小學(xué)六年級(jí)語文講義

固本夯實(shí)強(qiáng)根底〔二〕第2固本夯實(shí)強(qiáng)根底〔二〕第2講1．句子訓(xùn)練：修改病句，了解句子類型，進(jìn)行句子轉(zhuǎn)換訓(xùn)練。2．運(yùn)用一些根本的修辭手法；3．掌握和正確運(yùn)用根本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；4．小升初面試支招〔二〕。[成語萬花筒]請?jiān)谙旅胬ㄌ?hào)內(nèi)填上一種動(dòng)物名稱，組成成語。試一試，你準(zhǔn)行。為〔〕作倀畫〔〕添足攀〔〕附鳳狡〔〕三窟聞〔〕起舞亡〔〕補(bǔ)牢〔〕口余生〔〕急跳墻〔〕腸小道指鹿為〔〕〔〕毛蒜皮〔〕目寸光[文常小貼士]1．文壇上的“父子兵〞：中國文壇上，很多著名的文學(xué)家都是家學(xué)淵源，更有一家父子，兄弟都是斐聲文壇的大家。比方，三國時(shí)期的“三曹〞：曹操〔父〕、曹丕〔兄〕、曹植〔弟〕宋朝的“三蘇〞：蘇洵〔父〕、蘇軾〔兄〕、蘇轍〔弟〕2．唐宋八大家指的是：韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍3．唐初四杰：駱賓王、王勃、楊炯、盧照鄰。一、給下面句子加上適宜的標(biāo)點(diǎn)。1．語文老師開始念分?jǐn)?shù)了劉洋89分張力82分陳靜90分教室里安靜極了2．世界上最大的群島國家印度尼西亞被稱為千島之國3．真是一個(gè)粗心大意的孩子他微微一笑露出了白亮的牙齒突然又嘆息一聲唉誰又不是這樣呢二、判斷下面句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確，正確的打“√〞，錯(cuò)誤的打“×〞。1．我不知道你為什么要這樣做？〔〕2．我最喜歡的水果有蘋果，西瓜，梨?！病?．你能說說這樣做的目的嗎？〔〕4．聽了爺爺?shù)脑?，小剛說“他今后一定要做一個(gè)老實(shí)的人。〞〔〕5．“哇——〞響亮的哭聲打破了夜的寧靜?！病?．他今天學(xué)了一首歌，歌名叫“我愛你，祖國〞。〔〕三、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，使它們表達(dá)不同的意思。1．這條魚不大好吃⑴⑵2．六〔1〕班打敗了六〔2〕班奪得了冠軍⑴⑵四、補(bǔ)充句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。1．清脆悅耳的叫聲2．我愛綠葉，不僅因?yàn)樗谴笞匀蛔顚檺鄣膬号?，五、把以下句子補(bǔ)充完整，注意用好關(guān)聯(lián)詞語。1．既然你知道這件事做應(yīng)該做，2．，才能得到別人的諒解。3．人總是要死的，4．邱少云寧可犧牲自己，5．周總理雖然離開了我們，6．老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，六、按要求變換句子。1．一座陳列著珍貴字畫的博物館里突然傳出急促的報(bào)警聲?！部s句〕2．比賽在進(jìn)行?！矓U(kuò)句〕3．這個(gè)問題很容易解決?！哺臑楦锌洹?．秦王我都不怕，也不會(huì)怕廉將軍。〔改為反問句〕5．凡卡說：“我想回家，回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。〞〔改為間接表達(dá)〕6．魯迅在回信中說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我也可以同意。〞〔改為第三人稱〕七、將下面的句子換一種說法，不改變原意。1．他只用了40分鐘就做完了試卷。2．賴寧是我們學(xué)習(xí)的好典范。3．小葉背書包。小葉推門。小葉跑出去。4．王震爺爺說：“在當(dāng)代中國，愛祖國，就是要熱愛社會(huì)主義的中華人民共和國。〞八、使用修改符號(hào)，在原句上修改句子。1．看完電影后，受益匪淺。2．學(xué)校開展了學(xué)雷鋒的高潮。3．“六一〞兒童節(jié)那天，操場上到處插著五顏六色的紅旗。4．造紙術(shù)是中國古代的四大創(chuàng)造。5．語文老師繪聲繪色地經(jīng)常給我們講故事。6．小華做完了老師布置的所有的一切作業(yè)。九、說說下面句子運(yùn)用了什么修辭手法。1．老師是春蠶，是紅燭。〔〕2．太陽沖破云霞，完全跳出水面?！病?．火紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花，都熱熱鬧鬧地站在枝頭?！病?．我這樣說，難道你還不明白嗎？〔〕5．平凡的沙石布滿整個(gè)地球的外殼，有的漂浮在河底下，有的裸露在高山上，有的散臥在荒野郊外?！病?．葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！病?．由遠(yuǎn)而近的喊殺聲，驚天動(dòng)地。〔〕一、按要求改寫句子。1．在事實(shí)面前，他向老師成認(rèn)了錯(cuò)誤?！哺臑殡p重否認(rèn)句〕2．柳條在空中飛舞?！哺膶懗杀扔骶洹?．古代勞動(dòng)人民用數(shù)不清的條石筑起了這前不見頭、后不見尾的萬里長城?！部s寫句子〕4．沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，這難道不是真理嗎？〔改為肯定句〕5．教室里可真安靜?！哺臑榭鋸埦洹?．我們堅(jiān)持植樹造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色的公園?！灿藐P(guān)聯(lián)詞合成一句話〕7．老班長說，他沒有完成任務(wù)，沒有把我們照顧好?！哺臑橐鼍洹?．既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，這不就是養(yǎng)花的樂趣嗎？〔改成陳述句〕二、選擇題。1．下面句子變換后根本意思不變的一組是〔〕A．人不犯我，我不犯人——我不犯人，人不犯我。B．我不可能不認(rèn)識(shí)張軍?！以趺纯赡懿徽J(rèn)識(shí)張軍呢？C．老師可能知道了這件事情?！蠋煵豢赡苤肋@件事情。D．這位客人，只能住在山頂?shù)穆灭^?！巾?shù)穆灭^，只能住這位客人。2．對(duì)以下詩句所用修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．危樓高百尺，手可摘星辰?！部鋸垺矪．可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓?！脖扔鳌矯．本是同根生，相煎何太急？〔反問〕D．人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！脖扔鳌?．按括號(hào)里的要求，以下語句朗讀時(shí)重音標(biāo)示不準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．西安是陜西省的省會(huì)?！财渌鞘胁皇顷兾魇〉氖?huì)〕B．這是我的語文試卷?！膊皇瞧渌说恼Z文試卷〕C．我今年6月份畢業(yè)。〔不是明年6月份〕D．我喜歡看足球比賽。〔我不討厭看足球比賽〕4．與“沒有一個(gè)人不關(guān)心他〞意思不同的是〔〕。A．每個(gè)人都關(guān)心他。B．難道有一個(gè)人不關(guān)心他嗎？C．難道人人都關(guān)心他嗎？二．下面的詞語各運(yùn)用了哪些修辭手法，請分類寫下來。人山人海鳥語花香地動(dòng)山搖氣吞山河翻天覆地青山起舞山歡海笑楓葉似火勢如破竹一日千里門庭假設(shè)市鶯歌燕舞含比喻的是：含擬人的是：含夸張的是：三．按要求仿寫句子。1．仿寫示范：寬容如春雨，滋潤人的心田；寬容如陽光，照亮人的靈魂?！惨浴皩捜莰曢_頭寫句子〕2．仿寫示范：如果你是一朵花，就給人們帶來一份溫馨；如果你是一棵小草，就給人們帶來一份綠色；四．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)趣味題。從前，有一個(gè)飯店老板，替一位客人包飯，寫了一個(gè)契約：“沒有雞鴨也可以沒有魚肉也可以青菜豆腐不可少〞不料，客人出了很多錢，天天吃的是青菜豆腐，既沒有雞、魚，也沒有鴨、肉?？腿藢?duì)老板說：“你怎么不守約啊！〞老板答復(fù)說：“我怎么不守約呢？〞于是，雙方就爭論起來。同學(xué)們，你們能用標(biāo)點(diǎn)來說明他們各自的理由嗎？老板的理由：沒有雞鴨也可以沒有魚肉也可以青菜豆腐不可少客人的理由：沒有雞鴨也可以沒有魚肉也可以青菜豆腐不可少1．按要求改變句子。⑴在陽光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，像海邊的浪花?！哺臑榉磫柧洹尝泼鄯滹w來飛去?！膊捎帽扔骶涞男问綌U(kuò)句〕⑶小草看起來很柔弱。小草永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭?！灿藐P(guān)聯(lián)詞聯(lián)句〕⑷小軍在中對(duì)我說：“下個(gè)月我一定到你那兒玩。〞〔改為轉(zhuǎn)述句〕⑸這里的野花真是多，不管你走到哪里，〔補(bǔ)充完整〕2．根據(jù)情境填上適宜的內(nèi)容?！补旁娒洹⒅V語等〕⑴母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報(bào)答得了母親的愛呢？這使我們想起了兩句詩：，。⑵小明考試不及格，在回家的路上，他的心里真是，緊張極了。〔填一句歇后語〕⑶看到滔滔的江水會(huì)讓你感慨：，〔填入古詩〕⑷每當(dāng)遇到不同的天氣，奶奶就會(huì)念叨起一些天氣諺語，如：小升初面試支招小升初面試支招試題：你感覺到幸福嗎？你感覺到快樂嗎？為什么？你知道什么是幸福嗎？杰克和約翰兄弟兩人住在一樓的閣樓上，由于年久失修，臥室的窗戶只能整天密閉著。厚厚的布滿灰塵的窗戶遮蔽住了陽光，整個(gè)屋子十分陰暗。兄弟倆看見外面燦爛的陽光覺得十分羨慕，于是就商量說：“我們可以一起把外面的陽光掃一點(diǎn)進(jìn)來。〞于是杰克和約翰兄弟兩人住在一樓的閣樓上，由于年久失修，臥室的窗戶只能整天密閉著。厚厚的布滿灰塵的窗戶遮蔽住了陽光，整個(gè)屋子十分陰暗。兄弟倆看見外面燦爛的陽光覺得十分羨慕，于是就商量說：“我們可以一起把外面的陽光掃一點(diǎn)進(jìn)來。〞于是他們就拿著掃帚和簸箕，到陽臺(tái)去掃陽光了。他們很用心地將映在地上的陽光掃進(jìn)簸箕里，然后又小心翼翼地搬進(jìn)閣樓，可是一進(jìn)樓梯口的黑暗處，陽光就沒有了。但是他們并沒有放棄，而是一而再，再而三地掃，小心翼翼地搬，但依然是徒勞，屋內(nèi)還是沒有陽光。“為什么我這樣努力都無法將陽光運(yùn)到屋子里呢？〞這個(gè)問