【高中政治】邏輯與思維第1-4單元思維導圖課件+高考政治一輪復習統(tǒng)編版選擇性必修三

2024屆高三政治一輪復習選擇性必修3邏輯與思維目錄邏輯與思維廣義辯證邏輯形式邏輯（狹義）科學思維本書主線：樹立科學思維，遵循邏輯思維規(guī)則，運用辯證思維方法，提高創(chuàng)新思維能力必要條件邏輯思維規(guī)則辯證思維方法方法提高創(chuàng)新思維能力第一單元第二單元第三單元第四單元廣義→意識狹義→理性認識學習廣義邏輯的基礎知識體系含義方式：戰(zhàn)略思維、歷史～、辯證～、創(chuàng)新～、法治～、底線～等走進思維世界思維的含義思維的含義與特征思維形態(tài)及其特征廣義：與意識同義狹義：與理性認識同義，是認識的高級階段思維的特征思維的基本形態(tài)人人都會思維，不同的人有不同的思維風格（差異性）共同特征：間接性、概括性、能動性思維作用：思維在實踐中產生，在實踐中發(fā)展，又反作用于實踐分類從思維的方向看：發(fā)散思維和聚合思維從思維對認識對象的思考角度看：綜合思維和分析思維從思維反映認識對象的方式看：辯證思維和形而上學～根據思維運行的基本單元的不同：抽象思維和形象思維基本形態(tài)：抽象思維和形象思維思維的基本形態(tài)的特征抽象思維形象思維基本形式：主要特征基本單元的概念性運行方式的推導性思維表達的嚴謹性基本形式：主要特征基本單元的形象性運行方式的想象性思維表達的情感性關系：區(qū)分是相對的,不是絕對的，具有相輔相成的關系知識體系核心任務：把握從真前提→真結論的規(guī)律和規(guī)則重要性：遵循其規(guī)律規(guī)則是正確思維的必要條件把握邏輯要義邏輯的不同用法“邏輯”的多種含義邏輯思維的基本要求同一律矛盾律排中律廣義：形式邏輯+辯證邏輯狹義：形式～邏輯學與規(guī)律同義邏輯規(guī)律與規(guī)則思維方法邏輯學內容：用公式Ａ是Ａ來表示同一律的內容要求：同一思維過程，每一思想保持自身同一性邏輯錯誤：偷換概念或偷換論題——違反同一律思維的確定性要求思維的一致性要求思維的明確性要求內容：用公式Ａ不是非Ａ來表示矛盾律的內容要求：同一時間方面對象，不能同真，必有一假邏輯錯誤：自相矛盾、兩可——違反矛盾律內容：用公式Ａ或者非Ａ來表示排中律的內容要求：同一時間方面對象，不能同假，必有一真邏輯錯誤：騎墻居中，兩不可——違反排中律只有遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維，才有可能成為科學思維知識體系領會科學思維科學思維的含義科學思維的含義與特征學習科學思維的意義學習科學思維的思維素養(yǎng)意義科學思維追求認識的客觀性科學思維的結果具有預見性科學思維的結果具有可檢驗性基本條件：內容真實和形式正確含義有利于糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理（邏輯～）有利于把握事物的本質和發(fā)展規(guī)律（辯證～）有利于把握新情況、解決新問題，提高創(chuàng)新能力（創(chuàng)）思想覺悟層面：實踐層面：幫助我們正確認識事物，提高學習和工作的效率幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀，成為……的時代新人更好報效國家、服務社會、造福人類科學思維的特征內涵：符合…規(guī)律/規(guī)則，達到正確認識結果；≠不科學外延：是包含邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維的統(tǒng)稱學習科學思維的思想政治意義結論單元結構第二單元遵循邏輯思維規(guī)則關于概念關于判斷關于推理含義含義和基本特征表達與類型含義與種類內涵與外延方法：定義、劃分簡單判斷復合判斷演繹推理歸納推理類比推理準確把握正確運用有效進行

本單元探究的核心問題是什么樣的思維是合乎邏輯的思維。

本單元在全書中具有基礎性地位

第四課概念被形象地喻作邏輯思維的細胞，概念是組成判斷和推理的基本要素。知識體系相容關系不相容關系/全異關系準確把握概念概念的含義概念的概述明確概念的方法明確內涵的方法概念的內涵：指概念所反映的事物的本質屬性→是什么事物的屬性：事物的性質和關系的統(tǒng)稱（本質屬性和非本質屬性）概念的含義：通過揭示事物的本質屬性而反映事物的思維形式概念的表達：只有通過語詞才能表達出來概念的基本特征明確外延的方法指具有概念所反映的本質屬性的事物的范圍→有哪些概念的外延概念之間的外延關系全同關系屬種關系或種屬關系交叉關系矛盾關系反對關系定義的含義及其構成方法：種差加屬概念（最基本、最常用）下一個正確的定義的要求下定義的邏輯規(guī)則及邏輯錯誤定義劃分的含義及其構成作出正確的劃分的要求劃分的邏輯規(guī)則及邏輯錯誤劃分任何概念都是內涵和外延的統(tǒng)一，概念是變化發(fā)展的知識體系正確運用判斷含義：基本特征：對認識對象有所斷定；有真假之分判斷的概述正確運用簡單判斷判斷及其基本特征含義：又稱為直言判斷；斷定具有或者不具有某種性質構成：量項、主項、聯(lián)項和謂項種類正確運用聯(lián)言判斷正確運用選言判斷正確運用假言判斷正確運用復合判斷判斷的表達與類型表達：語句；判斷與語句的關系類型：簡單判斷和復合判斷性質判斷關系判斷依據判斷的質：肯定判斷和否定判斷依據判斷的量：全稱判斷、特稱～和單稱～要求含義；意義構成：關系者項、關系項和量項關系的性質：對稱性關系、傳遞性關系正確運用關系判斷的意義含義與構成；正確運用聯(lián)言判斷的意義邏輯性質：組成它的各個聯(lián)言支都是真，判斷真含義與構成；正確運用選言判斷的意義和要求種類：相容選言判斷和不相容選言判斷含義與構成；正確運用假言判斷的意義種類：充分條件～、必要條件～、充分必要條件～知識體系掌握演繹推理方法推理與演繹推理概述簡單判斷的演繹推理方法推理復合判斷的演繹推理方法含義：從一個或幾個已有的判斷推出一個新判斷的思維形式構成：前提+結論推理結構種類個別與一般的關系：演繹推理、歸納推理、類比推理是否有必然聯(lián)系：必然推理、或然推理演繹推理含義：前提蘊涵結論的必然推理條件：前提真實+結構正確意義：對人們保持思維的嚴密性具有重要的作用換質推理：含義、推理方法、規(guī)則換位推理：含義、推理方法、規(guī)則三段論：含義、結構形式、一般性規(guī)則、意義聯(lián)言推理選言推理假言推理原因、含義、方法原因、含義種類及方法相容選言推理：否定肯定式不相容選言推理：肯定否定式/否定肯定式原因、含義種類及方法充分條件假言推理：肯前肯后；否后否前必要條件假言推理：否前否后；肯后肯前充要條件假言推理肯前肯后；肯后肯前否前否后；否后否前周延知識體系學會歸納與類比推理歸納推理及其方法歸納推理的含義含義：個別性或特殊性知識為前提→一般性的結論種類完全歸納推理：不完全歸納推理：簡單枚舉和科學歸納推理類比推理及其方法歸納推理的方法正確進行完全歸納推理的條件：探求因果聯(lián)系的方法（提高可靠程度）求同法、求異法、共變法求同求異并用法、剩余法類比推理的含義含義客觀依據：事物屬性之間的內在聯(lián)系類比推理與比較、比喻的對比特點：其前提與結論之間的聯(lián)系是或然的類比推理的方法模擬方法——仿生學具體方法提高可靠程度的要求重要作用要素和結構之間類比功能之間類比導致某種功能的條件方面類比單元結構第三單元運用辯證思維方法辯證分合質量互變辯證否定含義含義特征原因特征方法：分析、綜合方法：適度原則要求思維抽象思維具體準確把握正確理解推動認識發(fā)展核心問題：如何增強辯證思維能力，處理復雜問題知識體系把握辯證分合辯證思維的含義與特征辯證思維的含義形而上學思維：辯證思維分析與綜合及其辯證關系辯證思維的特征分析與綜合的含義分析與綜合的辯證關系含義：用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待思考實質和核心：運用矛盾分析法整體性：含義/作用/要求；不排斥局部的獨立性動態(tài)性：必要性/含義/要求/作用；不排斥相對靜態(tài)性用實踐的觀點看問題：同唯心主義詭辯論的根本區(qū)別分析→部分綜合→整體必要性、含義方法優(yōu)缺點定性分析、定量分析功能分析、因果分析矛盾分析法必要性、含義方法優(yōu)缺點

科學研究的綜合哲學中的綜合結構綜合功能綜合辯證關系辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現分析是綜合的基礎、準備綜合是分析的先導、指導相輔相成對立統(tǒng)一知識體系理解質量互變認識質量互變規(guī)律質量互變規(guī)律的含義把握適度原則適度的含義掌握適度原則任何事物都是質與量的統(tǒng)一體量變與質變——事物變化發(fā)展的兩種基本狀態(tài)質量互變規(guī)律度：內涵、與質和量的關系、與關節(jié)點的關系適度：內涵、原因、要求：遵循適度原則遵循質量互變規(guī)律量變是質變的必要前提質變是量變的必然結果質量互變規(guī)律的要求—正確把握關系遵循質量互變規(guī)律的意義量變與質變漸進性與飛躍性連續(xù)性與間斷性保持所需要的事物的特定的質：得當+得中改變不需要的事物的特定的質：促變（量→質變）含義：在度的范圍內尋求和把握事物發(fā)展的適當程度要求單元框架善于聯(lián)想含義：特征：跨越的聯(lián)結性和非邏輯制約的暢想性方法：遷移和想象多路探索發(fā)散思維力求超前含義：超前思維是有超前意識的思維特征：探索性、預測性、不確定性方法意義：矛盾分析方法、推理和想象的方法調查研究、科學的思維方法創(chuàng)新思維含義：產生條件特征表現：思路新、方法新、結果新要以實踐為基礎對前人和他人已有成果的繼承思路具有多向性步驟具有跨越性結果具有獨特性聚合思維逆向思維含義方法意義檢核表法信息交合法頭腦風暴法含義方法功能比較、分析抽象、演繹歸納、分析綜合含義方法作用結構順序存在狀態(tài)事物功能因果關系立足實踐、調查研究、問題導向、綜合運用，樹立創(chuàng)新思維，把握創(chuàng)新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力知識體系創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想創(chuàng)新思維的含義與特征創(chuàng)新思維的含義聯(lián)想思維的含義與方法創(chuàng)新思維的特征含義、思維方式產生條件特征創(chuàng)新性表現：思路新、方法新、結果新要以實踐為基礎離不開對前人和他人已有成果的繼承思路具有多向性步驟具有跨越性結果具有獨特性聯(lián)想思維的含義基礎含義、依據和途徑特征客觀基礎：客觀事物是普遍聯(lián)系的生理基礎：人的大腦會進行聯(lián)結和思考跨越的聯(lián)結性非邏輯制約的暢想性重要依據：聯(lián)結速度和暢想結果的數量重要途徑：積極地運用聯(lián)想思維聯(lián)想思維的方法遷移—聯(lián)想思維的聯(lián)結方式想象—聯(lián)想思維的暢想方式聯(lián)想思維的作用：聯(lián)想是創(chuàng)新思維的基礎，有助于提升方法作用方法作用聯(lián)想思維水平和能力知識體系創(chuàng)新思維要多路探索發(fā)散思維與聚合思維的方法發(fā)散思維的方法逆向思維的含義與作用聚合思維的方法與功能客觀基礎含義方法作用檢核表法信息交合法頭腦風暴法逆向思維的含義含義特點：聚合思維：收斂、集中；發(fā)散～：擴散、輻射方法與功能辯證認識和運用發(fā)散思維和聚合思維發(fā)揮思維正逆互補的作用客觀基礎含義：（vs正向思維）逆向思維的方法對結構順序進行反向思考對存在狀態(tài)作轉換性思考對事物功能作反向思考對因果關系作交換性思考逆向思維應當和“理”必須掌握正向思維的“正”正逆互補，攜手共進創(chuàng)新思維需要以問題為導向，運用多向的思維方法知識體系創(chuàng)新思維要力求超前超前思維的含義與特征超前思維的含義超前思維的方法與意義超前思維的特征依據：含義：表現：先知先覺→