中原工學(xué)院南校區(qū)安全評(píng)價(jià)報(bào)告

中原工學(xué)院南校區(qū)安全現(xiàn)狀評(píng)價(jià)報(bào)告刖言在我國(guó)，在校學(xué)生的意外傷害事故發(fā)生率正以每年百分之十四的速度遞增，伴隨著高校擴(kuò)招和高校規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生意外傷害事故也越來(lái)越多。但目前，我國(guó)并沒(méi)有一部統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校意外事故進(jìn)行檢查，只是許多省市和地區(qū)制定了適合自己范圍的相關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，且名目繁多，不利于交流和推廣。所以解決校園傷害問(wèn)題已經(jīng)刻不容緩，從宏觀上統(tǒng)攬中原工學(xué)院南校區(qū)存在的危險(xiǎn)、有害因素，結(jié)合安全檢查表和作業(yè)條件危險(xiǎn)性分析的安全評(píng)價(jià)方法，從火災(zāi)、爆炸事故隱患，危險(xiǎn)建筑物導(dǎo)致的事故隱患，校內(nèi)交通事故隱患，擠踏事故隱患，體育活動(dòng)傷害事故隱患，雷擊傷害事故隱患，中毒與窒息等全方位進(jìn)行研究分析，找出各種危險(xiǎn)有害因素存在的范圍、原因等，并且結(jié)合國(guó)家相關(guān)的法律、法規(guī)提出了具體的對(duì)策措施。最后，對(duì)于整個(gè)校園的安全建設(shè)和管理，結(jié)合國(guó)家關(guān)于校園安全的法律法規(guī)，本著把中原工學(xué)院南校區(qū)建設(shè)成為“安全學(xué)生社區(qū)”的目的，提出具體的建議。本文通過(guò)以上各步的調(diào)查分析，找出了在中原工學(xué)院南校區(qū)中存在的各種危險(xiǎn)有害因素及其存在的范圍、原因，提出的各項(xiàng)對(duì)策和措施，為學(xué)校的安全管理提供了一定的依據(jù)，同時(shí)，便于其他相類似的校園小區(qū)進(jìn)行借鑒和參考，為進(jìn)一步預(yù)防校園傷害的發(fā)生，制定的策略和措施提供了科學(xué)依據(jù)。第一章安全評(píng)價(jià)依據(jù)1.1法律、法規(guī)、1.2學(xué)校規(guī)章及相關(guān)文件1.3學(xué)校安全規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)1.4其它資料第二章概述2.1評(píng)價(jià)目的與原則2.2評(píng)價(jià)范圍與內(nèi)容2.3中原工學(xué)院南校區(qū)基本情況2.3.1南校區(qū)外部環(huán)境狀況2.3.2南校區(qū)主要設(shè)備、設(shè)施2.3.3南校區(qū)安全管理情況2.4安全評(píng)價(jià)重點(diǎn)第三章危險(xiǎn)、有害因素辨識(shí)與分析3.1我國(guó)學(xué)校事故現(xiàn)狀南校區(qū)主要危險(xiǎn)、有害因素及其危害3.2.1火災(zāi)、爆炸事故3.2.2危險(xiǎn)建筑物導(dǎo)致的事故3.2.3校內(nèi)交通事故3.2.4擠踏事故3.2.5體育活動(dòng)傷害事故3.2.6雷擊事故隱患3.2.7中毒、窒息事故隱患3.2.8淹溺事故3.2.9電氣危險(xiǎn)事故3.2.10危險(xiǎn)化學(xué)物質(zhì)隱患3.2南校區(qū)安全管理缺陷分析第四章評(píng)價(jià)單元?jiǎng)澐旨霸u(píng)價(jià)方法的選擇4.1評(píng)價(jià)單元的劃分評(píng)價(jià)方法的選擇4.2.1評(píng)價(jià)方法簡(jiǎn)介4.3南校區(qū)安全檢查表評(píng)價(jià)4.3.1教學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)檢查與評(píng)價(jià)4.3.2生活區(qū)現(xiàn)場(chǎng)檢查與評(píng)價(jià)4.3.3其他區(qū)域現(xiàn)場(chǎng)檢查與評(píng)價(jià)第五章對(duì)南校區(qū)現(xiàn)場(chǎng)檢查、分析、評(píng)價(jià)5.1校園實(shí)際情況5.2對(duì)校園隱患現(xiàn)場(chǎng)檢查與評(píng)價(jià)5.3本章小結(jié)第六章采用其他現(xiàn)狀評(píng)價(jià)方法進(jìn)行的定性、定量評(píng)價(jià)6.1作業(yè)條件危險(xiǎn)性評(píng)價(jià)法第七章安全整改對(duì)策措施7.1不符合項(xiàng)整改情況匯總7.2重點(diǎn)整改治理的突出問(wèn)題7.3補(bǔ)充安全技術(shù)措施及對(duì)策第八章總評(píng)價(jià)結(jié)論8.1評(píng)價(jià)結(jié)果分析8.2總體評(píng)價(jià)結(jié)論附件第三章危險(xiǎn)、有害因素辨識(shí)與分析本章從我國(guó)校園事故分析概況出發(fā)，針對(duì)中原工學(xué)院南校區(qū)主要設(shè)備實(shí)施、危險(xiǎn)化學(xué)物質(zhì)、安全事故隱患、安全管理缺陷等，在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和取證的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入分析和細(xì)致總結(jié)，結(jié)合具體事故案例，詳細(xì)說(shuō)明。3.1我國(guó)學(xué)校事故現(xiàn)狀根據(jù)《2005年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，我國(guó)目前共有中小學(xué)46.0218萬(wàn)所，在校生多達(dá)21109.96萬(wàn)名。一直以來(lái)，有關(guān)學(xué)校安全的問(wèn)題就非常敏感，牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶。然而，在2005年全國(guó)群眾安全感調(diào)查中，認(rèn)為“學(xué)校周圍”治安秩序狀況“好”的僅占44.3%。頻發(fā)的校園安全事故不僅給學(xué)生、學(xué)校、家庭帶來(lái)了不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷，而且也在社會(huì)上產(chǎn)生了不良影響，給國(guó)家?guī)?lái)了巨大損失。大學(xué)生是民族的希望和未來(lái)，然而，校園頻發(fā)的安全事故及潛在的安全隱患，給學(xué)校、社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家?guī)?lái)無(wú)法彌補(bǔ)的損失，而成為一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。3.2南校區(qū)主要危險(xiǎn)、有害因素及其危害3.2.1火災(zāi)、爆炸事故一、 使用明火不慎，引起火災(zāi)（1） 違章點(diǎn)蠟燭：一般的高校都有規(guī)定，學(xué)生宿舍晚上都統(tǒng)一斷電熄燈，但個(gè)別學(xué)生在熄燈后違章點(diǎn)蠟燭看書(shū)、燭火引燃蚊帳造成火災(zāi)。（2） 違章點(diǎn)蚊香，這類可燃物品靠近點(diǎn)燃的蚊香，極易引起燃燒。（3） 違章吸煙：大學(xué)生在宿舍、教室、試驗(yàn)室、圖書(shū)館、防火重點(diǎn)部位及其他公共場(chǎng)所都不要吸煙。（4） 違章使用灶具：個(gè)別大學(xué)生圖省事、方便，使用煤油爐。（5） 違章燒廢物：有的大學(xué)生在宿舍內(nèi)燒廢紙等物，若靠近蚊帳、衣被等可燃物或火未徹底熄滅，人就離開(kāi)，火星飛到這些可燃物上也能引起火災(zāi)。（6） 樹(shù)林草坪違章用火：如在樹(shù)林草坪吸煙、玩火、野炊、燒荒，都能引發(fā)火災(zāi)。因樹(shù)林地下有較多落葉、松籽球和枯草，冬季草坪枯萎，特別是天氣干燥，一遇火種，極易引發(fā)火災(zāi)。二、 電氣火災(zāi)電氣火災(zāi)，除少數(shù)是設(shè)備上的原因外，大多數(shù)是人為的因素造成的。高校由于大學(xué)生的因素，引起的電氣火災(zāi)的原因主要如下：違章用電：高校的建筑物供電線路、供電設(shè)備，都是按照實(shí)際使用情況設(shè)計(jì)的，在宿舍內(nèi)使用大功率電器，如電爐、電飯鍋、電吹風(fēng)、電熱水瓶等，使供電線路過(guò)載發(fā)熱，加速線路老化而起火。使用電器不當(dāng)：如60W以上的燈泡靠近紙等可燃物，長(zhǎng)時(shí)間烘烤易起火；充電器長(zhǎng)時(shí)間充電，又被衣被覆蓋，散熱不良，也能引起燃燒；過(guò)于自信使用電器也能引起火災(zāi)。如使用交直流兩用不帶交流開(kāi)關(guān)的錄音機(jī)，總以為錄音機(jī)開(kāi)關(guān)已關(guān)，實(shí)質(zhì)上交流還在工作，關(guān)的直流而已，長(zhǎng)時(shí)間電源變壓器在工作，使變壓器的絕緣下減，變壓器聚熱引起燃燒。三、 違反實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程大學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中用火用電用危險(xiǎn)物品時(shí)，若違反規(guī)程規(guī)定，也能引起火災(zāi)。如有電感的實(shí)驗(yàn)設(shè)備在使用時(shí)用物品覆蓋在散熱孔上，使設(shè)備聚熱，導(dǎo)致設(shè)備燃燒；用火時(shí)，周圍的可燃物未清理完，火星飛到可燃物上引起燃燒；化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將相互抵觸的化學(xué)試劑混在一起，試驗(yàn)溫度過(guò)高或操作不當(dāng)，也能引起火災(zāi)事故。防止火災(zāi)發(fā)生的關(guān)鍵，是做好火災(zāi)的預(yù)防。各級(jí)政府、部門制定的消防法規(guī)和消防安全管理制度，以及單位制定的防火規(guī)定，都是火災(zāi)事故教訓(xùn)的總結(jié)，大學(xué)生要認(rèn)真貫徹執(zhí)行消防法規(guī)，自覺(jué)遵守安全管理規(guī)定，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。四、 鍋爐爆炸事故分析水蒸氣爆炸：該容器破裂，容器內(nèi)液面上的壓力瞬即下降為大氣壓力，原工作壓力下高于100°C的飽和水此時(shí)成了極不穩(wěn)定、在大氣壓力下難于存在的〃過(guò)飽和水〃，其中的一部分即瞬時(shí)汽化，體積驟然膨脹許多倍，在容器周圍空間形成爆炸。超壓爆炸：由于各種原因使鍋爐主要承壓部件筒體、封頭、管板、爐膽等承受的壓力超過(guò)其承載能力而造成的鍋爐爆炸。預(yù)防措施主要是加強(qiáng)運(yùn)行管理。缺陷導(dǎo)致爆炸：是指鍋爐承受的壓力并未超過(guò)額定壓力，但因鍋爐主要承壓部件出現(xiàn)裂紋、嚴(yán)重變形、腐蝕、組織變化等情況，導(dǎo)致主要承壓部件喪失承載能力，突然大面積破裂爆炸。預(yù)防措施主要是加強(qiáng)鍋爐檢驗(yàn)，避免鍋爐主要承壓部件帶缺陷運(yùn)行。嚴(yán)重缺水導(dǎo)致爆炸：鍋爐的主要承壓部件如鍋筒、封頭、管板、爐膽等，不少是直接受火焰加熱的。鍋爐一旦嚴(yán)重缺水，上述主要受壓部件得不到正常冷卻，甚至被燒，金屬溫度急劇上升甚至被燒紅。在這樣的缺水情況下是嚴(yán)禁加水的，應(yīng)立即停爐。3.2.2危險(xiǎn)建筑物導(dǎo)致的事故由于施工人員的錯(cuò)誤操作或玩忽職守，導(dǎo)致發(fā)生事故。部分學(xué)生缺乏安全意識(shí)，未進(jìn)行安全防護(hù)而長(zhǎng)時(shí)間在建筑施工場(chǎng)所逗留。未按照建筑施工規(guī)范的相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)，偷工減料。建筑施工安全監(jiān)察機(jī)制不健全，管理者對(duì)施工安全不夠重視。3.2.3校內(nèi)交通事故隨著高校改革的不斷深入，高校與社會(huì)的交流越來(lái)越頻繁，使校園內(nèi)人流量、車流量急劇增加。許多高校教師擁有私家轎車已不算希奇，摩托車更是普遍，學(xué)生騎自行車的很多，開(kāi)汽車上學(xué)也已不再是新聞了。（1） 校園道路建設(shè)、校園交通管理滯后于高校的發(fā)展，一般校園道路都比較狹窄，交叉路口沒(méi)有信號(hào)燈管制，易造成交通擁擠。（2） 十字路口沒(méi)有專職交通管理人員實(shí)施有效管理。（3） 校園內(nèi)人員居住集中，上、下課時(shí)容易形成人流高峰等等原因，致使高校的交通環(huán)境日益復(fù)雜，交通事故經(jīng)常發(fā)生。（4） 南校區(qū)實(shí)際情況復(fù)雜多變，附近村民機(jī)動(dòng)車輛橫行校園，給學(xué)生的安全帶來(lái)了很大的威脅。（5） 學(xué)生交通安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)較差，未能在此類交通事故發(fā)生時(shí)，做出正確的應(yīng)急反應(yīng)。3.2.4擠踏事故（1） 樓梯、通道設(shè)計(jì)不合標(biāo)準(zhǔn)、扶手?jǐn)嗔训然A(chǔ)設(shè)施缺陷。（2） 地質(zhì)災(zāi)害如地震等。（3） 在樓梯間推搡，嬉戲打鬧，發(fā)生意外事故。（4） 由于雨雪天氣致使地面濕滑，引發(fā)事故。（5） 學(xué)生自救能力弱，缺乏自我保護(hù)知識(shí)。（6） 學(xué)校沒(méi)有應(yīng)急預(yù)案，老師不具備急救能力。3.2.5體育活動(dòng)傷害事故（1） 人在體育活動(dòng)時(shí)沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備活動(dòng)，會(huì)造成體育活動(dòng)傷害。（2） 體育活動(dòng)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度超出自身身體承受能力，學(xué)校體育活動(dòng)器材和設(shè)施不健全，或者設(shè)備老化也會(huì)導(dǎo)致體育活動(dòng)傷害事故。（3） 學(xué)校體育活動(dòng)（體育課）的管理規(guī)章制度不健全或未得到正確實(shí)施落實(shí)也是造成體育活動(dòng)傷害事故的一個(gè)重要原因。（4） 體育老師對(duì)體育教學(xué)安全重視程度不夠，學(xué)生和老師的安全意識(shí)不高。3.2.6雷擊事故隱患（1） 學(xué)校對(duì)科學(xué)防御雷電的意識(shí)不強(qiáng)。（2） 學(xué)校電力線路不規(guī)范，各種線路“絞麻花”現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。學(xué)校的配電設(shè)施更為落后，防雷裝置無(wú)定期檢查，已經(jīng)腐爛，引發(fā)雷擊事故。3.2.7中毒、窒息事故隱患（1） 學(xué)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品的存放問(wèn)題管制不力，導(dǎo)致有毒物質(zhì)、有毒氣體的泄漏，進(jìn)而影響到師生的安全問(wèn)題。（2） 校內(nèi)食堂食品安全監(jiān)管不力，飯菜質(zhì)量不過(guò)關(guān)導(dǎo)致學(xué)生食物中毒，其中微生物性食物中毒、有毒性食物中毒和有毒性植物中毒（豆角沒(méi)炒熟）占學(xué)生食物中毒的比重很大。（3） 學(xué)校食品安全管理制度不健全或?qū)嵤┎坏轿?，?dǎo)致學(xué)校食堂出售過(guò)期、變質(zhì)食物以及校內(nèi)超市內(nèi)出售的過(guò)期食品等。3.2.8淹溺事故（1） 容易發(fā)生溺水事故的情況：不小心從池邊、岸邊等處落入水中；在水中滑倒后，站立不起來(lái)。（2） 游泳技術(shù)不佳，在水中遇到碰撞等意外，驚慌失措、動(dòng)作忙亂。（3） 冒險(xiǎn)潛水或被溺水者緊抱不放的其他游泳者。（4） 嬉水時(shí)，被人按壓；湖邊無(wú)防護(hù)欄桿等措施。（5） 湖邊無(wú)危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)等。3.2.9電氣危險(xiǎn)事故（1）缺乏電氣安全知識(shí)，在高壓線附近活動(dòng)；低壓架空線路斷線后不停電用手去拾火線；黑夜帶電接線手摸帶電體；用手摸破損的膠蓋刀閘。（2） 違反操作規(guī)程，帶電連接線路或電氣設(shè)備而又未采取必要的安全措施;觸及破壞的設(shè)備或?qū)Ь€；誤登帶電設(shè)備；帶電接照明燈具；帶電修理電動(dòng)工具；帶電移動(dòng)電氣設(shè)備；用濕手?jǐn)Q燈泡等。（3） 設(shè)備不合格，安全距離不夠；二線一地制接地電阻過(guò)大；接地線不合格或接地線斷開(kāi)；絕緣破壞導(dǎo)線裸露在外等。（4） 設(shè)備失修，大風(fēng)刮斷線路或刮倒電桿未及時(shí)修理；膠蓋刀閘的膠木損壞未及時(shí)更改；電動(dòng)機(jī)導(dǎo)線破損，使外殼長(zhǎng)期帶電；瓷瓶破壞，使相線與拉線短接，設(shè)備外殼帶電。（5） 其他偶然原因，夜間行走觸碰斷落在地面的帶電導(dǎo)線。3.2.10危險(xiǎn)化學(xué)物質(zhì)隱患我南校區(qū)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室存在如下安全隱患：（1） 危險(xiǎn)化學(xué)品如有毒有害、易燃易爆物品的種類繁多，過(guò)程危險(xiǎn)。（2） 實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)設(shè)施及個(gè)體防護(hù)存在缺陷。（3） 安全制度不完善，違章操作現(xiàn)象較多，比如操作人員在化驗(yàn)有毒有害物質(zhì)時(shí)，不按規(guī)定在抽毒罩或通風(fēng)櫥中進(jìn)行，不按規(guī)定使用勞動(dòng)防護(hù)用品等（4） 部分學(xué)生和老師的安全專業(yè)知識(shí)缺乏。3.2南校區(qū)安全管理缺陷分析（1） 校規(guī)、校紀(jì)制度不完善。（2） 領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠（3） 思想政治工作不到位（4） 管理工作不到位（5） 學(xué)校設(shè)施的不健全3.3事故案例分析案例1：X年X月X日，我校南校區(qū)滴水涌泉處由于交通擁擠，校小綠車行駛速度過(guò)快，撞到本校一名女生，致使其腿部嚴(yán)重受傷。本案例屬于校園交通事故。案例2：X年乂月乂日，我校大四一名男生，在寒冷的冬季醉酒而歸，不慎跌入校區(qū)河灘中，溺水身亡。本案例屬于校園淹溺事故。第四章 評(píng)價(jià)單元?jiǎng)澐旨霸u(píng)價(jià)方法的選擇4.1評(píng)價(jià)單元的劃分根據(jù)安全檢查表中的內(nèi)容和南校區(qū)的實(shí)際情況，評(píng)價(jià)單元按區(qū)域宜劃分為教學(xué)區(qū)、餐廳、生活區(qū)和其他區(qū)域。4.2評(píng)價(jià)方法的選擇本評(píng)價(jià)是對(duì)南校區(qū)實(shí)際情況進(jìn)行專項(xiàng)安全評(píng)價(jià)，屬于安全現(xiàn)狀評(píng)價(jià)范疇，主要是判斷和評(píng)價(jià)現(xiàn)有系統(tǒng)在安全管理上符合性和安全設(shè)（措）施的針對(duì)性、可行性、可靠性、有效性，從而做出評(píng)價(jià)結(jié)論并提出安全補(bǔ)充措施。本章內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況編寫，可選擇的評(píng)價(jià)方法有SCL、PHA、LEC、道化學(xué)第七版評(píng)價(jià)法等常用評(píng)價(jià)方法。4.2.1評(píng)價(jià)方法簡(jiǎn)介安全檢查表簡(jiǎn)介：安全檢查表法（即SCL法）是一種最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)便、最廣泛使用的危險(xiǎn)性評(píng)價(jià)方法，安全檢查表的分類方法可以有許多種，如可按基本類型、檢查內(nèi)容分類，也可按使用場(chǎng)合分類。目前常用安全檢查表具有定性檢查表、半定量檢查表和否決型檢查表等三種類型。定性安全檢查表是列出檢查要點(diǎn)逐項(xiàng)檢查，檢查結(jié)果以“是”、“否”表示，檢查結(jié)果不能量化。半定量檢查表是給每個(gè)檢查要點(diǎn)賦以分值，檢查結(jié)果以總分表示，不同的檢查對(duì)象可以相互比較，但缺點(diǎn)是檢查要點(diǎn)的準(zhǔn)確賦值比較困難。否決型檢查表是給一些特別重要的檢查要點(diǎn)做出標(biāo)記，這些檢查要點(diǎn)如不滿足，檢查結(jié)果視為不合格，這樣可以做到要點(diǎn)突出。安全檢查表中不符合項(xiàng)均應(yīng)整改，但整改后必須經(jīng)評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)人認(rèn)定或評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)認(rèn)定，并根據(jù)檢查評(píng)價(jià)情況，判斷儲(chǔ)存單位是否達(dá)到“基本貯存條件”要求。4.3南校區(qū)安全檢查表評(píng)價(jià)4.3.1教學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)檢查與評(píng)價(jià)項(xiàng)目檢查內(nèi)容適用法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)檢查實(shí)施記錄結(jié)論1是否發(fā)生擠踏事故；教學(xué)區(qū)應(yīng)保證足夠?qū)掗煹臉翘萃ǖ?，?yīng)設(shè)置樓梯扶手2是否會(huì)發(fā)生電氣火災(zāi)；樓梯間是否設(shè)置安全通道；樓道是否安裝滅火器和消防栓3是否因?yàn)槟承╇娖髟O(shè)備老化或損壞發(fā)生教學(xué)區(qū)觸電4是否會(huì)發(fā)生中毒、窒息事故5實(shí)驗(yàn)室是否存在危險(xiǎn)化學(xué)物質(zhì)泄漏6是否會(huì)缺乏防護(hù)設(shè)施而發(fā)生高處墜落的事故7適當(dāng)位置是否安設(shè)避雷裝置，有效避雷8教學(xué)周圍是否有嚴(yán)重的噪聲污染現(xiàn)像9體育活動(dòng)場(chǎng)所是否會(huì)由于活動(dòng)設(shè)備缺陷而發(fā)生教學(xué)事故10教學(xué)區(qū)區(qū)是否配備相關(guān)的報(bào)警裝置和保衛(wèi)系統(tǒng)及合適的人員進(jìn)行安全防護(hù)

11新建建筑物是否會(huì)存在施工危險(xiǎn)性；舊的、還未拆遷的建筑物是否有警示標(biāo)志和警戒措施12教學(xué)樓內(nèi)地面應(yīng)選擇合適的材料，防止由于雨雪天氣而導(dǎo)致的地面過(guò)滑，人員摔倒的發(fā)生4.3.2生活區(qū)現(xiàn)場(chǎng)檢查與評(píng)價(jià)項(xiàng)目檢查內(nèi)容適用法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)檢查實(shí)施記錄結(jié)論1是否發(fā)生擠踏事故；餐廳、宿舍樓應(yīng)保證足夠?qū)掗煹臉翘萃ǖ溃瑧?yīng)設(shè)置樓梯扶手2是否會(huì)發(fā)生電氣火災(zāi)；樓梯間是否設(shè)置安全通道；樓道是否安裝滅火器和消防栓3是否因?yàn)槟承╇娖髟O(shè)備老化或損壞發(fā)生生活區(qū)觸電；或在宿舍適用大功率違章電器，引發(fā)觸電4餐廳是否會(huì)由于食品問(wèn)題而引發(fā)食物中毒5餐廳是否會(huì)因?yàn)榘l(fā)生煤氣泄漏而引發(fā)火災(zāi)6宿舍區(qū)是否會(huì)缺乏防護(hù)設(shè)施而發(fā)生高處墜落的事故7適當(dāng)位置是否安設(shè)避雷裝置，有效避雷8宿舍休息區(qū)周圍是否有嚴(yán)重的噪聲污染現(xiàn)像9宿舍低層樓層是否設(shè)置堅(jiān)固的防盜網(wǎng)