農(nóng)村教育問題調(diào)查報告

PAGEPAGE10/農(nóng)村教育問題調(diào)查報告它對開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個性健康和諧發(fā)展具有積極的作用。本調(diào)查的一個目的是為了進(jìn)一步探索中小學(xué)美術(shù)綜合能力的培養(yǎng)在21世紀(jì)現(xiàn)代社會對人才素質(zhì)的要求，還存在著一定差距。要解決這系大別山山脈，洪澤湖之源，上接江、淮，下連沂、泗諸水，為蘇、30090%60%，分布定居在60XX8a100%b0%a95%b2%ca42%b50%c5%其他a2%b57%c18%d8%其他a23%b9%c57%a74%b14%c⑦你經(jīng)常參加學(xué)校組織的美術(shù)比賽或者經(jīng)常參與班內(nèi)黑板報的a14%b13%d73%a57%b43%ca28%b37%ca28%bc最近，xx20xx76544中農(nóng)村中小學(xué)在校學(xué)生40516（指孩子父母均在××以外的地區(qū)打工，且很少回家）2942112425%20910%636們的存在：從國家今年公布的"8500萬青壯年文盲"，到各地以種種2（三）（四）占國民生產(chǎn)總值4%的要求還有很大差距，從提高全民素質(zhì)與維護(hù)國彌補財政虧空。有的學(xué)校為拿到出版社的回扣，把出版社的一些"輔導(dǎo)材料"強行要學(xué)生購買；一些九年義務(wù)教育的課程如美術(shù)、音樂、這些書除了增加他們的負(fù)擔(dān)還有什么用？而農(nóng)村還有一種怪現(xiàn)象就661011267：30，130二、補助問題（交通和伙食51020盡管目前農(nóng)村中學(xué)在校舍及硬件設(shè)施配備上雖然已有了很大的適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)社會需求步伐,全面實施素質(zhì)教育,深化教育體制改革,加快教育結(jié)構(gòu)調(diào)整,提高高等教育質(zhì)量,增強學(xué)生創(chuàng)新與實踐,以有利于改善學(xué)生就業(yè)問題阻礙。825（%（一）80%比例最高，占了%。然而對于“你想如何提高”這一問，我原先設(shè)計結(jié)果有%的同學(xué)選了其他，詢問后發(fā)現(xiàn)學(xué)生們想到的更多方式包括家長指導(dǎo)，向同學(xué)、老師請教等等。調(diào)查表明，%的農(nóng)村學(xué)生在平時能努力學(xué)習(xí)，并持之以恒，但也有%的農(nóng)村學(xué)生平時學(xué)習(xí)沒有規(guī)律，主要靠在考前加班學(xué)習(xí)來應(yīng)付考試。待改進(jìn)，但由于%的農(nóng)村學(xué)生一般都要承擔(dān)部分家務(wù)勞動，難以保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才我們可以嘗試在農(nóng)村初中進(jìn)行初中后職70％的人口在農(nóng)村，農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）義務(wù)教育階段學(xué)生高200共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計。共享成為了夢想?，F(xiàn)狀二：師資力量薄弱47505：3060%以80%1600下策略：對策一：加大農(nóng)村教育資源的投入，最大限度地改變農(nóng)村45（80%的打工仔都是初中文1000100012由于農(nóng)村學(xué)生的學(xué)費難收齊,而教師的辦公經(jīng)費又不足,很多農(nóng)村學(xué)校只得向私人借款維持學(xué)校的正常運作.有的學(xué)校為達(dá)到"普九標(biāo)準(zhǔn)"向私人借貸修建設(shè)施,等到新學(xué)年開始就從學(xué)雜費中提取一部分支付債務(wù).有些地方主管教育部門不顧農(nóng)村的現(xiàn)狀而要求一些小學(xué)、中學(xué)一定要達(dá)到"普九標(biāo)準(zhǔn)",這無異是在讓學(xué)校背負(fù)沉重的債務(wù).更有些學(xué)校為應(yīng)付上級的各種檢查,花費巨額的招待費.導(dǎo)致農(nóng)村教育的發(fā)展變得越來越艱難,有很多農(nóng)村少年兒童無法得到公平的受教育機(jī)會,造成很多農(nóng)村少年兒童"望學(xué)興嘆",以致不得不離開學(xué)校.農(nóng)村學(xué)校的負(fù)債累累將嚴(yán)重阻礙農(nóng)村教育的發(fā)展.在調(diào)查中了解到,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后,農(nóng)民相對較貧困.政府在財政支出吃緊,教師工資難以發(fā)放的情況下,就通過增加學(xué)雜費,從中提取一部分發(fā)放給教師,以彌補財政虧空.有的學(xué)校為拿到出版社的回扣,把出版社的一些"輔導(dǎo)材料"強行要學(xué)生購買；一些九年義務(wù)教但這些書還得學(xué)生購買,這些書除了增加他們的負(fù)擔(dān)還有什么用？而農(nóng)村還有一種怪現(xiàn)象就是攤派多,修路筑橋建戲臺等,都要他們出錢,農(nóng)民靠種幾畝地如何能應(yīng)付這么沉重的負(fù)擔(dān)？據(jù)調(diào)查的情況,當(dāng)?shù)卣贸龅挠邢拶Y金來辦鄉(xiāng)村教育,是不能滿足廣大農(nóng)村青少年對教育的需求的.而且有的貧困地區(qū)由于財政吃緊還會挪用教育經(jīng)費.為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀,我們要首先加大農(nóng)村教育資源的投入,最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況.首先要把教育經(jīng)費的挪用作為重點抓,把有限的教育資源用到實處.迅速成立一個調(diào)查小組,查清鄉(xiāng)村小學(xué)、中學(xué)的負(fù)債狀況以及教師的工資問題,加大對農(nóng)村教育的投資.放寬私人投資辦學(xué),來補充政府投資教育的不足,建立一個機(jī)制對農(nóng)村教育投資監(jiān)督.再次,教育管理權(quán)限下放學(xué)33、學(xué)生問題：大部分學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但大部分是家80％我覺得制約農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的主要因素是農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)易受4、家長問題：很多家長對當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀并不滿意，當(dāng)問及“您20％.然而在回答“對孩子學(xué)習(xí)上關(guān)心程度”校表現(xiàn)基本不知道又何以說對孩子學(xué)習(xí)很關(guān)心呢？對此我詢問了部興辦教育機(jī)構(gòu)。中國70％的人口在農(nóng)村，然而農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀4中學(xué)一定要達(dá)到"普九標(biāo)準(zhǔn)""望學(xué)興嘆"5么農(nóng)民家長們是如何認(rèn)識教育的？他們對教育又有什么意見和建議呢？筆者帶著這些問題在寒假期間面向農(nóng)村家長進(jìn)行了一次關(guān)于農(nóng)村教育問題的調(diào)查。34)等。以家長職業(yè)分類的統(tǒng)計資料（44）顯示:在農(nóng)民當(dāng)悔的要明顯高于其他三項，占了%。工人們都持模糊的中性觀點，選2錢后沒找到工作不就等于學(xué)到的知識不能用來掙錢嗎？那肯定是不行的，錢是最現(xiàn)實的問題。在受調(diào)查的人群中有%的是農(nóng)民,%的是初中以下(含初中)文化程度（41）,而且多數(shù)只是剛上初一37是由于其他原因（48。而在家長只有小學(xué)文化程度的家9A.B.C.D.E.F.A.小 B.初 C.高