美術(shù)教案八年級

課時(shí)計(jì)劃

第1周課次年月日

課敦煌莫高窟

題

學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞.評述

知識目標(biāo)：通過欣賞敦煌莫高窟的藝術(shù)，了解他們的藝術(shù)特

色和發(fā)展概況，并能對石窟有代表性的作品的形象塑造與藝術(shù)效果

進(jìn)行分析。

能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)莫高窟的彩塑與壁畫藝術(shù)，提高學(xué)生對敦

教學(xué)目標(biāo)

煌藝術(shù)的欣賞能力。

情感目標(biāo)：感受我國傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，認(rèn)識到藝術(shù)品的珍

貴，激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情和傳承美術(shù)文化的責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：對敦煌莫高窟彩塑和壁畫的主要藝術(shù)成就的認(rèn)識。

教學(xué)

重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：對石窟藝術(shù)作品所傳達(dá)的審美理想與情感的感悟。

難點(diǎn)

教學(xué)課件

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過程教學(xué)行為與學(xué)習(xí)行為時(shí)間

同學(xué)們，在今年春節(jié)聯(lián)歡晚會上獲得舞蹈組第一

導(dǎo)入名的作品是什么？

生：《千手觀音》。

師讓我們再次回顧一下舞蹈藝術(shù)的魅力。（放《千

手觀音》哪位同學(xué)能談?wù)勥@個(gè)舞蹈是根據(jù)什么人物創(chuàng)

作的？

生：《千手觀音》這個(gè)舞蹈是根據(jù)敦煌佛教人物創(chuàng)

作的古典舞蹈。

師：能談?wù)勀阈蕾p后的感受嗎？

生：把敦煌的藝術(shù)魅力發(fā)揮的淋漓盡致等。

師：好，現(xiàn)在就讓我們的思緒回到兩千多年前的

漢代，領(lǐng)略敦煌藝術(shù)的博大精深。由提問導(dǎo)入播

放《千手觀音》的錄像，啟發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生觀

新課看錄像。

1、教師演示課件第257窟壁畫《九色鹿王本生》

師：哪位同學(xué)給大家講一講《九色鹿》的美麗傳

說。

生：一位同學(xué)講述《九色鹿》的美麗傳說。

師：這是敦煌莫高窟中的一幅壁畫，現(xiàn)在讓我們

一同來回顧敦煌的歷史。（放課件［昔日繁華］）

生：介紹收集的漢代絲綢之路的資料，結(jié)合地圖

發(fā)表見解。

2、播放課件［佛的世界］

教師簡述佛教的傳入和石窟藝術(shù)。

課件演示北朝、隋唐、五代時(shí)期的彩塑、壁畫作

品各1?2幅。

例如：

彩塑

年代圖片藝術(shù)特征（學(xué)生

總結(jié)）

北涼第275窟交腳彌勒

隋第419窟菩薩阿難像

唐第158窟涅盤像

壁畫

佛傳故事第329窟乘象入胎

本生故事第257窟鹿王本生、尸毗王本生

因緣故事第285窟五百強(qiáng)盜成佛

經(jīng)變故事第148窟彌勒下生

教師結(jié)合第217窟觀無量壽佛

上述歷史時(shí)期學(xué)生回答問題比較后講講各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)特點(diǎn)。

的社會特點(diǎn)進(jìn)總結(jié)：敦煌壁畫以北朝和唐代為最盛。北朝壁畫

行小結(jié)。多“本生故事”，宣揚(yáng)一種徹底的犧牲精神。北朝的時(shí)代

是一個(gè)戰(zhàn)亂的時(shí)代，民生多災(zāi)多難，備受苦難的人民

把理想寄托在這些佛教理義上。到了唐代社會安定，

壁畫宣揚(yáng)的良辰美景恰是對盛唐繁榮的現(xiàn)實(shí)世界的一

種折射，作品充滿健康、樂觀的情調(diào)。

播放課件［百

年蒙羞藏經(jīng)播放課件第130窟供養(yǎng)人像與張萱的《搗練圖》、

洞］）龍門石窟盧舍那佛像比較。

學(xué)生談唐代美術(shù)作品中人物的造型特點(diǎn)。

師總結(jié)：唐代社會的繁榮成就了藝術(shù)上的繁榮。

學(xué)生欣賞從西魏到晚唐的圖案藝術(shù)，感受到各個(gè)

歷史時(shí)期的審美追求和時(shí)代精神。

教師簡述藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)與被盜經(jīng)過。（課件展示：

藏經(jīng)洞的被盜文物及偷盜者名單、圖片。

學(xué)生描述1900年的中國社會，思考藏經(jīng)洞被盜的

小結(jié)歷史根源并回答問題。（認(rèn)識敦煌作為石窟藝術(shù)寶庫的

價(jià)值，德育滲透）

教師總結(jié)

3、練習(xí)

發(fā)揮（播放課件［神游敦煌］）

師：同學(xué)們都愛好旅游吧，今天在課上來一次敦

煌模擬旅游——臺上的是導(dǎo)游，臺下的是游客。哪一

個(gè)旅游團(tuán)先來介紹。

學(xué)生分組，由一名同學(xué)代表全組上前解說。

教師對于學(xué)生的表現(xiàn)和參與給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

師：同學(xué)們，（放張大千作品）一切偉大的藝術(shù),