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第第頁大班游戲教案：天安門教案及教學反思

大班游戲教案：天安門教案及教學反思

活動目標：

1、了解tiananmen的結構特征，運用排列、組合、連接、拼插等技能，搭建tiananmen。

2、與同伴合作、協(xié)商共同模擬構造tiananmen，體驗合作的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、懂得遵守游戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

活動預備：

1、閱歷預備：收集tiananmen的圖片，并讓幼兒觀看過這些風景點的錄像。

2、物質預備：中型花片、方塊積塑、各種名勝古跡等提供各種游戲材料。

活動過程：

一、談話。

結合上次的美術活動以他們已有的閱歷進行談話，激發(fā)他們對tiananmen結構特征的回憶，接著出示tiananmen圖片，引導幼兒觀測tiananmen的形狀特征，激發(fā)幼兒建構的愿望。

爭論：它們分別由哪些部分組成的?

二、老師范例。

指導幼兒觀看老師的范例，運用各種外形的積木搭成tiananmen的基本構架，用花片、膠粒進行點綴布置。教.案來自：在拼搭的同時，提示幼兒是否堅固。

三、分組建構。

幼兒分組建構，老師觀測指導，啟發(fā)幼兒事先商量好建構的整體方案和順次，然后分工協(xié)作，分組，自選材料，自由拼搭。老師指導技能強的幼兒選用不同的材料搭建屋頂，引導技能差的幼兒掌控基本圖形拼接的技能，共同建構。

四、相互檢查。

建好后，啟發(fā)幼兒相互檢查自己建出來的tiananmen是否堅固。

五、師幼共同觀賞、溝通建構的作品。

師：你這組是用什么材料搭的?你們合作得怎么樣?還需要什么材料?

活動反思：

本次活動是建構《tiananmen》的第一次，在建構前已經有上過美術活動讓他們對《tiananmen》有更深的了解，在講解tiananmen的結構以及外形時孩子們都能順口地回答，但是在建構的過程中孩子們都不會只會把下面的5個門拼出來，還有膠粒更本沒變法滿意他們一人一份，只能通過全組爭論，在講評的環(huán)節(jié)中許多孩子都說太難了根本沒見過tiananmen所以就沒方法拼出來，還有說時間不夠，我想既然這樣那我就得繼續(xù)在原本得基

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