大學(xué)的國(guó)際化和我國(guó)人才國(guó)際化素質(zhì)提升(專(zhuān)業(yè)課)100分答案

大學(xué)的國(guó)際化和我國(guó)人才國(guó)際化素質(zhì)提升（專(zhuān)業(yè)課）

共3大題，總分100分，60分及格

（請(qǐng)于30分鐘內(nèi)完成）你現(xiàn)時(shí)的得分是100！

恭喜，你已通過(guò)作業(yè)的及格要求！一、單選題（共7小題，每題5分）1、當(dāng)今的中國(guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)外貿(mào)的依存度是百分之幾以上（）。

A、60%

B、50%

C、65%

D、55%

2、聯(lián)合培養(yǎng)和合作辦學(xué)不失為提高學(xué)生國(guó)際化素質(zhì)和學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)水平的（）。

A、重點(diǎn)

B、方式

C、一條捷徑

D、形式

3、大學(xué)國(guó)際化面臨幾點(diǎn)挑戰(zhàn)（）。

A、4點(diǎn)

B、3點(diǎn)

C、5點(diǎn)

D、6點(diǎn)

4、請(qǐng)問(wèn)西部大開(kāi)發(fā)，什么才是關(guān)鍵（）。

A、人才

B、能力

C、技術(shù)

D、素質(zhì)

5、國(guó)際化路線圖的第一條內(nèi)容是（）。

A、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面的國(guó)際化

B、教師隊(duì)伍的國(guó)際化

C、課程的國(guó)際化

D、留學(xué)生、外教、和相關(guān)講座

6、對(duì)教師隊(duì)伍的國(guó)際化，可以從幾個(gè)方面落實(shí)和檢測(cè)（）。

A、5個(gè)

B、8個(gè)

C、4個(gè)

D、6個(gè)

7、聽(tīng)課學(xué)生數(shù)、畢業(yè)數(shù)和就業(yè)情況是對(duì)那個(gè)方面的落實(shí)和檢測(cè)（）。

A、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的國(guó)際化

B、對(duì)教師隊(duì)伍的國(guó)際化

C、課程的國(guó)際化

D、檢查聯(lián)合培養(yǎng)和合作辦學(xué)的水平和質(zhì)量二、多選題（共6小題，每題5分）二、多選題（共6小題，每題5分）1、請(qǐng)問(wèn)在西部大開(kāi)發(fā)中，人才的素質(zhì)只要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）。

A、眼界、視野

B、理念、知識(shí)

C、能力、技能、經(jīng)歷

D、以上的答案都不是

2、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子的國(guó)際化內(nèi)容包括哪幾方面的內(nèi)容（）。

A、按建議的標(biāo)尺，學(xué)下制定的國(guó)際化辦學(xué)規(guī)劃取得的成效

B、領(lǐng)導(dǎo)班子成員掌握外語(yǔ)技能的進(jìn)展

C、在國(guó)外學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)，研究和行政管理經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷的積累情況

D、路線圖對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子提出的關(guān)于國(guó)際化辦學(xué)知識(shí)和能力提高的程度

3、沿邊開(kāi)發(fā)開(kāi)放地區(qū)建設(shè)包括哪些建設(shè)（）。

A、特殊經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)

B、開(kāi)發(fā)開(kāi)放試驗(yàn)區(qū)建設(shè)

C、重點(diǎn)邊境口岸城鎮(zhèn)建設(shè)

D、以上的答案都不是

4、國(guó)際化的路線圖包括哪些內(nèi)容（）。

A、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面的國(guó)際化和教師隊(duì)伍的國(guó)際化

B、課程的國(guó)際化；聯(lián)合培養(yǎng)，合作辦舉；留學(xué)生、外教、和相關(guān)講座

C、積極但有選擇地參與地區(qū)和國(guó)際學(xué)術(shù)組織的活動(dòng)

D、建設(shè)國(guó)際化的校園環(huán)境、學(xué)術(shù)和文化環(huán)境

5、國(guó)際化的路線圖中留學(xué)生、外教和相關(guān)的講座的內(nèi)容包含幾點(diǎn)（）。

A、接收外國(guó)留學(xué)生的數(shù)量、來(lái)自的大洲數(shù)國(guó)家數(shù)與中國(guó)學(xué)生同班學(xué)習(xí)人數(shù)等

B、聘請(qǐng)外教的數(shù)量及占教師數(shù)的百分比

C、聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家做國(guó)外政治經(jīng)濟(jì)法律文化歷史風(fēng)俗習(xí)慣和相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的國(guó)際游戲規(guī)劃等方面講座數(shù)，學(xué)參與數(shù)

D、以上的答案都不是

6、國(guó)際化的實(shí)際目的是為了推行歐洲高等教育模式，鞏固其在什么上的地位（）。

A、政治

B、文化

C、水平

D、經(jīng)濟(jì)三、判斷題（共7小題，每題5分）1、高等教育改革和革新的滯后，是造成今天高等教育面臨的困境的主要原因。

對(duì)

錯(cuò)

2、教師招聘政策的變化是對(duì)教師隊(duì)伍國(guó)際化的落實(shí)和檢測(cè)之一。

對(duì)

錯(cuò)

3、國(guó)際化的路線圖有6點(diǎn)。

對(duì)

錯(cuò)

4、西部地區(qū)與周邊的13個(gè)國(guó)家和地區(qū)接壤，是我國(guó)通往中亞、南亞、東南亞以及俄羅斯、以及內(nèi)蒙古的重要通道。

對(duì)

錯(cuò)

5、西部大開(kāi)發(fā)是以觀念更新為先導(dǎo)，以深化改革為動(dòng)力，以提高人才素質(zhì)為中心的。

對(duì)