人教版美術(shù)四下第17課《會(huì)游的玩具》課件2

人教版美術(shù)四下第17課《會(huì)游的玩具》ppt課件2contents目錄會(huì)游的玩具簡(jiǎn)介會(huì)游的玩具的設(shè)計(jì)與制作會(huì)游的玩具的玩法與體驗(yàn)會(huì)游的玩具的教學(xué)實(shí)踐會(huì)游的玩具的拓展與延伸01會(huì)游的玩具簡(jiǎn)介會(huì)游的玩具是一種能夠自主或在外力作用下在水面上行駛的玩具，通常由船體、推進(jìn)裝置和裝飾物組成。定義具有趣味性、創(chuàng)意性和科學(xué)性，能夠滿足人們?cè)谒嫔系膴蕵沸枨?，同時(shí)也可以作為教育和科學(xué)研究的工具。特點(diǎn)會(huì)游的玩具的概念會(huì)游的玩具起源于古代中國(guó)的船模，隨著時(shí)間的推移，逐漸發(fā)展成為一種具有藝術(shù)性和技術(shù)性的玩具。經(jīng)過(guò)數(shù)百年的發(fā)展，會(huì)游的玩具在材料、設(shè)計(jì)和性能等方面不斷得到改進(jìn)和創(chuàng)新，成為現(xiàn)代人們喜愛的水上玩具之一。會(huì)游的玩具的歷史與發(fā)展發(fā)展歷程起源會(huì)游的玩具具有創(chuàng)意獨(dú)特、外觀精美、行駛平穩(wěn)、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，同時(shí)其水上行駛的特性也帶來(lái)了安全性和環(huán)保性等方面的優(yōu)勢(shì)。特點(diǎn)根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以將會(huì)游的玩具分為不同類型。例如，按材質(zhì)可分為木質(zhì)、塑料、金屬等類型；按功能可分為競(jìng)速型、觀光型、兒童型等類型；按形狀可分為船型、魚型、龜型等類型。分類會(huì)游的玩具的特點(diǎn)與分類02會(huì)游的玩具的設(shè)計(jì)與制作鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出與眾不同的玩具。創(chuàng)新性實(shí)用性安全性玩具設(shè)計(jì)應(yīng)具有實(shí)際功能，能夠?qū)崿F(xiàn)孩子們的設(shè)想。確保所使用的材料和設(shè)計(jì)均安全可靠，不會(huì)對(duì)孩子們?cè)斐蓚Α?30201設(shè)計(jì)理念010204材料選擇塑料容器：如塑料瓶、塑料盒等，輕便且易于改造。木棍或塑料棒：用于支撐和連接各個(gè)部分。彩色紙張、彩帶等裝飾材料。橡皮泥、膠水等粘合劑。03制作主體根據(jù)設(shè)計(jì)圖，使用塑料容器制作玩具主體。確定設(shè)計(jì)在紙上畫出玩具的設(shè)計(jì)圖，明確各個(gè)部分的大小和形狀。添加支撐使用木棍或塑料棒為玩具主體添加支撐結(jié)構(gòu)。組裝完成將各個(gè)部分粘合在一起，確保玩具牢固穩(wěn)定。裝飾美化用彩色紙張、彩帶等材料裝飾玩具，使其更加美觀。制作步驟使用鮮艷的顏色，使玩具更加吸引孩子們的眼球。色彩搭配鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，在玩具上繪制自己喜歡的圖案。創(chuàng)意圖案如用彩帶制作飄帶、用小珠子做裝飾等，使玩具更加精致。添加細(xì)節(jié)裝飾美化03會(huì)游的玩具的玩法與體驗(yàn)通過(guò)遙控器控制會(huì)游的玩具在水面上游動(dòng)，可以體驗(yàn)操控的樂趣。玩法一將會(huì)游的玩具放入水中，觀察其自動(dòng)游動(dòng)的姿態(tài)和速度，感受其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意。玩法二與其他會(huì)游的玩具一起在水面上進(jìn)行比賽，看誰(shuí)的玩具游得更快、更遠(yuǎn)。玩法三玩法介紹確保使用會(huì)游的玩具時(shí)周圍沒有其他水深危險(xiǎn)，以防發(fā)生意外。操作遙控器時(shí)需保持穩(wěn)定，避免因操作不當(dāng)導(dǎo)致玩具失控或翻船。避免在淺水區(qū)域或水面上放置大型障礙物，以免阻礙玩具的游動(dòng)和安全。安全須知

體驗(yàn)分享體驗(yàn)一通過(guò)操作會(huì)游的玩具，感受到了科技與藝術(shù)的完美結(jié)合，讓人驚嘆不已。體驗(yàn)二在與其他會(huì)游的玩具比賽時(shí)，感受到了競(jìng)技的樂趣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。體驗(yàn)三觀察會(huì)游的玩具在水面上的游動(dòng)姿態(tài)，感受到了自然與人工的和諧共存，對(duì)環(huán)保和生態(tài)保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。04會(huì)游的玩具的教學(xué)實(shí)踐使學(xué)生了解會(huì)游的玩具的基本構(gòu)造和制作原理。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作會(huì)游的玩具的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)意和審美能力。技能目標(biāo)通過(guò)制作會(huì)游的玩具，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)新精神。態(tài)度目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)0102導(dǎo)入通過(guò)展示一些會(huì)游的玩具的圖片或?qū)嵨?，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考這些玩具為什么會(huì)游動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。講授新課介紹會(huì)游的玩具的基本構(gòu)造和制作原理，通過(guò)圖解和示范，讓學(xué)生了解制作會(huì)游的玩具所需的材料和工具，以及制作步驟和方法。實(shí)踐操作學(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，制作出獨(dú)特的會(huì)游的玩具。展示評(píng)價(jià)學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。讓學(xué)生介紹自己的作品，分享創(chuàng)作思路和制作過(guò)程，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，提出改進(jìn)意見和建議?？偨Y(jié)拓展總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)會(huì)游的玩具的制作要點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)一步完善自己的作品，培養(yǎng)學(xué)生的持續(xù)探究和創(chuàng)新精神。030405教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)踐操作、作品展示和口頭表達(dá)等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)會(huì)游的玩具的基本構(gòu)造和制作原理的掌握程度，以及學(xué)生的創(chuàng)意和審美能力。反思反思本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程和效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，提高美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)，也要反思自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足之處，加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。評(píng)價(jià)與反思05會(huì)游的玩具的拓展與延伸創(chuàng)意實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品，通過(guò)動(dòng)手制作，將創(chuàng)意落地，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新思維鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)會(huì)游的玩具時(shí)發(fā)揮創(chuàng)新思維，打破傳統(tǒng)思維模式，嘗試新穎獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念。創(chuàng)新評(píng)價(jià)采用多元評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)，從不同角度審視作品，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)新潛能。創(chuàng)新設(shè)計(jì)溝通交流培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力和表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中積極發(fā)表意見，聽取他人建議，促進(jìn)合作順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)意識(shí)通過(guò)合作完成作品，讓學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。分工合作在制作會(huì)游的玩具的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理分工，發(fā)揮各自特長(zhǎng)，共同完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作引導(dǎo)學(xué)生將美術(shù)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如物理、數(shù)學(xué)等，促進(jìn)跨學(xué)科