大班綜合教案：我們來博餅教案及教學(xué)反思

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大班綜合教案：我們來博餅教案及教學(xué)反思

設(shè)計思路：

每年中秋前后，**的大街小巷就響起了悅耳的擲骰子的聲音和快樂的笑聲，無論男女老少都參加其中，甚至許多外鄉(xiāng)人來**，都會被這種帶有深厚節(jié)日色調(diào)的風(fēng)俗所打動，這就是博餅。博餅是**人幾百年來獨有的中秋傳統(tǒng)活動，是一種獨特的月餅文化，也是**人對歷史的一種傳承。我們原本就生活在濃郁的本土文化氛圍之中，但隨著城市化和現(xiàn)代化的進程，傳統(tǒng)的本土文化往往簡單被漠視和忽視，而民族文化的不斷丟失，必將導(dǎo)致社會主流文化價值體系的崩潰和傳統(tǒng)生活方式的解體。所以傳承閩南文化從小做起。

活動目標(biāo)：

1.了解**博餅的由來，萌發(fā)喜愛**本土文化的情感。

2.大膽與同伴溝通博餅規(guī)章和感受。

3.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：博餅的活動錄音、骰子六副、中秋餅六副、多媒體、實物投影儀。

知識閱歷預(yù)備：了解博餅的規(guī)章。

活動指導(dǎo)：

一、激趣引入：

1.組織幼兒聽錄音并說說錄音中的人們在進行什么活動?

2.引發(fā)幼兒思索：其他地方有博餅活動嗎?。出自:大;考.吧幼.師網(wǎng)，你知道博餅活動是怎么來的嗎?

二、了解由來。

1.利用圖片講解并描述中秋節(jié)博餅的由來，使幼兒了解博餅文化，萌。喜愛**本土文化的情感。

2.提問：博餅活動是怎么來的嗎?博餅是誰發(fā)現(xiàn)的?他為什么要發(fā)現(xiàn)博餅?zāi)?

三、溝通規(guī)章。

1.認(rèn)識會餅。

說說中秋會餅里都有什么?(幼兒說出后，老師教全班幼兒用閩南語說出各種餅的名稱。)數(shù)一數(shù)每種餅里都有幾個。

2.了解規(guī)章。

老師利用課件擲出骰子，讓幼兒說說這是什么。重點了解四進和狀元的規(guī)章。

四、博餅活動。

1.將幼兒分成六組進行博餅活動，體驗博餅的樂趣。

2.引導(dǎo)幼兒與同伴溝通自己的感受和收獲。

你跟你的好伙伴說說你歡樂嗎?你都博到了什么?

教學(xué)反思：

每年中秋前后，**的大街小巷就響起了悅耳的擲骰子的聲音和快樂的笑聲，無論男女老少都參加其中，甚至許多外鄉(xiāng)人來**，都會被這種帶有深厚節(jié)日色調(diào)的風(fēng)俗所打動，這就是博餅。博餅是**人幾百年來獨有的中秋傳統(tǒng)活動，是一種獨特的月餅文化，也是**人對歷史的一種傳承。我們原本就生活在濃郁的本土文化氛圍之中，但隨著城市化和現(xiàn)代化的進程，傳統(tǒng)的本土文化往往簡單被漠視和忽視，而民族文化的不斷丟失，必將導(dǎo)致社會主流文化價值體系的崩潰和傳統(tǒng)生活方式的解體。所