大班語言教案：我的新朋友教案及教學(xué)反思

第第頁大班語言教案：我的新朋友教案及教學(xué)反思

大班語言教案：我的新伙伴教案及教學(xué)反思

設(shè)計意圖：

五、六歲的幼兒是社會性進展的關(guān)鍵期，他們尤其渴望與同伴、伙伴的交往，但是在交往的過程中又會遇到很多問題，簡單挫傷幼兒的積極性。老師通過豐富幼兒對新伙伴的認識，積極的與伙伴交往，合作并與援助他人，是培育幼兒交往技能和積極的社會性情感的重要途徑。

［活動目標］

1、引導(dǎo)幼兒喜愛交伙伴，能和同伴相互援助、友好相處，感受與人交往的樂趣。

2、能主動、喜愛和新伙伴溝通，并大膽地向他人介紹自己的新伙伴。

3、進展交往的技能及合作技能，培育幼兒之間相互的援助與協(xié)調(diào)協(xié)作。

4、援助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡約的事情。

5、學(xué)習(xí)有序、認真的觀測圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

［活動預(yù)備］

1、動物胸卡4套(每套8種動物)

2、錄音機、歌曲《找伙伴》《美滿拍手歌》錄音帶

［活動過程］

1、做《找伙伴》音樂游戲：引導(dǎo)幼兒查找自己胸卡一樣的伙伴(如胸前佩戴小鴨胸卡的幼兒查找同樣佩帶小鴨的幼兒)找到后可以做一些友好的動作如握手，擁抱，微笑等。

通過做音樂游戲,是讓幼兒在初次和生疏人見面時,要懂得禮貌。

2、和新伙伴相互溝通：

初步了解新伙伴并和新伙伴說句靜靜話。

本環(huán)節(jié)是讓幼兒能夠大膽地去和自己厚實的新伙伴進行一些簡約溝通,通過溝通使自己能過初步獵取自己交的新伙伴的一些小資料。

3、說說我的新伙伴：

(1)溝通自己新伙伴的名字：你有沒有新伙伴?來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);你的新伙伴是誰?

(2)邀請一對對新伙伴相互介紹自己新伙伴的外貌特征：你的新伙伴長得什么樣兒?穿什么樣的衣服?

4、邀新伙伴跳《美滿拍手歌》舞：引導(dǎo)幼兒依據(jù)胸卡上的動物特征做動作，比比哪組合作的最好，評出新星組合稱號并當小老師教其他的小伙伴。

通過玩此音樂游戲,讓幼兒知道和新伙伴一起合作是多么歡樂的,也要知道在做一些事的時候都要相互協(xié)作的

5、和新伙伴一起做游戲：

游戲《二個和尚抬水喝》，規(guī)章：老師把幼兒分成2隊每隊16組，和自己的新伙伴一起摟住一個皮球，蹦著往終點蹦，繞過中間的障礙物，鉆過山洞共同完成運球，運球速度快的組為最正確拍檔稱號。

這個游戲是讓幼兒進一步了解,伙伴之間要相互援助,相互協(xié)作,也使幼兒對新伙伴更進一步的了解既認識。

[活動延伸]邀請我的新伙伴在休息時間去自己家中做客;邀請我的新伙伴在放學(xué)后一起去玩幼兒園里的公共玩具。

教學(xué)反思

在活動中，我結(jié)合學(xué)期剛開學(xué)的存在的現(xiàn)象開展本次活動，孩子們樂于共享過年的歡樂，大方介紹自己，樂于與新伙伴交往，并制定小目標，活動開展得很勝利!孩子們在語言的表述中，用詞存在肯定的難度，今后