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文檔簡介
新余四中20年學(xué)期備課組工作計(jì)劃及考試說明高三
年級物理
備課組
填表日期:一、教學(xué)計(jì)劃:基本情況備課組教師姓名組員:指導(dǎo)思想通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系,構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò);2、深化概念、原理、定理定律的認(rèn)識、理解和應(yīng)用,促成學(xué)科科學(xué)思維,培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法。3、結(jié)合各知識點(diǎn)復(fù)習(xí),加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練,提高分析解決實(shí)際問題的能力,訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度;注重細(xì)節(jié)。4、提高學(xué)科內(nèi)知識綜合運(yùn)用的能力與技巧,能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋、處理現(xiàn)實(shí)問題。措施和任務(wù)
一.復(fù)習(xí)具體措施1、第一輪復(fù)習(xí)中,要求學(xué)生帶齊高中課本,加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生梳理知識點(diǎn)知識結(jié)構(gòu)。2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練,精講多練,提高學(xué)生分析具體情景,建立物理圖景,尋找具體適用規(guī)律的能力。3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,每周集體備課一次,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學(xué)。4.提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計(jì),每一題要體現(xiàn)它的功能.訓(xùn)練題全收全改,有針對性地做好講評.5.典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯的題目,通過作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練.復(fù)習(xí)策略及任務(wù)1、滾動式復(fù)習(xí),反復(fù)強(qiáng)化,逐漸提高;2、限時訓(xùn)練:留作業(yè)限定時間,課堂訓(xùn)練限定時間,指導(dǎo)學(xué)生合理分配答題時間;3、分層教學(xué),分類推進(jìn),因材施教,全面提高;4、在復(fù)習(xí)過程中抓住六個環(huán)節(jié):讀、講、練、測、評、補(bǔ)。教學(xué)進(jìn)度與活動安排周次時間教學(xué)內(nèi)容與活動課時負(fù)責(zé)人15.22-5.28運(yùn)動的描述、勻變速運(yùn)動的方法525.29-6.12圖像法,實(shí)驗(yàn),測驗(yàn)636.13-6.18重力彈力摩擦力546.22-6.25合成與平衡657.1-7.8力學(xué)實(shí)驗(yàn)、測驗(yàn)、牛一、牛三467.9-7.16牛二的應(yīng)用、驗(yàn)證牛二的實(shí)驗(yàn)677.17-7.24測驗(yàn)、機(jī)動488.15-8.22曲線運(yùn)動的條件,特點(diǎn)。拋體運(yùn)動498.23-8.29圓周運(yùn)動,平拋運(yùn)動實(shí)驗(yàn),萬有引力定律6108.30--9.5周練試卷講評,天體運(yùn)動熱點(diǎn)問題6119.6--9.12功,功率,動能定理6129.13--9.19機(jī)械能守恒及應(yīng)用6139.20--9.26功能關(guān)系,能量守恒,二個實(shí)驗(yàn)5149.27--10.3動量及動量定理,51510.4-10.10動量守恒及應(yīng)用,61610.11-10.17碰撞類模型,三大力學(xué)觀點(diǎn)綜合應(yīng)用61710.18-10.24電場的力的性質(zhì),電場的能的性質(zhì)41810.25-10.31電容器,帶電粒子在電場中運(yùn)動,電場中力電綜合問題51911.1-11.7電路的基本概念與規(guī)律,閉合電路歐姆定律52011.8-11.14電學(xué)實(shí)驗(yàn)
52111.15-11.21電學(xué)實(shí)驗(yàn),考試62211.22-11.28磁場及其對電流的作用,對運(yùn)動電荷的作用52311.29-12.5專題:帶電粒子在組合場,疊加場,交變電磁場,以及多解性,磁場區(qū)域面積問題52412.6-12.12電磁感應(yīng)現(xiàn)象,楞次定律,512.13-12.19電磁感應(yīng)定律,自感與渦流,專題10512.20-12.26原子物理,期末考試512,27-1.2機(jī)械振動,機(jī)械波51.2-1.9幾何光學(xué)5二、學(xué)科活動或第二課堂安排序號項(xiàng)目負(fù)責(zé)人時
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