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第第頁大班體育教案：小小飛行員教案及教學反思

大班體育教案：小小飛行員教案及教學反思

活動目標

練習雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。

依據(jù)老師的語言指令，進行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動作。

在游戲的過程中，留意與同伴共享空間，避開在奔跑時碰撞。

初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

通過小組合作的形式，運用自己喜愛的的方式表達表現(xiàn)。

活動預備

人手一把小椅子。

音樂磁帶《誰是小熊》

活動過程

預備活動--照鏡子。

--安排幼兒兩兩對應站立玩照鏡子游戲。

--其中一人先做動作，另一人仿照做動作。鼓舞幼兒變換各種動作。

游戲活動--小小飛行員。

--練習雙腳并攏向下跳。

幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面對圓心站好。

老師示范表演。老師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來。

老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，并練習雙腳并攏向下跳的基本動作。

--游戲活動《小小飛行員》。

幼兒站在椅子上面對圓心，，!來源:老師帶領(lǐng)幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽老師發(fā)指令，幼兒做相應的動作。

老師發(fā)：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。

老師發(fā)：單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。

老師發(fā)：飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。

老師發(fā)：慢速飛。幼兒雙手伸平漸漸向前飛。

老師發(fā)：飛機降落。幼兒站在自己的椅子上。

游戲可以反復進行兩次。

老師帶領(lǐng)幼兒進行游戲3~4次。

放松活動--誰是小熊。

--椅子背向圓心，幼兒站在小椅子邊上，面對前，老師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂向前小步跑，音樂一停，師生一起搶座位，沒有位置的小伙伴就是小熊，游戲可開展3遍。

活動反思：

本次活動采納主題模擬情境教學，比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用，師幼共同營造了一個和諧、充斥樂趣的情景，幼兒在自主的空間里，積極練習、溝通感悟、合作探究。事先擔憂沒有進行預演會出洋相，其實只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，他們就會將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔憂紙飛機的破損會影響投擲的效果，其實擔憂是多余的，相反還激起了幼兒的新奇心，相同的投擲動作，紙飛機的飛行高度和遠度不同。整個活動中，幼兒手腦并用，身心真正活

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