幼兒園托班音樂(lè)教案：我學(xué)小動(dòng)物

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幼兒園托班音樂(lè)教案：我學(xué)小動(dòng)物

托班幼兒正處在聽覺(jué)感官進(jìn)展時(shí)期，聽覺(jué)的進(jìn)展比其他感官快而需求多，因此對(duì)音樂(lè)能表示出明顯的心情反應(yīng)，這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺(jué)感受及動(dòng)作感受，使幼兒對(duì)音樂(lè)有初步的印象。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)游戲，辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂(lè)，并作相應(yīng)動(dòng)作。

2、喜愛(ài)音樂(lè)游戲。

活動(dòng)預(yù)備：

磁帶、森林背景布置、老虎及小動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞

師放音樂(lè)，寶寶完整觀賞音樂(lè)。

二、仿照

1、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)來(lái)了?(小兔、小狗等任意說(shuō))

2、仿照動(dòng)作(說(shuō)到哪個(gè)動(dòng)物就仿照哪個(gè)動(dòng)物)

三、游戲

1、托兒扮演小動(dòng)物，師扮演老虎

2、聽到歡快的音樂(lè)，小動(dòng)物出來(lái)做游戲，聽到沉悶的音樂(lè)，小動(dòng)物立刻躲起來(lái)。

3、反復(fù)進(jìn)行(重申規(guī)章)

三、活動(dòng)預(yù)備

為了引起幼兒的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)對(duì)音樂(lè)的積極性以及援助他們對(duì)唱詞內(nèi)容的理解，加強(qiáng)節(jié)奏感等，我適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一些能活動(dòng)的教具，本次活動(dòng)我作了以下預(yù)備：

1、情景課件。

2、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽賞過(guò)歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

4、預(yù)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機(jī)。

四、活動(dòng)流程

(一)、引出課題：聽小雞叫，問(wèn)"誰(shuí)來(lái)了?';本文.來(lái)源：;幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂(lè)。

(二)、看小雞、聽節(jié)奏、做動(dòng)作。

1、引導(dǎo)幼兒看小雞，仿照學(xué)做各種小雞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

2、引導(dǎo)幼兒觀賞音樂(lè)，并學(xué)做小小雞。

3、老師聽音樂(lè)，表演小小雞，讓幼兒仿照。

4、引出雞媽媽。老師表演雞媽媽找小雞。(初步感知游戲規(guī)章)

5、告知幼兒這是一個(gè)音樂(lè)游戲，游戲是有規(guī)章的。(幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動(dòng)作，雞媽媽來(lái)找小雞，按音樂(lè)旋律進(jìn)行游戲)

6、邊聽音樂(lè)，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛(ài)小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)章，以此來(lái)突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

7、在游戲中結(jié)束本次