國培幼兒園教師心得體會

國培幼兒園教師心得體會

國培幼兒園教師心得體會1

教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于學期班來說，家長特別重視的。這議學期中，我們仔細認真地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教學活動的設計力求創(chuàng)新。引導幼兒主動學習，在英語與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師溝通，保證學問的正確性；以下是我班各科教學狀況：

語言：

優(yōu)點：

1、情愿主動和別人交談，口齒清楚，說話要有規(guī)律，堅持講一般話。

2、能寧靜傾聽別人發(fā)言，有良好的傾聽習慣。

3、喜愛并有興趣的閱讀，兒歌、故事等文化作品，積極參與語言嬉戲，豐富并恰當運用詞匯。

缺點：幼兒還不能自己口頭說故事，編故事。

有個比方幼兒還不能大膽的表現(xiàn)自己。

科學：

積極參與科學活動，喜愛探究四周自然界，喜愛大自然，關(guān)懷四周環(huán)境。了解，春、夏、秋、冬的特征，愛惜大自然的生態(tài)環(huán)境。但因個別幼兒年齡偏小比照較深的學問還不能全部了解。

音樂：

培育幼兒對音樂的興趣，體驗音樂的樂趣，幼兒能積極快樂的參與音樂嬉戲，學會聽前奏、間奏和節(jié)奏地唱歌。體驗歌曲詼諧；歡快的心情，在音樂方面大部份幼兒都把握的還可以，個別幼兒還需要加強。

美術(shù)：

引導幼兒在觀看學問，秋天的根底上大膽的構(gòu)畫秋天的風光，培育進展幼兒的想象力量，盡量要他們用自己想的畫出來。

手工：

學習邊對邊，角對角的多種折疊形式，表現(xiàn)進展動手工力量，幼兒也很喜愛手工顆。

在這學期里，我們仔細自己的備好每節(jié)課，仔細對每個孩子負責，我們還有給個別幼兒另外補課，固然也有許多缺乏之處，盼望以后會越來越好！

國培幼兒園教師心得體會2

經(jīng)常有一些孩子喜愛追隨在教師的身后，問長問短，這些大多是一些性非常向的孩子，他們樂于交往，也擅長交往，也情愿主動與人接近。固然，也有那么一些孩子，總是喜愛在遠處張望，這些大都是那些性格內(nèi)向，不善言語、羞于與人親近的孩子。

其實，通過每天出去活動時的排隊就可以看出來。由于，每天下去晨間熬煉或者是中午出去漫步時，教師都會要求小朋友排好隊再下去，而且這時候的排隊是沒有隊形要求的，小朋友們可以任意排到隊伍當中去。那些熱忱的、大膽的孩子經(jīng)常很快的跑到教師的身后或者爭著來拉住教師的手，也常常會消失幾個孩子為排在第一個而爭吵的狀況。而那些不擅長表達、內(nèi)向的孩子即使她也想和教師在一起，她也不敢這么做，她們只會遠遠的，悄悄地看著其他小朋友爭相跑到教師身后。尤其是像王瑩這樣新來的、內(nèi)向緘默的小朋友，每次排隊她都看著多多、伊伊這樣的小朋友為誰排在第一個而爭吵，她就悄悄地排到隊伍的中間，緘默不語地看著其他小朋友和教師。我想，她應當能留意到，我每次睜大眼睛看著他，每天早上主動熱忱地與她打招呼，可她現(xiàn)在除了能悄悄地和我說再見意外，沒有感受到她對其他人的大膽交往。

有一天下樓去嬉戲的時候，和平常一樣，多多、茜蕾、伊伊這些小朋友又很快地跑到我的面前，“教師，我是排第一個的。“多多焦急的說?！敖處煟蚁肱旁谀愫竺?。“伊伊也大聲地說?！敖袢眨艺埻醅撆诺浇處熀竺?，好不好。多多，你到中間當隊長，伊伊，你去隊伍最終當隊長，幫教師看著前面的小朋友吧！“王瑩很快地走到了隊伍的最前面，我主動拉著她的手動身了。

到了樓下操場上，我們要做切西瓜的嬉戲。又到了拉成圓圈一起做嬉戲的時候了，很多小朋友又開頭擠在教師身邊，多多第一個及在我身邊，王瑩每次都不是擠在我的身邊，而是在距離我?guī)讉€小朋友的位置，我笑著看看她，她也悄悄地看著我?？墒菙D在教師身邊的話可以拉著教師的手做嬉戲，很多小朋友都是很情愿這樣做的。在這次戶外嬉戲中，王瑩就這么始終悄悄地看著我，我每次也都是對她笑一笑，這時候，她也消失了一點大方。

其次天早上下樓去晨間熬煉，我有主動把王瑩叫到了我面前，依舊排在第一個的位置。到了場地上，我先帶著孩子們繞操場小跑了兩圈，小朋友們就一個個自己熬煉去了。中午吃完飯，看著時間還早，我預備帶孩子們在幼兒園里散個步。又到下樓排隊的時候了，孩子們又開頭從各個方憧憬教師這邊走了，突然，我看到了穿著紅色衣服的王瑩，她這次竟然主動站到教師面前來了，我清楚看到她嘴角有一絲笑容，依舊有些不好意思。我的心中陡然有些興奮，我的努力最終看到了一線勝利。

現(xiàn)在我也會常常有意無意地在小朋友們面前間接地或直接的表揚她，就始終這么急躁地等待著她的主動?；蛟S這只是一個小小的突破，通過支持以恒的努力，我信任以后她會漸漸走進教師，再漸漸走近小朋友中間去。

學會急躁、細心地守望，時間會悄然賜予我們最甜蜜的微笑。

國培幼兒園教師心得體會3

通過這次培訓，使我對我的工作有了更進一步的了解，對工作有了很大的提高，我覺得這次培訓的內(nèi)容很切合實際。

通過xx教師對孩子性格分析的幾點，讓我知道了如何應對一些生活中常見但又處理不好的問題。知道面對不同性格的孩子要實行不同的方法，讓孩子盡快適應新的環(huán)境，從而愛上幼兒園，愛上這個暖和的大家庭。為了幫忙幼兒盡快適應新的環(huán)境，教師要多與孩子溝通，提示家長送孩子時應留意的問題，適當給孩子嘉獎。

通過培訓中途看到其他教師的才藝展現(xiàn)，我意識到自己還有許多的東西要學，在工作過程中要虛心向他人求教，不斷地完善自己。

關(guān)于如何抓班級常規(guī)，我學到了：

1、要在日常生活中做起，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

2、教師要不厭其煩地去說、去做、去引導幼兒。

3、教師要給幼兒做示范，只有教師做的合格，幼兒才會有意識的標準動作。

4、教師要勤與家長溝通溝通，從而完善幼兒日常生活標準。

通過培訓，讓我對弟子規(guī)有了新的熟悉，這門課程主要講的是在家、出外求學、待人、接物等日常行為標準，也知道了弟子規(guī)的講課流程。

本次培訓對我影響很大，讓我意識到自己工作中的缺乏以及工作上一下新的學問學習。知道在日常生活中藥虛心向他人學習，彌補自己工作中的缺乏，工作要急躁、細心。我會不斷地努力學習，虛心求教，爭取把自己的工作做好，每天都有進步，做一名合格的幼兒班主任。

國培幼兒園教師心得體會4

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了，現(xiàn)將小班上學期工作總結(jié)如下：

一、保育方面。

穩(wěn)定心情，盡快適應，培育生活衛(wèi)生習慣。

新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和教師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學習，與生疏的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，用親切的話語、和氣的態(tài)度來關(guān)懷、照看他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，教師像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來消退他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。

良好的開端是勝利的一半，接下來教會孩子獨立、協(xié)作、自己的事情自己做是件相當簡單和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)視他們把教師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，教師的說得多了，孩子漸漸學會了，這種成長的歡樂和培育的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培育，現(xiàn)在孩子們根本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在教師的幫忙和鼓舞下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應當做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫忙有困難的小朋友。特殊是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小教師，家長更是喜笑顏開。

二、工作力量方面：

1、教育教學

今年，我?guī)У氖切“啾緦W期我?guī)У氖切“啵瑥拇蟀嗟叫“?，無論從思想上還是教學上都存在著很大的差異，對我來說是一種挑戰(zhàn)。一開學我就以飽滿的精神和熱忱投入到實踐工作中，邊摸索邊反思，遇到問題準時向閱歷教師討教，在不斷的討論實踐中得到了提升。在一日活動中我結(jié)合小班幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設一個美麗舒適的教學環(huán)境，留意動靜交替，制造各種時機讓幼兒相互學習、積極嘗試，并鼓舞幼兒學習各種生活技能，獲得開心勝利的心情體驗。在教育活動中我能依據(jù)主題目標、幼兒的進展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式，采納多啟發(fā)、多提問開放式教學調(diào)動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習。

我還特殊留意結(jié)合小班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參加。在環(huán)境的創(chuàng)設上取消了幼兒為教師打小工的現(xiàn)象，而是讓幼兒出辦法、參加設計、參加材料收集、布置、參加環(huán)境的治理，表達幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進展動手探究，在實踐的過程中對已有的閱歷進展整合并獲得新閱歷。并創(chuàng)設了幼兒感興趣的活動區(qū)。

2、保育工作

小班幼兒年齡小，雖然有肯定生活自理力量了，但還是有待提高的，而且身體素養(yǎng)也不是很穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照看，在抓好教學的同時，也要注意保育工作。動靜交替，于是常常在早晨帶著幼兒一起跑步，告知他們一些戶外熬煉應留意的方法，積極參與體育戶外活動，熬煉身體，當幼兒出汗時準時提示幼兒增減衣服、多喝水、活動后要勤洗手，加強體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)，削減幼兒生病。

3、家長工作

幼兒園的工作，假如得不到家長的支持將會事倍功半。因此，想做好班級工作肯定要同家長做好溝通和溝通。每月我們仔細填寫家園聯(lián)系表，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間嚴密合作的紐帶。我總是：

1、懷著一顆愛心去寫，

2、對每個孩子都了如指掌

3、評語寫出每個孩子的共性

4、表揚、批判、盼望三管齊下。

但是表揚占主導地位，不良行為表達在讓孩子多努力，并寄予殷切的盼望，鼓舞孩子的進取心。通過細心得工作，家長們總是很仔細的去看、去寫并提出很好的意見和建議。家長園地的創(chuàng)立是我班工作的一個亮點，其中科學育兒學問、衛(wèi)生與安康、家長閱歷的共享、夸寶寶、家長來稿，每天讓許多的家長駐足。另外，我們還嘗試了以家長們座談會的形式來解決家長困惑的問題。我們打破了家長會的老模式，實行了家長是仆人的.新模式，與家長溝通。座談會拉進了家園的距離，使家長真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長準時與我們溝通，我們還設立了小二班的郵箱，由于每天的工作都很緊急，我能夠利用業(yè)余的時間在家里仔細地為家長回信，使家長能夠第一時間了解幼兒在園的狀況。

在繁忙的工作中，我還積極進展學歷進修學習，不斷替身自己的教學水平發(fā)一個學期馬上完畢了，在這學期里有勞碌，有收獲。這也讓我深刻體會到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收獲，只有努力，塌實地走著每一步才能獲得勞動的果實。我將連續(xù)努力，爭取讓自己能有更大的進步，更上一層樓！

國培幼兒園教師心得體會5

那些天真絢爛的笑容是我當幼兒園教師以來感到非常幸福的東西，我每天上班堅持的動力就是觀察每一個孩子在幼兒園中的成長。我覺得這樣一份幼兒園教師的工作帶給了我生活全部的歡樂，縱使我每天工作回到家都是相當?shù)睦?，但是我照舊在這份工作上特別的歡樂，我想就現(xiàn)在的生活是可以稱之為我這么多年來最為幸福的一件事吧。

當教師的工作真是相當?shù)牟缓唵?，上班時間我都需要忙于與小朋友的活動之中，小朋友的活潑是讓我完全沒有意料到的，每時每刻都需要將眼神放于他們身上，時刻留意著他們的行動，是必定不能夠消失一些危及到他們身體的事情。就連吃飯時間也是需要陪伴小朋友，完全不敢對孩子們有任何的無視。其實這樣的生活還是挺緊急的，但是我還是在生活里過得很是安逸。在下班之后往往都是要去學習一些可以讓學生們感覺到新穎，又能夠讓他們快樂的事情。有時候為他們學首歌，有時學著做娃娃，有時也會學個舞蹈……這一切都讓我在幼兒園的生活非常的歡樂，更是對生活有極大的興趣，這一切我都是我非常情愿承受的，更是讓我的生活更加多姿多彩的緣由。

縱使有時候已經(jīng)感覺自己很累了，但是只要我面對這這些小朋友，他們一聲萌萌的“教師”就足夠讓我精神百倍，更是可以立馬用最好的狀態(tài)來面對他們。是他們將我曾經(jīng)的火爆脾氣變得這般的溫順，曾經(jīng)的朋友都說一點都不想曾經(jīng)的我，但是我覺得最好的相處就是有肯定的轉(zhuǎn)變。是小朋友們讓我對于生活的態(tài)度做出了極大的轉(zhuǎn)變，而我也教會這小朋友們成長，這樣的相互轉(zhuǎn)變便是一次極好的互惠。我想將來的生活我也還是會連續(xù)讓自己在這份工作上更加努力，我堅信我在教師崗位上的堅守，定是可以換來無比多的幸福，更是可以讓我在這份工作上產(chǎn)生更多的收獲。

以前的我完全沒有想過自己會在這份崗位上有這么大的感受，以前的我總還是沒有什么急躁，脾氣也比擬火爆的人，我的朋友都想著我這這份工作上可能會無法照看好那些頑皮的小朋友，但是事實就是這份工作轉(zhuǎn)變了我，讓我變得更加適合于這份工作，我想著就是幼兒教師的磨礪，更是每天面對小朋友的磨礪。現(xiàn)在的我是那樣的活潑開朗，更是可以以非常歡樂的心態(tài)來對待每天的生活，我覺得每天的生活都是那樣的快樂愉悅。

我想我定是還可以在這份崗位上再堅持個許多許多年，將來的那些生活，我都會盡力去做到最好，還要進步成一個更加優(yōu)秀的我來面對生活。

國培幼兒園教師心得體會6

光陰似箭，孫浩宸已進入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增加，慢慢長成了一個“小大人”。他的進步首先離不開教師的辛勤培育，作為家長的責任也是很重要的。

由于我在幼兒園工作，孫浩宸上學、放學都是我接送，每天我都會抽出一局部時間和他溝通溝通，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前，談談今日過的怎么樣，讓他學會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時，仔細的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和敬重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品許多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一局部，有些益智嬉戲的確也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機嬉戲的時候，我們會先陪他一起選擇一個適合他的小嬉戲，然后給他規(guī)定時間，提前告知他可以玩多久，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己把握好時間，有時也會耍賴。

在生活中，我們會經(jīng)常給他講一些勵志故事或典故，時間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對今后的學習會很有幫忙。同時也會有意識的培育他的獨立性和關(guān)懷他人的意識。還有一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，假如父母的意見不統(tǒng)一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會觀看家長的一言一行，誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠，孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導孩子的辨別力量。所以，家庭和諧對培育孩子的規(guī)章意識和紀律感很有幫忙。所以我們尋常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時，都會采納背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭吵不休。

我由于工作的便利孩子的教育也離不開學校教師的辛勤培育，家園共育是最好的方法。我由于工作的便利，常常與孫浩宸的教師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進展表揚，缺乏之處要予以訂正。我還讓他把在園發(fā)覺的新奇事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅培育了他的語言組織力量，而且他的語言表達力量也漸漸增加。

孩子的進步我感到很欣慰，但或許還有許多缺乏之處我沒有發(fā)覺，以上幾點是我與大家共同共享溝通的點滴心得，盼望大家給我提出好的建議。

國培幼兒園教師心得體會7

孩子今年4歲了。這幾年也積存了一些育兒心得，以下我就從五方面談談自己幾年來的育兒心得：

1、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱

我跟好好爸爸商定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認為愛是應當用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應當要經(jīng)常虛實結(jié)合一下。

2、善用表揚和鼓舞

由于好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要特別久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長肯定不要濫用表揚，假如把孩子每天正常該做的事（像自己整理玩具、走路之類）都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是挾制家長的資本。

好好的膽子不夠大，許多時候許多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依靠我們給她做，這樣什么事都希望我們怎么行呢？我跟我老公就在許多時候試著鼓舞她，她平常在家也喜愛畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓舞她說“你肯定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好。現(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。

3、讓孩子幫助做事

平常在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后整理餐具等力所力量的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微缺乏道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。

4、先傾聽再出辦法

孩子會經(jīng)受許多“危險時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)兔λ斫饪膳?、生氣、絕望、為難、難過這些心情，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應當多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在逆境中和他人溝通，更有自主性。

5、避開批判和指責

過多的批判和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。特殊是當已經(jīng)有人對某件事向她提出批判的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是特別錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應當心平氣和地、急躁地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進展評判，然后將故事中的行為與他的行為進展比照，讓她知道自己的過錯，最終表揚一番她的特長，告知她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜愛的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能熟悉到自己的錯誤，以后肯定會改正的。

國培幼兒園教師心得體會8

人們常說孩子是一張白紙，需要我們?nèi)ネ慨?、染色；也有人說孩子是一本書，需要我們?nèi)ラ喿x、理解、觀賞；而我要說孩子就是一個萬花筒，他的世界五彩斑斕。在多年的幼教生涯中，我始終用一顆童真的心努力地去靠近、了解這個變幻莫測的世界，輕小扣開他們的心扉，傾聽每一個聲音。

一聲“媽媽”背后的真情每天要陪著一群精力旺盛、活潑得意的孩子嬉戲，感覺自己就是一個“演員”，角色一會兒是醫(yī)生，一會兒是交通警察，一會又變成了民事調(diào)解員，但更多的時候還是他們的“媽媽”。在我們幼兒園有一群特別的孩子一留守兒童，淇淇就是其中一個，他的爸爸媽媽為了生活常年在外務工，得不到親情關(guān)愛的淇淇身心并沒有受到影響，由于他有結(jié)對伙伴和代理媽媽。4月28日是淇淇的生日，為了讓他能像其他孩子一樣過一個幸福歡樂的生日，我和結(jié)對伙伴的家長一起預備了蛋糕和禮物。在教室里我們?yōu)樗崭琛⑶械案?、送禮物，讓他體驗到了親情的暖和。生日會上我撥通了孩子家長的電話，淇淇對爸爸媽媽說：“張教師就像媽媽，她給我買蛋糕、買禮物，我很快樂?！?/p>

是啊，我就是淇淇的媽媽。

我真的好想你要想真正地了解孩子的心聲，就必需把自己當成一個小孩，放開自己的思維，和他們成為最真誠的朋友。在我的心里始終有個溫馨的小故事?？珊⒆觽冇屑畈豢鞓返氖戮褪欠攀罴?，他們說：“放假了，張教師就不能和我們一起玩了?！庇袀€叫燦燦的小姑娘竟然在假期想我想得哭了。暑假里一天，我接到了燦燦媽媽的電話，說：燦燦在家里想我想得哭了，讓我早點去看看她。雖然當時不在城里，但是我同意了孩子媽媽，明天會回去看她的。其次天回到城里，我就叫燦燦媽媽帶她到幼兒園。燦燦聽說我回來，硬是拉著爸爸媽媽去超市給我選了一個布娃娃和一袋子的零食。觀察我的第一眼燦燦飛速地跑過來抱住我說：“張教師我好想你，看我送你個布娃娃！”我接過布娃娃說：“感謝燦燦！我也很想你！”我?guī)е鵂N燦在幼兒園談天、做嬉戲、玩玩具，突如其來的加班，讓我感覺特別甜美。

在平凡之中，我傾注著熱忱，奉獻著真情，也收獲著滿滿的幸福。

國培幼兒園教師心得體會9

4月7日下午，我校在多功能廳開展國培教師培訓心得共享匯報活動。副校長徐乃香出席并傾聽了張忠存、洪迪、唐巍巍、單成楠和耿楠五位教師的國培心得共享。

教師是立教之本，興教之源。我校作為第三批國家中等職業(yè)教育改革進展示范校，幾年來學校多措并舉，全面提升教師素養(yǎng)，打造出一支師德高尚、業(yè)務精湛、構(gòu)造合理、布滿活力的高素養(yǎng)教師隊伍。學校先后選派50余名教師參與國培省培，僅去年就選派10名教師參與全國骨干教師培訓。教師們通過國培省培取得了優(yōu)異成績，重塑了教育理念，更新了專業(yè)學問，提升了業(yè)務力量和教學水平。

匯報會上，張忠存教師的“校企合作“、洪迪教師的“行走課堂“、唐巍巍教師的“全納教育“理念、單成楠教師的“以學生為中心的其次課堂活動“和耿楠教師的“以學生為中心教學方法體驗“等心得，博得在場教師的廣泛好評，并引發(fā)深思。

匯報會后，徐校長對五位教師的共享匯報予以點評，并盼望全體教師努力學習教育教學理論和業(yè)務學問，共同探究課堂教學改革新路子，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，實現(xiàn)“學生動起來，課堂活起來，質(zhì)量高起來“，推動教育教學改革深入進展。

本次活動由教務處組織安排。各部處主任、教研室主任、骨干教師、各學科帶頭人、各級各類教學名師等120余人參與活動。

國培幼兒園教師心得體會10

10月31日——11月9日，正值金秋季節(jié)，在這收獲的季節(jié)里，我特別榮幸地與來自全國的眾多同仁相見北京，開頭了為期十天的20x國培規(guī)劃——全國骨干班主任培訓之旅。這是我第一次參與全國性的培訓活動，時間雖短，但感悟良多，收獲頗豐。

這次國培活動由教育部主辦，北京教育學院承辦。以“提升班主任育德樹人力量”為培訓主題，共開設了兩個班（一線班主任班和培訓者班），來自全國各地二十幾個省市的一百位教師代表參與了培訓。在整個培訓活動中，各種先進理念的滲透，各路思想火花的碰撞，各類研討形式的呈現(xiàn)，仿佛一場頂級的饕餮盛宴，帶給每一位學員耳目一新、醍醐灌頂般的成長體驗。

北師大聞名教授錢志亮為學員深入淺出地探究了“教育的規(guī)律起點”，從歷史的進展、社會的現(xiàn)實、將來的責任等方面呼喚每一位班主任作為教育人應有全局觀、使命感、大幻想，由于教育人的態(tài)度打算了國家的命運，教育人必需要有擔當，要讓自己努力成為新時代、新局勢下“有心”、“有力”、“有情”的好教師。

全國聞名的教育家，曾任《班主任》雜志社長的王寶祥教師從理論的高度、實踐的深度，系統(tǒng)地闡述了“班主任人格修養(yǎng)的提升”，王教師結(jié)合許多優(yōu)秀一線班主任的勝利秘笈，強調(diào)了班主任只有通過不斷的學習來培育優(yōu)良的職業(yè)道德感，塑造良好的共性品質(zhì)，把握提升技能的主要途徑和方法，進而提升自己的人格修養(yǎng)和道德水平，才能真正做到立德樹人。

教育如一樽巨鼎，社會、家庭、學校三者嚴密結(jié)合，缺一不行。在這三者之中，家庭和學校的關(guān)系是詳細的、明確的，對孩子的影響是直接的、確定的。舉辦家長講座，讓家長學會如何去愛；推舉家教書籍，讓家長在學習中成長；舉辦家長沙龍，讓家長共享教育才智；借助微信平臺，讓家長切磋溝通成長。教育部心理專家、國家級心理詢問師張瑜鴻教師以心理學理論為基點，從全新的視角，用生動的語言、鮮活的案例解讀“專心做德育”所需的心理技術(shù)，并提出了有效的建議：

1、“眼中有生命，心中有學生?！?/p>

2、學生的問題行為往往是大人的問題，要幫忙問題學生查找真正的自己，鼓舞青少年走出舊有的“圈子”，學會傾聽并觀賞孩子們，承受他們的獨特，停頓無效指責。

北京教育學院的遲希新博士憑借深厚的學識，闡述了活動育人的理念與主題教育活動的創(chuàng)新，先進的理念透過妙語才思傳遞給學員，進而引發(fā)學員自覺而深入的內(nèi)化。當我們不斷正視自我、改善自我，當我們散發(fā)出健全的人格魅力時，他們必定會“親其師，信其道”。教師的一言一行無不影響著身邊的那群稚嫩的孩子。同他們一起成長，嚴格對己，寬容待人。

來自北京和平一中的書記劉乃忠教師，憑借多年的探究與總結(jié)，為我們做了精彩的報告《班主任的信息素養(yǎng)和媒體資源的使用》，強調(diào)了在信息時代下，班主任要用技術(shù)的力氣詮釋班主任的愛與才智。北京教育學院的張紅教師從理論的高級層面，指導班主任“如何對班級進展德育”，教孩子學會過美妙的生活。

在此次培訓中，學員們除了傾聽專家講座，還參觀了傳統(tǒng)老校、開展了班會實踐。北京廣渠門中學的王雅琦教師為學員上了一節(jié)初三中考勵志班會《追趕幻想——雕琢更好的自己》，通過有效的心理嬉戲，調(diào)動學生情感的體驗參加，讓學生找尋學習的動力，遇見更好的自己。而北京十四中學的李存秀教師則帶給了學員一堂難忘的高三班會課：《堅持——》。整個班會從確定方案到活動預備，從課件制作到主持分工，全部由學生自主設計組織，學生成為了班會的真正主角，深刻體驗到堅持的力氣。

國培幼兒園教師心得體會11

新《綱要》明確要求“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒安康放在工作的首位”，因此抓好幼兒園膳食養(yǎng)分工作是一項特別重要的工作。為此，我們實施了養(yǎng)分膳食科學治理方法，以確保幼兒的養(yǎng)分均衡、促進幼兒的身體安康。

一、制定科學、合理、平衡的膳食規(guī)劃，科學制定帶量食譜

合理養(yǎng)分是創(chuàng)設安康膳食環(huán)境的主要目標，是促進幼兒生長發(fā)育和物質(zhì)能量代謝的必要條件。合理養(yǎng)分表達在膳食上就稱為平衡膳食。任何一種食物都不行能包含全部的養(yǎng)分素，任何一種養(yǎng)分素也不行能具備全部養(yǎng)分功能。所以，我們把各種食物合理調(diào)配，使具有不同養(yǎng)分特點的食物在膳食中占有適當比例，從而保證幼兒的養(yǎng)分需要和膳食供應平衡、各種養(yǎng)分素和熱量平衡、各種氨基酸平衡和各類食品平衡。

科學合理制定幼兒食譜，是保證幼兒安康成長的關(guān)鍵。依據(jù)需要，我們成立了有家長參加的食譜制定小組，參加幼兒食譜的制定。成立伙食治理委員會，每月開一次會，聽取各方意見，準時改良，不斷提高膳食質(zhì)量。另外，保健教師定期計算每日膳食中各種養(yǎng)分素的供應量，制定食譜。

二、科學烹調(diào)是保證膳食質(zhì)量和保存食物養(yǎng)分成分的重要環(huán)節(jié)

科學烹調(diào)對食物的消化、汲取、利用和提高其養(yǎng)分價值均有重要作用。我們做好食堂人員的培訓，詳細做法如下：

1、洗。認真沖洗，去除寄生蟲卵和殘留農(nóng)藥，盡量不在切后洗，更不在水中浸泡，以削減水溶性養(yǎng)分素的流失。

2、切。依據(jù)幼兒消化機能尚未發(fā)育健全的特點，菜肴制作時原料要切得細、碎，盡量做到現(xiàn)切現(xiàn)烹，以削減養(yǎng)分素的流失。

3、配。既配質(zhì)量，配色、香、味、形，更注意配養(yǎng)分，葷素搭配，粗細搭配。

4、燙。依據(jù)菜肴屬性，有些原料需要水燙處理。蔬菜在沸水中翻個身就撈起，保持艷麗的色澤，口感的脆嫩。比方菠菜有人主見不宜作水燙處理，殊不知菠菜在沸水燙后，雖然損失了局部維生素，但也能除去較多的草酸，有利于體內(nèi)鈣的汲取。

5、烹。削減養(yǎng)分素流失的烹調(diào)原則是旺火急炒。使用旺火急炒，葉菜類的維生素C平均保存率為60~70%，而胡蘿卜素的保存度則可到達76~96%。急炒時加熱時間不宜過長，以免水溶性蛋白質(zhì)的流失，如蛋、雞、鴨、豬血中，均含有豐富的水溶性蛋白質(zhì)，在加熱過程中，這些水溶性蛋白質(zhì)會漸漸凝固，加熱時間愈長，凝固得越硬，會影響口感及養(yǎng)分素的利用。

6、調(diào)。烹調(diào)時不宜過早加鹽，煮豆、燒肉時加鹽太早，會使原料中的蛋白質(zhì)凝聚過早，不易吸水膨脹而碎爛；燒湯時加鹽過早，會導致蛋白質(zhì)過早凝聚而影響湯汁的濃度。味精的調(diào)味也很講究，一般在菜肴將起鍋時放入最好。

可見，幼兒養(yǎng)分是否充分，不僅與膳食構(gòu)造、原材料質(zhì)量有關(guān)，而且與烹調(diào)過程及技巧有關(guān)。不科學的烹調(diào)技術(shù)和方法導致養(yǎng)分物質(zhì)流失或破壞，降低了養(yǎng)分價值。

三、依據(jù)幼兒的膳食心理特點來搞好食物調(diào)配與烹飪

3~6歲的幼兒寵愛把戲面點與各種配菜，寵愛色香味形均佳的飯菜，愛吃帶餡的食品，他們不愛吃太長的菜葉、滑溜溜的紫菜、豬肝和醬色太深的湯。所以，我們可將孩子平常不愛吃，但養(yǎng)分豐富的豬肝、胡蘿卜制成餡，做成包子，將不愛吃的豆制品鹵成五香和海鮮醬豆腐干當點心吃，使他們樂于承受，增進養(yǎng)分素的攝入。依據(jù)孩子的需要，我們的食譜常換把戲，主食種類也特別多樣，如養(yǎng)分飯、花卷、包子、面條、粽子等。增加了各種粥、粗糧，并在傳統(tǒng)的煲湯中參加了各種時令蔬菜，受到孩子們的歡送。

四、創(chuàng)設合理的飲食環(huán)境，培育良好的飲食習慣

優(yōu)雅的環(huán)境可以使孩子心情開心，增加腸胃的蠕動及消化液的分泌，增進食欲，促進消化。留意營造和諧的進餐氣氛，不強迫幼兒進食。在進餐過程中，師幼、幼幼之間有溝通，融學問教育、情感溝通、行為與習慣的訓練為一體。良好的飲食習慣有助于幼兒的膳食平衡，有利于幼兒消化器官活動和疾病預防，也有利于幼兒良好道德品質(zhì)與文明行為的形成。要求孩子定時定量、定地點進餐，細嚼慢咽；要不偏食、不挑食、不剩飯撒飯，飯前作好預備；要創(chuàng)設良好的相互仿照與學習的環(huán)境，讓他們在進餐過程中養(yǎng)成正確的飲食習慣，促進身心安康。

五、加強食堂人員工作質(zhì)量考核

在食堂人員中開展公正競爭考核活動，是解決幼兒膳食養(yǎng)分要求與食堂工作質(zhì)量沖突的關(guān)鍵，也是實施幼兒園膳食科學治理的關(guān)鍵。我們的詳細做法是：成立考核小組，提出考核方案，考核方案里的考核指標，以表格形式表示。表格盡可能表達全面性、公正性、數(shù)據(jù)性。表格詳細由每班保教人員照實填寫上交?？己税幢砀褚?，依據(jù)當天當餐的食物，從色、香、味、形、量等方面進展綜合評分。這種公正、公開、競爭、量化的考核方式解決了前面提出的沖突。實施膳食科學治理的結(jié)果是：幼兒歡心、家長放心、保教人員快樂、食堂人員舒心、領(lǐng)導寬心。

國培幼兒園教師心得體會12

在我正式的進入到幼兒園工作開頭，當我正式的成為一名幼兒園的教師開頭，我先與和我一起同一批進入幼兒園的其他同事一起參與了一場特別盛大的崗前培訓，這一段時間的崗前培訓讓我感受到了許多啟發(fā)。也讓我對之后正式的工作有了更多的信念。

我們的崗前培訓主要是對于自己之后的一些工作的熟識以及對幼兒園的熟識和了解，我們首先通過幼兒園院長的介紹了解了幼兒園的一些進展歷程和宏大的榮譽，也通過對幼兒園教師的指責的了解和對幼兒園教師的工作的了解，更加堅決了自己要成為一名好的幼兒園教師的信念，更加堅決了自己以后要好好工作的態(tài)度。

這是我第一次參與工作，在學校的時候?qū)W的也是幼師這個專業(yè)，所以能夠來到xx幼兒園是我覺得萬分榮幸的事情，我也為自己的努力而感到驕傲，由于自己在大學時期足夠的努力才使我能夠在畢業(yè)之后成為xx幼兒園的意愿，能夠為教育事業(yè)奉獻出屬于自己的一份力氣，也是經(jīng)過這次的崗前培訓，我對幼兒園教師這個事業(yè)有了更加劇烈的喜愛。也更加對自己能夠成為一名好的幼兒園教師奠定了深厚的信念。

我知道要想成為一名好的幼兒園教師并不是一件特別簡潔的事情，我也清晰的知道自己離成為一名好的幼兒園教師的距離還有很遠，但是既然自己已經(jīng)開頭了這份工作，并且毅然決然的踏上了屬于自己的教育事業(yè)，我就肯定會盡自己最大的力氣去完成它，我也會盡自己最大的力量去制造出屬于自己的世界。要想成為一名好的幼兒園教師，首先我們需要對幼兒園的小孩子有肯定的了解，并且要對小孩子有足夠的急躁，能夠成為把這份工作當成是一種享受，并且情愿去為了幼兒園的進展以及幼兒園全部的小孩子的成長而努力，更是需要我們在內(nèi)心深處建立起自己對自己成為一名幼兒園教師的責任感，只有當自己身負厚重的責任感才能夠有士氣去完成自己在工作上所遇到的全部的難題。

這次的崗前培訓就我個人而言，我覺得特別的圓滿和勝利，我也意識到了自己既然選擇成為一名教師，就應當身負屬于自己的責任，并且去為了自己的目標而努力奮斗，我也信任經(jīng)過了這次崗前培訓，以及自己之后在工作上的努力和奮斗肯定會成為一名好的幼兒園教師的。

國培幼兒園教師心得體會13

經(jīng)過此次假期的培訓，我也是對于接下來的工作有更充分的信念去做好了，之前雖然也是有過一些工作的閱歷，但是個人還是感覺缺乏，不過此次的培訓也是讓我更加的清晰做好幼兒園的教師該怎么樣的進展，同時自己也是會去努力做好教師的工作，而培訓我也是有許多的收獲和體會。

作為教師，也是自己要去做好，同時要有愛心，去關(guān)懷每一個孩子，我們的工作責任是很重的，也是要去盡可能讓孩子成長的更好，有更多的進步。其實在做工作的過程里面，有時候也是自己會覺得乖巧懂事的學生更讓人喜愛，不過也是要公正的去對待每一個孩子，去關(guān)懷他們，了解他們，清晰他們的狀況，為他們的一個成長而努力做好我們教師的工作，其實也是要向?qū)Υ约旱暮⒆幽菢拥娜Υ麄?，去愛著他們，雖然自己還沒有孩子，不過我也是從培訓里了解到如何的能更好的關(guān)懷他們，去愛惜孩子們，讓孩子們也是有更多的成長和進步。培訓的教師也是講了許多我們在日常工作里頭可以去用到的方法，能更好的去把教學做好，活動做的更為精彩，而孩子們也是能收獲更多一些。

除了做好自己的工作，此次培訓也是讓我更明白，不但是孩子們需要去成長，我們教師同樣是如此，在