大班社會(huì)教案：我們?nèi)ゴ河谓贪讣敖虒W(xué)反思

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大班社會(huì)教案：我們?nèi)ゴ河谓贪讣敖虒W(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.樂于參加到自己做決斷去春游的活動(dòng)中，獲得自己做出決斷的勝利感。

2.能大膽表達(dá)自己的看法并進(jìn)行簡約記錄，用完整地語言說出選擇和決斷的理由。

3.通過去春游的活動(dòng)，熬煉選擇決斷的技能，懂得作出決斷需要考慮諸多方面的問題。

4.幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能

5.培育幼兒勇猛、活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：幼兒有過簡約記錄的閱歷。

2.材料預(yù)備：圖片、記錄紙、筆等。

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒爭論春游的地點(diǎn)。

指導(dǎo)語：春天來了，小草綠了，花兒也開啦，小樹葉長新芽!公園里啊真美麗。園長媽媽想帶小伙伴們?nèi)ス珗@春游。文.章出自三個(gè)公園都是很美麗，選哪一個(gè)好呢?她請(qǐng)我們班的小伙伴來幫幫忙!

(1)出示公園圖片，幼兒選擇自己的想去的公園。

(2)請(qǐng)幼兒講解并描述想去的理由。

(3)老師用簡圖記錄幼兒的理由，援助幼兒分析，綜合全面選擇春游的地點(diǎn)。

2.幼兒分組爭論，選擇去公園的路徑。

(1)出示圖片，兩條到公園的路徑：一條小路，一條大路。

(2)請(qǐng)幼兒分組爭論，并且記錄自己小組的理由。

(3)請(qǐng)代表講解并描述選擇走大路或小路的理由。

3.集體爭論，選擇去公園的交通工具。

(1)講解并描述去公園的方式：公交車、出租車、步行。

指導(dǎo)語：交通工具假如選擇不合適，路上會(huì)耽擱許多時(shí)間，請(qǐng)小伙伴仔細(xì)考慮。

(2)請(qǐng)幼兒闡述做出決斷的理由。

4.師幼共同總結(jié)：考慮問題要多方面和它們之間的聯(lián)系。

(1)指導(dǎo)語：看來，作決斷時(shí)不僅要考慮許多事情，還要考慮它們之間的聯(lián)系。今日小伙伴作決斷時(shí)考慮得就很周到，并且自己作了三個(gè)決斷，真能干。

(2)老師結(jié)合幼兒的看法，作出最終決斷，并說出依據(jù)。

5.集體將最末的決斷告知園長媽媽，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)提示1.本次教學(xué)活動(dòng)是社會(huì)、科學(xué)的整合活動(dòng)，讓幼兒做出春游決斷的同時(shí)，用投票、記錄等方式來進(jìn)行操作，在活動(dòng)前應(yīng)先讓幼兒掌控用簡圖記錄的方法。

2.活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)做出春游地點(diǎn)、路徑及交通工具的決斷;難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)會(huì)多方位考慮問題。環(huán)節(jié)二、三是有內(nèi)在聯(lián)系的，選擇小路還是大路與選擇交通工具是有相關(guān)聯(lián)的，老師要留意引導(dǎo)幼兒兩方面綜合考慮。

3.日常活動(dòng)中，選值日生、決斷班級(jí)區(qū)創(chuàng)設(shè)等等，都可以讓幼兒多方位考慮問題，共同作出決斷。

活動(dòng)反思：

口語交際是在特定的環(huán)境里產(chǎn)生的言語活動(dòng)，離開了特定的環(huán)境就無法進(jìn)行。生活給口語交際提供了活的源泉，細(xì)心創(chuàng)設(shè)符合交際的情景，利于激發(fā)同學(xué)表達(dá)的欲望。教學(xué)中我把日積月累中的內(nèi)容與口語交際進(jìn)行有機(jī)地整合，并遵循低班級(jí)同學(xué)認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，借助大量的圖片把語言與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系起來，并充分利用文中的詞語，讓每一個(gè)同學(xué)在生活中學(xué)語文，感受語文的樂趣。生活的再現(xiàn)，讓同學(xué)有一種身臨其境、似曾相識(shí)的感覺，心情也會(huì)因此變得高漲起來，參加的積極性會(huì)被激發(fā)出來。實(shí)現(xiàn)生生、師生、人景互動(dòng)，培育同學(xué)的交際技