山科版綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)主題5《多彩泥藝》教案

小學(xué)綜實(shí)三上教案《多彩泥藝》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)分析〔一〕教材分析彩泥和泥巴都是學(xué)生們熟悉而感興趣的材料，在生活中很容易找到，而且彩泥的色彩豐富，容易塑形，易于激發(fā)學(xué)生的成就感。《多彩泥藝》這一主題就是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自制彩泥和制作多種生動(dòng)有趣的泥塑作品，走進(jìn)泥塑世界，激發(fā)探究的興趣，掌握泥塑工藝根本的手工技能，逐步養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。進(jìn)而體驗(yàn)到勞動(dòng)的可貴與快樂(lè)，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的情趣。本主題安排了“問(wèn)題與思考〞“學(xué)習(xí)與探究〞“實(shí)踐與體驗(yàn)〞“總結(jié)與交流〞“拓展與創(chuàng)新〞五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。遵循了問(wèn)題引入——學(xué)習(xí)實(shí)踐——體驗(yàn)感受——提升拓展的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律。目的是通過(guò)這些環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生善于觀察與思考，并培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)?！皩?shí)踐與體驗(yàn)〞環(huán)節(jié)安排了“自制彩泥〞“聰明的烏龜〞“漂亮的大公雞〞三個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)利用生活中的常見(jiàn)物品自制彩泥，了解泥塑工藝根本材料的特性，激發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)泥藝作品的設(shè)計(jì)與制作，了解泥藝制作的根本程序和方法，學(xué)會(huì)使用根本的手工工具，掌握一些泥塑加工的根本技法，真正體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣，開(kāi)展學(xué)生實(shí)踐探究能力，豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。(二)學(xué)情分析愛(ài)玩是孩子的天性，三年級(jí)的小學(xué)生正處于由兒童期向少年期的過(guò)渡時(shí)期，這一階段的孩子愛(ài)玩，求知欲旺盛。平時(shí)也經(jīng)常玩橡皮泥或泥巴，也能利用橡皮泥或泥巴做出簡(jiǎn)單的泥塑作品。但由于種種原因平時(shí)動(dòng)手的時(shí)機(jī)比擬少，總體動(dòng)手能力比擬差。所以本主題要讓學(xué)生多動(dòng)手做一做，真正體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣，提高他們對(duì)泥藝制作的興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生肯動(dòng)腦、勤動(dòng)手的習(xí)慣。二、本主題總教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：〔1〕通過(guò)自制彩泥，了解泥塑工藝根本材料的特性，學(xué)會(huì)制作彩泥的步驟和方法。〔2〕綜合運(yùn)用泥塑的根本方法，制作各種泥塑作品，熟練掌握泥塑的根本技巧。過(guò)程與方法目標(biāo)：〔1〕了解泥藝制作的工具材料及制作方法，體會(huì)不同材料對(duì)制作的要求。〔2〕在制作泥塑過(guò)程中，學(xué)會(huì)使用生活中常用的牙簽、小刀等工具，處理泥塑作品的細(xì)部，養(yǎng)成做事細(xì)心、耐心的習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：(1)通過(guò)學(xué)習(xí)泥藝，養(yǎng)成善于觀察和思考的好習(xí)慣，并從勞動(dòng)中體會(huì)到樂(lè)趣。(2)在活動(dòng)中激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)泥塑的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作精神。欣賞中國(guó)傳統(tǒng)泥塑藝術(shù)，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作彩泥的步驟和方法；熟練運(yùn)用泥塑的根本技巧，制作各種漂亮的有創(chuàng)意的泥塑作品。難點(diǎn)：體會(huì)不同材料對(duì)制作的要求；利用自制彩泥進(jìn)行創(chuàng)意制作。四、教學(xué)課時(shí)建議建議3課時(shí)第一課時(shí)自制彩泥一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：了解泥塑工藝根本材料的特性，初步領(lǐng)會(huì)制作彩泥的根本步驟。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主探究、小組合作探究，查資料等認(rèn)識(shí)彩泥制作過(guò)程，學(xué)會(huì)使用根本工具。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)彩泥制作，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂(lè)，樹(shù)立合理利用身邊資源的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握根本的彩泥制作方法，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。難點(diǎn)：運(yùn)用簡(jiǎn)單的原料制作出漂亮的彩泥。三、教學(xué)策略建議：教法建議：1、課的導(dǎo)入：教師利用多媒體課件展示各種泥塑作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察這些美麗的作品是用什么材料做出來(lái)的，從而引出本課課題《自制彩泥》。2、學(xué)習(xí)方法：利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，采用小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)小組的合作探究、觀察體驗(yàn)、比擬分析初步領(lǐng)會(huì)自制彩泥的材料要求，以及自制彩泥的一般程序。最后小組合作，制作不同色彩的彩泥。3.動(dòng)手實(shí)踐。在學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)彩泥制作的一般程序的根底上，鼓勵(lì)學(xué)生利用簡(jiǎn)單的原料進(jìn)行自制彩泥。如：面粉等。4.作品展示。在學(xué)生完成自制彩泥后，可鼓勵(lì)學(xué)生利用自制的彩泥進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作，以體會(huì)泥塑作品對(duì)制作材料的特殊要求。為下一步改良彩泥制作方法提供依據(jù)。5.課堂小結(jié)：教師進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步去嘗試創(chuàng)新，利用各種簡(jiǎn)單的原料制作出漂亮的彩泥。學(xué)法建議：1、自主探究：通過(guò)對(duì)各種泥塑工藝品做細(xì)致的觀察，認(rèn)識(shí)泥塑制作根本材料的特性。2、利用導(dǎo)學(xué)案合作學(xué)習(xí);發(fā)揮小組合作優(yōu)勢(shì)，集體討論，思維碰撞。小組合作完成彩泥的制作過(guò)程。3、交流評(píng)價(jià)：通過(guò)相互評(píng)價(jià)交流，進(jìn)一步完善自己的彩泥制作配方。四、教學(xué)資源與環(huán)境建議：教學(xué)資源建議：教具準(zhǔn)備：多媒體課件、泥塑作品的圖片。學(xué)具準(zhǔn)備：導(dǎo)學(xué)案；面粉、明礬、食用色素、防腐粉、鹽、食用油、熱水、小盆、竹筷等制作材料。教學(xué)環(huán)境建議：多媒體教室。五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從制作彩泥的速度、彩泥的可用程度、制作工具的使用熟練程度等進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法建議：注重學(xué)生在學(xué)習(xí)探究實(shí)踐活動(dòng)中的主動(dòng)參與，關(guān)注對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程的評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，注重評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)性多元性以及開(kāi)放性與自我評(píng)價(jià)。六、教學(xué)過(guò)程〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課〔7分鐘〕學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，圣誕節(jié)快到了,圣誕老人給大家送禮物來(lái)了!你喜歡哪一個(gè)?仔細(xì)看一看這些禮物是用什么材料做成的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ):這些都是用彩泥或泥巴做的裝飾品，喜歡嗎？想不想自己也有一件這樣的作品呢？學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：泥塑是我國(guó)古老的民間藝術(shù),它有著悠久的歷史。天津“泥人張〞的泥人作品栩栩如生，在國(guó)際上享有盛譽(yù)。這不，老師帶來(lái)幾件他的作品請(qǐng)大家欣賞?！舱n件出示泥人張作品〕。他的作品被國(guó)務(wù)院列為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)記錄里。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：喜歡玩泥巴的人還有很多，我們棗莊市薛城區(qū)也有這么一個(gè)村子，那里的人酷愛(ài)泥塑，老師也帶來(lái)了他們的一些作品，請(qǐng)大家欣賞：課件繼續(xù)出示資料卡：小結(jié):泥塑的開(kāi)展歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，學(xué)案中有老師為大家搜集的關(guān)于泥塑開(kāi)展歷史的資料，大家可以從中感受到傳統(tǒng)民族文化藝術(shù)的魅力。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在為了方便小朋友們制作，有人制作了一種新的材料——彩泥。這些彩泥色彩多樣，彩泥干了以后加適量的水可以恢復(fù)柔軟，可以重復(fù)使用屢次，很環(huán)保，可以隨心所欲地捏你想捏的東西。課堂小結(jié)：平時(shí)我們用的彩泥，商店里就可以買到，其實(shí)我們可以利用身邊的資源自己制作彩泥。想不想跟老師學(xué)呢？讓我們一起來(lái)做出有自我個(gè)性的彩泥吧！〔設(shè)計(jì)意圖：教師利用多媒體課件展示各種彩泥作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為制作彩泥做好情感鋪墊。同時(shí)補(bǔ)充一些關(guān)于泥塑這一古老藝術(shù)的介紹，讓學(xué)生對(duì)泥塑這一民間藝術(shù)的悠久歷史有個(gè)全面的了解。然后引導(dǎo)學(xué)生觀察這些美麗的作品是用什么材料做出來(lái)的，從而引出本課課題《自制彩泥》?！硨W(xué)習(xí)與探究〔10分鐘〕學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：自制彩泥之前，我們需要先來(lái)了解彩泥是用什么材料制成的？自制彩泥的步驟是什么？課前老師讓大家搜集了制作彩泥的有關(guān)資料，請(qǐng)同學(xué)們拿出導(dǎo)學(xué)案。將你所搜集的資料加以整理，小組討論，拿出最正確方案，填寫(xiě)在學(xué)案中的表格里。自制彩泥所用材料制作步驟考前須知以小組為單位進(jìn)行交流，然后小組推薦代表進(jìn)行全班匯報(bào)交流。教師聽(tīng)取學(xué)生匯報(bào)，擇優(yōu)選擇幾種方案用投影展示自制彩泥我所用材料面粉2杯，鹽1杯，食用色素1/8杯，食用油1/2杯，涼開(kāi)水1.5杯。我的制作步驟1、將鹽用水化開(kāi)，與其他原材料同時(shí)攪拌均勻，入鍋蒸20分鐘蒸熟出鍋。2、融色。將面團(tuán)揉成假設(shè)干小團(tuán)，每一團(tuán)擠入幾滴水彩顏料，或揉或搓，顏色均勻就行了。注意事項(xiàng)剛?cè)嗪玫拿鎴F(tuán)，顏色不會(huì)這么鮮亮，有些暗，用保鮮膜包起來(lái)，它自己發(fā)酵融合之后就變成色澤鮮亮的彩泥啦。自制彩泥我所用材料400g面粉、200g鹽、2勺防腐粉〔防腐粉就是白礬〕我的制作步驟1、以上材料在一個(gè)容器內(nèi)混合2、1/2升燒開(kāi)的水、3勺油、1勺食用色素在一個(gè)碗內(nèi)攪拌均勻3、將第二步的混合液拌入第一步的面粉混合物里，攪拌直到泥狀物還是微溫為止，然后用手揉捏成面團(tuán)。注意事項(xiàng)如果面團(tuán)太濕的話，可以再放些面粉。此泥要一直放在帶蓋的塑料盒內(nèi)密閉保存。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：大家都很用心搜集了很多彩泥的制作方法，看看老師給大家準(zhǔn)備的材料與制作彩泥的步驟〔課件出示〕①讀一讀以上制作步驟。②說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么顏色的，為什么？怎么做出來(lái)。課堂小結(jié)：掌握了彩泥的制作方法步驟，就可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好制作出具有個(gè)性的彩泥了?！苍O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組討論交流制作步驟，再加上教師的講解讓學(xué)生對(duì)知識(shí)由初步感知到理解運(yùn)用的過(guò)程，為后面的實(shí)踐操作打下根底?！场踩硨?shí)踐與體驗(yàn)〔13分鐘〕學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位自主探究制作彩泥?；顒?dòng)中要充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，共同完成彩泥的制作。(課件出示)教師巡回指點(diǎn)糾正，對(duì)操作正確熟練小組成員分工細(xì)致，完成較快的給予肯定，對(duì)有困難的小組加以鼓勵(lì)和指點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決出現(xiàn)的困難障礙，幫助學(xué)生提高動(dòng)手實(shí)踐的能力。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：我們要多做幾種不同顏色的彩泥,以便于制作色彩絢麗的泥塑作品。小組內(nèi)可以分工制作，大家在做事的時(shí)候，只要細(xì)心用心，就一定能夠?qū)⑹虑樯剖忌平K順利完成。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛，老師看到同學(xué)們做得很認(rèn)真，并且制作出了各種不同顏色的彩泥，下面我們用自制的彩泥進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的創(chuàng)作，好不好？你想做個(gè)什么？老師也給大家?guī)?lái)了一些學(xué)生作品，看一看，有沒(méi)有你中意的，自己試試能不能做出來(lái)。學(xué)生利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作，在制作過(guò)程中教師予以提示課堂小結(jié)：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一雙靈巧的小手，這雙手可以幫助我們做很多事情，學(xué)會(huì)了制作彩泥，再加上我們的認(rèn)真、努力，你們一定能創(chuàng)造出更多有趣的泥塑作品。〔設(shè)計(jì)意圖：將所學(xué)知識(shí)加以應(yīng)用，表達(dá)實(shí)踐精神，學(xué)會(huì)自己制作彩泥，而不是用到什么就只想著去買的不良習(xí)慣。通過(guò)經(jīng)歷制作過(guò)程，掌握制作彩泥的方法步驟，體驗(yàn)自己動(dòng)手勞動(dòng)的快樂(lè)。通過(guò)小制作活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、主動(dòng)去探究解決問(wèn)題的能力。〕〔四〕總結(jié)與交流〔5分鐘〕學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)過(guò)大家的合作努力，每個(gè)小組都完成了自己的作品，下面我們請(qǐng)各小組展示自己的作品，大家一起來(lái)欣賞評(píng)價(jià)一下吧。課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課，你認(rèn)為自己收獲是什么？你對(duì)自己的表現(xiàn)是否滿意？〔設(shè)計(jì)意圖;關(guān)注學(xué)生全面表現(xiàn)，注重對(duì)學(xué)生多元化評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)?！场参濉惩卣古c創(chuàng)新〔5分鐘〕制造出精美的彩泥是我們制作泥塑形象的開(kāi)始，那么泥塑作品創(chuàng)作有哪些根本的方法呢？需要什么根本工具呢？說(shuō)一說(shuō)自己搜集到的有關(guān)資料與大家分享一下?！苍O(shè)計(jì)意圖;引發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)探究的愿望，持續(xù)關(guān)注多彩泥藝這一主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、不斷探索的科學(xué)精神〕七、板書(shū)設(shè)計(jì)自制彩泥古老藝術(shù)材料準(zhǔn)備制作過(guò)程個(gè)性彩泥八、參考資料自制彩泥方法家庭自制彩泥方法大全山東科學(xué)技術(shù)出版社《綜合實(shí)踐活動(dòng)教師用書(shū)》第二課時(shí)聰明的烏龜一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)泥塑的根本技法，熟練掌握摶、撳扁、搓、接合、捏合等方法。制作聰明的烏龜。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)泥藝制作，學(xué)會(huì)使用生活中常用的牙簽、小刀等工具，處理泥塑作品的細(xì)部，養(yǎng)成做事細(xì)心、耐心的習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在活動(dòng)過(guò)程中激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)泥塑藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)，逐步養(yǎng)成留心觀察生活、善于動(dòng)手實(shí)踐的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握根本的泥藝制作方法，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。難點(diǎn)：揉、摶、捏、壓、粘、剪等各種方法的搭配及實(shí)際靈活使用。三、教學(xué)策略建議：教法建議：1、課的導(dǎo)入：采用故事引入，以豐富、生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)引入課題。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2、學(xué)習(xí)方法：本課適宜探究式教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)泥塑的根本技法，發(fā)現(xiàn)竅門。同時(shí)也有小組學(xué)習(xí)，小組成員互相交流，相互評(píng)價(jià)。3、動(dòng)手實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握泥塑的根本技法：摶、撳扁、搓、接合、捏合等。指導(dǎo)學(xué)生注意摶要用力均勻，兩手左右來(lái)盤旋轉(zhuǎn)摶成一個(gè)結(jié)實(shí)的泥球。撳扁是指用兩手均勻地把泥球壓成扁狀。搓是做泥條用的方法，粗細(xì)要適當(dāng)。接合、捏合要與身體結(jié)合牢固。再熟練掌握后能創(chuàng)作出更多的泥塑作品。4、作品展評(píng)：學(xué)生在展示自己作品的過(guò)程中，敢于發(fā)表自己不同的看法和認(rèn)識(shí)。目的是讓學(xué)生之間學(xué)會(huì)相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使他們體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。5、注意的問(wèn)題：注意保護(hù)桌面，不要把桌子劃破。同時(shí)要注意平安，講究衛(wèi)生。學(xué)法建議：本課是以動(dòng)手實(shí)踐為主的手工制作課，教師在教學(xué)中應(yīng)注意留給學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作，以到達(dá)熟能生巧的目的，為自己創(chuàng)作奠定根底。倡導(dǎo)學(xué)生做中學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究制作方法，然后通過(guò)小組合作交流，進(jìn)而美化裝飾，制作出色彩豐富的小烏龜。四、教學(xué)資源與環(huán)境建議：教學(xué)資源建議：教具準(zhǔn)備：“聰明的烏龜〞動(dòng)畫(huà)故事、多媒體課件、泥塑技法圖解學(xué)具準(zhǔn)備：彩泥或橡皮泥、剪刀、竹簽、撥子、盤子等。教學(xué)環(huán)境建議：多媒體教室。五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從制作泥塑作品的根本技法熟練程度、泥塑作品的美觀、制作作品的認(rèn)真態(tài)度、創(chuàng)新、審美意識(shí)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法建議：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重評(píng)價(jià)鼓勵(lì)性、多元性、開(kāi)放性，在自我評(píng)價(jià)的根底上，盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵(lì)同伴之間充分發(fā)表意見(jiàn)和建議。六、教學(xué)過(guò)程〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課〔5分鐘〕學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，聽(tīng)過(guò)“聰明的烏龜〞這個(gè)故事嗎？你還記得故事當(dāng)中的小烏龜?shù)男蜗髥?？今天我們?cè)賮?lái)重溫一下這個(gè)故事?！舱n件播放動(dòng)畫(huà)“聰明的烏龜〞〕〔設(shè)計(jì)意圖：教師利用“聰明的烏龜〞的故事，以豐富、生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)引入課題，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小烏龜?shù)男蜗螅私庑觚數(shù)纳眢w結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。為制作聰明的烏龜做好鋪墊?！场捕硨W(xué)習(xí)與探究〔10分鐘〕學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：你一定非常喜歡這只聰明的小烏龜吧！我們就用彩泥來(lái)制作一只烏龜，好不好？要制作這只聰明的小烏龜需要做哪些準(zhǔn)備工作呢？學(xué)生討論交流〔使用什么制作工具？制作泥塑的根本技法〕教師：我們先來(lái)了解彩泥制作工具：主要有塑刀、壓板、牙簽等〔一一展示〕。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：要制作一件彩泥作品，還必須來(lái)了解制作泥塑的各種技法。課本上簡(jiǎn)單介紹了三種制作技法，跟著學(xué)一學(xué)。除了這三種最根本的技法外，還有捏、抹、推、粘、壓、堆等方法?！舱n件出示〕〔師一邊講解，一邊示范，學(xué)生跟著做。老師要巡視指導(dǎo)，確保每位同學(xué)都掌握根本的技法，為下面的“實(shí)踐與體驗(yàn)〞活動(dòng)做好鋪墊?！硨W(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了自己的泥塑作品，請(qǐng)大家欣賞?！矊?shí)物呈現(xiàn)熊貓〕這是什么？你喜歡它嗎？請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，思考熊貓的頭是什么形狀的，是如何制作的？你能用彩泥示范一下嗎？小結(jié)：熊貓的頭是摶出來(lái)的，如果我們需要圓的就用摶，如果需要稍扁一點(diǎn)再按一按。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：再來(lái)觀察熊貓的四肢，是什么形狀的？你認(rèn)為是用什么方法制作出來(lái)的？熊貓的耳朵呢？〔生討論〕師小結(jié)：熊貓的四肢是條形的，一般條形的、圓柱型的我們要用搓的技巧來(lái)制作。熊貓的耳朵是凹的，像這種形狀我們一般要用捏。以上幾種技法是泥塑制作中的根本技巧，你學(xué)會(huì)了嗎？下面老師來(lái)考考你們，摶一個(gè)漂亮的泥球、搓一個(gè)泥條、做一個(gè)泥餅?？凑l(shuí)做出來(lái)的漂亮。小組內(nèi)討論：1、在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了什么困難？你是怎樣解決的？2、在技法的學(xué)習(xí)上還有哪些困惑？課堂小結(jié)：學(xué)會(huì)了泥塑的根本技法，就可以創(chuàng)作出美輪美奐的創(chuàng)意作品了?！苍O(shè)計(jì)意圖：綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐，在學(xué)習(xí)與探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己動(dòng)手試一試、看一看、議一議，讓學(xué)生主動(dòng)對(duì)知識(shí)技能進(jìn)行構(gòu)建，可以最大程度的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。但綜合實(shí)踐活動(dòng)又離不開(kāi)必要的指導(dǎo)，是建立在學(xué)生通過(guò)自己的探究仍無(wú)法掌握的根底上，也就是要教在學(xué)生學(xué)習(xí)的困難點(diǎn)上?！硨?shí)踐與體驗(yàn)〔15分鐘〕學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們都有點(diǎn)迫不及待了，那就開(kāi)始制作吧！課本上、學(xué)案中有制作步驟圖解,大家可以參照一下.課件出示制作提示,同時(shí)播放優(yōu)美的音樂(lè),學(xué)生在音樂(lè)聲中開(kāi)始制作。教師巡回指點(diǎn)糾正，對(duì)操作正確熟練，小組成員分工細(xì)致，完成較快的給予肯定，對(duì)有困難的小組加以鼓勵(lì)和指點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決出現(xiàn)的困難障礙，幫助學(xué)生提高動(dòng)手實(shí)踐的能力。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：你在制作小烏龜時(shí)，遇到什么困難了嗎？學(xué)生談在制作時(shí)遇到的困難，如何解決的。課堂小結(jié)：大家在制作過(guò)程中，一定要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，發(fā)揮集體的智慧，制作出有創(chuàng)意的作品來(lái)?！苍O(shè)計(jì)意圖：將所學(xué)知識(shí)加以應(yīng)用，表達(dá)實(shí)踐精神。通過(guò)經(jīng)歷制作過(guò)程，掌握制作泥塑的方法步驟，體驗(yàn)自己動(dòng)手勞動(dòng)的快樂(lè)〕〔四〕總結(jié)交流，評(píng)價(jià)提高〔5分鐘〕學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)過(guò)大家的合作努力，每個(gè)小組都完成了自己的作品，下面我們請(qǐng)各小組展示自己的作品，大家一起來(lái)欣賞評(píng)價(jià)一下吧。學(xué)生展示自己小組的作品，教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。可以從作品的制作速度、美觀、是否有創(chuàng)意上進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出創(chuàng)意獎(jiǎng)、美工獎(jiǎng)、合作獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生合作創(chuàng)新。課堂小結(jié)：通過(guò)今天這節(jié)動(dòng)手實(shí)踐課，有什么收獲嗎？〔學(xué)生可以談一談泥塑技法的學(xué)習(xí)掌握情況，也可以談?wù)勚谱髂嗨苓^(guò)程中的收獲〕〔設(shè)計(jì)意圖;關(guān)注學(xué)生全面表現(xiàn)，注重對(duì)學(xué)生多元化評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)〕〔五〕拓展與創(chuàng)新〔5分鐘〕學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：今天在我們的集體智慧和共同努力下，終于制作出了一只聰明的小烏龜！老師很為你們快樂(lè)。在生活中，我們還可以做很多好玩的彩泥裝飾品，看看學(xué)案中的制作步驟提示，利用課余時(shí)間制作一個(gè)吧！〔設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多彩泥藝的興趣，給學(xué)生提供一個(gè)更大、更廣的創(chuàng)作舞臺(tái)?！称?、板書(shū)設(shè)計(jì)聰明的烏龜泥塑根本技法：摶、撳扁、搓、接合、捏合八、參考資料百度文庫(kù)《泥塑制作》u/view/6dfc4a6ea98271fe910ef9f8.html幼兒彩泥制作教程兒童彩泥手工巧巧手幼兒手工網(wǎng)第三課時(shí)漂亮的公雞一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：熟練掌握泥塑的根本技巧，綜合運(yùn)用泥塑的根本方法，制作漂亮的大公雞作品。過(guò)程與方法目標(biāo)：制作過(guò)程中學(xué)會(huì)使用生活中常用的牙簽、小刀等工具，養(yǎng)成做事細(xì)心、耐心的習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)泥塑制作，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)泥塑藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)，逐步養(yǎng)成留心觀察生活、善于動(dòng)手實(shí)踐的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握彩泥作品的根本制作方法并能靈活運(yùn)用。難點(diǎn)：在彩泥的根本技法根底上能舉一反三，自主創(chuàng)作作品。三、教學(xué)策略建議：教法建議：1、課的導(dǎo)入：從欣賞大公雞的圖片資料入手，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受大公雞的結(jié)構(gòu)和神態(tài)特征，加深學(xué)生對(duì)大公雞的了解，繼而根據(jù)教材上的大公雞制作方法，自主探究，創(chuàng)作出不同形式的大公雞。2、學(xué)習(xí)方法：本課適宜探究式教學(xué)，讓學(xué)生在自由動(dòng)手制作大公雞的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)泥塑制作的竅門。同時(shí)加強(qiáng)小組合作探究，小組成員互相交流，相互評(píng)價(jià)，每個(gè)人之間相互合作，相互學(xué)習(xí)。3、動(dòng)手實(shí)踐：根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，給學(xué)生提供較多的自主探究創(chuàng)新的空間和時(shí)間，喚醒、開(kāi)掘、提升學(xué)生的創(chuàng)新潛能。指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會(huì)泥塑制作根本技法的根底上創(chuàng)作更多更好地泥塑作品。4、作品展評(píng)：學(xué)生在展示自己作品的過(guò)程中，敢于發(fā)表自己不同的看法和認(rèn)識(shí)。目的是讓學(xué)生之間學(xué)會(huì)相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使他們體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。學(xué)法建議：合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮小組合作優(yōu)勢(shì)，集體討論，思維碰撞。小組合作完成彩泥的制作過(guò)程。四、教學(xué)資源與環(huán)境建議：教學(xué)資源建議：教具準(zhǔn)備：多媒體課件、泥塑作品的圖片、大公雞泥塑制作步驟圖解。學(xué)具準(zhǔn)備：彩泥或橡皮泥、墊板、水彩筆、牙簽、剪刀等教學(xué)環(huán)境建議：多媒體教室。五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從泥塑制作的速度、美觀、色彩的運(yùn)用、大公雞的神態(tài)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法建議：注重學(xué)生在學(xué)習(xí)探究實(shí)踐活動(dòng)中的主動(dòng)參與，關(guān)注對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程的評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，注重評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)性多元性以及開(kāi)放性與自我評(píng)價(jià)。六、教學(xué)過(guò)程〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課〔7分鐘〕學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：上一節(jié)課我們學(xué)會(huì)了泥塑的根本操作方法，并且大家還一起動(dòng)手制作了一只可愛(ài)的小烏龜，同學(xué)們表現(xiàn)的都很棒！今天我們繼續(xù)玩彩泥，好不好？大家看，這是什么？〔課件展示：大公雞〕大公雞挺拔矯健的身姿，再加上一身光滑漂亮的羽毛，總是顯得那么自信，我們來(lái)用彩泥制作一只大公雞，好不好？學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察大公雞的圖片，小組合作完成學(xué)案中的表格。大公雞的身體分幾局部?各局部分別是什么顏色的？各局部的比例是怎樣的?怎樣把這些局部連接起來(lái)？還有什么困惑？學(xué)生完成后，全班匯報(bào)交流。課堂小結(jié)：我們只有了解了大公雞的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及各局部的特征，才能夠制作出惟妙惟肖的大公雞。〔設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞大公雞的圖片，直觀感受大公雞的結(jié)構(gòu)和神態(tài)特征，加深學(xué)生對(duì)大公雞的了解，繼而根據(jù)教材上的大公雞制作方法，自主探究，創(chuàng)作出不同形式的大公雞?！场捕澈献魈骄?，實(shí)踐體驗(yàn)〔23分鐘〕學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：下面我們以小組為單位，按照學(xué)案上的制作步驟進(jìn)行制作，開(kāi)展一個(gè)大公雞比美競(jìng)賽，看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的大公雞漂亮。課件出示學(xué)生借助示意圖進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐。充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，分工合作完成泥塑大公雞的制作。教師巡回指