大班美術(shù)教案：七彩下雨天教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：七彩下雨天教案及教學(xué)反思

設(shè)計意圖

開展了《七彩下雨天》的教學(xué)后，我問孩子們：假如你是龍王，你要下什么樣的雨呢?孩子們立馬開始了五花八門的想象!藝術(shù)是幼兒表達(dá)自我的另一種方式。《綱要》中指出"幼兒園的藝術(shù)教育活動要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法，尊敬每一幼兒的想法和制造，共享他們制造的樂趣'。于是我挖掘繪本中的語言規(guī)律，為幼兒創(chuàng)設(shè)想象的空間，在幼兒理解故事的基礎(chǔ)上設(shè)計了美術(shù)活動《七彩下雨天》。讓幼兒在活動中自己運用繪畫材料去制造"雨'，去感受"雨'，從而繪制新的繪本故事。

活動目標(biāo)

1、能依據(jù)閱歷大膽想象，用繪畫語言表達(dá)自己喜愛的下雨天的情景。

2、能較合理的安排畫面，體驗自制圖書的樂趣。

3、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

活動預(yù)備

1、音樂《我喜愛下雨天》、鋼琴曲《雨的印記》，

2、報紙、畫紙、油性筆、油畫棒2盒、繩子2根、編了號的夾子、記錄紙、盤子8個

活動過程

一、閱讀圖書，關(guān)注環(huán)節(jié)部分，萌發(fā)創(chuàng)編故事的愿望。

(1)老師出示圖書，引導(dǎo)幼兒回憶書名后提出看書的要求：認(rèn)真觀測書中以前沒有留意看的地方，看看有什么新的發(fā)覺。

(2)幼兒自主閱讀。

(3)幼兒集中溝通，介紹自己發(fā)覺的環(huán)節(jié)。

(4)老師小結(jié)：小女孩的想象可真有意思。;.來源**;假如可以給你一次機(jī)會，你想下一場怎樣的雨呢?

(5)分組爭論，嘗試創(chuàng)編自己的"七彩下雨天'故事。

二、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，播放鋼琴曲《雨的印記》。

1、現(xiàn)在請小伙伴們嘗試把你喜愛的下雨天畫下來，你可以選擇你喜愛的工具來作畫，四人為一組。

2、在作畫時提示幼兒留意畫面的安排，突出主題，給所畫的東西用點、線、面進(jìn)行裝飾，保持畫面的潔凈。

三、作品展示。

1、請小伙伴們把畫夾在繩子上。

2、請你們來說說你喜愛幾號作品?為什么?

四、延伸活動

師幼合作設(shè)計圖書封面，將作品裝訂成冊，投放到圖書角，供幼兒反復(fù)觀賞。

教學(xué)反思：

充分的為幼兒提供了玩的機(jī)會，滿意了幼兒對玩雨的愿望，用一種游戲的方式去學(xué)習(xí)。在"玩'中去感受，在"玩'中去觀測，在"玩'中去體驗，在"玩'中去想象，最末滿懷積極的心態(tài)心情