大班科學(xué)教案：淘氣的風(fēng)娃娃教案及教學(xué)反思

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大班科學(xué)教案：調(diào)皮的風(fēng)娃娃教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、通過試驗，感受、了解風(fēng)速的不同。

2、情愿積極溝通自己對風(fēng)的印象，了解風(fēng)給人們帶來的好處與危害。

3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

4、通過觀測、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

活動重點：

了解風(fēng)的好處與壞處

活動預(yù)備：

風(fēng)車、課件

活動過程：

一、出示風(fēng)車，吸引孩子的留意力。

師：看，今日我為小伙伴們帶來了什么?(風(fēng)車)師：風(fēng)車可以轉(zhuǎn)嗎?風(fēng)車為什么能夠轉(zhuǎn)起來呢?

師小結(jié)：原來是由于有風(fēng)吹著，所以風(fēng)車就轉(zhuǎn)起來了!

二、嘗試用不同的風(fēng)力轉(zhuǎn)動風(fēng)車，感受風(fēng)力的不同對風(fēng)車的影響。

1、引導(dǎo)幼兒用身體制造出風(fēng)。

師：調(diào)皮的風(fēng)娃娃來到了我們班藏了起來，小伙伴們快把風(fēng)娃娃請出來吧!教.案來自：(用嘴吹、用手扇)

2、引導(dǎo)幼兒用嘴吹氣制造出不同大小的風(fēng)帶動風(fēng)車轉(zhuǎn)動，觀測風(fēng)力不同對風(fēng)車轉(zhuǎn)動的影響。

師：你每次用嘴吹出的風(fēng)力大小一樣嗎?

師：風(fēng)車轉(zhuǎn)的一樣嗎?怎么不一樣?

師小結(jié)：當(dāng)我們風(fēng)吹得大，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得快，風(fēng)吹得小，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得慢些。

風(fēng)娃娃要休息了，我們快把風(fēng)車送回家吧!

三、通過故事，了解風(fēng)給人們帶來的好處與危害。

課件展示故事我們一起來看一看風(fēng)娃娃的故事，認真看，風(fēng)娃娃都做了哪些好事和壞事?(觀賞視頻：風(fēng)娃娃的故事)

四、通過觀測課件選一選鞏固對風(fēng)的了解小伙伴們，剛才我們通過自己的生活閱歷和動畫了解到了風(fēng)娃娃給我們帶來的好處和壞處，老師把小伙伴們說的內(nèi)容整理了一下，但是呢他們都藏在了數(shù)字卡片的后面，所以我們要玩一個《選一選》的游戲選一選哪些數(shù)字后面藏著風(fēng)娃娃做的好事?(課件展示：《選一選》)

1、師：我們怎樣可以減削不好的風(fēng)對我們的生活帶來的危害呢?

師小結(jié)：我們可以加強天氣監(jiān)測并實時預(yù)報，提示大家在不好的風(fēng)來之前做好防范措施，還可以多植樹，樹能夠攔住一些風(fēng)，這樣帶來的危害就更小。

2、教育引導(dǎo)小伙伴從現(xiàn)在開始要學(xué)好本事，想出更多的好方法讓風(fēng)比現(xiàn)在更加聽話、更有用、多做好事、少做壞事。

師小結(jié)：生活中有一些會對我們生活帶來危害的風(fēng)，我們要從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)知識，防止不好的風(fēng)破壞我們的生活。

五、游戲：風(fēng)吹樹苗小伙伴們我們一起來玩一個風(fēng)吹樹苗的游戲，起立。

我們現(xiàn)在是一棵棵小樹苗在陽光下曬著太陽，然后吹來了微風(fēng)(微動);接著又吹來了大風(fēng)(晃動);吹來了龍卷風(fēng)(被吹倒了)，怎樣才能不被風(fēng)吹倒呢?(全部小樹苗聚在一起)

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)當(dāng)來自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探究可能，成為獵取閱歷的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼