【語文】2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試卷匯編：寫作專題

寫作專題2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考語文試卷四、寫作(60分)23.閱讀材料，根據(jù)要求作文。(60分)赤壁的明月與清風(fēng)讓貶謫黃州的蘇軾獲得了精神上的解脫，荷塘的月色與荷香讓“心里頗不寧靜”的朱自清偷得片刻的寧靜與歡愉，荒蕪但不衰敗的地壇讓殘疾而困頓的史鐵生領(lǐng)悟到生命的活力……在人生旅途中，總會(huì)有一個(gè)不經(jīng)意的瞬間讓人心生感慨并難以忘懷。以上材料對(duì)你有何啟示？請(qǐng)你以“生命·瞬間”為主題，寫一篇文章，談?wù)勀愕母形蚺c思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題23．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。有一種人格像“堅(jiān)冰”，拒絕融化，堅(jiān)持自己的形態(tài)與堅(jiān)硬，堅(jiān)持自己不變的高冷和清醒?！皥?jiān)冰”型人格的人堅(jiān)守自我，不管外界如何風(fēng)雨飄搖，也影響不了他們堅(jiān)定的內(nèi)心。而老子卻說：“上善若水……事善能。”理想人格如一泓清水，它能沖開堤壩，隨著外界情況變換自己的形態(tài)，化為云雨，融入江海，讓生命得以進(jìn)一步提升。在繼往開來的新時(shí)代，對(duì)于高中生來說，該以怎樣的態(tài)度來對(duì)待自我？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試卷23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：傳統(tǒng)中國社會(huì)是鄉(xiāng)土性的，鄉(xiāng)下人離不了泥土；我們的民族確是和泥土分不開的了。以農(nóng)為生的人，世代定居是常態(tài)，遷移是變態(tài)。

——費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國》材料二：“鄉(xiāng)村哲學(xué)家”劉亮程的散文透過對(duì)村莊事物的觀察，展現(xiàn)了鄉(xiāng)土世界中獨(dú)異的精神地圖。

材料三：全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，暢通城鄉(xiāng)要素流動(dòng)。扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興。

——黨的二十大報(bào)告上述材料分別出自20世紀(jì)40年代的學(xué)術(shù)著作，20世紀(jì)90年代的鄉(xiāng)村文學(xué)，黨的二十大報(bào)告。請(qǐng)據(jù)此圍繞“鄉(xiāng)土文化與鄉(xiāng)村發(fā)展”主題寫一篇發(fā)言稿，用于學(xué)?！皶r(shí)代青年講壇”發(fā)言。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題30.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）時(shí)光不盡，匠心不止。匠心是一種對(duì)事物精益求精、追求完美的態(tài)度，是一種對(duì)理想和初心恪守的操守和信念……當(dāng)工匠精神與青春夢(mèng)想相遇，會(huì)擦出怎樣的“火花”？同學(xué)們作為中國新時(shí)代征程的青春力量，緊跟時(shí)代大潮，應(yīng)懷有一顆匠心，摒棄浮躁，拒絕躺平，以青春之火淬煉新時(shí)代的工匠精神，在青春的賽道上爭做新時(shí)代的“匠系青年”。復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“青春匠心”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。歲月因青春慨然以赴而更加靜好，世間因少年挺身向前而更加瑰麗?！度嗣袢?qǐng)?bào)》青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在人身?！惇?dú)秀青春之美，在人的一生中是彌足珍貴的。無論何時(shí)，青春總是最具生命力、擁有無限可能的一段時(shí)光。以上兩則材料觸發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇議論文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。世界歌王帕瓦羅蒂到北京來那一次，順便去了趟北京音樂學(xué)院。很多有背景的人都想讓他聽聽自己子女的歌唱，帕氏耐著性子聽，不置可否。這時(shí)窗外一男生引吭高歌，唱的正是名曲《今夜無人入睡》，他就是黑海濤。他知道自己沒有面見帕氏的背景，于是憑歌聲推薦自己。帕氏很是欣賞，了解之后親自為黑海濤聯(lián)系出國深造事宜，后來還親自給意大利總統(tǒng)寫信，讓黑海濤如愿參加在意大利舉行的世界音樂大賽，并獲得了名次。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自定立意，自擬標(biāo)題，文體不限，不要套作，不得抄襲。寫作專題2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考語文試卷四、寫作(60分)23.閱讀材料，根據(jù)要求作文。(60分)赤壁的明月與清風(fēng)讓貶謫黃州的蘇軾獲得了精神上的解脫，荷塘的月色與荷香讓“心里頗不寧靜”的朱自清偷得片刻的寧靜與歡愉，荒蕪但不衰敗的地壇讓殘疾而困頓的史鐵生領(lǐng)悟到生命的活力……在人生旅途中，總會(huì)有一個(gè)不經(jīng)意的瞬間讓人心生感慨并難以忘懷。以上材料對(duì)你有何啟示？請(qǐng)你以“生命·瞬間”為主題，寫一篇文章，談?wù)勀愕母形蚺c思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。23.[參考立意]①成長是一瞬間的事。②生命因某一瞬間而豐實(shí)。③愛的瞬間，是生命中最美好的風(fēng)景。④瞬間的光亮，點(diǎn)燃生命的激情。⑤讓瞬間變成永恒。參照2023年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題23．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。有一種人格像“堅(jiān)冰”，拒絕融化，堅(jiān)持自己的形態(tài)與堅(jiān)硬，堅(jiān)持自己不變的高冷和清醒。“堅(jiān)冰”型人格的人堅(jiān)守自我，不管外界如何風(fēng)雨飄搖，也影響不了他們堅(jiān)定的內(nèi)心。而老子卻說：“上善若水……事善能?！崩硐肴烁袢缫汇逅?，它能沖開堤壩，隨著外界情況變換自己的形態(tài)，化為云雨，融入江海，讓生命得以進(jìn)一步提升。在繼往開來的新時(shí)代，對(duì)于高中生來說，該以怎樣的態(tài)度來對(duì)待自我？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。例文：秉堅(jiān)守之心，悟善變之道蕓蕓眾生，各有不同?！皥?jiān)冰”式的人，堅(jiān)守內(nèi)心，愈挫愈堅(jiān)；而“清水型”人格，則是隨物賦形，不拘常態(tài)。故秉承堅(jiān)守之心，且悟善變之道，方可助益人生。其實(shí)，“堅(jiān)冰”型和“清水型”，代表了兩種人生境界和處世態(tài)度。無論身處何時(shí)何地，堅(jiān)守內(nèi)心就是守住了底線，不拘常態(tài)則是追求的境界，二者互為表里，相得益彰，就會(huì)鍛造高質(zhì)量的青春。遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天，堅(jiān)守方顯初心，堅(jiān)守方見執(zhí)著的追求?？v覽古今，一個(gè)個(gè)偉人用自己的堅(jiān)守激揚(yáng)起一簇簇時(shí)代的浪花。文天祥明知不可為而為之的決絕，陶淵明不為五斗米折腰的選擇，無不成為我們民族的豐碑。星空攝影師葉梓頤用相機(jī)記錄星空，用行動(dòng)踐行初心。星辰點(diǎn)點(diǎn)浮沉聚往，這一路上遇到了太多困難，可她不忘初心，始終如一，在夢(mèng)想的旅途中追尋著屬于自己的那顆星。松下幸之助說，“唯有信念與堅(jiān)定，方能開辟出康莊大道。”吾輩青年，應(yīng)堅(jiān)守自我，構(gòu)建內(nèi)心的精神高地。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰，善變方顯明智，靈動(dòng)方見圓融。古人說：“兵無常勢，水無常形”。時(shí)光如梭，四季更迭，天地萬象，歲月不居。面對(duì)日新月異的局面，與時(shí)俱進(jìn)，隨遇而安，既是生活的常態(tài)，更是處世的智慧。古今中外的圣賢先哲給我們留下了瑰麗的財(cái)富。諸葛亮面對(duì)孟獲，七擒七縱，靈活多變方式成功化解了孟獲心中的芥蒂，使其心悅誠服，從而譜寫了民族融合的佳篇。周恩來總理在對(duì)外交往中，不僅看到矛盾的對(duì)立性，更看到發(fā)展中的統(tǒng)一性，在求同存異的基礎(chǔ)上，以超人的智慧和靈活的外交手段，在談笑間使復(fù)雜的問題得到解決，從而為新生的共和國迎來外交史上的黃金的時(shí)期。天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞，以堅(jiān)守之心，善變之道，打造高質(zhì)量青春，助益成功人生。堅(jiān)守底線，是抓大；變通處事，是放小，堅(jiān)守是變通的前提。習(xí)近平總書記說：“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想”，最真誠的信念，在歲月洗禮中歷久彌堅(jiān)，最偉大的事業(yè)經(jīng)過時(shí)間的沉淀，方能感受澎湃的力量。中國共產(chǎn)黨堅(jiān)守初心，一心為民，在歷史的波濤洶涌融通善變，方才有了百姓的安居樂業(yè)，幸福安康。我輩欣逢盛世，海晏河清。唯秉持堅(jiān)守之心，且悟善變之道，方可追尋那明燭天南，夢(mèng)里長安。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料由兩段構(gòu)成。第一段提出“堅(jiān)冰”人格，它的特點(diǎn)是內(nèi)核堅(jiān)硬，“堅(jiān)守自我”，擁有“堅(jiān)定的內(nèi)心”。四個(gè)同一范疇的近義詞——堅(jiān)硬、堅(jiān)持、堅(jiān)守、堅(jiān)定，在反復(fù)強(qiáng)調(diào)中突出了主旨，考生不難把握。第二段開頭一個(gè)“卻”字暗示深遠(yuǎn)，意味著其主旨與第一段的關(guān)系是相反或相對(duì)的，形成對(duì)比?！吧仙迫羲律颇堋比∽浴兜赖陆?jīng)》的第八章，考生需要一定的道家文化涵養(yǎng)和文言積累才能理解這句話，但是讀不懂也沒有妨礙，出題者下文用“隨著外界情況變換自己的形態(tài)，化為云雨，融入江海”為考生作出了解釋，這種理想人格的特點(diǎn)是能夠跟隨外界的變化而變化，隨遇而安，靈活應(yīng)變，與時(shí)遷移，與外界交融，能方能圓，曲直隨形。所以，第二段突出“改變”。題目給定了兩個(gè)看似對(duì)立的觀點(diǎn)，使話題具有一定的思辨性。而試題任務(wù)中要求結(jié)合材料思考當(dāng)今青少年在這個(gè)新時(shí)代該以怎樣的態(tài)度來對(duì)待自我。對(duì)此，可圍繞“堅(jiān)守自我”“改變自我”兩個(gè)基本概念的關(guān)系，結(jié)合自身選擇進(jìn)行思考。此題可以有三個(gè)基本的寫作方向。一是圍繞“堅(jiān)守自我”兼談“改變自我”?？蓚?cè)重思考：在這喧囂的社會(huì)中，我們需要呵護(hù)心中的凈土，找到心靈的歸宿，不要讓自己在物欲橫流的世界里迷失。只有這樣，我們才能做一個(gè)心靜知足的人，不管在哪里都能生活得開心又心滿意足。而在堅(jiān)守這些的基礎(chǔ)上可以適當(dāng)“改變自我”。二是圍繞“改變自我”兼談“堅(jiān)守自我”。側(cè)重于寫“改變自我”：在這瞬息萬變的社會(huì)中，為了求得自我的發(fā)展，我們無法讓社會(huì)適應(yīng)自己，有時(shí)必須改變自己，以求與社會(huì)和諧同步。一意孤行，最終只會(huì)與社會(huì)格格不入。但在改變的基礎(chǔ)上也要在某些方面“堅(jiān)守自我”。三是圍繞“改變自我與堅(jiān)守自我的融合”，重點(diǎn)闡釋兩者構(gòu)成的關(guān)系。既要改變自我，又要守住自我。在這個(gè)大有可為的新時(shí)代，我們既要適應(yīng)社會(huì)的變化，又要堅(jiān)守住內(nèi)心的操守，做到“壁立千仞，無欲則剛”，使自己的志向在堅(jiān)毅中走向升華，走向崇高；還要做到“海納百川，有容乃大”，在與外界的聯(lián)系中發(fā)展自己，提高自己，完善自己。行文構(gòu)思時(shí)，可以首先結(jié)合材料提出中心論點(diǎn)，人生路上，我們應(yīng)以堅(jiān)守為本，把改變作為輔助；其次列舉陶淵明、魯迅、司馬遷等例子論證敢于堅(jiān)守，我們的生命才能展示出屬于自己的絢麗風(fēng)采；然后列舉錢學(xué)森、鄧小平等例子論證正是因?yàn)楦淖?，我們的生命才能奏出屬于自己的美麗音符，找?zhǔn)自我生存與發(fā)展的空間；最后總結(jié)全文升華主題，把堅(jiān)守作為追求的根本，把改變作為前進(jìn)的動(dòng)力，才能實(shí)現(xiàn)人生追求！立意：1.秉堅(jiān)守之心，悟善變之道。2.行若水，心益堅(jiān)。3.行若蒲葦，心若磐石。4.堅(jiān)定內(nèi)心，審時(shí)度勢。5.堅(jiān)守自我本心，靈活變通處事。2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試卷23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：傳統(tǒng)中國社會(huì)是鄉(xiāng)土性的，鄉(xiāng)下人離不了泥土；我們的民族確是和泥土分不開的了。以農(nóng)為生的人，世代定居是常態(tài)，遷移是變態(tài)。

——費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國》材料二：“鄉(xiāng)村哲學(xué)家”劉亮程的散文透過對(duì)村莊事物的觀察，展現(xiàn)了鄉(xiāng)土世界中獨(dú)異的精神地圖。

材料三：全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，暢通城鄉(xiāng)要素流動(dòng)。扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興。

——黨的二十大報(bào)告上述材料分別出自20世紀(jì)40年代的學(xué)術(shù)著作，20世紀(jì)90年代的鄉(xiāng)村文學(xué)，黨的二十大報(bào)告。請(qǐng)據(jù)此圍繞“鄉(xiāng)土文化與鄉(xiāng)村發(fā)展”主題寫一篇發(fā)言稿，用于學(xué)?！皶r(shí)代青年講壇”發(fā)言。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。鄉(xiāng)土文化與鄉(xiāng)村發(fā)展尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：大家好！今天，我很榮幸能夠在這里與大家分享關(guān)于鄉(xiāng)土文化與鄉(xiāng)村發(fā)展的思考。鄉(xiāng)土文化是中華文化的根基，是鄉(xiāng)村發(fā)展的靈魂。在現(xiàn)代化進(jìn)程中，如何保護(hù)和傳承鄉(xiāng)土文化，發(fā)揮其在鄉(xiāng)村發(fā)展中的作用，是我們需要認(rèn)真思考和探討的問題。首先，讓我們來談?wù)勦l(xiāng)土文化的價(jià)值。鄉(xiāng)土文化是一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族在長期的歷史發(fā)展過程中形成的獨(dú)特文化，它包括了當(dāng)?shù)氐拿袼?、傳統(tǒng)、建筑、藝術(shù)等各種文化元素。這些文化元素不僅具有歷史意義，更具有現(xiàn)實(shí)意義。它們能夠傳承歷史，弘揚(yáng)民族精神，提高人們的文化素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。因此，保護(hù)和傳承鄉(xiāng)土文化，就是保護(hù)我們的文化根基，傳承我們的民族精神。那么，如何在鄉(xiāng)村發(fā)展中發(fā)揮鄉(xiāng)土文化的作用呢？我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，要注重鄉(xiāng)土文化的保護(hù)和傳承。政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)鄉(xiāng)土文化的投入，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)建筑、民俗等文化元素的保護(hù)，同時(shí)積極開展鄉(xiāng)土文化傳承活動(dòng)，讓更多的人了解和傳承鄉(xiāng)土文化。其次，要注重鄉(xiāng)土文化的創(chuàng)新和發(fā)展。在保持鄉(xiāng)土文化特色的基礎(chǔ)上，可以通過與現(xiàn)代文化元素的融合，創(chuàng)造出具有時(shí)代特色的新文化，推動(dòng)鄉(xiāng)土文化的創(chuàng)新發(fā)展。最后，要注重鄉(xiāng)土文化與鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的結(jié)合?？梢酝ㄟ^發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、推廣鄉(xiāng)村特色產(chǎn)品等方式，將鄉(xiāng)土文化資源轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)資源，促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。當(dāng)然，在發(fā)揮鄉(xiāng)土文化作用的過程中，我們也面臨著一些挑戰(zhàn)。比如，如何平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化保護(hù)的關(guān)系？如何讓年輕人更好地了解和傳承鄉(xiāng)土文化？這些問題需要我們深入思考和探討，尋找出更好的解決方案。最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，鄉(xiāng)土文化與鄉(xiāng)村發(fā)展是相輔相成的。只有保護(hù)和傳承好鄉(xiāng)土文化，才能更好地推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展；只有鄉(xiāng)村發(fā)展得更好，才能更好地保護(hù)和傳承鄉(xiāng)土文化。希望我們能夠共同努力，讓鄉(xiāng)土文化在鄉(xiāng)村發(fā)展中發(fā)揮出更大的作用，為我們美好的未來添磚加瓦！2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題30.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）時(shí)光不盡，匠心不止。匠心是一種對(duì)事物精益求精、追求完美的態(tài)度，是一種對(duì)理想和初心恪守的操守和信念……當(dāng)工匠精神與青春夢(mèng)想相遇，會(huì)擦出怎樣的“火花”？同學(xué)們作為中國新時(shí)代征程的青春力量，緊跟時(shí)代大潮，應(yīng)懷有一顆匠心，摒棄浮躁，拒絕躺平，以青春之火淬煉新時(shí)代的工匠精神，在青春的賽道上爭做新時(shí)代的“匠系青年”。復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“青春匠心”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。30．（60分）參考立意示例：傳承工匠精神追逐青春夢(mèng)想學(xué)習(xí)工匠精神筑就青春夢(mèng)想用工匠精神打磨青春以工匠精神淬煉青春力量用青春書寫最美工匠精神在青春夢(mèng)想中厚植工匠精神以工匠精神涵養(yǎng)青春品格2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。歲月因青春慨然以赴而更加靜好，世間因少年挺身向前而更加瑰麗?！度嗣袢?qǐng)?bào)》青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在人身?！惇?dú)秀青春之美，在人的一生中是彌足珍貴的。無論何時(shí)，青春總是最具生命力、擁有無限可能的一段時(shí)光。以上兩則材料觸發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇議論文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。審題：這是一道引語式的材料作文題。材料一是《人民日?qǐng)?bào)》中關(guān)于青春的名句，材料是陳獨(dú)秀關(guān)于青年的名句。兩句名言都是關(guān)于青春論述，都認(rèn)為青春是美的，青春是有價(jià)值的。從材料來看，可以確定寫作的話題為“青春之美”。關(guān)于青春之美，要側(cè)重寫心懷夢(mèng)想，經(jīng)歷磨礪，努力奮斗從而完成了不平凡的青春蛻變，寫出歷經(jīng)一切之后展現(xiàn)的青春之美。可以立足過去不同的歷史階段，寫出當(dāng)今青年人的擔(dān)當(dāng)和作為，及其對(duì)國家建設(shè)、民族復(fù)興的作用。也可以站在當(dāng)今青年的立場上表達(dá)自己繼往開來，把握美好青春，在未來的國家建設(shè)、民族振興中積極擔(dān)當(dāng)、有所作為的胸襟和抱負(fù)。關(guān)于“青春之美”的例子應(yīng)該有很多，比如在革命年代，毛澤東、周恩來等人，用自己的努力創(chuàng)造了青春之?。尤其是在那個(gè)年代，有很多的青春人以天下為己任，實(shí)現(xiàn)自己的青春價(jià)值。到了現(xiàn)代，很多青年人在自己的崗位上讓自己的青春閃光，實(shí)現(xiàn)自己青春的價(jià)值的。比如我們的科研人員隊(duì)伍越來越年輕，他們用自己的青春為國家書寫更美好的未來。寫作時(shí)，可以先表明自己的