文獻閱讀與數(shù)學(xué)寫作《函數(shù)的形成與發(fā)展》 高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版（2019）必修第一冊_第1頁
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函數(shù)的形成與發(fā)展文獻閱讀與數(shù)學(xué)寫作——與大師的隔空對話一、函數(shù)的形成與發(fā)展

時間發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)人你的觀點

問題1：你能談?wù)勅藗冊诓煌瑫r期對函數(shù)概念的認(rèn)識么？一、函數(shù)的形成與發(fā)展

問題1：你能談?wù)勅藗冊诓煌瑫r期對函數(shù)概念的認(rèn)識么？一、函數(shù)的形成與發(fā)展

問題1：你能談?wù)勅藗冊诓煌瑫r期對函數(shù)概念的認(rèn)識么？參考選題：1.函數(shù)產(chǎn)生的社會背景2.函數(shù)概念發(fā)展的歷史過程3.函數(shù)符號的故事4.數(shù)學(xué)家與函數(shù)二、文獻閱讀與寫作函數(shù)的概念在近300年的時間內(nèi)不斷地嚴(yán)謹(jǐn)化、精確化二、文獻閱讀與寫作二、文獻閱讀與寫作問題2：《函數(shù)發(fā)展的歷史及意義》、《函數(shù)符號演進歷程》的總體寫法是什么？問題3：你的選題是什么？總體的架構(gòu)是什么？三、小組分工1、請確定你的選題，依據(jù)選題組成團隊。2、每人寫一篇文獻綜述。3、組內(nèi)交流，填好評價量表，確定好全班交流人。4、知網(wǎng)、萬方、維普、超星、龍源等數(shù)據(jù)庫，圖書館分工搜索。函數(shù)的形成與發(fā)展文獻閱讀與數(shù)學(xué)寫作——讀書報告會第二課時

1.請分享你的標(biāo)題、摘要、主題框架、創(chuàng)新點。

2.請其它組按照量表打分。

3.請評委老師點評。一、寫作分享

《函數(shù)定義方式的演變與討論》一、寫作分享談?wù)勀愕氖斋@.1.了解函數(shù)形成、

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