廣東省廣州市南沙區(qū)第一中學(xué)2024屆數(shù)學(xué)高一下期末檢測模擬試題含解析_第1頁
廣東省廣州市南沙區(qū)第一中學(xué)2024屆數(shù)學(xué)高一下期末檢測模擬試題含解析_第2頁
廣東省廣州市南沙區(qū)第一中學(xué)2024屆數(shù)學(xué)高一下期末檢測模擬試題含解析_第3頁
廣東省廣州市南沙區(qū)第一中學(xué)2024屆數(shù)學(xué)高一下期末檢測模擬試題含解析_第4頁
廣東省廣州市南沙區(qū)第一中學(xué)2024屆數(shù)學(xué)高一下期末檢測模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

廣東省廣州市南沙區(qū)第一中學(xué)2024屆數(shù)學(xué)高一下期末檢測模擬試題注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,恰有一項(xiàng)是符合題目要求的1.袋中共有6個(gè)除了顏色外完全相同的球,其中有1個(gè)紅球,2個(gè)白球和3個(gè)黑球,從袋中任取兩球,兩球顏色為一白一黑的概率等于()A. B. C. D.2.已知數(shù)列的通項(xiàng)公式,前n項(xiàng)和為,若,則的最大值是()A.5 B.10 C.15 D.203.已知a=logA.a(chǎn)<b<c B.a(chǎn)<c<b C.c<a<b D.b<c<a4.與角終邊相同的角是A. B. C. D.5.若,且為第四象限角,則的值等于A. B. C. D.6.若實(shí)數(shù),滿足約束條件,則的取值范圍是()A. B. C. D.7.若線性方程組的增廣矩陣是5b1102bA.1 B.2 C.3 D.48.圓與圓的位置關(guān)系是()A.內(nèi)切 B.外切 C.相交 D.相離9.把等差數(shù)列1,3,5,7,9,…依次分組,按第一個(gè)括號一個(gè)數(shù),第二個(gè)括號二個(gè)數(shù),第三個(gè)括號三個(gè)數(shù),第四個(gè)括號一個(gè)數(shù),…循環(huán)分為,,,,,,,…,則第11個(gè)括號內(nèi)的各數(shù)之和為()A.99 B.37 C.135 D.8010.某高中三個(gè)年級共有3000名學(xué)生,現(xiàn)采用分層抽樣的方法從高一、高二、高三年級的全體學(xué)生中抽取一個(gè)容量為30的樣本進(jìn)行視力健康檢查,若抽到的高一年級學(xué)生人數(shù)與高二年級學(xué)生人數(shù)之比為3∶2,抽到高三年級學(xué)生10人,則該校高二年級學(xué)生人數(shù)為()A.600 B.800 C.1000 D.1200二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11.如圖記錄了甲乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員練習(xí)投籃時(shí),進(jìn)行的5組100次投籃的命中數(shù),若這兩組數(shù)據(jù)的中位數(shù)相等,平均數(shù)也相等,則______,_________.12.(理)已知函數(shù),若對恒成立,則的取值范圍為.13.設(shè)數(shù)列的通項(xiàng)公式為,則_____.14.函數(shù)的最小正周期為_______.15.設(shè)為等差數(shù)列的前n項(xiàng)和,,則________.16.在中,角的對邊分別為,若面積,則角__________.三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時(shí)應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.已知.(1)求與的夾角;(2)求.18.記數(shù)列的前項(xiàng)和為,已知點(diǎn)在函數(shù)的圖像上.(Ⅰ)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;(Ⅱ)設(shè),求數(shù)列的前項(xiàng)和.19.已知角終邊上有一點(diǎn),求下列各式的值.(1);(2)20.已知向量,,函數(shù).(1)若且,求;(2)求函數(shù)的最小正周期T及單調(diào)遞增區(qū)間.21.已知等比數(shù)列的前項(xiàng)和為,公比,,.(1)求等比數(shù)列的通項(xiàng)公式;(2)設(shè),求的前項(xiàng)和.

參考答案一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,恰有一項(xiàng)是符合題目要求的1、B【解題分析】

試題分析:由題意.故選B.2、B【解題分析】

將的通項(xiàng)公式分解因式,判斷正負(fù)分界處,進(jìn)而推斷的最大最小值得到答案.【題目詳解】數(shù)列的通項(xiàng)公式當(dāng)時(shí),當(dāng)或是最大值為或最小值為或的最大值為故答案為B【題目點(diǎn)撥】本題考查了前n項(xiàng)和為的最值問題,將其轉(zhuǎn)化為通項(xiàng)公式的正負(fù)問題是解題的關(guān)鍵.3、B【解題分析】

運(yùn)用中間量0比較a?,?c【題目詳解】a=log20.2<log21=0,【題目點(diǎn)撥】本題考查指數(shù)和對數(shù)大小的比較,滲透了直觀想象和數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng).采取中間變量法,利用轉(zhuǎn)化與化歸思想解題.4、C【解題分析】∵與終邊相同的角的集合為∴令,得∴與角終邊相同的角是故選C5、D【解題分析】試題分析:∵為第四象限角,,∴,.故選D.考點(diǎn):同角間的三角函數(shù)關(guān)系.【點(diǎn)評】同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式揭示了同一個(gè)角三角函數(shù)間的相互關(guān)系,其主要應(yīng)用于同角三角函數(shù)的求值和同角三角函數(shù)之間的化簡和證明.在應(yīng)用這些關(guān)系式子的時(shí)候就要注意公式成立的前提是角對應(yīng)的三角函數(shù)要有意義.6、D【解題分析】畫出表示的可行域,如圖所示的開放區(qū)域,平移直線,由圖可知,當(dāng)直線經(jīng)過時(shí),直線在縱軸上的截距取得最大值,此時(shí)有最小值,無最大值,的取值范圍是,故選A.【方法點(diǎn)晴】本題主要考查線性規(guī)劃中利用可行域求目標(biāo)函數(shù)的最值,屬簡單題.求目標(biāo)函數(shù)最值的一般步驟是“一畫、二移、三求”:(1)作出可行域(一定要注意是實(shí)線還是虛線);(2)找到目標(biāo)函數(shù)對應(yīng)的最優(yōu)解對應(yīng)點(diǎn)(在可行域內(nèi)平移變形后的目標(biāo)函數(shù),最先通過或最后通過的頂點(diǎn)就是最優(yōu)解);(3)將最優(yōu)解坐標(biāo)代入目標(biāo)函數(shù)求出最值.7、C【解題分析】

由題意得5×3421+【題目詳解】由題意得5×3421+解得b1則b2【題目點(diǎn)撥】本題主要考查了線性方程組的解法,以及增廣矩陣的概念,考查運(yùn)算能力,屬于中檔題.8、B【解題分析】

由兩圓的圓心距及半徑的關(guān)系求解即可得解.【題目詳解】解:由圓,圓,即,所以圓的圓心坐標(biāo)為,圓的圓心坐標(biāo)為,兩圓半徑,則圓心距,即兩圓外切,故選:B.【題目點(diǎn)撥】本題考查了兩圓的位置關(guān)系的判斷,屬基礎(chǔ)題.9、D【解題分析】

由已知分析,尋找數(shù)據(jù)的規(guī)律,找出第11個(gè)括號的所有數(shù)據(jù)即可.【題目詳解】因?yàn)槊咳齻€(gè)括號,總共有數(shù)據(jù)1+2+3=6個(gè),相當(dāng)于一個(gè)“周期”,故第11個(gè)括號,在第4個(gè)周期的第二個(gè)括號;則第11個(gè)括號中有兩個(gè)數(shù),其數(shù)值為首項(xiàng)為1,公差為2的等差數(shù)列數(shù)列中的第20項(xiàng)(6,第21項(xiàng)的和,即.故選:D.【題目點(diǎn)撥】本題考查數(shù)列新定義問題,涉及歸納總結(jié),屬中檔題.10、B【解題分析】

根據(jù)題意可設(shè)抽到高一和高二年級學(xué)生人數(shù)分別為和,則,繼而算出抽到的各年級人數(shù),再根據(jù)分層抽樣的原理可以推得該校高二年級的人數(shù).【題目詳解】根據(jù)題意可設(shè)抽到高一和高二年級學(xué)生人數(shù)分別為和,則,即,所以高一年級和高二年級抽到的人數(shù)分別是12人和8人,則該校高二年級學(xué)生人數(shù)為人.故選:.【題目點(diǎn)撥】本題考查分層抽樣的方法,屬于容易題.二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11、3.5.【解題分析】

根據(jù)莖葉圖,將兩組數(shù)據(jù)按照從小到大順序排列,由中位數(shù)和平均數(shù)相等,即可解得的值.【題目詳解】甲乙兩組數(shù)據(jù)的中位數(shù)相等,平均數(shù)也相等對于甲組將數(shù)據(jù)按照從小到大順序排列后可知,中位數(shù)為65.所以乙組中位數(shù)也為65.根據(jù)乙組數(shù)據(jù)可得則由兩組的平均數(shù)相等,可知兩組的總數(shù)也相等,即解得故答案為:;【題目點(diǎn)撥】本題考查了莖葉圖的簡單應(yīng)用,由莖葉圖求中位數(shù)和平均數(shù),屬于基礎(chǔ)題.12、【解題分析】試題分析:函數(shù)要使對恒成立,只要小于或等于的最小值即可,的最小值是0,即只需滿足,解得.考點(diǎn):恒成立問題.13、【解題分析】

根據(jù)數(shù)列的通項(xiàng)式求出前項(xiàng)和,再極限的思想即可解決此題?!绢}目詳解】數(shù)列的通項(xiàng)公式為,則,則答案.故為:.【題目點(diǎn)撥】本題主要考查了給出數(shù)列的通項(xiàng)式求前項(xiàng)和以及極限。求數(shù)列的前常用的方法有錯(cuò)位相減、分組求和、列項(xiàng)相消等。本題主要利用了分組求和的方法。14、【解題分析】

將三角函數(shù)進(jìn)行降次,然后通過輔助角公式化為一個(gè)名稱,最后利用周期公式得到結(jié)果.【題目詳解】,.【題目點(diǎn)撥】本題主要考查二倍角公式,及輔助角公式,周期的運(yùn)算,難度不大.15、54.【解題分析】

設(shè)首項(xiàng)為,公差為,利用等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式列出方程組,解方程求解即可.【題目詳解】設(shè)首項(xiàng)為,公差為,由題意,可得解得所以.【題目點(diǎn)撥】本題主要考查了等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式,解方程的思想,屬于中檔題.16、【解題分析】

根據(jù)面積公式計(jì)算出的值,然后利用反三角函數(shù)求解出的值.【題目詳解】因?yàn)?,所以,則,則有:.【題目點(diǎn)撥】本題考查三角形的面積公式以及余弦定理的應(yīng)用,難度較易.利用面積公式的時(shí)候要選擇合適的公式進(jìn)行化簡,可根據(jù)所求角進(jìn)行選擇.三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時(shí)應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1);(2).【解題分析】

(1)由得到,又代入夾角公式,求出的值;(2)利用公式進(jìn)行模的求值.【題目詳解】(1)因?yàn)?,所以,因?yàn)?,因?yàn)?,所?(2).【題目點(diǎn)撥】本題考查數(shù)量積的運(yùn)算及其變形運(yùn)用,特別注意之間關(guān)系的運(yùn)用與轉(zhuǎn)化,考查基本運(yùn)算能力.18、(Ⅰ);(Ⅱ).【解題分析】

(1)本題首先可根據(jù)點(diǎn)在函數(shù)的圖像上得出,然后根據(jù)與的關(guān)系即可求得數(shù)列的通項(xiàng)公式;(2)首先可根據(jù)數(shù)列的通項(xiàng)公式得出,然后根據(jù)裂項(xiàng)相消法求和即可得出結(jié)果?!绢}目詳解】(1)由題意知.當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),,適合上式.所以.(2).則。【題目點(diǎn)撥】本題考查根據(jù)數(shù)列的前項(xiàng)和為求數(shù)列的通項(xiàng)公式,考查裂項(xiàng)相消法求和,與滿足以及,考查計(jì)算能力,是中檔題。19、(1);(2)【解題分析】

(1)根據(jù)三角函數(shù)的定義,可知;(2)原式上下同時(shí)除以,變?yōu)楸硎镜氖阶?,即可求得結(jié)果.【題目詳解】(1)(2),原式上下同時(shí)除以.【題目點(diǎn)撥】本題考查了三角函數(shù)的定義,屬于基礎(chǔ)題型.20、(1)(2)最小正周期,的單調(diào)遞增區(qū)間為:.【解題分析】

(1)計(jì)算平面向量的數(shù)量積得出函數(shù)的解析式,求出時(shí)的值;(2)根據(jù)的解析式,求出它的最小正周期T及單調(diào)遞增區(qū)間.【題目詳解】函數(shù)時(shí),,解得又;(2)函數(shù)它的最小正周期:令故:的單調(diào)遞增區(qū)間為:【題目點(diǎn)撥】本題考查了正弦型函數(shù)的性質(zhì),考查了學(xué)生綜合分析,轉(zhuǎn)化與劃歸,數(shù)形結(jié)合的能力,屬于中檔題.21、(1)(2)【解題分析】

(1)將已知兩式

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論