約資金擴建時需要考慮的問題：1、滿足學(xué)生就近入學(xué)；2、盡可能使擴建費用最小。第四節(jié)技術(shù)經(jīng)濟分析的一般過程2929學(xué)生平均就讀距離（公里）擴建投資金額（萬元）就近入學(xué)節(jié)省擴建費用改進辦學(xué)條件建立量化指標(biāo)體系3030通過調(diào)查研究，收集資料，設(shè)計以下備選方案：

備選方案學(xué)生離學(xué)校距離投資額（公里）（萬元）

1.1.06.02.0.85.03.1.24.44.2.03.65.1.54.43131實例分析：1、通過比較，可以得出①、⑤為劣解，②、③、④為非劣解；2、最佳方案的選擇：如認(rèn)為就近入學(xué)是關(guān)鍵所在，且費用在4.5萬元以下即可，則會選③；取決于決策者的愿望和傾向性；如認(rèn)為就近入學(xué)是關(guān)鍵所在，且擴建費用6.0萬元以下即可，則會選②；如認(rèn)為擴建費用是關(guān)鍵所在，即越少越好，則會選④；如認(rèn)為就近入學(xué)和擴建費用二者綜合考慮，則還是會選③。3232明確目標(biāo)擬定方案方案評價方案選優(yōu)滿意否方案實施收集資料目標(biāo)實現(xiàn)是否技術(shù)經(jīng)濟分析的一般步驟3333在技術(shù)經(jīng)濟分析時，應(yīng)樹立兩大觀念：系統(tǒng)觀念動態(tài)觀念3434系統(tǒng)觀念－“蝴蝶效應(yīng)”氣象學(xué)家洛倫茲、1963年大意：南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的一只蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可能