江西省2021年中考語文模擬試題（附答案）

語文試題

1.試卷共8頁，滿分120分，考試時間120分鐘。

2.用鋼筆或圓珠筆將答案干脆寫在試卷上，不準運用涂改液、魔筆等，寫錯處用橫線劃掉即可,

否則扣卷面分1—3分。

3.書寫，可以表現(xiàn)一個人的性格、修養(yǎng)。本場考試首先檢驗?zāi)闶欠耩B(yǎng)成了細致工整書寫的習(xí)慣。

工整規(guī)范的答題，書寫凌亂潦草酌情扣1—3分。

一、積累與運用（共21分）

二（49分）總分

（21分）（一）（4分）（二）（14分）（三）（16分）四4盼（50分）（120分）

1.讀下面一段文字，完成（1）-（3）題（6分）

不要怕土地貧j3只要你有手，土地就會變肥不。不要怕路途遙遠，只要你有腿，路途就是近的。

不要怕山峰聳怯，只要你有毅力，山峰就在腳下。-------------------，

你想想：哪塊貧ji的土地，不在農(nóng)人的手下獻上糧食；哪條遙遠的道路，不在我們的前進中慢慢

縮短；哪座（w@i）峨的高山，不在登山者的腳下_A_（臣服、屈服、折服）；哪個黑暗的長夜，不在

我們的忍耐中變成光明。伸出雙手，邁開腳步，堅毅、忍耐、B_（跨進、奮進、邁步），勝利就在眼

刖。

（1）給加點的字注音，依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）

肥汰（）聳陛（）貧ji（）wei（）峨

（2）其次段中，A、B兩處應(yīng)填的詞語分別是：AB。（2分）

（3）在第一段末補上與其次段內(nèi)容相照應(yīng)的句子。（與前面句式大體一樣）（2分）

2.下面句子中加點成語運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.他經(jīng)常別出心裁，穿著裝扮不同凡響。

B.這家伙響麻泉行嚴峻，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。

c.在我們中間，一個人發(fā)生困癱；金會有許多個素不相識的人熱忱地伸出救濟之手。

D.我們不要妄自菲薄自己的成果，也不要輕易滿定白三的成果，而應(yīng)當正確地對待自己。

3.選擇下列句?族著語病的一項。（）（2分）

A.我們中學(xué)生假如缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟時代的要求。

B.廣深高速公路是廣州和特區(qū)深圳的重要交通要道。

C.社會的發(fā)展須要具有綜合實力的人才，所以，我們在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)當留意培育自己解決問

題、視察問題和分析問題的實力。

D.隨著電腦的普及，網(wǎng)民越來越多，隨之而生的網(wǎng)絡(luò)性心理障礙也引起人們的廣泛關(guān)

注。

4.默寫古詩文中的名句名篇。（5分）

①劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，一改傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激揚氣概的詩句是

②儒家經(jīng)典讓我們獲益匪淺?！墩撜Z》的“三人行，___________________二啟發(fā)我們虛心取人之長；

《孟子》的“故天將降大任于是人也，____________________」勞其筋骨”，教會我們坦然面對人生。

③窗如畫框，窗外的山水是意境深遠的水墨畫，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船“；窗如畫框，窗

內(nèi)剪燭夜談的情景是傳神的小品，"_______________________,______

___________________'（李商隱《夜雨寄北》

④在物質(zhì)生活日益豐富的今日，我們更應(yīng)親近傳統(tǒng)文化。讓我們走近陶淵明，去體驗“采菊東籬下，

悠然見南山”的淡泊與和諧；讓我們走近龔自珍，去感受“____________________,____________________”

（《己亥雜詩》）的執(zhí)著與樂觀；讓我們走近王安石，去學(xué)習(xí)

“_________________________,____________________________”（《登飛來峰》）的堅毅與無畏。這樣，

我們才能找到精神的寄予。

5.名著閱讀與積累。（2分）

你知道《水滸傳》中魯提轄在解救了金氏父女之后又在野豬林解救了誰嗎？你還能概括一個被解

救之人有關(guān)的故事情節(jié)的名稱嗎？請在下面填空.

被解救的人:_____________________________,故事情節(jié)名稱：_______________________________________

6.今年5月9日是母親節(jié)，班里準備召開班會，班會的主題是“感謝母親”。請你完成下列任務(wù)。（共

4分）

（1）老師首先向同學(xué)們展示了這樣一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表

項目小學(xué)生初中生中學(xué)生

祝福母親生日的54%66%91%

祝福同學(xué)生日的56%86%92%

差值2%20%1%

①用簡要的文字概述表格所反映的主要信息：____________________________________________________

____________________________________________________________________（1分）

②作為初中生的我們，請依據(jù)表格內(nèi)容，談?wù)勀愕母惺埽篲________________________________________

_________________________________________________________________（1分）

（2）主持人要求每位同學(xué)說一句祝福母親的話，并準備編輯成冊，請你為這個冊子設(shè)計一個好聽的名

字。（6個字以內(nèi)）（2分）

二、閱讀（共49分）」

（-）閱讀下面這首詩，完成文后問題。（4分）

望岳杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

7.這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析

“割”字好在何處？（2分）

答:

8.名句恒久遠，千古永流傳。請談?wù)勀銓ηЧ艂髡b的名句“會當凌絕頂，一覽眾山小”的理解。2

分）

（二）閱讀下面兩篇選文，完成文后問題。（14分）

【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯

冰堅，手指不行屈伸，弗之怠。錄畢，壬送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既

加冠，益慕圣賢之道。又圖無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。……余立侍左右，援

疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；最遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故

余雖愚，卒獲有所聞。

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不行不學(xué)①！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治

經(jīng)為博士②邪!但.當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙孚臺就

學(xué)。及魯肅過尋,陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三口，即更

刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（節(jié)選自《資治通鑒?孫權(quán)勸學(xué)》）

9.說明下列句子中加點的字。（4分）

①無從筑書以觀致：②又，申無碩師名人與游患:

③蒙乃始就學(xué)乃：④但當涉獵但：

10.將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語,（4分）

①錄畢，走送之，不敢稍逾約。

譯：

②孤常讀書，自以為大有所益。

譯：

11.依據(jù)文章內(nèi)容填空（3分）

甲文是通過和兩件事來反映宋濂求學(xué)閱歷的，乙文則是通過魯

肅的言行從（寫作角度）反映了呂蒙的學(xué)習(xí)效果。

12.甲文中宋濂“卒獲有所聞”，乙文中呂蒙已“非復(fù)吳下阿蒙”，說說兩人的勝利給你帶來什么啟

發(fā)？（3分）

答：____________________________________________________________________________________________

（三）閱讀《中國人失掉自信力了嗎》，完成文后問題。（16分）

①從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實；不久就不再自夸了，

5渴望著國聯(lián)，也是事實；現(xiàn)在是既不夸自己，血不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了一一卻

也是事實。

②于是有人慨嘆日：中國人失掉自信力了。

⑨校如單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。從前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都

沒有信任過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)悲觀之

后，便把這他信力都失掉了。

④失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，或許能夠只信任了自己，倒是一條新生路，但不幸的是慢

慢玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依

靠它的不行靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可

以令人更許久的麻醉著自己。

⑤中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。

⑥“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，覆蓋了一切罷了。然而，在這覆蓋之

下，我們有并不失掉自信力的中國人在。

⑦我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有舍命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是

等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。

⑧這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一

面總在被摧殘，被抹殺，殲滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一

部分人則可，倘如加于全體，那簡直是誣蔑。

⑨要論中國人，必需不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所詣騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有

無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》

13.文中作者要批駁對方錯誤的觀點是什么？作者提出的正確觀點是什么？（2分）

答:___________________________________________________________________________________________

14.分別說說文中兩個加點詞的作用。（2分）

答：“總”：_____________________________________________________________________________

"只"：__________________________________________________________________________________

15.魯迅的語言飽蘸感情，請選擇恰當?shù)姆治鲰椪f明下列加線詞分別表達出了作者怎樣的思想感情。（3

分）

A.諷刺B.贊頌C.傲慢D.憤慨

①我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有舍命硬干的人，有為民請命的人）

②所譚，正史’（）

③那簡直是誣蔑。（）

16.文章第⑦段主要運用了什么論證方法？請簡要分析這種論證方法的好處？（3分）

17.文章第⑧段中“這一類的人們”指哪些人（用原文語句回答）？你了解中國歷史上的這一類的人嗎,

試舉兩例。（3分）

18.自信對我們每個人的成長成才都特別重要，請寫出一則關(guān)于自信的名言警句，并談?wù)勛约簩ζ浜?/p>

義的理解。（3分）

（四）閱讀下文，完成文后問題（15分）

絕唱

①我每年都要到圓明園去。雖然圓明園始終有荷花池，可我到圓明園看荷花，卻既不在三四月間

去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花，我只愿在每年的初冬季節(jié)去。

②誠然，荷花綠葉的美是無可比擬的。它淺淺的深深的綠葉上凝合著汪汪點點的水露，在陽光的

照射下，如同透亮的翡翠上滾動的幾顆珍寶。這是這一塘荷花最美的時候嗎？“接天蓮葉無窮碧，”

的名句曾被人多數(shù)次地吟詠過。我曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時候，可是我現(xiàn)在卻覺得，或許一切并

非如此。

③誠然，荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛恒久是十五六歲

的年紀。不管在光明的陽光下或是在輕風(fēng)細雨中，它亭亭于岸畔又隱隱于水底的那些奇異莫測的艷影，都會

使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時候嗎？“映日荷花別樣紅”的詩句，人們總是不絕于口。我也曾

經(jīng)認為，滿塘紅艷是荷花最美的時候，可是我現(xiàn)在越來越不這么認為了。

④那是十多年前的十一月，我獨自一人到圓明園，想去找尋那里的殘秋。可是當我徜徉于既找不

到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時，無意之間，卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼

了：在映滿圓明園斷石殘柱的倒影中間，是一池殘荷一一有的枯梗還高高地矗立著，有的則已折斷在

水中；有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團，卻照舊在空中高擎；那些曾是翠綠色或者金黃

色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻照舊在空中高舉，有的被風(fēng)雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻照舊

守著它自己的根?？吹竭@些景象，我突然感到自己走進了一個荷花的奇異世界。

⑤''留得殘荷聽雨聲”嗎?不，我感到這滿池的荷花沒有枯、沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完

全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發(fā)覺一種美，那種不是紅紅綠綠的俗美，而是隱

藏于殘缺枯敗之中的、充溢自信和孤傲的凄美。

⑥它是滿池桔梗殘葉，它不再以綠葉去使人清心，也不再以紅花去使人沉醉，但它卻表達了一種

精神，一種力氣。它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種好像已被摧毀但卻恒久無法摧毀的象征，

是一種不屈的緘默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠勝于色、遠勝于香

的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。何況，隆冬過后，它那散落滿地的蓮子，又會吐出新芽，用它青青的綠

意，覆蓋著這片古老的荷池呢！

⑦不要“留得殘荷聽雨聲”，還是“風(fēng)雨聲中聽殘荷”吧!去聽它的精神，去聽它的力氣！

19.第④段運用描寫的表達方式，寫了殘荷的，第⑤⑥段運用

了的表達方式，贊美了殘荷的精神。（2分）

20.依據(jù)要求品讀、賞析下面的句子。（4分）

⑴從修辭的角度：

它淺淺的深深的綠葉上凝合著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，如同透亮的翡翠上滾動的幾顆

珍寶。

賞析：_______________________________________________________________________________________

（2）從含義的角度：

有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團，卻照舊在空中高擎。

賞析：

21.作者在寫殘荷時多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相像之處?（2分）

22.文段⑦中，“留得殘荷聽雨聲”與“風(fēng)雨聲中聽殘荷''有何不同?結(jié)合文意，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

23.依據(jù)文章內(nèi)容，分析本文題目“絕唱”的含義。（3分）

三、作文（50分）按下面題目和要求作文。

題目：我和--起______________

要求：①把題目補充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小樹一起成長”、“我和孫悟

空一起遨游太空”等等；②寫一篇不少于VDOO字的記敘文；③文中不要出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校名。

6po字

進步之旅五語文試題參考答案

-'積累與運用（共20分）

1.（1）wd）zhl瘠?。ü?分，各占1分）

（2）A臣服B奮進（共2分，各占1分）

（3）示例：不要怕長夜黑暗，只要你能忍耐，光明就會出現(xiàn)。（共3分，只要內(nèi)容符合要求，句式與前面的句子大體

一樣，語言通順，即可得分）默寫古詩文中的名句名篇。（10分）

2、C3、B

4、①沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

②必有我?guī)熝杀叵瓤嗥湫闹?/p>

③何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時

④落紅不是無情物，化作春泥更護花不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層（以上填空，每空1分，有添字、漏字、

錯別字的不得分）

5、被解救的人：林沖

故事：雪夜上梁山

火燒草料場

6.①隨著年齡的增長關(guān)注母親生日和關(guān)注同學(xué)生日的學(xué)生越來越多，但初中生對母親生日的關(guān)注率遠遠小于對同學(xué)生

日的關(guān)注率。

二、閱讀（共49分）

（一）、7.一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日

的形象。

8.這里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在這里卻有深刻的含義：它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?

也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。

（或“這句富有哲理的話表達了作者不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概”；或“這句話抒發(fā)了詩人的

壯志情懷：昂揚向上、主動進取、勇于攀登、俯視一切……”若從詩句字面含義去理解也可。2分）

（-）9.①致：得到，或“買”②患：擔(dān)憂，憂慮或“苦于”③乃：于是，就④但：只，只是（每空1分，共

4分）

10.①抄寫完了，跑著把書送回去，不敢稍稍超過約定的期限。②我經(jīng)常讀書，自己認為自己有許多收益。

11.提示：借書抄錄（致書之難），奔跑求師（奔跑之勞、叩問之難）；側(cè)面（意思對即可得分，每空1分）

12.提示：要想學(xué)有所成，必需不畏艱辛，虛心求學(xué)，刻苦讀書；（2分）學(xué)習(xí)的起步晚了，只要堅持不懈，仍能取得

長足的進步。能答出要點即可得分。（2分）（共4分）

（三）13.中國人失掉自信力了。我們有并不失掉自信力的中國人在。［評分］4分。每問2分。

14.“總”表明時間長，頻率高?！爸弧北砻鞲静蛔鲃e的考慮。

［評分］4分。意思對即可。

15.0C②A③D

16.舉例論證（1分）列舉有代表性的事例增加文章的勸服力，有力地證明白“我們有并不失掉自信力的中國人在”這

一論點，從而批駁了對方的錯誤觀點“中國人失掉自信力了"。