2023年教師師德師風建設(shè)工作總結(jié)

2023年教師師德師風建設(shè)工作總結(jié)老師師德師風建設(shè)工作總結(jié)1

我校為了仔細實行《戶縣教化局關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的通知》和《戶縣教化局關(guān)于在全縣教化系統(tǒng)集中開展師德教化月活動支配看法》文件精神，結(jié)合我校的工作實際，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，仔細、扎實、有序地開展了師德師風建設(shè)系列活動?，F(xiàn)將詳細實施狀況總結(jié)匯報如下：

一、活動組織到位仔細制定方案切實動員部署

我校領(lǐng)導長期以來堅持抓好師德師風建設(shè)工作和高度重視此次師德教化月專項工作。組織領(lǐng)導班子成員仔細學習領(lǐng)悟教化局文件精神，仔細探討制定了《惠安小學20xx年師德教化月活動實施方案》，學校還成立了師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組，由校長和黨支部書記擔當組長，并對活動的開展進行了周密的支配，形成了分工負責、齊抓共管的工作格局，確保了我校師德師風建設(shè)活動的有效運轉(zhuǎn)。

責任分工：

1、加強我校老師遵守職業(yè)道德規(guī)范、規(guī)范教學行為的檢查、監(jiān)督、考評，廣泛征求學生、家長及社會各界對我校老師師德師風狀況的看法和建議，確定我校師德師風建設(shè)的發(fā)展目標。責任部門：校領(lǐng)導班子責任人：趙曉芳。

2、加強老師的政治思想學習，教化法、老師職業(yè)道德規(guī)范的宣揚教化，學校師德師風建設(shè)“十條禁令”、我校規(guī)范老師師德師風、教學行為承諾事項，我校老師師德考評及師德建設(shè)有關(guān)規(guī)章制度的修訂。責任部門：黨支部責任人：解吉勇

3、轉(zhuǎn)變老師工作作風，規(guī)范老師教學行為，治理諷刺挖苦學生，體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，引導老師對學生嚴格要求，耐性教化，因材施教，主動實施素養(yǎng)教化，不斷提高教化教學質(zhì)量。責任部門：教育處責任人：張妍趙建筑

4、老師勞動紀律考核，老師文明言行規(guī)范，治理上課接打電話，教室吸煙行為，營造深厚的師德師風建設(shè)氛圍。責任部門：教化處責任人：楊小川楊建煜。

為使廣闊教職工提高相識，仔細對待，主動參加，上下協(xié)調(diào)一樣地融入師德師風建設(shè)活動之中，學校召開了師德教化月活動動員大會，學校領(lǐng)導向全體教職工傳達了縣局有關(guān)文件精神及縣局發(fā)出的倡議書，并對我校開展師德師風建設(shè)活動進行了部署，給每位教職工發(fā)放了《中華人民共和國義務教化法學習答題》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省老師行為“八不準”》、《師德師風建設(shè)“十條禁令”》、《惠安小學規(guī)范老師師德、教學行為承諾書》等學習材料及有關(guān)規(guī)定。使全校老師統(tǒng)一思想，提高相識，明確活動意義、目標、任務、方法步驟，力爭使我校的師德師風建設(shè)取得實效。

二、措施得力落實到位內(nèi)容豐富形式多樣

1、加強了學習教化，強化老師崇尚高尚師德的意識。學校利用每周三下午政治學習時間，先后由趙曉芳校長帶領(lǐng)大家學習《中華人民共和國義務教化法》中有關(guān)內(nèi)容并解讀、領(lǐng)悟義務教化法試卷中的相關(guān)問題。由解吉勇書記為大家宣講《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風建設(shè)十條禁令》、《老師職業(yè)道德的特點和內(nèi)容》、《優(yōu)秀老師的人格特質(zhì)》等專題。各行政組組織開展義務教化法答題、學習實踐心得體會溝通活動，廣闊老師利用課余時間主動學習、寫學習筆記，增加了依法執(zhí)教、為人師表的自覺性。

2、學校主動參加戶縣教化局組織的學習馮雪紅先進事跡活動，組織全體教職工仔細聽取了《馮雪紅先進事跡報告團》的精彩演講，感人至深，觸動很大，催人奮進。學校又組織全體教職工前往紙坊學校參觀學習《馮雪紅先進事跡展覽》，親臨馮雪紅校長長期工作、生活的地方，近距離與先進人物親切交談，感受先進人物的樸實、艱辛和卓越。黨員老師用在黨旗下宣誓表達了學習先進，爭創(chuàng)一流的志愿，很多老師爭相與馮校長合影留念，表達了對馮校長的仰慕之情，參觀學習極大地激發(fā)了我校老師的工作熱忱，有效地推動了我校的師德師風建設(shè)。

3、結(jié)合戶縣教化局黨委開展的爭創(chuàng)“最佳黨日活動”支配，我校黨支部策劃并實施了“弘揚延安精神，發(fā)揮先鋒作用”黨日活動，4月9——10日為期兩天的革命圣地延安的參觀考察過程中，黨員們增長了對革命歷史的了解，接受了革命傳統(tǒng)和志向信念教化，豐富了革命精神的內(nèi)涵。通過唱紅歌、在黨的七大會址重溫入黨誓詞，探詢革命先烈的蹤跡、緬懷并繼承革命精神，煥發(fā)了廣闊黨員為共產(chǎn)主義奮斗終身的力氣，樹立了把一生奉獻給黨的教化事業(yè)，立足崗位切實發(fā)揮先鋒模范作用，為惠安小學的發(fā)展，為戶縣的教化發(fā)展而奮勉努力的志向。也使得我校廣闊黨員在師德師風建設(shè)中，發(fā)揮了主動主動和示范作用。

4、以“修師德練師能樹師表鑄師魂”為主題，開展了“創(chuàng)先師德師風，遵守十條禁令”老師承諾簽名活動。全體教職工在仔細學習我校師德師風建設(shè)十條禁令，深刻領(lǐng)悟我校規(guī)范老師師德、教學行為承諾五項條款的基礎(chǔ)上，在廣闊學生的注目下，進行承諾簽名。以此作為對廣闊教職工的師德師風表現(xiàn)的鞭策和警示。

5、仔細做好開展師德師風建設(shè)學生及家長問卷調(diào)查工作，學校編制和印發(fā)了學生及家長問卷調(diào)查表、主動征求學生及家長對我校老師的師德師風建設(shè)的看法和建議，學校師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組對調(diào)查表反饋的狀況進行了仔細地梳理，完成了調(diào)查狀況總結(jié)報告。

6、仔細組織老師進行師德反思和自查自糾活動，全體黨員上報了師德師風建設(shè)及創(chuàng)先爭優(yōu)自評表。學校領(lǐng)導班子成員分工負責在責任年級進行調(diào)查了解，針對學生及家長反映的問題及班子成員在老師中了解的狀況，學校師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組制定了《惠安小學師德師風建設(shè)整改方案》，確定了整改目標、整改責任分工、提出了整改措施。

7、根據(jù)教化局黨委關(guān)于開展培育舉薦“十佳”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動的精神以及彰顯高尚師德風范，樹立先進模范典型的宗旨，學校通過民主評比的方法，推選了十名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和兩名師德標兵。學校將擇時對先進人物進行表彰嘉獎。

8、學校把師德師風建設(shè)能與教學科研工作緊密結(jié)合起來。課堂是每位老師參加師德師風建設(shè)的主陣地，為了讓老師在課堂這個舞臺上展示自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，學校通過加強教研活動、組織全校性地教學觀摩、4月14日組織全體老師到西安交大附小南校區(qū)，聽課、溝通、參觀學習，學校希望老師努力提高課堂教學效率，并與每位老師簽訂了減輕學生學業(yè)負擔目標責任書。

9、學校把師德師風建設(shè)能與加強學校內(nèi)部管理、平安文明校內(nèi)創(chuàng)建緊密結(jié)合。針對我校個別教職工勞動紀律觀念淡漠，事業(yè)心和責任感不強以及學校教學樓的建設(shè)給學校的平安工作提出了很大的挑戰(zhàn)。為此學校除了對老師進行正確引導的思想工作外，對個別老師進行談心、警示，加大了勞動紀律的檢查力度，加大了對課堂教學尤其是科任課堂教學、體音美課堂教學的巡察力度，加大了對學生課間、上學進校內(nèi)、放學路隊的巡查力度。目前我校的教學秩序，校內(nèi)平安形勢良好，受到家長及社會各界的好評。

三、活動效果顯著各項工作扎實推動

1、老師的精神狀態(tài)振作了，變更了少數(shù)老師過去存在應付差事，不下功夫，不思進取的狀況，敬業(yè)精神提高了，工作看法主動主動了，為人師表的意識增加了，言行有了明顯的改善。

2、老師的教化教學行為更加規(guī)范了，通過師德教化活動，一些老師對待學生的教化看法和方式方法有了較大的變更，課堂教學行為規(guī)范了很多，尤其是兼課的'老師，不再去應付所兼任的課程，能仔細備課，充分利用40分鐘交給學生更多的學問，體罰和變相體罰學生的狀況基本消退了，有償家教現(xiàn)象基本消退。

3、老師依法執(zhí)教、文明施教、廉潔從教意識增加了，通過對家長的調(diào)查了解，我校老師的師德形象被大多數(shù)學生及家長認可，不少老師得到了家長的高度贊揚。

4、老師的集體榮譽感、團隊精神增加了，通過學習馮雪紅的先進事跡和參觀紙坊學校，老師們對她們的團隊精神特別欽佩，紛紛表示我們也要爭創(chuàng)這樣的團隊，我們更應成為這樣的團隊。

5、學校的各項工作開展更加順當。通過此次活動的開展，變更了部分老師過去在企業(yè)管理模式下的工作看法，接受了無私奉獻、吃苦耐勞、淡泊名利、志存高遠的思想品質(zhì)和高尚情操。

6、通過靠在師德師風建設(shè)活動，我們也的確發(fā)覺存在不少的問題，比如：老師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅持不斷地加強和激勵;學校內(nèi)部管理要更加科學嚴謹;老師隊伍的專業(yè)化水平要進一步提高;校內(nèi)文化中的老師文化建設(shè)須要加強。因此，我們將切實做好師德師風建設(shè)整改工作，建立師德師風建設(shè)長效機制，常抓不懈，抓實抓好，真正在社會上樹立起惠安小學高尚的師德形象，形成高品位的育人環(huán)境。

此次開展的師德師風建設(shè)活動，使全校老師受到了深刻的教化，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、關(guān)愛學生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風建設(shè)，不斷提升我校老師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，全面提高教化教學質(zhì)量，把我校的辦學水平、辦學質(zhì)量提高到一個新的水平。

老師師德師風建設(shè)工作總結(jié)2

自去年起，試驗幼兒園主動投入到師德師風建設(shè)活動中，并以此為契機，對全園的師德師風建設(shè)工作實行了真抓實管的工作措施，現(xiàn)針對活動的各項狀況做以總結(jié)如下：

一、注意學習、提高素養(yǎng)。

依據(jù)本次活動的指導思想，我園開展了活動動員大會，抓住政治學習、迎新、三八活動等時機，做好對全體教職工“師德師風建設(shè)”的宣揚工作，并把《中華人民共和國老師法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》作為學習的主題與內(nèi)容，大力推動我園老師職業(yè)道德建設(shè)工作，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng)。

二、主題顯明、目標明確。

我們明確了師德師風建設(shè)活動以“弘揚高尚師德，明確師德規(guī)范，做人民滿足的老師”為主題，針對我園制定的“酷愛學生教書育人，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務實創(chuàng)新甘于奉獻、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神，督促我園每一名老師對比職業(yè)精神進行自查，并以上述職業(yè)精神為教職工日常考核的主要依據(jù)，真正達到培育政治素養(yǎng)過硬、職業(yè)道德崇高教職員工的目標。

三、活動豐富、方法得當。

(一)、以讀書活動促進老師素養(yǎng)的提高。

為了加強老師自身素養(yǎng)，提高師德水平，我園圍繞師德教化每月有重點的開展讀書活動。

1、組織老師每人至少讀一本教化專著或道德修養(yǎng)類的好書。

2、每位老師在讀書后都寫了一篇讀書心得。

3、組織老師依據(jù)自己的讀書心得開展以年級組為單位的“讀書溝通“活動，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上。

(二)、以樹立典型來激勵老師主動奮進。

在幼兒園老師內(nèi)依據(jù)老師的日常工作狀況及月考核狀況，找出真正精彩的典型老師，例如：王麗娜老師產(chǎn)后按時上班，靜默無聞、主動奉獻。為了盡快將班級工作做好，她常常放棄每天一小時的哺乳假，全力以赴地投入到工作中，不計時間，不計酬勞。每天辛勤工作，但毫無怨言，用自己的行動真正詮釋了共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀老師的真正含義。我們以這些先進老師的事跡，激勵全體老師愛崗敬業(yè)、廉潔從教，增加了老師們勤奮工作的動力，促進了幼兒園各項工作的開展。

(三)、抓實做細，效果顯著。

針對園內(nèi)年輕老師、新老師多的狀況，幼兒園從點點滴滴抓起。老師的言行舉上，是衡量一個老師文明程度凹凸和標準之一。我園從老師的語言抓起，要求在與人交往溝通過程中，禮貌用語，不講反話、不諷刺挖苦，更不允許講粗話。老師的語言得到了規(guī)范;投放看法箱，以便家長對老師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)，每學期均已無記名投票的形式了解師德師風狀況。組織開展健康主動的文體活動，活躍身心。每年都要舉辦新年運動會、迎新聯(lián)歡活動、遠足等多種活動，通過活動消退工作中的疲憊，凝心聚力，歡樂工作、歡樂生活。我們還邀請心理專家、派出所領(lǐng)導等在老師中開展法制教化、心理健康教化等，嚴禁老師參加“黃、賭、毒”活動，嚴禁老師有作奸犯科現(xiàn)象。

為了形成主動向上的師德師風氛圍，幼兒園還增加師德建設(shè)的投入。投入一部分經(jīng)費用于嘉獎優(yōu)秀團隊、師德標兵，還將一部分經(jīng)費用于開展豐富多彩的活動凝心聚力。

思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作，在“潤物細無聲”的移情教化下，我園的青年老師思維活、觀念新，工作主動，樂觀向上，形成了一支充溢活力的高素養(yǎng)的.老師隊伍。

(四)、抓好評議、促進發(fā)展

針對幼兒園實際狀況，我園開展了以下評議活動：

1、老師互評。組織老師開展互評活動，在評議中找不足，促進工作的開展。

2、家長評議老師。我園在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上，接著做好評議工作，并對評議結(jié)果剛好的進行整理、反饋，促進了老師師德水平的提高。

四、活動開展的詳細步驟與措施

第一階段：學習動員階段

1、制定實施方案。依據(jù)上級下發(fā)的實施方案，依據(jù)我園實際狀況，制定了切實可行的實施方案，剛好上報系統(tǒng)黨委。

2、召開了動員大會，進一步提高了老師思想相識，激勵老師主動參加活動當中。

其次階段：活動實施階段

1、組織老師進行了學習。通過政治學習、業(yè)務學習、自學等形式組織全體教職工仔細學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，實行了《師德師風建設(shè)承諾書》簽約活動，并在老師間開展了以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”為主題的演講競賽活動。

2、通過豐富多彩的活動開展師德建設(shè)活動。通過看“老師事跡報告”、觀看影片、座談、先進評比等形式，深化開展了師風師德建設(shè)活動。使全體老師真正做到愛事業(yè)、愛孩子;真正樹立良好教風。建立師德教化長效機制，制定近期整改措施和長遠規(guī)劃。

3、對先進事跡、先進典型進行了大力宣揚、表彰。師德建設(shè)重在宣揚，貴在堅持，幼兒園充分利用好學校櫥窗、媒體等宣揚陣地，開展師德主題宣揚教化活動，以深厚的專題教化氛圍，激發(fā)了老師的參加熱忱，努力形成學校重視師德，老師注意師表，學生敬重老師良好師德建設(shè)氛圍。

4、完善制度建設(shè)。我園依據(jù)活動要求，主動主動的強化措施。建立了師德記錄檔案，對師德件事各項活動、獎懲狀況等做以記錄。強化監(jiān)督，設(shè)立監(jiān)督電話，接受各方面監(jiān)督。實行了“師德師風一票推翻制”，將老師職業(yè)道德考核結(jié)果作為老師年度考核、職稱評定、績效工資、評優(yōu)等得重要依據(jù)。

在第三階段：總結(jié)上報階段

在前兩階段活動開展的基礎(chǔ)上，我園仔細總結(jié)，整理了活動開展的各項狀況，并剛好上報。

加強師德建設(shè)，就要求每一位老師從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，做出表率，不斷樹立良好的老師職業(yè)形象，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。展望將來，任重而道遠，師德建設(shè)是一項長青工程，我園將不懈努力，不斷給予它新的內(nèi)涵，讓我園老師形象之花開得恒久絢麗。

老師師德師風建設(shè)工作總結(jié)3

近期，學校利用政治學習的時間，組織全體老師觀看了關(guān)于老師職業(yè)道德教化的系列教學片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》。我看了以后，感慨頗多，心情很不安靜，特殊是胡安梅、包全杰等農(nóng)村老師身上表現(xiàn)出的高尚道德風范，更使我激烈不已。

湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當上了民辦老師。她一家住在四面透風的土房中，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本。長期以來，她有多數(shù)機遇走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，語重心長地勸告家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，靜默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

當全國各地的達三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉(xiāng)教化站，設(shè)立“胡安梅教化基金”，以嘉獎那些扎根山村教化的老師們。

全國優(yōu)秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，主動開展教化教學改革，大力推動素養(yǎng)教化，取得了顯著的成就;他艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學條件，把一所一般小學建設(shè)成享譽八方的示范學校;他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培育出了一支思想好、業(yè)務精、素養(yǎng)高的老師隊伍。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教化事業(yè)，包全杰同志的崇高品行和師德不僅受到學生和老師的仰慕，而且得到了廣闊人民群眾的高度贊譽。

“窮且益堅，不墜青云之志?！毕窈裁?，包全杰等這些誠懇質(zhì)樸的.人民老師，表現(xiàn)出了高尚的品德和堅韌的意志，無私奉獻，靜默無聞，把自己一生的心血和力氣獻給教化事業(yè)，他們的身上閃耀著師德的絢爛光輝。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德地方追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各地方都要為人師表?！崩蠋煹牡赖拢墙袒幕纳顚觾?nèi)涵，也是一個民族在教化活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品行和堅決做法，是提高民族素養(yǎng)、培育民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會一同努力的系統(tǒng)工程，高素養(yǎng)的老師隊伍是這一工程順當實現(xiàn)的根本保證。

教化實踐證明，師德的影響是不行估量的。獻身教化，重在實踐師德。怎樣看待學生，怎樣教化學生，怎樣當好老師，這一課題是涉及老師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思。

老師師德師風建設(shè)工作總結(jié)4

老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教化創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教化的主導力氣，是學生增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和確定了學校的校風和學風的好壞。我校領(lǐng)導，始終把抓好老師隊伍建設(shè)，特殊是老師的師德、師風建設(shè)放在特別重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣揚教化活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

下面從四個方面對我校的師德師風建設(shè)工作進行總結(jié)：

一、領(lǐng)導重視，抓住思想教化不放松。

學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，黨支部和學校行政先后多次專題會議，探討師德師風建設(shè)的問題，不定期通過全校教職工大會有針對性的組織大家深化學習有關(guān)法律法規(guī)，比如《教化法》、《老師法》、《義務教化法》、《職業(yè)教化法》、《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學損害事故處理方法》和《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提升老師們的法律意識和職業(yè)素養(yǎng)。

二、建章立制，從制度上加強師德師風建設(shè)

結(jié)合學校實際狀況，我們制定了《老師守則》和《師德師風建設(shè)工作方案》，規(guī)范老師從教行為，自覺踐行；要求老師在平常的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率，收到很好的效果。

學校與每位老師簽訂“師德承諾書”，規(guī)范教化教學行為，嚴禁舉辦各類補習班。建立師德師風個人檔案，記錄個人師德師風不良行為和先進事跡材料。

三、學先進典型，塑老師形象

一個學校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣揚各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力氣是無窮的，而身邊的'典型將有更強的勸服力，學校組織老師學習身邊的優(yōu)秀老師事跡，召開了“優(yōu)秀老師教化教學閱歷溝通會”。老師作了閱歷介紹。在傾聽了這些老師的先進事跡后，學校還組織老師探討，談體會，談感想，應當說對老師的啟發(fā)很大。

四、抓住重點，自查自糾

針對師德師風建設(shè)的重點我們主要實行了以下措施開展自查自糾。

1.召開領(lǐng)導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。

2.召開教職工會。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風、服務看法、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等狀況進行自查自糾。

3.開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)覺的問題學校剛好賜予了處理、整改。

4.學校將師德師風建設(shè)與年度考核，教化教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。學校每一學期都要對老師師德師風和課堂教學狀況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿足率作為評先、評優(yōu)的主要依據(jù)。

通過開展師德師風自查自糾，學校領(lǐng)導、老師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。目前，全校老師心情飽滿，主動性高，工作狀態(tài)良好。

當然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學校老師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)閱歷教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

老師師德師風建設(shè)工作總結(jié)5

一、在政治思想方面

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)。學習《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公遵守法律，遵守社會公德。忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。

二、在教化教學過程中

不斷豐富自身學識，努力提高自身實力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。

堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個學生，敬重每一個學生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

三、正確處理老師與學生家長的關(guān)系

在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣闊學生家長的普遍贊許。

四、在教化教學過程中

利用學科特點加強對學生的思想教化，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習主動性，努力提高教化教學質(zhì)量。

個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當老師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教化者要得到的不僅僅是學問，更重要的還是品德。老師在傳播學問的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我覺得新時代的師德師風應當是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公允待人、勤奮好學。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應當是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的改變。以前的學生對老師要肯定聽從，但現(xiàn)在則要求老師對學生也應敬重，這是個進步。因此，新時代的老師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

強調(diào)素養(yǎng)不等于忽視品德。我國古代的教化家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話始終被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴峻影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的贓官時，一些學生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，假如是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。

一個人的品德好壞往往能確定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的'災難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟卻直到七十年頭才復原。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素養(yǎng)的培育。

自由發(fā)展不等于要忽視特性素養(yǎng)。什么是特性素養(yǎng)？就是良好的特性。良好特性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。缺憾的是，一注意特性的培育，國人就只知道要能兇能潑，不講道理，說什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死膽小的，撐死膽大的”。說起易為已甚者對別人帶來的損害，旁人還常會這樣寬容：“明知道他是那特性格，你還要跟他計較？江山易改，本性難移嘛?！庇谑牵瑫套尩娜司驮摻又蕴澲套屜氯?，而特性強硬的就接著義正詞嚴地橫行無忌。

其實，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和諧相處，自己為什么就不能？莫非誰就該特別點？法律并沒有給予誰隨意妄為的特權(quán)。不好的特性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改。其實勝利人士們都有很好的特性，他們那很不錯的人緣就是最至少的證明。但如今的學生們已越來越不會接受指責，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的留意。

五、本人還存在的問題

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題經(jīng)常不能得心應手。

六、今后的改進方向

從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。

老師師德師風建設(shè)工作總結(jié)6

通過幼兒園組織師德師風教化學習，我簡潔得談談以下幾點體會：

第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。幼兒教化的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，須要“園丁”的呵護和培育。關(guān)愛每個孩子。

其一，關(guān)切他們的生活;

其二，熟識孩子們的基本狀況;

其三，同等對待每個孩子。

其次，運用多元智能理念，在教化過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，依據(jù)孩子的詳細狀況而把教學詳細化。幼兒老師的標準是：平易近人、嚴中帶慈、公允待人。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，老師對幼兒敬重。

第三，在教化過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力、業(yè)務水平，高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個孩子，敬重每一個孩子的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與孩子家長的關(guān)系。貫徹《幼兒教化新綱要》的思想，堅持以人為本，終身教化的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的特殊，看法，潛力等。

第四，塑造師德風范，潛心練功?！敖o孩子一杯水，老師本身就應有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教化中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完備無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的`形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深刻相識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。

本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。

首先，嚴以律己，注意言行。為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控潛力，限制自己的心情，始終持續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個教化者，到了幼兒園就就應把屬于個人一切不快和苦惱留在門外，言談就應態(tài)度溫和，諄諄教導，舉止就應美麗文靜，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著就應樸實大方得體，貼合幼兒的審美情趣。

其次，培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)當然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒老師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣老師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得特別重要。老師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。

通過師德師風的學習，在以后的工作中我要更進一步仔細學習貫徹綱要精神，遵循幼兒教化心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點，努力做好教化工作。

老師師德師風建設(shè)工作總結(jié)7

為了切實搞好學校師德師風建設(shè)，依據(jù)上級教化行政部門支配部署，結(jié)合我校的實際狀況，自20xx年3月上旬日至12月底，我校仔細開展了“師德師風”建設(shè)活動，通過學習教化、查擺問題、分析梳理、整改建制和仔細總結(jié)，全體教職工思想相識進一步提高，職業(yè)道德進一步規(guī)范，老師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風建設(shè)工作狀況作出總結(jié)。

一、領(lǐng)導重視，抓住思想教化不放松

為切實加強對師德師風建設(shè)活動的領(lǐng)導，學校特地建立了“師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組”，由學校校長岳江龍任組長，副校長劉寧任副組長，各中層領(lǐng)導任成員，成立了特地的辦公室，明確了各自的詳細任務，切實加強對師德師風集中教化活動的領(lǐng)導。召開學校師德師風建設(shè)再動員大會，校長作了動員報告，向全體教職工提出了“家長滿足、學生喜愛、同行佩服的老師”的要求，副校長作了詳細支配，班主任和科任老師代表進行了表態(tài)發(fā)言，把此項活動列入學校教化教學工作中的一個重要組成部分，放在重要位置來抓。

依據(jù)教化局的要求，結(jié)合我校實際，我們實行領(lǐng)導集中學習、全體教職工大會集體學習、班主任例會主題學習、教研組專題學習和自己獨立學習相結(jié)合的方法，組織全體領(lǐng)導和教職員工仔細學習了《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、《義務教化法》、《未成年人愛護法》等教化法規(guī)，學習了教化局關(guān)于師德建設(shè)的若干精神，學習《十提倡》、《十不準》，學習全國師德楷模的先進事跡，提高了大家對老師職業(yè)道德和權(quán)利義務的相識，明確了此次活動的目標要求。人人都仔細做了學習筆記，撰寫了心得體會，真正提高了老師們的思想覺悟，增加了大家作為人民老師的使命感。同時注意學習氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們在學校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請全體學生和家長監(jiān)督；建立了師德師風學習心得體會專欄，校內(nèi)網(wǎng)上開設(shè)了特地的師德師風學習探討園地，這些措施的實施，都大大推動了活動的扎實開展。

二、抓重點仔細整改不放松

首先，人人比照《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》要求和《師德師風建設(shè)工作支配》中的“整頓重點”，全面嚴格剖析自己，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進行自我剖析。接著進行全員評議，先是領(lǐng)導和教研組民主生活會，小組成員之間進行指責與自我指責；再是學生和家長代表問卷調(diào)查，廣泛征求看法。發(fā)放征求看法表和家長、學生調(diào)查問卷千余份；利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學校開展師德師風建設(shè)活動的信息，公布了學校的舉報電話、校長、副校長等有關(guān)負責人的電話號碼，便于家長和社會剛好反映狀況。在此基礎(chǔ)上，學校將收集到的各方看法和建議進行分類梳理，并向全體教職工進行公示。召開學校領(lǐng)導和教研組民主生活會探討，各自剖析自身存在的問題，依據(jù)個人剖析、老師互評、學生及家長的評議看法，結(jié)合老師平常表現(xiàn)，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個老師提出評議看法，并向老師本人進行反饋，提出改進看法，制定整改措施。結(jié)合學校評教評學活動，我們進行了老師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進行查工作實錄，查坐班狀況，查服務質(zhì)量，整肅了上班紀律，增加了職責意識。

三、整改建制，狠抓制度落實不放松

1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學校結(jié)合工作實際，比照師德規(guī)范的要求，科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，完善了學校《師德師風考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《崇文中學教學常規(guī)》等，并成立了學校考核領(lǐng)導組，由領(lǐng)導、老師代表、學生代表和家長代表組成學校師德考核組，師德考核與評模、晉級掛鉤，實行師德一票推翻。使學校師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化。

2.加強學科教研和課堂教學改革，提高了課堂效率，切實減輕了學生負擔。針對家長學生反映比較劇烈的'老師課堂效率不高、布置作業(yè)過多、學生負擔過重、休息時間少等問題，學校進一步強化了教研制度的落實，每次教研定時間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實，著重在如何提高課堂教學效率方面進行探討、探討。在“讓學生成為課堂學習的主子”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來，學生動起來。特地召開班主任會議，對減輕學生作業(yè)負擔、保證學生足夠睡眠作出規(guī)定，保證學生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時。同時還將老師參與教研活動的成果和布置作業(yè)狀況作為教學常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實提高了老師專業(yè)水平，減輕了學生負擔。為保證學生活動時間，學校嚴格執(zhí)行每天一小時校內(nèi)體育熬煉的規(guī)定，充分利用校內(nèi)場地，開展大課間活動，受到學生和家長的歡迎。

3、嚴格制度執(zhí)行力度，狠殺不正之風。學校除大會小會對老師、班主任加強教化外，還與全體員工簽訂了《崇文中學師德承諾書》和《廉潔從教承諾書》，設(shè)立了舉報箱，向社會和家長公布了舉報電話。同時，嚴格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)覺馬上查處，決不姑息手軟。同時，將師德師風建設(shè)和紀律作風整頓結(jié)合起來，肅穆教職工上下班紀律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)覺的問題隨時公示，剛好小結(jié)。目前，完全杜絕了校內(nèi)抽煙、上課、開會接打手機、上班時間玩嬉戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風，提升了老師和學校形象。

四、活動總結(jié)，抓住弘揚高尚師德不放松

在師德師風建設(shè)活動中，我們始終把落實師德規(guī)范、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程，并適時總結(jié)，大力宣揚表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動。

我們以“教好每一個學生，辦群眾滿足學校”為目標，以“做人民滿足老師”為抓手，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，主動改進工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強師德師風建設(shè)，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、老師形象提升、教化質(zhì)量升位的明顯成效。當然，我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學校老師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務，信息時代又給老師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對老師提出的要求作為新的動身點，長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，剛好總結(jié)閱歷教訓，不斷提高師德水平。

老師師德師風建設(shè)工作總結(jié)8

老師是立教之本，興教之源，是教化發(fā)展的第一資源。海城區(qū)全面深化實行老師隊伍建設(shè)精神，重點培育高素養(yǎng)專業(yè)化創(chuàng)新型老師隊伍，著力加快教化現(xiàn)代化，為辦好人民滿足的'教化供應人力支撐和隊伍保障。

一、加強師德師風建設(shè)

x年海城區(qū)深化實行全國教化大會精神，制定《北海市海城區(qū)師德師風建設(shè)年活動實施方案》，組織學習新時代老師行為十項準則，堅持把師德建設(shè)擺在老師隊伍建設(shè)首位，落實立德樹人根本任務，引導老師爭做“四有好老師”，建立師德師風建設(shè)長效機制，規(guī)范老師從教行為，實行師德表現(xiàn)一票推翻制。落實《中小學老師違反職業(yè)道德行為處理方法》，嚴禁公辦學校老師從事有償家教、有償補課。

二、加大老師培訓力度

統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學規(guī)劃，穩(wěn)步推動老師培訓工作。一是著力推動海城教化大講堂工程、校本研修工程等培訓項目，分層分類有序推動全員培訓;二是打造高端培訓平臺，開展“雙名工程”比較學習研修活動，提升校長、老師的培訓層次。三是開展“職初老師啟航工程——專業(yè)引領(lǐng)”培訓、x年新入職老師師徒結(jié)對研修等活動，助力青年老師快速成長。四是加強異地溝通，把專家“請進來”，開展課題探討指導、老師成長引領(lǐng)等專項培訓。上半年，組織參與市級以上老師培訓653人次，開展區(qū)本級老師培訓5477人次。

三、加強師資隊伍管理

(一)剛好補充緊缺師資。落實統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學教職工編制，剛好用活用好空余編制，避開編制資源閑置,剛好補充緊缺師資。x年上半年安排實施“綠色通道”方式面對國內(nèi)“雙一流”工程師范院校和省重點師范院校聘請引進優(yōu)秀教化人才200名、面對社會公開聘請方式聘請學科老師145名、區(qū)外商調(diào)引進老師39名、特崗老師轉(zhuǎn)崗7名、軍屬聘請4人等;以政府購買服務方式用頂崗老師6名和聘教學人員347名，確保開足開齊國家規(guī)定的課程，逐步充溢我區(qū)老師隊伍。

(二)實施校長、老師溝通輪崗工作。x年起，海城區(qū)義務學校主動穩(wěn)妥地開展校長、老師的溝通輪崗工作，落實校長、老師溝通輪崗不少于總?cè)藬?shù)10%的規(guī)定，科學合理支配老師溝通，促使優(yōu)質(zhì)教學資源共享，均衡義務教化學校階段師資水平差距。x年校長、老師113人參與溝通輪崗工作。

(三)提升老師的社會地位。大力宣揚老師楷模，開展北海市“教化拔尖人才”、自治區(qū)“特級老師”、自治區(qū)“優(yōu)秀教化工作者”、“優(yōu)秀老師”、全國“宋慶齡教化兒童教化基金”等各類先進個人評比活動，舉薦各獎項約65人;評比表彰海城區(qū)“教化領(lǐng)航人才”20人。表彰在教學一線做出突出貢獻的優(yōu)秀老師，在老師隊伍中樹立標桿，營造學先進、趕先進的濃郁氛