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?高考作文模擬寫作:“捷徑”導(dǎo)寫及范文閱讀下面的材料,寫一篇文章。何謂“捷徑”?數(shù)學(xué)老師說:“兩點之間,線段最短。”船夫說:“風(fēng)向正好的風(fēng)會鼓起船帆,這時的航路便是最短的?!闭苋苏f:“最慢的步伐不是跬步,而是徘徊;最快的腳步不是沖刺,而是堅持?!弊x了上面的材料,你有什么聯(lián)想或感悟?請任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章?!緦忣}立意】材料用三位不同身份的人的回答解答了何謂捷徑的問題。從數(shù)學(xué)老師的角度看,“捷徑”指最短的路徑,也可以理解為最快速、最直接達(dá)成目標(biāo)的途徑;從船夫的角度看,風(fēng)向正好的風(fēng),使航路最短,意味著“捷徑”指可借助的外力;從哲人的角度看,捷徑就是堅持,這與徘徊不前搖擺不定無謂消耗時間和精力比就是捷徑。材料中對這三種觀點未置褒貶,但無論捷徑是指實現(xiàn)目標(biāo)最快的方法,還是指借助外力,或者是堅持,都不是無原則無前提無條件的,這顯然留足了辯證論證的空間。自然,對以上觀點進(jìn)行綜合論述,然后提出自己有關(guān)捷徑問題的看法,也是可行的,必須的。比如,“兩點之間,線段最短?!边@是人們平時幾乎不假思索選擇乘坐直升電梯的原因。省時省力,捷足先登,似乎是絕對的“捷徑”,然而不盡然,就像是在人流高峰期,等待時間長,擁擠度高,甚至易傳播疾病,這時,如果僅僅是一兩層樓梯,反而沒有步行便捷了。由這種“行走方式”的捷徑,我們可以深思,捷徑未必永遠(yuǎn)是捷徑,我們應(yīng)去思考,究竟為了什么目的,尋求捷徑,這樣的捷徑選擇的后果又怎樣?這樣的捷徑,有利于個性健全和人生發(fā)展嗎?有沒有以犧牲他人權(quán)益為代價?會不會影響長遠(yuǎn)發(fā)展?我們可以由此聯(lián)想出其他有同樣思維方式的現(xiàn)象,如針對學(xué)生高考我們可以聯(lián)想到“高考移民”這種選擇上的捷徑;針對核心科技“造不如買”是短平快但會不會將來被卡號脖子?“捷徑”本無錯,畢竟如果真的能更快達(dá)到目的,又何樂而不為呢?但問題在于人們?nèi)绾螌Υc運用“捷徑”。真正的捷徑,不能僅以眼前看得見的“最短”為取舍,最省力為原則,一味堅持為保障,而是要用自己的智謀和力量,用自己的實踐探出適合自己的捷徑。在當(dāng)下與未來的學(xué)習(xí)、工作、生活中應(yīng)該避免盲目追隨“捷徑”,靠自己的理性思考與努力,走出真正適合自己的人生“捷徑”。審時度勢放眼量,莫為捷徑空彷徨莫為捷徑遮望眼
踏實奮斗譜新篇其實,有些人一味“找捷徑”其實不過是“耍小聰明”,試圖用不正當(dāng)?shù)氖侄危谧疃痰臅r間內(nèi),獲得最大的利益,而后果往往是“搬起石頭砸自己的腳”。我們同學(xué)要樹立正確的人生觀、價值觀。明白有時走捷徑,看似占了小便宜,最后往往要吃大虧。比如抄作文,抄文言翻譯,抄試題答案,看似省時省力不費腦實則“廢腦廢人”。原來所有的“小聰明”都是“大愚蠢”,所有的“占便宜”最后都會“吃大虧”。想要考出好成績,哪里有什么“捷徑”,不過是腳踏實地,科學(xué)努力,為未來奠基鋪路?!靖拍铑愖魑囊?guī)律】“核心概念型”作文通過提供一個概念來圈定話題,是要求最為明確的一種作文題。面對這樣的作文題目,我們要學(xué)會發(fā)散思考,通過不斷的引申、推演,升華主題,爭取對概念做到由實(具體物象)到虛(抽象情理)的提升,由虛到實的應(yīng)用。這類作文多表現(xiàn)為材料是一個圍繞某個核心概念展開的語段或幾句話,而且整個語段是在闡釋這個概念的不同方面或?qū)用妗忣}立意時要把握三點:1、這個概念限定了寫作的對象或范圍,也是進(jìn)行聯(lián)想與思考的觸發(fā)點;2、圍繞概念的幾句話立意的角度或方向,要選擇其中一個擅長的方向或者根據(jù)要求綜合來寫;3、立意時一般要做到由實到虛,上升到一定高度,然后由虛到實,解決實際問題。三思考:概念是什么?捷徑是什么,本意是?這里主要指?為什么?為什么要考慮捷徑?為什么不能一味走捷徑?怎么辦?這啟示我們怎么做?寫作注意點1、分析材料確定核心概念2、按照材料確定出題人傾向性3、不能只抓一點不及其余,思辨很重要深入思考:為什么會提出這樣的看法?這個認(rèn)知反映了或者折射了什么心態(tài)、世態(tài)?有何社會現(xiàn)實性,生活現(xiàn)實性?【優(yōu)秀作文點評】把握捷徑,攀登頂峰
高瀟語(干脆利落,觀點鮮明,認(rèn)可派)捷徑這個詞兒分為兩種含義。一種是利用不良手段獲取的所謂的成功。一種則是運用好機(jī)遇來攀登頂峰。(界定概念,顯示出思維的辯證性)漫漫人生路,總有著坎坷的路途。把握住適當(dāng)?shù)慕輳?,才能更好攀登頂峰。(“適當(dāng)”“更好”這類修飾語的運用,顯示出論證語言的嚴(yán)密性)(每一部分都有概括性的分論點,從把握捷徑的意義方面來談,逐層遞進(jìn))把握捷徑,實現(xiàn)自我目標(biāo)。家中十分貧困的匡衡,無法像那些富家子弟一樣,交束脩(這類詞的使用,顯示出學(xué)生的積累水平)在私塾中讀書,他白天幫人做工,晚上才有點空閑時間讀書??煽锖饧屹I不起燈油,便在和鄰居挨著的墻上鑿開一個小洞,讓光亮通過小洞照射過來,這便是“鑿壁偷光”。善借光者自亮,匡衡努力打拼,終從一介農(nóng)家子弟,位極人臣。那“借”來的一孔的燈光喲,照亮的是一個人的前程?。〝⒗攲崪?zhǔn)確,敘中有析,方見功力)原本只是一個戍卒,在一個偶然的機(jī)會主動覲見漢高祖劉邦,獻(xiàn)定都關(guān)中等三策得認(rèn)可便平步青云,后來又被封為關(guān)內(nèi)侯。憑什么能夠在那個英雄輩出的年代得到劉邦的賞識?他抓住了自薦推薦的捷徑,依靠自己的聰明才智,實現(xiàn)了從戍卒到公侯的傳奇人生轉(zhuǎn)變。顯然,把握適當(dāng)?shù)慕輳浇K是他實現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。但也只有有自信有膽量有能耐才能走得通這種人生“捷徑”?。。ㄟ@真是把握捷徑,攀登頂峰的好典型??!這樣的例子卻是學(xué)生在練習(xí)上信手拈來的!這就是學(xué)以致用??!如此,你還慨嘆沒有寫作素材嗎?運用之妙存乎一心?。。┌盐战輳?,助推社會進(jìn)步。古往今來,不少有志之士名垂千古,享譽至今。魯班是當(dāng)時的一位木匠,有一次他上山的時候不小心抓了一把山上長的野草手劃破了。他望著帶刺的葉子,想到對工具的改良方法,經(jīng)過多次實踐,造出了邊緣帶有細(xì)齒的便于木材切割的鋸子,便利了人們的生活。正是魯班“善假于物”才更好推動了社會的進(jìn)步?!斑线下锅Q,食野之蒿”。中國第一位諾貝爾生理學(xué)獎獲得者屠呦呦,也用一株小草改變了世界,造福了人類。屠呦呦致力于中醫(yī)藥研究實踐,帶領(lǐng)團(tuán)隊攻堅克難,研究發(fā)現(xiàn)了青蒿素,攻克了一個世界性的健康難題,挽救了數(shù)百萬瘧疾患者的生命,讓來自中藥青蒿的青蒿素成為中國送給世界的一個禮物。(用例就要不拘一格,要學(xué)會變化用例方式,這里就是以分析議論為主了)把握捷徑,助力國家復(fù)興。天下興亡,匹夫有責(zé)。每個人都是國家的一員,都應(yīng)該為實現(xiàn)國家復(fù)興而努力。十月革命一聲炮響,給我們送來了馬克思列寧主義。借助于這一捷徑,中國共產(chǎn)黨人將馬克思列寧主義與中國的實際相結(jié)合,堅守初心,不畏任何艱難困苦,砥礪前行,才有了新中國的建立和現(xiàn)在社會主義建設(shè)的
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