2023年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專題四 探究性實(shí)驗(yàn)題 課件

課時(shí)精練專題四探究性實(shí)驗(yàn)題1．(2022·泰安)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

)A．A B．B C．C D．DC2．(2022·嘉興)判斷物質(zhì)之間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)需要證據(jù)支持。在一定量的氫氧化鈉溶液中加入適量稀鹽酸后，能證明兩者發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是(

)A3．(2022·濟(jì)寧)某白色固體是由NaCl、MgCl2、BaCl2和NaOH中的一種或幾種物質(zhì)組成。為確定其成分，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取樣品放入燒杯，加入足量的水，攪拌、靜置，燒杯底部有白色不溶物；取上層清液，滴加足量稀硫酸，出現(xiàn)白色沉淀，滴加稀硝酸后，沉淀未溶解。下面對(duì)白色固體混合物組成的判斷，正確的是(

)A．一定同時(shí)含有NaCl、MgCl2、BaCl2、NaOHB．一定含有MgCl2、BaCl2、NaOH，不含有NaClC．一定含有MgCl2、BaCl2、NaOH，可能含有NaClD．一定含有MgCl2、BaCl2，可能含有NaCl、NaOHC4．(2020·廣東)某興趣小組在學(xué)習(xí)碳(C)的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，了解到高溫下C與CuO反應(yīng)生成CO2，C還能使CO2轉(zhuǎn)變成CO，于是對(duì)過(guò)量木炭還原CuO的氣體產(chǎn)物中是否含有CO進(jìn)行了探究?！静孪肱c假設(shè)】C還原CuO時(shí)產(chǎn)生的CO2與C進(jìn)一步反應(yīng)生成CO，化學(xué)方程式是____________________________________?！静殚嗁Y料】CO不與NaOH、Ca(OH)2及H2SO4反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)方案】取研細(xì)和干燥后的木炭(0.3g)和CuO(2.0g)，混合均勻并裝入試管，連接裝置，高溫反應(yīng)，檢驗(yàn)氣體。CO2＋C 2CO高溫【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】(1)由如圖裝置③中粉末的顏色變化可檢驗(yàn)CO，除此之外，還可通過(guò)幾種裝置的組合，由另一種明顯的現(xiàn)象來(lái)進(jìn)一步確定CO的存在，則裝置連接的最佳順序?yàn)開(kāi)___________→尾氣處理(填字母)。A．①→②→③→④ B．④→①→②→③→①C．①→④→①→③→② D．③→④→①→②B(2)上述進(jìn)一步確定CO存在的現(xiàn)象是_________________________________________________________(裝置③中粉末的顏色變化除外)。(3)裝置③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。(4)寫出CO尾氣處理的方法：_____________________(一種即可)。

③前的澄清石灰水不變渾濁，經(jīng)過(guò)③之后的澄清石灰水變渾濁CO＋CuOCu＋CO2

增加點(diǎn)燃的酒精燈【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】高溫下，過(guò)量木炭還原CuO的氣體產(chǎn)物中有CO。【延伸應(yīng)用】冬天，室內(nèi)用炭火取暖時(shí)，應(yīng)注意____________。通風(fēng)5．(2022·梧州)使用茶垢清潔劑可以輕松將茶垢除去。小吳按照說(shuō)明書(shū)將適量茶垢清潔劑放入有茶垢的杯子中，加入熱水浸沒(méi)茶垢，立即產(chǎn)生大量氣泡，一段時(shí)間后沖洗茶杯，茶杯光亮如新。【提出問(wèn)題1】產(chǎn)生的氣體是什么？【查閱資料】茶垢清潔劑的主要成分為過(guò)碳酸鈉(Na2CO4)?！静孪肱c假設(shè)】同學(xué)們對(duì)該氣體的成分提出了三種猜想。猜想1：只有O2；猜想2：____________；猜想3：既有O2又有CO2。只有CO2【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小吳按如圖裝置對(duì)猜想進(jìn)行如下驗(yàn)證：操作現(xiàn)象結(jié)論檢查氣密性后，向A中加入熱水，將生成的氣體依次通過(guò)B、C，向D中插入帶火星的木條觀察到B中________________，D中木條復(fù)燃猜想1正確【拓展實(shí)驗(yàn)】小周改用冷水重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察到錐形瓶中有持續(xù)的小氣泡緩慢放出，帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃。該木條不復(fù)燃的原因是__________________________________________________________。無(wú)明顯現(xiàn)象溫度低時(shí)反應(yīng)緩慢，氧氣濃度過(guò)低【交流與討論】老師提示，茶垢清潔劑是利用過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生具有強(qiáng)氧化性的活性氧，使茶垢分解、剝離、脫落。所以，使用茶垢清潔劑時(shí)，加入______________的水，效果更好?！咎岢鰡?wèn)題2】過(guò)碳酸鈉與熱水反應(yīng)后所得溶液E中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想與假設(shè)】同學(xué)們查閱資料后，作出三種猜想。猜想1：只有Na2CO3；

猜想2：只有NaOH；猜想3：既有Na2CO3又有NaOH。溫度較高【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小施從下列試劑中選擇合適的試劑完成探究：稀鹽酸、飽和Ca(OH)2溶液、CaCl2溶液、酚酞溶液、Ba(OH)2溶液。操作現(xiàn)象結(jié)論步驟1：取少量溶液E，滴加_______有氣泡產(chǎn)生溶液中一定有Na2CO3，猜想2不正確。步驟2：另取少量溶液E，滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，向上層清液中加入________________。無(wú)明顯現(xiàn)象溶液中無(wú)NaOH，猜想3不正確，猜想1正確。稀鹽酸酚酞溶液【交流與討論】步驟2中選用CaCl2而不用Ca(OH)2的原因是_______________________________________________________。Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成NaOH，干擾后續(xù)NaOH的檢驗(yàn)【總結(jié)提升】(1)根據(jù)過(guò)碳酸鈉的性質(zhì)，保存茶垢清潔劑應(yīng)注意____________________________。(2)過(guò)氧化鈉(Na2O2)常用作供氧劑，其與水反應(yīng)的歷程與過(guò)碳酸鈉類似，即先與水反應(yīng)生成過(guò)氧化氫和一種堿，之后過(guò)氧化氫迅速分解。請(qǐng)寫出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的總反應(yīng)方程式___________________________________________。密封、防潮、避免高溫2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑6．(2022·煙臺(tái))學(xué)習(xí)完金屬的化學(xué)性質(zhì)，興趣小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。【查閱資料】硝酸銅溶液呈藍(lán)色，硝酸亞鐵溶液呈淺綠色，硝酸鋅溶液呈無(wú)色。【實(shí)驗(yàn)一】同學(xué)們進(jìn)行如圖一所示的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證鐵、鋅、銅、銀四種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。(1)試管①中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________________________。試管③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。(2)你認(rèn)為通過(guò)上述圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證鐵、鋅、銅、銀四種金屬在溶液中的活動(dòng)性強(qiáng)弱____________(填“能”或“不能”)。有紅色固體生成，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色Cu＋2AgNO3===Cu(NO3)2＋2Ag能【實(shí)驗(yàn)二】同學(xué)們將試管①②③內(nèi)反應(yīng)后的物質(zhì)都倒入廢液缸中(如圖二)。小組同學(xué)對(duì)廢液缸中混合物的成分產(chǎn)生了探究興趣。待混合物充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得到濾渣和淺綠色濾液。(3)小明將鐵絲放入淺綠色濾液中，一段時(shí)間后，鐵絲表面沒(méi)有發(fā)生變化。由此判斷濾液中含有的溶質(zhì)是________________________(填化學(xué)式)。Zn(NO3)2、Fe(NO3)2(4)探究濾渣的成分【提出問(wèn)題】濾渣的成分是什么？【作出猜想】小明的猜想：銀、銅、鐵、鋅；

你的猜想：猜想Ⅰ：__________；

猜想Ⅱ：銀、銅、鐵【分析思考】同學(xué)們認(rèn)為小明的猜想不正確，結(jié)合上述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，小明的猜想不正確的原因是_______________________。銀、銅鋅與硝酸亞鐵不能共存【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)證明猜想Ⅱ正確，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取少量濾渣樣品，加入_________________________。____________________________猜想Ⅱ正確【反思交流】在分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮____________________________________。加入稀鹽酸(合理即可)有氣泡生成(合理即可)反應(yīng)物是否有剩余7．(2022·貴港改編)銅制品長(zhǎng)期露置在潮濕的空氣中會(huì)因銹蝕生成“銅綠”[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]而使其表面變成綠色。(1)小花同學(xué)根據(jù)銅綠成分做出猜想：金屬銅銹蝕的條件除了有氧氣和水外，還必須有二氧化碳，為了證明“必須有二氧化碳”，需要進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)中的__________(選填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。bd(2)小花和同學(xué)們利用廢舊品中銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料(假設(shè)不含其他雜質(zhì))設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案回收銅?！静殚嗁Y料】a.Cu2(OH)2CO3 2CuO＋CO2↑＋H2O b．Cu2(OH)2CO3＋2H2SO4===2CuSO4＋CO2↑＋3H2O

【分析評(píng)價(jià)】①X為碳的氧化物時(shí)，步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________________。②步驟Ⅴ過(guò)程中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)___________________________________________。③以上兩個(gè)方案中，你認(rèn)為哪一個(gè)方案更優(yōu)越并說(shuō)明理由__________________________________________(理由寫一點(diǎn))。CuO＋CO Cu＋CO2

有氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸由無(wú)色變?yōu)闇\綠色方案二更優(yōu)越，因?yàn)樗踩?、?jié)能、環(huán)?！就卣固骄俊?3)小金在加熱氫氧化銅時(shí)，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色固體先變成黑色；繼續(xù)高溫灼燒黑色固體變成紅色，同時(shí)有氣體產(chǎn)生。為弄清這種紅色固體的成分，進(jìn)行了如下的探究：【查閱資料】Cu和Cu2O均為紅色固體，且Cu2O＋H2SO4===Cu＋CuSO4＋H2O?！咎岢霾孪搿考t色固體是：Ⅰ.Cu

Ⅱ.Cu2O

Ⅲ._______________。Cu和Cu2O【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】操作現(xiàn)象結(jié)論①取灼燒后的紅色固體1.44g于試管中，加入足量稀硫酸，加熱并充分振蕩，靜置。溶液由無(wú)色變藍(lán)色，

固體減少。

1.44g紅色固體一定有____________②過(guò)濾、洗滌、干燥。得紅色固體Cu2O【結(jié)論分析】①據(jù)上述實(shí)驗(yàn)