大班黑夜靜悄悄課程設(shè)計(jì)

大班黑夜靜悄悄課程設(shè)計(jì)目錄課程介紹課程內(nèi)容教學(xué)方法課程評估教師指導(dǎo)01課程介紹Chapter培養(yǎng)幼兒對黑夜的認(rèn)知和好奇心，了解黑夜的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識。培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，通過故事、游戲等方式激發(fā)幼兒的想象力。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒勇敢面對黑夜，克服恐懼心理。課程目標(biāo)01020304介紹黑夜的形成、夜空中的星星和月亮等自然現(xiàn)象。黑夜的秘密通過故事、繪本等形式，讓幼兒了解關(guān)于黑夜的有趣故事。黑夜的故事設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，讓幼兒在游戲中感受黑夜的神秘和樂趣。黑夜的游戲鼓勵(lì)幼兒在晚上進(jìn)行一些簡單的實(shí)踐，如觀察星星、聽故事等。黑夜的實(shí)踐課程大綱時(shí)間安排地點(diǎn)安排人員安排資源安排課程安排01020304每周一次，每次45分鐘，共12次課程。幼兒園大班教室。一名教師主導(dǎo)課程，其他教師協(xié)助。繪本、故事書、星星圖譜、手電筒等。02課程內(nèi)容Chapter探索黑夜的奧秘，了解黑夜的形成和特點(diǎn)?？偨Y(jié)詞通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓孩子們了解地球的自轉(zhuǎn)和黑夜的形成，以及黑夜中的自然現(xiàn)象，如星星和月亮。詳細(xì)描述黑夜的秘密了解夜行性動物的生活習(xí)性和適應(yīng)特點(diǎn)。介紹夜行性動物，如貓頭鷹、蝙蝠和某些昆蟲，討論它們?nèi)绾卧诤诎抵猩婧筒妒?，以及它們的特殊生理結(jié)構(gòu)。黑夜的生物詳細(xì)描述總結(jié)詞總結(jié)詞通過故事激發(fā)孩子們對黑夜的想象和創(chuàng)意。詳細(xì)描述選擇一些與黑夜相關(guān)的故事或神話，如《嫦娥奔月》、《吸血鬼》等，讓孩子們聽故事、討論并創(chuàng)作自己的黑夜故事。黑夜的故事03教學(xué)方法Chapter引導(dǎo)幼兒觀察夜晚的環(huán)境，探索夜空、星星、月亮等自然現(xiàn)象，培養(yǎng)其觀察力和好奇心。觀察黑夜的特點(diǎn)探索夜晚的生物探索夜晚的聲音引導(dǎo)幼兒觀察夜晚活動的動物，如蝙蝠、貓頭鷹等，了解它們的習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)其探索精神。引導(dǎo)幼兒傾聽夜晚的聲音，如蟲鳴、蛙叫等，感受夜晚的寧靜與神秘感。030201觀察與探索鼓勵(lì)幼兒分享自己觀察到的黑夜特點(diǎn)，通過交流和討論，加深對夜晚的認(rèn)識和理解。分享觀察結(jié)果引導(dǎo)幼兒思考夜晚對人類和動物的意義，探討夜晚在自然界中的作用和價(jià)值。討論夜晚的意義引導(dǎo)幼兒討論如何在夜晚保持安全，如不在夜間單獨(dú)外出等，培養(yǎng)其安全意識。討論安全問題互動與討論

實(shí)踐與體驗(yàn)體驗(yàn)夜晚的活動組織幼兒進(jìn)行夜間活動，如夜間尋寶、觀星等，讓幼兒親身感受夜晚的魅力。創(chuàng)作關(guān)于夜晚的作品引導(dǎo)幼兒通過繪畫、手工等方式創(chuàng)作關(guān)于夜晚的作品，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和想象力。表演關(guān)于夜晚的故事讓幼兒通過表演的方式講述關(guān)于夜晚的故事，培養(yǎng)其語言表達(dá)和表演能力。04課程評估Chapter觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，是否積極參與討論，是否能主動回答問題。課堂參與度學(xué)生是否遵守課堂紀(jì)律，是否有分心、講話、玩手機(jī)等行為。課堂紀(jì)律學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，是否能與其他同學(xué)有效協(xié)作，是否能完成自己的任務(wù)。小組合作課堂表現(xiàn)作業(yè)提交學(xué)生是否按時(shí)提交作業(yè)，是否有遲交、未交的情況。作業(yè)質(zhì)量評估學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，是否符合要求，是否有錯(cuò)誤和遺漏。作業(yè)態(tài)度學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度是否認(rèn)真，是否表現(xiàn)出對作業(yè)的重視。作業(yè)完成情況評估學(xué)生的期末考試成績，是否達(dá)到及格線，是否有高分和低分的情況?？荚嚦煽冊u估學(xué)生對考試內(nèi)容的掌握程度，是否能理解和運(yùn)用知識點(diǎn)。考試內(nèi)容掌握程度評估學(xué)生在考試中的態(tài)度是否認(rèn)真，是否有作弊行為?？荚噾B(tài)度期末考試05教師指導(dǎo)Chapter支持者為幼兒提供必要的資源和環(huán)境，支持他們在黑夜主題下進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。評估者對幼兒的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評估，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。引導(dǎo)者教師需引導(dǎo)幼兒探索黑夜的奧秘，激發(fā)他們對夜晚的好奇心。教師角色與職責(zé)123通過提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒思考和探索黑夜的特點(diǎn)和奧秘。啟發(fā)式教學(xué)創(chuàng)設(shè)黑夜的情境，讓幼兒身臨其境地感受和理解黑夜。情境模擬鼓勵(lì)幼兒合作完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。合作學(xué)習(xí)教師教學(xué)方法建議圖書資料推薦關(guān)于黑夜和天文現(xiàn)象的兒童圖書，如繪本、科普讀物等。教學(xué)軟