大學(xué)生對思想政治理論課的態(tài)度取向及引導(dǎo)

“大學(xué)生對思想政治理論課的態(tài)度取向及引導(dǎo)”問卷調(diào)查分析高校思想政治理論課是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道,是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑。思想政治理論課是師生共同參與的一項(xiàng)教學(xué)活動,學(xué)生對思想政治理論課的態(tài)度直接關(guān)系學(xué)生以怎樣的心態(tài)去認(rèn)識和學(xué)習(xí)這門課程,以及在何種程度上接受這門課程所倡導(dǎo)的價值觀觀念。因此,客觀分析當(dāng)前大學(xué)生對思想政治理論課的態(tài)度及其形成的原因,積極幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變對思想政治理論課的消極態(tài)度,是思想政治理論課取得實(shí)效的關(guān)鍵。為準(zhǔn)確了解當(dāng)代大學(xué)生對思想政治理論課的態(tài)度,2012年4月，我們課題組設(shè)計了問卷調(diào)查表，采取了問卷調(diào)查的方式,對我校部分學(xué)院的大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查.調(diào)查采用獨(dú)立筆答的方式,調(diào)查問卷發(fā)放200份,回收200份,回收率為100﹪,有效問卷193份,調(diào)查問卷有效率達(dá)96.5%.問卷內(nèi)容涉及到不同年級和專業(yè)的大學(xué)生對思想政治理論課的態(tài)度取向及引導(dǎo)及影響因素等多方面內(nèi)容.一.“大學(xué)生對思想政治理論課的態(tài)度取向及引導(dǎo)”調(diào)查結(jié)果與分析1.大學(xué)生對高校思想政治理論課的態(tài)度調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)生對開設(shè)思想政治教育理論課，認(rèn)為非常有必要的占17.1%，有必要的占55.4%，不太必要的占18.1%，沒必要的占9.3%，大體上看來，大學(xué)生比較認(rèn)可在高校開設(shè)思想政治教育理論課；對思想政治教育理論課程感興趣程度，覺得非常感興趣的占11.9%，感興趣的占38.9%，不太感興趣的占42.0%，反感的占9.7%，總的來看，大學(xué)生對該門課程的感興趣程度較低；對思想政治教育理論課學(xué)習(xí)的關(guān)注程度，平時自覺學(xué)習(xí)的占20.7%，偶爾會主動關(guān)注的占48.2%，被動接受的占21.8%，事不關(guān)己的占7.3%，總的來說，大多數(shù)學(xué)生對這門課程是被動接受；認(rèn)為思想政治教育理論課對今后自身的發(fā)展，非常有幫助的占21.2%，有幫助的占56.5%，幫助不大的占18.7%，沒有幫助的占2.6%，大體來看，超過50%的人認(rèn)為對自身發(fā)展是有幫助的；大學(xué)生對思想政治教育理論課作為必修課的看法，認(rèn)為理論知識對自己的理論認(rèn)識水平提高幫助很大的占35.8%，認(rèn)為政治理論是國家意識形態(tài)教育，人人必修的占50.3%，理論知識是政治說教，希望減少思想政治理論課的教學(xué)時數(shù)，增加專業(yè)課的占37.8%，認(rèn)為既然學(xué)校安排了，就看著學(xué)習(xí)，沒有多大關(guān)系的占22.3%，大多數(shù)人認(rèn)為，將思想政治教育理論課作為必修課是一種社會需要；對思想政治教育理論教學(xué)效果的總體印象，非常滿意的占8.8%，滿意的占32.6%，較滿意的占47.2%，不滿意的占9.8%，總體來看，大多數(shù)人較滿意。有關(guān)調(diào)查結(jié)果見表一：表一：大學(xué)生對高校思想政治理論課的態(tài)度問題選項(xiàng)及答案人數(shù)比例1．【單選】您認(rèn)為在高校開設(shè)思想政治理論課A．非常有必要3317.1%B．有必要10755.4%C．不太必要3518.1%D．沒必要189.3%2．【單選】您對思想政治理論課程______A．非常感興趣2311.9%B．感興趣7538.9%C．不太感興趣8142.0%D．反感136.7%4.【單選】你平時對思想政治理論課學(xué)習(xí)態(tài)度如何A．平時自覺學(xué)習(xí)4020.7%B．偶爾會主動關(guān)注9348.2%C．被動接受4221.8%D．事不關(guān)己147.3%5．【多選】思想政治理論課作為必修課，您怎么看___A．理論知識對自己的理論認(rèn)識水平提高幫助很大6935.8%B．政治理論是國家意識形態(tài)教育，人人必修9750.3%C．理論知識是政治說教，希望減少思想政治理論課的教學(xué)時數(shù)，增加專業(yè)課7337.8%D．既然學(xué)校安排了，就看著學(xué)習(xí)，沒有多大關(guān)系4322.3%7．【單選】您認(rèn)為思想政治理論課程對你今后的發(fā)展A．非常有幫助4121.2%B．有幫助10956.5%C．幫助不大3618.7%D．沒有幫助52.6%8．【單選】您對思想政治理論教學(xué)效果總體印象是A．非常滿意178.8%B．滿意6332.6%C．較滿意9147.2%D．不滿意199.8%2．大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育理論課的動機(jī)調(diào)查結(jié)果顯示：大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課的動機(jī)，認(rèn)為有興趣，增長知識的占22.3%，為考試及格萬歲的占39.4%，提高思想政治理論素質(zhì)的占42.5%，認(rèn)為是自身發(fā)展的需要的占28.5%，總體來看，大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)思想政治理論課有助于提高自身的思想政治理論素質(zhì)。對于學(xué)習(xí)思想政治理論課的主要收獲，認(rèn)為學(xué)到許多知識，掌握了理論，拓展了思維空間的占37.8%，認(rèn)為增強(qiáng)了自身的修養(yǎng)，提升了自己的價值觀的占65.3%，認(rèn)為明確了人生目標(biāo)，促進(jìn)了專業(yè)課學(xué)習(xí)的占53.9%，認(rèn)為提高了馬克思主義理論水平，掌握了科學(xué)的世界觀和方法論的占30.6%，認(rèn)為沒有收獲的占10.9%，大多數(shù)人認(rèn)為學(xué)習(xí)思想政治理論課有助于增強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提升自己的價值觀。有關(guān)調(diào)查結(jié)果見表二：表二：大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育理論課的動機(jī)問題選項(xiàng)及答案人數(shù)比例3.【多選】你學(xué)習(xí)思想政治理論課的動機(jī)是A．有興趣、增長知識4322.3%B．為考試、及格萬歲7639.4%C．提高思想政治理論素質(zhì)8242.5%D．自身發(fā)展的需要5528.5%B．改革考試、評定成績的方式9448.7%C．采用先進(jìn)的教學(xué)手段5327.5%D．加強(qiáng)社會實(shí)踐環(huán)節(jié)10453.9%24.【多選】思想政治理論課教學(xué)要求理論聯(lián)系實(shí)際，您最喜歡的社會實(shí)踐方式A．參觀考察7036.3%B．社會調(diào)查11660.1%C．志愿者服務(wù)10453.9%D．校外走訪7136.8%25.【多選】您對大學(xué)思想政治課教學(xué)方式等有什么建議____A．課堂形式多樣化些，如辯論或同學(xué)講課等9147.2%B．課堂多些互動，不要單向灌輸9750.3%C．不要照本宣科，多聯(lián)系事實(shí)熱點(diǎn)12263.2%D．多些課外活動12263.2%E．其他建議31.6%二.大學(xué)生思想政治教育理論課中存在的問題從上述調(diào)查結(jié)果可以看出，當(dāng)前大學(xué)生對高校開設(shè)思想政治理論課基本上持肯定態(tài)度，對開設(shè)這一課程具有重要意義的認(rèn)可程度也較高，對思想政治理論課中存在的一系列問題也有較全面、正確的認(rèn)識。同時，我們在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前部分大學(xué)生對于思想政治理論課的學(xué)習(xí)也存在一些令人擔(dān)憂的問題，大學(xué)生對待思想政治理論課的態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，思想政治理論課教師素質(zhì)、思想政治理論課的途徑和方式方法也亟需進(jìn)一步改進(jìn)。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：1．大學(xué)生對思想政治教育理論課的態(tài)度呈現(xiàn)出兩極分化對于是否在高校開設(shè)思想政治理論課大多數(shù)的人認(rèn)為非常有必要或者有必要，其余的人認(rèn)為不太必要或沒必要。對于思想政治理論課將近一半人認(rèn)為非常感興趣或感興趣，剩下的一半人認(rèn)為不太感興趣甚至反感。調(diào)查結(jié)果見表五、表六：表五：【單選】您認(rèn)為在高校開設(shè)思想政治理論課選項(xiàng)及答案總?cè)藬?shù)比例（%）A．非常有必要3317.1%B．有必要10755.4%C．不太必要3518.1%D．沒必要189.3%表六：【單選】您對思想政治理論課程______選項(xiàng)及答案總?cè)藬?shù)比例（%）A．非常感興趣2311.9%B．感興趣7538.9%C．不太感興趣8142.0%D．反感136.7%2．思想政治教育理論課堂中師生互動存在的問題及對策當(dāng)前，大學(xué)生思想政治教育既面臨機(jī)遇，又面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。如何加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，是新形勢下迫切需要思考和解決的重大課題?，F(xiàn)代教育理念強(qiáng)調(diào)“以人為本”，然而在師生互動中，大學(xué)生的主體地位卻沒有得到足夠重視，，學(xué)校及教師較少考慮學(xué)生的特殊性，沒有重視學(xué)生自身發(fā)展的客觀需要，在大學(xué)生思想政治理論教育過程中，沒有充分深入研究教育對象的實(shí)際情況，采取“一視同仁”的教學(xué)方式，導(dǎo)致教育的實(shí)際效果不佳。調(diào)查中，在思想政治理論課中，就如何處理師生關(guān)系，達(dá)到共同進(jìn)步，72.5%的同學(xué)認(rèn)為教師要以人為本，尊重學(xué)生，能傾聽、接納學(xué)生建議；36.3%的學(xué)生認(rèn)為教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，及時解答學(xué)生疑惑，55.5%的學(xué)生認(rèn)為教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，鼓勵學(xué)生發(fā)問質(zhì)疑。由于對大學(xué)生的教育主體地位及其能動性的發(fā)揮重視不夠，導(dǎo)致大學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治理論課中缺乏積極性，教師授課對學(xué)生的吸引力較低，教學(xué)實(shí)效低。3．學(xué)生在應(yīng)對思想政治教育理論課考試時的方法及存在問題調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生在應(yīng)對思想政治理論考試時，只有較少的人注意平時積累，多數(shù)人選擇在考前狂背，甚至于少數(shù)人并沒有準(zhǔn)備，采取“裸考”的應(yīng)對方式。對于比較好的思想政治理論課的考試方式，大多數(shù)的人認(rèn)為是開卷考試，少數(shù)人認(rèn)為是根據(jù)事實(shí)寫一篇論文或者是小組根據(jù)某一課題做學(xué)期匯報演講，只有極少數(shù)的人認(rèn)為采用閉卷理論考試的方式。調(diào)查結(jié)果見表七、表八：表七：【單選】您是怎樣準(zhǔn)備思想政治理論課的考試____選項(xiàng)及答案人數(shù)比例（%）A．考前狂背10152.3%B．注意平時積累7237.3%C．不準(zhǔn)備178.8%表八：【多選】你認(rèn)為比較好的思想政治理論課的考試方式是____選項(xiàng)及答案人數(shù)比例A．閉卷理論考試105.2%B．開卷理論考試11258.0%C．根據(jù)事實(shí)寫一篇論文7237.3%D．小組根據(jù)某一課題做學(xué)期匯報演講5930.6%4．思想政治教育理論課存在重理論輕實(shí)踐的問題長期以來大學(xué)生價值觀教育作為高校思想政治教育的重要部分，過于強(qiáng)調(diào)為政治服務(wù)，在目標(biāo)定位上，過分強(qiáng)調(diào)理想價值目標(biāo)，脫離了大學(xué)生的實(shí)際，在價值觀教育內(nèi)容方面存在空洞不實(shí)，不能吸引大學(xué)生的注意，不能激發(fā)起他們求知的欲望，不能滿足他們的精神需要，不具備直接指導(dǎo)性和實(shí)踐操作性等問題。調(diào)查結(jié)果見表九、表十：表九：【多選】您認(rèn)為除教師素質(zhì)外，提高思想政治理論課教學(xué)實(shí)效亟待解決的是____選項(xiàng)及答案人數(shù)比例（%）A．理論聯(lián)系實(shí)際，解答當(dāng)前的熱點(diǎn)、難點(diǎn)9247.7%B．改革考試、評定成績的方式9448.7%C．采用先進(jìn)的教學(xué)手段5327.5%D．加強(qiáng)社會實(shí)踐環(huán)節(jié)10453.9%表十：【多選】您對大學(xué)思想政治課教學(xué)方式等有什么建議____選項(xiàng)及答案人數(shù)比例（%）A．課堂形式多樣化些，如辯論或同學(xué)講課等9147.2%B．課堂多些互動，不要單向灌輸9750.3%C．不要照本宣科，多聯(lián)系事實(shí)熱點(diǎn)12263.2%D．多些課外活動12263.2%E．其他建議31.6%三．針對“學(xué)生在思想政治教育理論課中的態(tài)度取向及引導(dǎo)”的進(jìn)一步思考鑒于上述調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)的問題，就如何引導(dǎo)學(xué)生對思想政治理論課樹立正確的態(tài)度取向及深化思想政治教育理論課對學(xué)生的積極影響提出如下幾點(diǎn)建議:樹立正確的價值觀和學(xué)習(xí)觀，提高馬克思主義理論水平，掌握科學(xué)的世界觀和方法論。堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，學(xué)生要加強(qiáng)理論修養(yǎng)、思想修養(yǎng)和公德意識，深入進(jìn)行創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識教育和艱苦奮斗、克服困難、承受挫折教育，樹立正確的擇業(yè)觀和科學(xué)發(fā)展觀，提高自身的心理素質(zhì)和健康水平。正確處理師生關(guān)系，達(dá)到共同進(jìn)步；教師應(yīng)改善教學(xué)手段、教學(xué)方法，增加課堂互動，聯(lián)系時事熱點(diǎn)；教師應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)社會實(shí)踐環(huán)節(jié)；提升自身的人格魅力和學(xué)術(shù)造詣。教師要把握學(xué)生的思想狀況；教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生切身需要；要從大學(xué)生自身發(fā)展出發(fā)，積極引導(dǎo)，科學(xué)教育。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。為學(xué)生社會實(shí)踐創(chuàng)造一個更好的平臺。樹立落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實(shí)黨的教育方針，以“立志、修身、博學(xué)、報國”主題教育活動為載體，緊密結(jié)合高校建設(shè)和發(fā)展的實(shí)際，深入開展理想信念教育、愛國主義教育、基本道德規(guī)范教育和全面素質(zhì)教育，堅持以人為本，貼近實(shí)際。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高學(xué)科質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)是提高高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)效果，培養(yǎng)合格人才的重要途徑。學(xué)校要加強(qiáng)思想政治教育學(xué)科的建設(shè)，把思想政治教育學(xué)科提高到一個新的水平。加強(qiáng)思想政治理論課程建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)手段和考試方法，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，建立實(shí)踐教學(xué)基地。加強(qiáng)教材建設(shè)，不斷充實(shí)和完善教材建設(shè)的各種資料。推進(jìn)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)公寓，努力占領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育新陣地提高思想政治教育理論課的學(xué)科地位；給予資金和政策上的支持；加強(qiáng)正面宣傳及引導(dǎo)；增設(shè)與本專業(yè)有關(guān)的就業(yè)崗位。深入開展社會實(shí)踐活動；鞏固原有的社會實(shí)踐基地，拓展新的實(shí)踐領(lǐng)域；建立大學(xué)生社會實(shí)踐保障體系，設(shè)立專項(xiàng)資金，統(tǒng)籌安排實(shí)踐活動；開辟新的實(shí)踐渠道，豐富實(shí)踐內(nèi)容，改變社會實(shí)踐指導(dǎo)觀念，調(diào)動學(xué)生參加社會實(shí)踐的積極性，培養(yǎng)學(xué)生參加社會實(shí)踐的自覺性，實(shí)現(xiàn)社會實(shí)踐的