安徽省滁州市來(lái)安縣2023年中考二模語(yǔ)文試卷附答案

中考二模語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(35分)1．默寫。（1）學(xué)而不思則罔，。(《論語(yǔ)》十二章)（2），病樹前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)？。(王灣《次北固山下》)（4），略無(wú)慕艷意。(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)（5）陶淵明《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語(yǔ)句是：“，?！埃?）辛棄疾《破陣子．為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表現(xiàn)作戰(zhàn)將領(lǐng)馳騁沙場(chǎng)英姿颯爽的句子是“，?！埃?）陸游在《游山西村》中用“，?！眱删洌瑢懗鲛r(nóng)家盛情待客和淳樸民風(fēng)，渲染出豐收之年農(nóng)村寧?kù)o、歡悅的氣象。2．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，回答問(wèn)題題。自此之后，婁太爺?shù)牟。蝗罩匾蝗?。那日，杜少卿坐在他眼前，婁太爺說(shuō)道：我在你家三十年，是令先尊一個(gè)知心的朋友。令先尊去后，大相公如此奉事我，我還有甚么話？你的品行、文章，是當(dāng)今第一人。你生的個(gè)小兒子，尤其不同，將來(lái)好好教訓(xùn)他成個(gè)正經(jīng)人物。但是你不會(huì)當(dāng)家，不會(huì)相與朋友，這家業(yè)是斷然保不住的了！像你做這樣慷慨仗義的事，我心里喜歡；只是也要看來(lái)說(shuō)話的是個(gè)甚么樣人。像你這樣做法，都是被人騙了去，沒(méi)人報(bào)答你的。雖說(shuō)shī恩不望報(bào)，卻也不可這般賢否不明。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。杜少卿慷慨shī恩（2）提取文段中畫線句“那日，杜少卿坐在他眼前"的主干，應(yīng)為：。（3）文段中“令先尊”是一個(gè)敬辭，在選段中指（）A．杜少卿死去的爺爺 B．杜少卿死去的父親C．杜少卿死去的哥哥 D．杜少卿死去的母親（4）以土文段選自《》，作者。作品中能體現(xiàn)杜少卿“慷慨仗義”的一個(gè)事例是。3．某班級(jí)開展以“擁抱秋天"”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。（1）[尋覓秋天]活動(dòng)小組搜集了一首與秋天有關(guān)的詩(shī)歌，在欣賞中尋覓秋的蹤跡。請(qǐng)你完成下面的題目。秋天何其芳震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。①立秋，是秋季的第一個(gè)節(jié)氣，是二十四節(jié)氣中第13個(gè)節(jié)氣，一般在每年公歷8月7日或8日。請(qǐng)寫出二十四節(jié)氣中第15個(gè)節(jié)氣的名稱。②請(qǐng)仿照畫線語(yǔ)句寫一句小詩(shī)。（2）[再現(xiàn)秋天]某同學(xué)以出墻報(bào)的形式，展示秋的蹤跡。請(qǐng)你完成下面兩道題。①請(qǐng)你幫他選擇一種關(guān)于“秋”的諺語(yǔ)作為這期墻報(bào)的宣傳語(yǔ)（）A．小暑不見日頭，大暑曬開石頭B．清明前后，栽瓜種豆C．大寒見三白，農(nóng)人衣食足D．風(fēng)風(fēng)涼涼，晴到重陽(yáng)②下面不屬于描寫秋天的詩(shī)句的一項(xiàng)是（）A．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花B．明月松間照，清泉石上流C．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅D．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠（3）[贊美秋天]下面是一段贊美秋天的文字，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，進(jìn)行修改。秋天，有纏綿悱側(cè)的柔風(fēng)，有令人神往的美景，有沁人肺腑的青香，有那悲鳴的大雁，還有蛙嗚蟬唱。秋天是成熟季節(jié)，經(jīng)歷了酷熱的夏天，美麗的春天，秋天不再那么妖艷，而是多了分實(shí)在。秋天，帶來(lái)了豐收和喜悅，有那農(nóng)人們揮舞著明晃晃的鐮刀忙碌在田間地頭，有那皎潔的月光常常做伴，有那豐沛碩果等待著我們采摘。秋天，它是一個(gè)豐收的季節(jié)。①語(yǔ)段中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“”，正確的寫法是“”。②文中畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡?。二、閱讀(55分)閱讀下面文字，分別回答問(wèn)題。喜鵲在枝頭魏麗饒①寒冬臘月走在北京的山路上，一顆野果，帶我進(jìn)入一個(gè)鳥的世界。②這次來(lái)北京出差的目的地，是市郊的一家壁紙廠。下車后才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)頗為偏僻的地方。道路兩旁是山，山后面還是山。按照導(dǎo)航提示，還有約兩公里的路程。③空氣很冷，山間靜幽幽的，只有行李箱在路面上滑出悶聲悶氣的隆隆響。突然不知從哪飛來(lái)一只黑白相間的喜鵲，它落在我前面不遠(yuǎn)處，輕巧地跳躍著往前走，時(shí)不時(shí)回頭看我一下，喳喳叫兩聲。有這樣一個(gè)可愛的伙伴，我一-時(shí)忘記了疲憊和寒冷。④這是一只極有分寸的可愛生靈，它不緊不慢，始終和我隔著一段距離，但又保持互動(dòng)。我下意識(shí)地放慢腳步，讓行李箱的動(dòng)靜盡可能輕緩，生怕把它嚇走。但喜鵲________并不領(lǐng)情，轉(zhuǎn)過(guò)身別著小腦袋不解地看我一眼，然后扯開翅膀倏地飛走了。我心頭頓時(shí)一陣失落?；赝麃?lái)路，不知不覺(jué)間，已經(jīng)將下車的站臺(tái)落在了另一座山頭：⑤“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一連串喜鵲叫聲從不遠(yuǎn)處的樹林里傳來(lái)，像是在空寂的山林里點(diǎn)燃一掛炮仗。這叫聲不依不饒，我停，它也停，我走，它又起。剎那間，一道黑影從我眼前劃過(guò)，又一只喜鵲落在三五步開外的柏油公路上，也是黑白相間，但我不確定它是不是剛才的那只。這次它動(dòng)作輕靈且友善，很快我便明白了它的心思，是想帶我去一個(gè)地方。⑥在那里，矗立著一棵我所見過(guò)的最大的柿子樹。枝頭________不見樹葉，沉甸甸的果實(shí)將樹枝壓得很低。深冬時(shí)節(jié)，柿子已經(jīng)熟透，在陽(yáng)光下像一只只點(diǎn)亮的紅燈籠，明媚，生動(dòng)。這里是鳥雀的天堂，有喜鴉，白頭鵯，還有一些鳥兒我叫不上名。它們的歌聲此起彼伏，交織一片。⑦那只花喜鵲不再理我，而是全神貫注于枝頭的一顆紅柿子上。它的動(dòng)作不慌不忙，很有章法。先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒，挑個(gè)滿意處，一口啄進(jìn)去，又啄一口。連啄四五下，再把喙埋進(jìn)果肉深處，美美地吸食一通。然后抽身出來(lái)跳到另一根枝上，瞅準(zhǔn)柿子的另外一面，如法炮制。漸漸地，它便有些忘我了，腦袋已經(jīng)順著柿子轉(zhuǎn)了半個(gè)圈兒，仍不肯松口。直到整顆果子吃得只剩下小半個(gè)殼兒，它才像打完一場(chǎng)勝仗似的，酣暢地歇口氣兒，果斷轉(zhuǎn)移了陣地。如是觀察幾次，我才明白鳥雀?jìng)儗?duì)一顆野果的良苦用心。它們之所以分兩頭入手，又四面夾攻，是為了讓果子在被啄食的過(guò)程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聰明的小家伙?、唷肮媚?，您這是干什么呢？”⑨“看鳥。”回話的同時(shí)，我不舍地收回視線。一位老人，從樹林里走出來(lái)。從他臂上戴著的袖章得知，他是這片山里的防火員。⑩老人________早看出了我的心思，便從樹上的柿子說(shuō)開去。原來(lái)，這片山上有很多柿子樹，每年結(jié)了果子幾乎無(wú)人采摘，就任由其自然生長(zhǎng)、掉落。即便是沿公路邊的樹，有人來(lái)打柿子的時(shí)候，也會(huì)特地在枝頭留下一部分。?“為啥？”?“留給鳥兒們過(guò)冬?！?說(shuō)這話的時(shí)候，老人的眼神慈祥而溫柔。我的心為之一動(dòng)，進(jìn)而聯(lián)想到一樹枇杷。?我以前工作的地方，在上?？灯铰飞系囊淮崩涎蠓?jī)?nèi)。院角有一棵不小的枇杷樹。每年五、六月份，一串串鵝黃的枇杷果攀墻而出，令人垂涎。眼看著果子日漸成熟，院主人卻從不急于采摘，而是悠然地坐在二樓的陽(yáng)臺(tái)上，靜看鳥兒們你來(lái)我往爭(zhēng)相分食。原來(lái)，這才是一顆果子在大自然中，自得其所的方式。?人類的友善，讓鳥兒亦通人意。剛下車我便得到一只喜鵲的陪伴和熱情，該是一種幸運(yùn)，也許它正將我引向一帆風(fēng)順。?老人伸手摘下一顆柿子遞給我：“姑娘，嘗嘗？”?我遲疑了一下，有點(diǎn)不好意思。?“嘗一個(gè)。不然您咋知道鳥兒們吃的是什么滋味兒！”?從柿子樹上落下來(lái)的陽(yáng)光，斑斑駁駁照在老人的臉上，他笑得那么爽朗。在那張熱情的笑臉里，我恍然感受到了鳥兒的心情。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年02月26日)4．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．幾乎似乎大概 B．似乎大概幾乎C．似乎幾乎大概 D．大概似乎幾乎5．仔細(xì)閱讀第③-⑦段，完成下面的內(nèi)容梳理?！怕_步減輕動(dòng)靜，“我”生怕嚇走喜鵲→→再次遇到喜鵲，“我”明白了它的心思→6．請(qǐng)從修辭手法的角度，品析文中畫線句子的表達(dá)效果。深冬時(shí)節(jié)，柿子已經(jīng)熟透，在陽(yáng)光下像一只只點(diǎn)亮的紅燈籠，明媚，生動(dòng)。7．第④段內(nèi)容是否多余？請(qǐng)說(shuō)明理由。8．結(jié)合下面鏈接材料和選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。鏈接材料：韓國(guó)北部有一個(gè)柿子園，農(nóng)民們總會(huì)在枝頭留下一些熟透的柿子給這些精靈。一些游人經(jīng)過(guò)這里時(shí)說(shuō)，這些又大又好的柿子，不摘真可惜。農(nóng)民們則回答，這是留給喜鵲的食物。留在樹上的柿子吸引了許多過(guò)冬的喜鵲，直到春天也不肯飛走，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了這一年柿子的豐收?，F(xiàn)代文閱讀材料一：冬奧賽場(chǎng)深刻啟示我們，拼搏是最美的人生狀態(tài)。每一次拼搏，都意味著不輕言放棄，都是在為成就夢(mèng)想蓄積力量。拼搏，需要超越自我的淬煉。奮力拼搏方能實(shí)現(xiàn)可貴的自我超越。這種超越，是一種不懼挑戰(zhàn)的勇毅，可謂“越是艱險(xiǎn)越向前”；是一種戰(zhàn)勝自我的奮起，可謂“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”；是一種不甘平庸的行進(jìn)，可謂“茍日新，日日新，又日新”拼搏，彰顯堅(jiān)韌不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的勝利，惟有反復(fù)淬火才能百煉成鋼；哪有平白無(wú)故的幸達(dá)，惟有經(jīng)受磨礪才能收獲良機(jī)。努力奮斗者，體現(xiàn)著永不言棄、百折不撓的意志力。這種力量源自信念，離不開“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的勇氣；貴在恒久，離不開“咬定青山不放松”的專注：難在堅(jiān)持，離不開“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的頑強(qiáng)。從屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，到南仁東帶帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建“中國(guó)天眼”望宇宙，再到黃大發(fā)率眾在絕壁鑿出“生命渠”令人感佩的傳奇故事不勝枚舉，同時(shí)昭示我們：事業(yè)的成功，總是孕育在奮力搏擊、敢于勝利的征途上。(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年02月17日)材料二：為拼摶喝彩，向堅(jiān)持致敬，是因?yàn)槌阶晕业挠赂易非?。敢于挑?zhàn)自我、不斷突破極限，是對(duì)奧林匹克精神的生動(dòng)詮釋。谷愛凌在最后一跳以偏軸轉(zhuǎn)體1620度高難度動(dòng)作，力奪冠軍；蘇翊鳴以空中轉(zhuǎn)體1800度的高難度動(dòng)作，最終拿下金牌；高亭宇突破自我，以打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的成績(jī)力拔頭籌；閆文港在世界高手出色發(fā)揮的情況下奮勇爭(zhēng)先，最終以四輪比賽總成績(jī)4分01秒77，獲得中國(guó)選手在冬奧會(huì)歷史上首枚雪車雪橇項(xiàng)目獎(jiǎng)牌……中國(guó)冬奧健兒在賽場(chǎng)上以超越自我贏得喝彩，用不斷突破收獲掌聲。他們?cè)谫悎?chǎng)上的出色表現(xiàn)、激發(fā)出的頑強(qiáng)斗志，必定會(huì)激勵(lì)更多人為夢(mèng)想而不懈奮斗。奮勇拼搏，才能收獲成長(zhǎng)：突破自我，也是一種勝利。每一次挑戰(zhàn)極限，都將豐富寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)；每一次突破自我，都是在為更精彩的人生蓄力。這是冬奧會(huì)的啟示，也是超越自我、成就夢(mèng)想的關(guān)鍵。(節(jié)選自《解放軍報(bào)》2022年02月22日)材料三：習(xí)主席在二O二二年新年賀詞中明確提出“我們不能滿足于眼前的成績(jī)，還有很長(zhǎng)的路要走”。鏗鏘的話語(yǔ)、豪邁的宣示、殷切的關(guān)懷，激勵(lì)著每一個(gè)人在新的征程上爭(zhēng)做拼搏奮斗的平凡英雄?！皞ゴ蟮撵`魂，常窩于平凡的軀體?！逼椒惨蚍瞰I(xiàn)而偉大，平凡因勇敢而崇高，平凡因勇敢而偉岸，平凡因付出而出色。英雄不是從天而降的，在平時(shí)履職盡責(zé)、在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的人，就是英雄。回首過(guò)去的一年，很多讓我們難忘的中國(guó)聲音、中國(guó)瞬間、中國(guó)故事，都是無(wú)數(shù)平凡英雄拼搏奮斗的生動(dòng)反映。許許多多無(wú)怨無(wú)悔、傾情奉獻(xiàn)的平凡英雄，用拼搏實(shí)現(xiàn)理想，用奮斗贏得未來(lái)，鑄就了精彩的生命華章，立起了時(shí)代的精神標(biāo)桿。如我國(guó)冬奧會(huì)速滑運(yùn)動(dòng)員，在平凡的崗位上日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏，最終獲得冠軍。他們用實(shí)際行動(dòng)再次證明，只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。(節(jié)選自《求是網(wǎng)》2022年01月06日)9．下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A．我們每一次的拼搏，都意味著不輕言放棄，都是在為成就夢(mèng)想蓄積力量。B．敢于挑戰(zhàn)自我、不斷突破極限，是對(duì)奧林四克精神的生動(dòng)詮釋。C．每一次奮勇突破自我，是一種勝利，也是在為更精彩的人生蓄力。D．只要腳踏實(shí)地做事，我們就會(huì)獲得不平凡的人生，創(chuàng)造不平凡的成就。10．材料二主要采用了哪種論證方法？有什么作用？11．下面材料放在材料哪一段較為合適？請(qǐng)說(shuō)明理由。馬偉明堅(jiān)持自主創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)破解科技難題、取得重大成果；景海鵬勇于自我加壓，戰(zhàn)勝生理心理的極限考驗(yàn)，書寫“三度飛天”的傳奇；蘇炳添無(wú)懼傷痛，煥發(fā)精神與斗志，終在東京奧運(yùn)會(huì)男子100米比賽中“飛”入決賽。12．結(jié)合三則材料，簡(jiǎn)要概括拼搏的意義。文言文閱讀岳陽(yáng)樓記范仲淹予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏訊，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)項(xiàng)，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。浪淘沙·其七劉禹錫八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。13．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①然則北通巫峽然則：②憂讒畏譏讒：③而或長(zhǎng)煙一空或：④須臾卻入海門去須臾：須臾：14．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①覽物之情，得無(wú)異乎？②日星隱哩，山岳潛形。15．兩文寫景都善用比喻，《岳陽(yáng)樓記》中“，“一句極寫洞庭湖月夜之美；《浪淘沙·其七》中的“”一句描繪錢塘江潮水退潮之美。(用原文語(yǔ)句填空)16．兩文畫波浪線語(yǔ)句所描寫的景物有何共同點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、寫作(55分)17．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。人生如旅，走過(guò)幾多坎坷，經(jīng)歷多少艱險(xiǎn)，留下多少故事。走出去，你才能看到更美的風(fēng)景；走出去，你的生命才能豐盈無(wú)比；走出去，你才知道世界如此繽紛，生活如此美好！請(qǐng)以“走出去，讓人生多姿多彩”為題，寫一篇文章。[提示與要求]⑴自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外)；⑵文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；⑶抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；⑷不少于600字。

1．（1）思而不學(xué)則殆（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（3）歸雁洛陽(yáng)邊（4）余則缊袍敝衣處其間（5）芳草鮮美；落英繽紛（6）馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚（7）莫笑農(nóng)家臘酒渾；豐年留客足雞豚2．（1）qīng；kāng；kǎi；施（2）杜少卿坐（3）B（4）儒林外史；吳敬梓；杜少卿主動(dòng)找來(lái)婁太爺?shù)膶O子，送給他一百兩銀子(看管祠堂的黃大說(shuō)他沒(méi)錢修房子，杜少卿立即拿出五十兩銀子給了黃大)3．（1）白露；示例一：秋天游戲在漁船上。示例二：秋天舞動(dòng)在落葉里。（2）D；C（3）青香；清香；應(yīng)將“酷熱的夏天”和“美麗的春天”調(diào)換位置4．C5．山間偶遇喜鵲，“我”忘記了疲憊和寒冷喜鵲倏地飛走；“我”頓時(shí)一陣失落目睹喜鵲啄食紅柿；“我”贊嘆喜鵲的聰明(意思對(duì)即可)6．運(yùn)用了比喻的修辭手法，作者把“陽(yáng)光下的柿子”比喻成“點(diǎn)亮的紅燈籠"，寫出了柿子的明媚、生動(dòng)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)柿子的喜愛之情，同時(shí)為下文寫花喜鵲吸食紅柿子作鋪墊。(意思對(duì)即可)7．不多余。第①段寫一樹枇杷果日漸成熟，院主人卻從不急于采摘，靜看鳥兒們你來(lái)我往爭(zhēng)相分食，突出了“人類的友善，讓鳥兒亦通人意”這-主題，同時(shí)也豐富了文章內(nèi)容。(意思對(duì)即可)8．①我們要愛護(hù)鳥類，讓人與自然和諧發(fā)展；②鳥兒也有自己的生存智慧；③鳥兒是人類的朋友，人與鳥類互惠互利；④動(dòng)物亦通人意，要學(xué)會(huì)與動(dòng)物做朋友。9．D10．主要采用舉例論證，通過(guò)列舉谷愛凌等中國(guó)冬奧健兒的事例，證明了為拼搏喝彩，向堅(jiān)持致敬，是因?yàn)槌阶晕业挠赂易非蟮挠^點(diǎn)，從而使論證更具體，更有說(shuō)服力。(意思對(duì)即可)11．第二段。所給材料列舉了馬偉明、景海鵬、蘇炳添三人超越自我，創(chuàng)造奇跡的事例，能夠證明“拼搏，需要超越自我的淬煉”這一觀點(diǎn)。(意思對(duì)即可)12．①拼搏能讓我們實(shí)現(xiàn)可貴的自我超越，不斷突破極限；②拼搏能彰顯堅(jiān)韌不拔的意志；③拼搏能幫我們實(shí)現(xiàn)理想，贏得未來(lái)，鑄就了生命華章。(意思對(duì)即可)13．如此……那么；名詞作動(dòng)詞，說(shuō)別人壞話；有時(shí)；指極短的時(shí)間14．①看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧？②太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)在陰云中。15．浮光躍金；靜影沉璧；卷起沙堆似雪堆16．景物共同點(diǎn)：雄偉壯觀。《岳陽(yáng)樓記》中畫線句，分別從時(shí)間和空間角度寫洞庭湖水面壯闊、陰晴多變?！独颂陨场て淦摺分挟嬀€句以“吼地來(lái)”和“觸