品德備課組工作總結(jié)

品德備課組工作總結(jié)依據(jù)小學低年級兒童身心進展的特點，根據(jù)兒童品德成長的規(guī)律，努力貼近兒童的生活、貼近兒童的實際，貼近兒童的需要，重視道德行為的形成，力求做到標準所提出的要求，“引發(fā)他們內(nèi)心的而非外表的道德情感、真實的而非虛假的道德體驗和道德認知”，把愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育滲透在兒童喜愛的、能夠理解的活動中，通過來自兒童生活的素材引導(dǎo)兒童生活的價值取向，以兒童的生活作為品德教育的主要載體。我們對本學期的工作進展仔細、深刻的總結(jié)。

一、抓住契機促進學科進展

1.學學習

木桶理論告知我們們道理之一，教研組要帶好學科隊伍，專業(yè)素養(yǎng)就要不斷的提高?；诖?，我們不斷學習。今年我們參與了各種層次的論壇，在“以人為本，構(gòu)建高效課堂”的教育論壇上，進一步明確強化教學預(yù)備，加強活動的可操作性等。我們仔細落實個教育，面對個體要成認差異，和諧施教等。參加是學習的最好時機，從領(lǐng)導(dǎo)到教師思想的火花，實在的做法，賜予我們的是去全方位、多角度的啟迪，珍貴的閱歷使我們成長，業(yè)務(wù)水平得到長足的提高。

2.研討論

在我們深入討論的過程中，發(fā)覺我校的品生（品社）進展不平衡，學科教師隊伍不穩(wěn)定，從事該學科教學的閱歷少，這就意味著他們在備課環(huán)節(jié)、學環(huán)節(jié)中會存在這樣或那樣的困惑。怎么辦？一是連續(xù)開展“三個一”活動，要求教師學習制作電子課件；征集有關(guān)“高效課堂”的論文或教學反思。通過催促學科教師學習，號召全體班主任教師參加全區(qū)的走課集體活動來理解學科教學理念，創(chuàng)新教法，提高教學水平。這一過程雖然參加面只是局部，但是給樂于工作的教師搭建了學習的平臺。同時開展好集體備課，有時同課異備，有時異課同備，極大地調(diào)動教師參加的熱忱。俗話說得好：三個臭皮匠頂個諸葛亮。大家通過獻計獻策，不但使備課不留于形式，而且在爭辯中撞擊出思想的火花，使案例趨于完善，為上好課奠定了根底。

為發(fā)揮學科教研的輻射作用,我們利用周三集體備課時間運用互動研討的形式，為教師創(chuàng)設(shè)相互學習，相互切磋，在討論中形成學區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)，促進校本教研工作的均衡進展和骨干教師的成長。

3.導(dǎo)輔導(dǎo)

抓好輔導(dǎo)和培訓是教研工作的根底。學期初，我們仔細組織學科教師的備課。首先，在備課過程中從課程性質(zhì)到課程理念，從教材分析到教學教法，以典型案例對不同學年進展備課，力爭做到深入淺出，并把自己調(diào)研中發(fā)覺的成績與問題在備課中表揚與訂正。其次，請骨干教師結(jié)合工作閱歷進展案例講解，用示范性增加備課的實效性。再次，我們學科會把一學期的主要工作向大家公布，使得教師工作心中有數(shù)，調(diào)整好教學工作。最終，我們們拿出肯定時間，請廣闊教師暢所欲言，提出建議，說出困惑，然后，我們們會答疑解問，形成共識，讓集中備課取得最大成效。

4.行行動

教師離不開課堂教學，指導(dǎo)教學是一項重要工作。一方面，在教學中針對局部教師提出做到用一課一得表達教學的實效性，一方面，要求骨干教師求新求實，留意探究，切實進展教學實踐，提升教學水平。每學期里，我們都結(jié)合學區(qū)活動開展一些教學活動，營造教研氣氛，這時我們會依據(jù)教師的需求幫忙他們討論案例，確定學法與教法，使教師少走彎路，有信念的工作。教師對教材的把握，新理念的落實，有很大程度的提高，課堂教學效果得到領(lǐng)導(dǎo)、專家的好評。一路走來，教師的光環(huán)里折射著我們的敬業(yè)態(tài)度，無私奉獻的精神。

二、總結(jié)缺乏展望將來

在新課程的實施過程中，確定不是一帆風順的，也有不少的問題：

①教材方面。某些教學活動內(nèi)容較多，對剛接觸品德教學的教師難以正確把握，不同理解會導(dǎo)致不同的處理，而學生就會因教師的理解水平、處理方式而得不到應(yīng)有的進展。

②資料的問題。由于活動的開設(shè)，需要教師作大量的預(yù)備，而實際上，教師不行能只預(yù)備品德與生活的授課材料，還要預(yù)備語文、數(shù)學等學科的材料，這無形中為教師增加了很大的工作量。建議出版社能供應(yīng)一些教輔資料，相應(yīng)地削減教師的這種付出，而把精力集中到思索如何創(chuàng)設(shè)氣氛、組織教學上，那么，品德課程的教學質(zhì)量將會大有提高。

③在教研活動方面。由于個別教師的教育觀念并未完全轉(zhuǎn)變，對于參與教研活動的積極性并不高，德育課程的教學就有所懈怠，對學生的思品學問與言行的統(tǒng)一也有所脫節(jié)，與家長、任課教師、班主任的溝通也不夠，學生也就難以形成良好的品德。

今后，我們將連續(xù)努力，不斷實踐，更好地推動教學改革，推動素養(yǎng)教育，進一步提高教育的針對性、實效性，讓學生的品德在生活里萌芽，讓學生的生活在笑聲中飛揚。工作無止境。工作中我們體會到：教研責任重大，既需要塑造個體，又需要帶好團隊，它的成長與力量關(guān)乎于一個區(qū)域教育的進展，關(guān)乎著區(qū)域教育的成敗。我們應(yīng)擔負起職責，不辱使命，應(yīng)當不斷學習，開拓蹊徑，謀求進展。

品德備課組工作總結(jié)2

本學期七年級思想品德備課組工作，在校教研室、教學處及政治科組的支持和幫忙下，順當完成了本學期的教育教學工作。在學期完畢之際，對這一學期工作進展總結(jié)反思如下：

一、工作的收獲

1.開學伊始，我備課組教師結(jié)合課程目標結(jié)合學情，仔細制訂學期個人教學工作規(guī)劃。

2.堅持集體備課，不斷鉆研教材教學

我備課組的成員根本上都是第一次教七年級政治，對教材內(nèi)容較生疏，所以對教學大綱和教材較仔細鉆研，仔細學習新課程標準，注意新課改的教學理念，力做到細心備好每堂課，既備教法又備學法，既備教師又備學生，注意學生的主體作用。由于我組成員較少，所教班級較多，教學任務(wù)較重，我們充分利用集體備課這一時機(星期二上午是我科組活動時間)，3位教師共同分析每單元教學重、難點，通過個人談想法，講教法，相互間溝通研討，互通有無，盡可能實現(xiàn)有效教學。如在教學有關(guān)法律法規(guī)的學問點時，我們?nèi)唤處熛敕皆O(shè)法以通俗易懂的語言解釋法律專業(yè)術(shù)語，以典型案例幫忙學生把握相關(guān)學問點——民事違法、行政違法和刑事違法等等。

3、作業(yè)的布置和批改較仔細負責。依據(jù)七年級思想品德的特點和有關(guān)部門的要求，確定每班每周作業(yè)2次，每上完一堂課做一次課后作業(yè)。為實現(xiàn)有效教學，七年級組科任教師對習題精癬精練、精講；同時各位教師對作業(yè)做到了全批全改，在批改作業(yè)過程中尤其注意學生書寫和答題的標準性培育。

4、努力抓好師徒結(jié)對工作和年輕教師的公開課活動。傅文玉教師拜楊小虹教師為師，開展幫扶教學工作。在幫扶中，師徒集體備課，相互聽課、評課，不斷地總結(jié)反思教學工作中的方法和技巧，相互促進，彼此都得到了極大的提高。同時，傅文玉、楊小虹教師本學期均完成了組內(nèi)的匯報課，獲得科組教師的好評。

5、積極參加了海南盛?？谑?、本校及其他兄弟學校的教研、教學活動，抓住一切時機學習和提高自己。本組先后組織參與了?？谑芯W(wǎng)上教研活動，還觀摩了海口市的中招政治調(diào)研課。“他山之石，可以攻玉?！蓖ㄟ^參與此類活動，讓我們不至于坐井觀天，準時發(fā)覺別人的特長，彌補自己的短處，以提高自己的綜合素養(yǎng)水平和力量。

二、存在的問題

1.參與科研活動的深度不夠，如只注意公開課的開展，無視教學反思、教學體會的撰寫。

2.教學中，不能有針對性地開展教學；平常對思品題目的訓練和學法教法的指導(dǎo)不夠，學生對思品的關(guān)注度不多，對學生應(yīng)試指導(dǎo)不夠，高分低能現(xiàn)象依舊存在。

3.新課改理念運用于實踐較少。雖然受新課改春風的熏陶，大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采納傳統(tǒng)的教法，給學生主動探究和思索的時間、空間時機不多。

三、今后的努力

1.更嚴格地抓好備課組建立。

2.連續(xù)學習新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學效勞。

3.使備課組內(nèi)的教研氣氛再深厚一點，消退本組成員的惰性，鼓舞本組成員多學習專業(yè)理論學問，多看多寫，注意教學反思，積極寫體會心得和教學論文。提升本組成員整體的教學教研水平。

我們將始終抱著嚴謹、仔細的態(tài)度，不斷創(chuàng)新，努力將工作做得更好！

品德備課組工作總結(jié)3

本學期的工作，沿襲上學期的優(yōu)良傳統(tǒng)，把備課活動落到實處，在備課中獲得閱歷，增長學問。在教學中，我們不敢有半點馬虎，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，積極開展集體備課活動，雖然有著較大的壓力，但也讓我們把每日的教學工作做精做細。

為了能總結(jié)閱歷，彌補缺乏，現(xiàn)將本學期的備課組工作狀況總結(jié)如下：

一、制定規(guī)劃

首先我們制定了具體的規(guī)劃，確定了每次的主備課人，提出了詳細的要求，為集體備課的順當進展供應(yīng)了堅實的保證。集體被課時根本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組實行每周集體備課。每單元確定一個中心發(fā)言人

二、確定任務(wù)，搜集材料

集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人在集體備課前深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學參考書及有關(guān)資料。確定教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分預(yù)備發(fā)表全面觀點。同時預(yù)先通知各個成員，每個參與者本著積極參加的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的根底上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分預(yù)備。集體備課時具體介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學目的，三維教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時安排，作業(yè)與練習配備，教學方法的設(shè)想等。

三、共同探討，各抒己見

利用教研組活動時間，各參與人集聚一堂，充分發(fā)表自己的見解和主見。其實更多的時間不在統(tǒng)一的教研活動時間，而是有問題就大家商議、分析試卷，共同探討，答案相互爭論之后確定，爭取備課組教學上的統(tǒng)一。

首先由主備課人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的也許內(nèi)容加以分析和介紹。

然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個局部進展深入的探討和分析，導(dǎo)入新課局部選出最新奇、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以幫助。教學重點局部，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必需符合教學大綱要求和學生實際狀況，同時要把相應(yīng)的教法、學法融入材料分析之中。最終，總結(jié)出既能闡釋清晰課本觀點，又能使學生簡單承受的教法和學法。教學難點局部，嚴格根據(jù)教學大綱要求，集大家的才智與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。力量目標方面，通過爭論，參加者普遍認可通過雙自主的”方式，培育學生的各種力量。對選材、教法、教學用具的分析與討論。選材方面，肯定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，肯定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、學問性、科學性相統(tǒng)一。

四、分工協(xié)作，發(fā)揮所長

當全部備課人爭論完畢后，主備課人負責整理和總結(jié)，分工協(xié)作，并根據(jù)備課要求進展教學，努力提高教育教學質(zhì)量。

品德備課組工作總結(jié)4

一、主要做法

1、根據(jù)學校、年級、教研組要求統(tǒng)一組織復(fù)習。

2、擬定切實可行的教學規(guī)劃，做到有的放矢，不打亂仗。

3、勤于鉆研教材，用好教材，系統(tǒng)整理學問框架。

4、注意調(diào)動學生的學習興趣和學習的主動性。

5、營造良好的課堂氣氛，選擇相宜學生的教學方法。

6、把傳授學問與思想教育結(jié)合，素養(yǎng)提高與力量培育聯(lián)系起來。

7、多與學生溝通，了解學生動態(tài)，探究新的教學方式。

8、分層復(fù)習，分類歸納。

9、考練結(jié)合，以練代講。

10、注意答題技巧指導(dǎo)。

二、總體安排

第一輪：教材復(fù)習

從2月24日到5月1日（1-10周），根據(jù)考綱，結(jié)合總復(fù)習資料，按八——九——七年級的挨次將教材系統(tǒng)復(fù)習一遍，讓學生熟識教材體系，同時完成同步訓練題，迎接學校的第一次月考和市質(zhì)檢。

其次輪：專題復(fù)習

從5月2日到5月29日（11-14周），復(fù)習重要學問點，根據(jù)學問分類，強化七、八、九年級的重難點學問的把握和穩(wěn)固，迎接學校的其次次月考。

第三輪：時政熱點復(fù)習

從5月30日到6月18日，結(jié)合時政熱點，進展專題輔導(dǎo)，落實重難點學問，學習時事政治，了解熱點大事，查漏補缺，做好考前輔導(dǎo)。完成周考。

三、復(fù)習策略

第一輪：教材復(fù)習

1、學生看教材

2、教師點重點

3、學生識記

其次輪：分類復(fù)習

1、學問構(gòu)造分類

2、記重要內(nèi)容

3、練習穩(wěn)固

第三輪：時政熱點復(fù)習

1、介紹熱點

2、分析考點

3、習題訓練

4、近幾年考題分析

5、答題指導(dǎo)

四、點滴成就

1、按規(guī)劃如期完成復(fù)習任務(wù)。

2、小組成員精誠協(xié)作。

3、積極完成教研組、學校以及教研室工作任務(wù)。

五、幾點缺乏

1、依據(jù)學科特點，在復(fù)習安排上應(yīng)當不拘泥于教材，在學問整合方面還有待于提升，這樣可以縮短復(fù)習時間。

2、復(fù)習方法比擬單一，學生簡單消失倦怠。

3、學生的主體地位還不夠明確，高效課堂在復(fù)習課中的運用還有待于探究。

4、學生分析問題、解決問題的力量訓練還有待于加強。

品德備課組工作總結(jié)5

品德組在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學初期制定的各項規(guī)劃，取得了較為令人滿足的成績。為了在今后的教研中將工作做的更好，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、根本狀況概述

本學期備課組遵照教育處的要求，結(jié)合學校實際狀況，制訂了切實可行的工作規(guī)劃，并盡可能地按規(guī)劃開展了活動，監(jiān)視教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，仔細組織聽評研討課。

二、取得的成績與閱歷

1、注意教學的常規(guī)檢查，并積極開展教學研討課活動。每月按開學初的規(guī)劃和教育處的要求對教學常規(guī)進展檢查，發(fā)覺問題準時整改，使思品教學落到實處。每周一次的教研活動開展的熱鬧又嚴謹。每位教師都在組內(nèi)開展了的課題研討課，向大家展現(xiàn)了各自上課的特色和風采，而且都能夠在教學研討后仔細撰寫教后反思，得到了大家的好評。

2、通過教研學習，提高本學科組教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學期品德組組織全體教師在教研活動中學習思品教學大綱，觀看課件錄像，學習思品論文，爭論有效教學方法的使用，研討多媒體教學的利與弊，進展說課、評課、談教學問題、談學生學習狀況，談教學方法等。通過活動，使教師們熟悉到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)力量，不僅僅是上好一節(jié)課，必需加強自學。尤其是以前沒有從事過這門學科的教師，通過教研和學習，他們的教育教學業(yè)務(wù)水平有了較大的提高。

3、不斷推動思品教學改革，向科研要質(zhì)量

（1）讓學生做仆人，加強主體意識，發(fā)揮主體性，展現(xiàn)主體人格

（2）組織教師進一步學習，積極嘗試思品課探究型的學習活動。

（3）依據(jù)思品課的特點制定相應(yīng)的措施，教師教學與課題討論相結(jié)合，平常留意查找有關(guān)思品課題的材料及有關(guān)思品教改信息，并有機地把科研意識滲透到課堂中。

三、存在問題與今后準備

反思我們組的教學和教研工作，也發(fā)覺了我們工作中還存在的一些缺乏，我們科組教研規(guī)劃的制定和詳細步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。今后我們將連續(xù)努力，通過標準的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，培育學生全面進展，掀開思品教學的新篇章。

品德備課組工作總結(jié)6

在學校及各班班主任的支持和幫忙下，順當完成了教育教學任務(wù)。在學期完畢之際，對這一學期工作進展總結(jié)反思如下：

一、努力及收獲

1、支持學校工作，積極完成任務(wù)。

這一學期里，我們備課組積極聽從學校安排，仔細準時制定教學規(guī)劃，按時進展集體備課，注意集體備課的實效性，積極落實各級各類教學觀摩和教學討論活動，一絲不茍地完成教學常規(guī)工作。

2、堅持集體備課，不斷鉆研教材教學。

備課組的成員仔細鉆研教學大綱和教材，仔細學習新課程標準，努力做到細心備好每堂課。由于我組成員較少，所教班級較多，教學任務(wù)較重，我們充分利用集體備課這一時機，大家共同分析每單元、每一顆甚至每一框題的教學重、難點，通過個人談想法，講教法，其他人提建議，相互間溝通研討，互通有無，最終確定每單元詳細內(nèi)容的授課方法，從而到達事半功倍的效果。

3、發(fā)揚團體合作精神，注意相互學習。

由于我組成員少，任務(wù)重，因此在日常工作中，我們相互合作，互幫互助。無論哪位教師在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學資料，大家都能做到資源共享，這就大大提高了我組備課效率，從而為課堂教學效率奠定了一個好的根底。其次，我們還堅持組內(nèi)相互聽課、評課，為同組成員提出中肯的建議。另外，我們還利用課余的點滴時間相互爭論問題，準時解決教學中消失的問題，排解教學中的困惑，相互切磋，共同進步。

4、積極參與各種教研活動

聽評課是一種很好的提高方法，因此我們每一位教師不僅聽本組成員的公開課，還跨區(qū)、跨學校、跨年級、跨學科去聽課，學習積極性主動性極高?！八街?，可以攻玉?！蓖ㄟ^參與此類活動，讓我們不至于坐井觀天，準時發(fā)覺別人的特長，彌補自己的短。

二、存在的問題

1、由于各種緣由，參與科研活動的深度不夠，無視教學反思、教學體會的撰寫。

2、教學中，不能有針對性地開展教學；課堂上還是較多地采納傳統(tǒng)的教法，給學生主動探究和思索的時間、空間時機不多；平常對思品題目的訓練和學法教法的指導(dǎo)不夠，對學生應(yīng)試指導(dǎo)不夠，高分低能現(xiàn)象依舊存在。

三、今后的努力

1、更嚴格地抓好備課組建立，不滿意于小小進步，做到“沒有最好，只有更好”。

2、連續(xù)學習新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學效勞。

3、使備課組內(nèi)的教研氣氛再深厚一點，消退本組成員的惰性，鼓舞本組成員多學習專業(yè)理論學問，多看多寫，注意教學反思，積極寫體會心得和教學論文。提升本組成員整體的教學科研水平。

面對課改，我們的路還很遠，我們將始終抱著嚴謹、仔細的態(tài)度，不斷創(chuàng)新，努力將工作做得更好！

一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時布置學生搜整信息資料，做好課前后指導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構(gòu)造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)?；貞洷緦W期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、政治思想方面。

本人在思想上嚴于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切適宜的場所，對學生進展思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生喜愛中國共產(chǎn)黨，喜愛社會主義祖國、同時喜愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學期，積極參與各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

二、教育教學方面。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了