教你如何給出信號報告及電臺黑話5篇

教你如何給出信號報告及電臺黑話5篇第一篇：教你如何給出信號報告及電臺黑話五九要拆開來看，先說那個五吧，前面的這一位數(shù)的意思是話音的清楚程度，共分為五級，非常清楚，沒有北京，為五.全是噪音，話音無法聽清了，為一，比如聽對方的聲音很清楚，但稍有一點噪音，就應(yīng)該是4，噪音不小，但聽對方說話沒問題，就是3，噪音很大，聽對方說話困難，就是2，這東西沒有表能顯示出來，要通過感覺來給出．可以參考代表話音的清晰程度，共分為5級：5=信號完全清晰，沒有任何背景噪音4=信號清晰，話音可以完全抄收，但是有輕微的背景噪音3=信號可以辨別，話音可以勉強可以分辨，有較強的背景噪音2=信號很難分辨，話音幾乎完全無法抄收，背景噪音非常強1=信號完全無法分辨，話音完全被背景噪音覆蓋再說那個九，就是信號強度，只有有信號強度表（臺子上叫S表）的人，才能知道信號強度，比如2720，信號強度表共有14個格，14個格全起來了，就是九，起來七八個格，就是五，不起表，就是0．怎么報出正確的信號報告呢？首先，你要根據(jù)你接收的信號質(zhì)量來判斷對方的清晰度，不論這是你的S表上信號強度顯示如何，只要他的話音清晰可辨，沒有背景噪音，即使S表沒有信號強度顯示，清晰度可以報5，也就是說你可以報出51或者52的信號報告，反之不論你的S表上的信號強度多么強，只要他的話音中夾雜著背景噪音，都不應(yīng)該報5的清晰度，你可以報49或者39，具體選擇什么樣的清晰度值就看你的判斷了。正確的信號報告對于我們正確的了解設(shè)備的使用狀況、通聯(lián)效果有著很重要的作用，但是也不必反復的要求對方給出信號報告，除非你覺得你的設(shè)備使用的不正常或者是你剛剛調(diào)整完設(shè)備。最后，再說一個關(guān)于信號的報告的注意事項，大家盡量不要老去中繼要信號報告，第一次打開中繼的時候可以要，以后就沒有必要了。因為中繼的位置很高，功率也很大，基本上能夠打開中繼的設(shè)備，從中繼上要到的信號報告都是59的，沒有實際意義。舉幾個例子吧，比如在路上抄到ACE了，S表起格10個，大約也就是7，聽他的聲音不錯，但有點噪音，那他的信號就是47比如在路上抄到278了，信號不起表，聽著有噪音，但是聽她說話沒問題，那就是31的信號不過此處說的是正規(guī)的信號報法，不過現(xiàn)在中繼上是胡報，中繼轉(zhuǎn)發(fā)的信號是很強的，一般在四環(huán)路內(nèi)，信號強度肯定是9，不過傳發(fā)的信號有噪音，所以，就給個52,53的信號報告，和標準的是差很多的，呵呵，不過大家都這樣，也就這樣了，他們的報法是最次是50，最好是59加或60，等于把信號強度省了，只從語音清楚的程度上把信號分為從50到59的發(fā)個檔了，各位也就別糾正了，反正是玩啊，呵呵，你一糾正，就成衛(wèi)道士了，找別人蓋你呢另外，不論是中繼頻率還是直發(fā)頻率如果有朋電臺黑話1.“有嗎，有嗎，有嗎？”這是一種非常不禮貌的呼叫方式，相當于“有朋友能抄收嗎？”，遇到這樣的呼叫，應(yīng)該不予理睬！2.“插入”用于申請插入別人的談話，這個簡語應(yīng)該慎重使用，頻率空閑無人呼叫的時候不應(yīng)使用這個呼叫，有人通聯(lián)的時候，除非你想加入他們的話題，或者有非常緊急的事情，盡量不要插入！而且在插入結(jié)束以后，應(yīng)將話筒還給原來在頻率上通聯(lián)的朋友；3.“明了”某俱樂部用語，其實應(yīng)該用“明白了”、“了解了”或者用英語“copy”來回答，不準確的縮略語會給人不好的印象；4.“over”用在每次發(fā)射結(jié)束時，用以通知對方你已經(jīng)停止呼叫的短語，中文表示應(yīng)為“完畢”；5.“73”用作結(jié)束語，用作一般性的問候，男女朋友或者夫妻還可以用“88”代表愛與吻；6.“信號59+”信號報告，前一個數(shù)字代表對于對方傳送過來的語義理解的程度，完全可以了解對方的意思沒有任何背景噪音，1則代表完全無法聽懂對方在說什么，背景噪音把語音完全淹沒了；后面的9代表接受到的信號強度，1最低9最高，59+的信號代表最好的信號質(zhì)量。經(jīng)常聽到有朋友在電臺里說“你的信號59+60dB，但是有10%背景噪音”，這是不對的，只要有背景噪音就不能給59的信號，背景噪音是沒有確定的衡量標準的，所以你只要告訴對方你所判斷的信號報告就好了，憑空估計的噪音指數(shù)沒有意義；7.“蓋臺子、掐臺子”指的是惡意干擾，違法發(fā)射的人使用大功率設(shè)備長時間占用、干擾正常的通訊，正確的簡語是“QRM”8.“苗子、棒子”分別指的是不同的天線，苗子指車載天線，棒子指的是基地直立天線9.“上行”就是指發(fā)射頻率么？那么一些HAM在中繼上對某人說“我抄到你上行了”，對于有差頻的中繼來說，他怎么抄到的？是不是同時開著兩個臺子，設(shè)在不同的頻率？上行就是指的發(fā)射頻率，抄上行并不是很難的問題，有很多設(shè)備擁有REV功能，也就是我們稱之為“倒頻”，就是將發(fā)射和接受頻率翻轉(zhuǎn)過來，就可以看到上行信號了，如果沒有倒頻功能我們一般都會將中繼頻率后面的兩個頻率設(shè)置成1個是中繼439.750直發(fā)，另1個是434.750用于抄上行信號。10.“插轉(zhuǎn)”是這么寫么？啥意思丫？聽到說有些信號是插轉(zhuǎn)過來的，怎么個插轉(zhuǎn)法呢？差轉(zhuǎn)功能類似于中繼，就是將在一個頻率上接受的信號自動轉(zhuǎn)發(fā)到另一個頻率上，除了專業(yè)的中繼臺，一般帶差轉(zhuǎn)功能的電臺比如FT8900r、TM-V7a都只支持異頻差轉(zhuǎn)，也就是說可以在不同的頻段間做差轉(zhuǎn)，比如U/V差轉(zhuǎn)，簡單地說就是將0.7米的信號差轉(zhuǎn)到2米去。11.900M就是指手機么？為什么HAM要這么說呢？干嗎不說打手機？除了顯得專業(yè)外還有什么故事？900MHz是一般咱們使用的GSM手機的工作頻率，這么說沒有什么特定含義，只是約定俗成而已。12.“你有20%的背景噪音”，怎么知道的那么確切？是臺子上有表可以看%多少么？手臺沒有吧？百分比完全是憑個人經(jīng)驗，沒有確切的界定也沒有設(shè)被用來測量，所以關(guān)于背景噪音的信號報告只是供大家參考，因為本身背景噪音的來源就不一定是由于你發(fā)射造成的，跟他接收的位置和他接收設(shè)備的狀況都有關(guān)系，僅供參考不必太過計較這個參數(shù)。13.“BG1XXX請過來”，為什么要說“過來”？人家沒走啊，這個說法是HAM自己造的還是對應(yīng)有英文的講法？是什么呢？請某位HAM過來，是指將話筒交給某人，讓他發(fā)射，也就是說請將語音傳送過來的意思，因為頻率上人很多，可能有很多位朋友在等待呼叫，這個講法主要是表明你正在呼叫的是某個人，請他回復你的呼叫。14.“抄收”又叫“炒熟”、“完全copy”均表示完全聽到對方的語音了解對方所表示的意思。15.“話筒調(diào)制度”指的是語音從話筒中傳送出來時的還原度，調(diào)制度正常的時候基本上就是本人的聲音，如果調(diào)制度偏低的時候話音會發(fā)悶，嚴重的時候會有如同從罐子里發(fā)出的聲音的感覺；調(diào)制度偏高的時候，聲音會比較尖銳，有時甚至會發(fā)劈，可能還伴有類似于話筒回受的尖銳噪音。有時我們又把調(diào)制度偏低稱之為“手咪感冒”。16.“下差”，一般使用中繼設(shè)備通訊的時候，都是是用不同的發(fā)射和接受頻率，接受頻率和發(fā)射頻率之間的頻差稱之為“差頻”，差頻又分為上差和下差，一般我們都使用下差，也就是發(fā)射頻率低于接收頻率，以北京中繼為例：發(fā)射頻率是434.750，接受頻率是439.750，兩者相差5MHz，我們稱之為下差5MHz，這是一般業(yè)余電臺的設(shè)置方法，因為有些業(yè)余電臺差頻是被固定的，就是5MHz，當然也有一些地方將差頻設(shè)置的比較特殊，比如石家莊中繼好像就是設(shè)定成9.850MHz。17.“火腿”與“香腸”，“火腿”來源于英文HAM，HAM之所以成為業(yè)余無線電愛好者的簡稱，是因為在早期的無線電活動中并沒有國際統(tǒng)一的呼號，呼號基本上都是自己起的，美國哈佛大學有一個業(yè)余無線電社團其成員為亞伯特.海曼（Elbert.S．Hyman）、巴伯.茲美（BobAlmay）和佩姬.莫瑞(PaggyMurray）三人，取姓氏的第一個字母做為臺號，於是就叫作「HAM」。HAM在英文中的意思還是火腿的含義，所以在中國就被演變成“火腿”了。而“香腸”則是相對于火腿而言的，指的是還沒有正式加入業(yè)余無線電組織，但也喜愛無線電運動的朋友。第二篇：教你怎樣處理買家給出的不合理差評教你怎樣處理買家給出的不合理差評今天買家收到了寶貝，很快就確認收貨并給出評價了，本以為買家這么爽快會給個好評的，怎么知道我這邊評價完看到買家竟然是給了個差評，評語寫著：看做工就不像是高檔范疇”。唉，真是郁悶，開店這么久還沒碰到過差評的，要是就因為這個差評把我的店長好評率拉低了那多冤枉啊。而且買家收到貨都沒跟我聯(lián)系就直接給出差評，有哪些不滿也沒跟我反映過，那樣我給他解決方法都不行，給他留言了，但是一直沒看到買家上線。各位店長遇到這樣的情況一般怎么處理呢？大麥戶第三篇：電臺實習報告XX年8月1日，一個普通的星期一，我開始了在大連人民廣播電臺的實習過程。經(jīng)過分配，我被分到了文化體育臺（波段是FM105.7）由經(jīng)驗豐富的記者張云杰指導我的實習工作，以下簡稱張老師。文化體育臺是大連人民廣播電臺下分的一套以文化類和體育類新聞采訪為主的節(jié)目，電臺還有其他的波段如新聞臺FM100.8，都市之聲FM93.1，音樂臺FM106.7，交通臺FM103.3，財富臺FM99.1，少兒廣播。在經(jīng)歷了5個多月的實習工作后，我的收獲很多。在電臺實習期間，我的實習工作主要是負責廣播稿件的編輯，以及采訪對象的背景材料的搜集和節(jié)目后期錄音的編輯。我不僅參與了體育類的《開利兄弟體育直播室》欄目（16：00——17：00），而且也參與了文化類的《105.7文化廣場》（18：00——19：30），《新教育時空》（6：00——6：40）欄目的編輯制作。我參與制作的節(jié)目有：開利兄弟體育直播室》1采訪球迷《大話球迷》主持競男XX年10月6日2采訪張越《體育快訊》主持競男XX年10月12日3人物介紹閻松，實德官員《感動XX實德專訪》主持競男，甲闖XX年11月22日4人物介紹馬帥，權(quán)磊《感動XX實德專訪》主持競男XX年11月23日5《感動XX實德專訪》片花及節(jié)目宣傳文案6人物介紹趙旭日，朱挺《感動XX實德專訪》主持萬生XX年11月24日7人物介紹季明義《感動XX實德專訪》主持甲闖XX年11月26日8人物介紹翟彥鵬《感動XX實德專訪》主持甲闖XX年11月29日9《球迷訪談錄》評述大連實德隊主教練福拉多XX年12月5日《105.7文化廣場》文化生活訪談類節(jié)目之1《一位愛唱歌的老大媽》采訪孫玉香XX年10月10日2《大連的歌星》采訪文體臺客串主持文揚XX年10月15日3《大連藝人的故事》采訪盲人劉立生的藝術(shù)之路XX年20日4《老教授合唱團的故事》采訪大工老年人合唱團XX年10月25日5《笑韓看師傅排戲》采訪陳寒柏徒弟XX年11月30日6《張健賢的口片藝術(shù)》XX年12月5日7《賣奶工的快樂》XX年12月10日《新教育時空》《山里的孩子還好嗎？——莊河之行系列節(jié)目》采訪莊河5中校長XX年9月收獲主要是心理上的和技術(shù)上，以前雖然有過在半島晨報實習的經(jīng)歷但是報社和電臺畢竟不一樣，感受是很深的。心理上，剛開始實習的時候，由于有過在半島實習的經(jīng)驗所以我每天很早的時候就來到電臺，但是電臺的人都很忙也沒有時間和我說話，有的時候給我安排好了一點工作后，就讓我回家了，過了幾天他們告訴我最近不忙可以不用來，有事的時候就給你打電話，于是我在家一等就是一個星期，沒有人給我電話，我開始著急了，按照這樣發(fā)展我的實習將不會有什么收獲，我還要考研，如果繼續(xù)這樣沒有事情做的話也不可能完成實習的要求，消極的心態(tài)不利于實習，所以我主動找到了張云杰老師，和她談了我的一些想法，不僅如此我也改變了以往的方法，我開始主動的找機會做事，我對足球比較感興趣所以我提出從體育類節(jié)目開始鍛煉，所以我開始在《開利兄弟體育直播室》這個欄目工作，主要負責體育新聞的搜集編輯和要采訪的人物事件的資料搜集開始的時候我就是從網(wǎng)絡(luò)上搜集材料，漸漸的我決定要和身邊的記者學習最基本的改稿，就是把一篇報紙上的新聞改為廣播新聞。廣播新聞一般比較口語化，我以前雖然在課堂上學習過，但是具體動手實踐的時候就發(fā)現(xiàn)沒有平日的反復練習，突然來寫并不是一件很容易的事情。把在網(wǎng)上摘下的體育新聞改寫成為一篇廣播稿成了那段時間我每天都要練習的內(nèi)容。練習了近一個多月，電臺的人也沒有給我機會真正的改一次稿，都是我自己找自己改或是改一些記者選的新聞，但是往往都是改完就完了沒有下文。這個時候我覺得自己在做無用功，心里有些迷茫，每天做一些相同的事情但是卻得不到什么回報。我是不是不應(yīng)該在繼續(xù)下去？我自己問自己?？墒怯植恢雷约旱降啄軌蜃鲂┦裁?，心里想：還不如到報社實習呢！于是我又開始了迷糊狀態(tài)。我開始討厭每天做別人喜歡的事的感覺，大概人總是會這樣，奉承別人的時候畢竟不是自己喜歡的?；蛟S我每天給記者們端茶送水，他們也覺得這個人真的沒有什么用，就只能做這些了，現(xiàn)在的大學生基本上也只能充實當代新聞單位的各種雜務(wù)勞力了，至于具體的工作，那要等你熬??！第四篇：信號實習報告信號與系統(tǒng)實習大綱二○九年十二月十二日1.課程實習任務(wù)31.1課程實習任務(wù)：31.2MATLAB語言及應(yīng)用31.3、MATLAB的基本命令3矩陣的創(chuàng)建3繪圖函數(shù)31.4信號運算的表示方法41.相加42.相乘43.時移54.反褶55.尺度變換51.5信號與系統(tǒng)中基本函數(shù)的命令表示方法51.沖擊函數(shù)：Impuse(t)52.階躍函數(shù)：heaviside(t)53.卷積：c=conv(a,b)54.積分：65.微分：62.連續(xù)系統(tǒng)表示方法62.1求解零狀態(tài)響應(yīng)命令62.2階躍函數(shù)和沖擊函數(shù)命令73.傅里葉表示方法74.S域表示方法85.離散系統(tǒng)的表示方法105.1線性時不變(LTI)離散時間系統(tǒng)105.3沖激響應(yīng)105.4階躍響應(yīng)106.總結(jié)117.參考文獻111.課程實習任務(wù)1.1課程實習任務(wù)：了解MATLAB的基本命令及使用方法，并熟悉連續(xù)系統(tǒng)和離散系統(tǒng)的表示方法，信號實習報告。1.2MATLAB語言及應(yīng)用1.3、MATLAB的基本命令矩陣的創(chuàng)建簡單矩陣：a=a=求矩陣的行列式：det求矩陣的逆：inv特殊命令：zero(m,n)表示創(chuàng)建一個m行n列的全零矩陣ones(m,n)表示創(chuàng)建一個m行n列的全1矩陣eye表示創(chuàng)建一個單位陣rand(n)表示創(chuàng)建一個隨機均勻分布的矩陣，矩陣元素為(0~1)繪圖函數(shù)plot(x1,y1…)表示繪制一個二維圖像plot3(x1,y1…)表示繪制一個三位圖像圖像加標注：圖例框legnedLegned(曲線1,曲線2,0)0表示標注在所繪制圖像的最佳位置1表示標注在所繪制圖像的右上角2表示標注在所繪制圖像的左上角3表示標注在所繪制圖像的左下角4表示標注在所繪制圖像的右下角-1表示標注在所繪制圖像的右側(cè)為坐標軸加標注：Xlabel(x軸)Ylabel(y軸)為圖像加標題：Title(正弦函數(shù))創(chuàng)建子圖：subplot(m,n,p)此命令表示創(chuàng)建一個圖像有m行n列個子圖，p表示第p個子圖創(chuàng)建網(wǎng)格：grid創(chuàng)建坐標軸范圍：Axis()表示橫坐標1x2,3y4在這段程序中，繪制的曲線時，時間坐標值作為元素保存在矢量中。表達式exp(-.1*t)和sin(2/3*t)分別產(chǎn)生一個矢量，各矢量中的元素等于對應(yīng)不同時間點處表達式的值。由這兩個表達式生成的兩個矢量的對應(yīng)元素相乘得到矢量，然后用plot命令繪出該信號的時域波形。plot命令可以將點與點間用直線連接，當點與點間的距離很小時，繪出的圖形就成了光滑的曲線，如圖。1.4信號運算的表示方法如前說述，MATLAB可以有兩種方法來表示連續(xù)時間信號。用這兩種方法均可實現(xiàn)連續(xù)信號的時域運算和變換，但用符號運算的方法則較為簡便。下面分別介紹各種運算、變換的符號運算的MATLAB實現(xiàn)方法。1.相加s=symadd(f1,f2)或s=f1+f2ezplot(s)上面是用MATLAB的符號運算命令來表示兩連續(xù)信號的相加，然后用ezplot命令繪制出其結(jié)果波形圖。其中f1,f2是兩個用符號表達式表示的連續(xù)信號，s為相加得到的和信號的符號表達式。2.相乘w=symmul(f1,f2)或w=f1*f2ezplot(w)上面是用MATLAB的符號運算命令來表示兩連續(xù)信號的相乘，然后用ezplot命令繪制出其結(jié)果波形圖。其中f1,f2是兩個用符號表達式表示的連續(xù)信號，w為相乘得到的積信號表達式。3.時移y=subs(f,t,t-t0)；ezplot(y)上面的命令是實現(xiàn)連續(xù)時間信號的平移及其結(jié)果的可視化，其中f是用符號表達式表示的連續(xù)時間信號，t是符號變量，subs命令則將連續(xù)時間信號中的時間變量t用t-t0替換。4.反褶y=subs(f,t,-t)；ezplot(y)上面的命令是實現(xiàn)連續(xù)時間信號的反褶及其結(jié)果的可視化，其中f是用符號表達式表示的連續(xù)時間信號，t是符號變量。5.尺度變換y=subs(f,t,a*t)；ezplot(y)上面的命令是實現(xiàn)連續(xù)時間信號的尺度變換及其結(jié)果的可視化，其中f是用符號表達式表示的連續(xù)時間信號，t是符號變量。1.5信號與系統(tǒng)中基本函數(shù)的命令表示方法1.沖擊函數(shù)：Impuse(t)2.階躍函數(shù)：heaviside(t)3.卷積：c=conv(a,b)例：求出f1(t)*f2(t)的數(shù)值近似，并繪出其時域波形圖，如圖2所示，實習報告《信號實習報告》。實現(xiàn)上述過程的MATLAB命令如下：p=0.01；k1=0：p：2；f1=0.5*k1；k2=k1；f2=f1；=sconv(f1,f2,k1,k2,p)4.積分：d=int(x)5.微分：y=diff(x)2.連續(xù)系統(tǒng)表示方法2.1求解零狀態(tài)響應(yīng)命令MATLAB中的函數(shù)lsim()能對微分方程描述的LTI連續(xù)時間系統(tǒng)的響應(yīng)進行仿真。該函數(shù)能繪制連續(xù)時間系統(tǒng)在指定的任意時間范圍內(nèi)系統(tǒng)響應(yīng)的時域波形圖，還能求出連續(xù)例：描述某連續(xù)時間系統(tǒng)的微分方程為解：MATLAB命令如下：a=；b=；p=0.5；t=0：p：5；x=exp(-2*t)；lsim(b,a,x,t)；holdonp=0.3；t=0：p：5；x=exp(-2*t)；lsim(b,a,x,t)；p=0.01；t=0：p：5；x=exp(-2*t)；lsim(b,a,x,t)；holdoff系統(tǒng)零狀態(tài)響應(yīng)的仿真波形圖如圖3所示：圖32.2階躍函數(shù)和沖擊函數(shù)命令沖激響應(yīng)：y=impulse(sys,t)；階躍響應(yīng)：y=step(sys,t).3.傅里葉表示方法MATLAB的SymbolicMathToolbox提供了能直接求解傅立葉變換及與變換的函數(shù)fourier()與ifourier()。在調(diào)用fourier()與ifourier()之前，要用syms命令對所用到的變量進行說明，即要將這些變量說明成符號變量。對fourier()中的函數(shù)f及ifourier()的函數(shù)F，也要用符號定義符syms將f和F說明為符號表達式。若f或F是MATLAB中的通用函數(shù)表達式，則不必用sym加以說明。例：求f(t)=e-2|t|的傅立葉變換，試畫出f(t)及其幅度頻譜圖。解：MATLAB命令為：symst；x=exp(-2*abs(t))；F=fourier(x)；subplot(211)；ezplot(t)；subplot(212)；ezplot(F)；f(t)的幅度頻譜圖如圖所示：4.S域表示方法拉普拉斯變換是分析連續(xù)時間信號的有效手段。信號的拉普拉斯變換定義為：其中，若以為橫坐標(實軸)，為縱坐標(虛軸)，復變量就構(gòu)成了一個復平面，稱為平面。(2)部分分式展開法求拉普拉斯逆變換如果是的實系數(shù)有理真分式，則可寫為：式中分母多項式稱為系統(tǒng)的特征多項式，方程稱為特征方程，它的根稱為特征根，也稱為系統(tǒng)的固有頻率(或自然頻率)。為將展開為部分分式，要先求出特征方程的個特征根，這些特征根稱為極點。根據(jù)的極點或特征根的分布情況，可以將展開成不同的部分分式。利用Matlab中的residue函數(shù)可對復雜的域表示式進行部分分式展開，其調(diào)用形式為：=residue(num,den)其中，num(numerator)、den(denominator)分別為分子多項式和分母多項式的系數(shù)向量，r為所得部分分式展開式的系數(shù)向量，p為極點，k為分式的直流分量。解：MATLAB程序如下：a=；b=；=residue(b,a)；impulse(b,a)運行結(jié)果為：r=1-32p=-2-10k=可見，系統(tǒng)函數(shù)有