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第第頁中班社會公開課教案《去菜場》及教學反思

中班社會公開課教案《去菜場》及教學反思

【活動目標】

1.知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜和賣菜的地方。

2.能大膽地參加買菜活動。(重難點)

3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4.積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

【活動預備】

1.與幼兒四周的菜場聯系，取得對方幫助，對菜場環(huán)境進行了解，確定幼兒參觀路徑和參觀與活動的地點等。

2.每位幼兒預備1元錢，共買菜時運用。

【活動過程】

一、參觀前的談話。

提問：我們吃的各種菜是從哪兒買來的?菜場里面有什么?人們是怎樣買菜和賣菜的?(幼兒依據閱歷溝通)

二、現場參觀。

1.觀測菜場的大門、標牌。

2.引導幼兒觀測菜場有很多食品攤位、知道食品攤位都是分類擺放的，如：魚、肉、雞蛋、豆制品、蔬菜等，人們到這里能買到各式各樣的菜。

3.重點觀測蔬菜攤點，加深對蔬菜的認識。

三、學習買菜。

1.引導幼兒觀測顧客是怎樣買菜的，營業(yè)員是怎樣賣菜的，他們怎樣說，又是怎樣做的。文.章出自了解買菜的過程。

2.鼓舞幼兒與營業(yè)員溝通。用1元錢買回自己想吃的蔬菜。

將幼兒分組，老師分別帶領幼兒到不同的攤位上，讓幼兒自主買自己喜愛吃的蔬菜。

四、嘗試相互溝通。

相互觀測各自買回的蔬菜，溝通買菜過程及回家后預備怎樣燒自己買回的蔬菜。

教學反思：

為了豐富孩子對蔬菜的認識,我們和孩子一起去菜場參觀。孩子們認識、了解了更多的蔬菜。菜場上的蔬菜可真多呀!孩子們一邊認真地觀測,一邊還不停地說著、問著:"我知道這是芹菜?'"我知道這是青菜!'通過參觀菜場,他們發(fā)覺了各式各樣不同的蔬菜?在認認說說中積累了一些蔬菜特征、名稱的初步閱歷。

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