濰坊學(xué)院成人教育幼兒園游戲與指導(dǎo)試題B試卷及參考答案

濰坊學(xué)院成人教育《幼兒園游戲與指導(dǎo)》試題B卷試題及參考答案一、不定項(xiàng)選擇題(每題2分，共20題，每題有一個(gè)或多個(gè)答案，多選或少選均不得分)

1．環(huán)境決定論的代表人物是()。

A．華生

B．格塞爾

C．高爾頓

D．吳偉士

E．華太倫

2．幼兒園課程以()為基礎(chǔ)，讓幼兒以獲得直接經(jīng)驗(yàn)為主。

A．教師講授

B．幼兒自學(xué)

C．幼兒的間接經(jīng)驗(yàn)

D．幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)

E．生活常識(shí)

3．實(shí)施游戲化方法的重要途徑之一是()。

A．游戲活動(dòng)的自主化

B．游戲活動(dòng)的社會(huì)化

C．游戲活動(dòng)的虛構(gòu)化

D．游戲活動(dòng)的教育化

E．游戲活動(dòng)的操作化

4．學(xué)前班幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)主要是通過(guò)()。

A．測(cè)驗(yàn)

B．評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)文化知識(shí)、算算術(shù)、認(rèn)字的水平

C．考試

D．幼兒在教育教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)

E．筆試

5．在各種課程編制模式中，()對(duì)幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。

A．探究模式

B．游戲模式

C．目標(biāo)模式

D．過(guò)程模式

E．游戲模式6．對(duì)入學(xué)的適應(yīng)影響較大的是幼兒對(duì)小學(xué)生活的()。

A．態(tài)度

B．看法

C．情緒狀態(tài)

D．識(shí)字率

E．智力

7．()是兒童的第一任教師，也是終身教育者。

A．幼兒教師

B．小學(xué)教師

C。同學(xué)

D．家長(zhǎng)

E．園長(zhǎng)

8．幼兒教師勞動(dòng)的()是由幼兒教師的職業(yè)責(zé)任和幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定的。

A．艱巨性

B．復(fù)雜性

c．細(xì)致性

D．系統(tǒng)性

E．示范性

9．現(xiàn)代幼兒園教師的職業(yè)角色有()。

A．教育者

B．母親

C．朋友

D．研究者

E．伙伴

10．教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識(shí)，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺，該教師運(yùn)用了()。

A．示范法

B．范例法

C．觀察法

D．演示法

E．直觀法二、填空題(共15題，每題2分，共30分)

1．學(xué)前教育學(xué)從教育學(xué)科中分離出來(lái)，成為一門獨(dú)立的學(xué)科，是伴隨著______的建立而開始的。

2．在影響兒童發(fā)展三類要素中，______在其中起著決定性作用。

3．兒童觀的變化影響到______的變化。

4．維果斯基認(rèn)為教育就是變______水平為兒童的現(xiàn)有水平。

5．1996年我國(guó)正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定我國(guó)幼兒園的任務(wù)是。

6．幼兒園教育必須從______人手，對(duì)教育思想、內(nèi)容、形式、方法等全面的進(jìn)行改革，否則，幼兒園是難以跟上時(shí)代的步伐，使幼兒成長(zhǎng)為社會(huì)所需要的一代新人。

7．學(xué)前教育實(shí)踐中，我們必須正確認(rèn)識(shí)各育的特點(diǎn)及相互關(guān)系、正確實(shí)施各育，防止重此輕彼，堅(jiān)持______的教育質(zhì)量觀。

8．幼兒教師準(zhǔn)備兒童游戲時(shí)，主要應(yīng)準(zhǔn)備______、空間、時(shí)間和豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮兒童自主性。

9．玩具是專供______用的物品，如氣球、滑梯等。

10．______是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容。

11．幼兒游戲可以保障幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)______。

12．尊重幼兒游戲的______是尊重兒童人格的具體體現(xiàn)。

13．幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合幼兒期的______和幼兒期的生活，不要把適合在小學(xué)學(xué)習(xí)的東西拉到幼兒期來(lái)。

14．從幼兒品德形成和個(gè)性發(fā)展的角度看，______是兒童個(gè)性初步形成的重要時(shí)期，也是兒童品德初步發(fā)展和形成的時(shí)期。

15．幼兒教師角色發(fā)展經(jīng)過(guò)______、充當(dāng)教師的階段、幼兒教師角色多樣化的階段。三、判斷說(shuō)明題(先判斷正誤，再改錯(cuò)；判斷錯(cuò)誤不得分；每題5分，共25分)

1．智能玩具會(huì)完全取代傳統(tǒng)玩具。

2．幼兒園的教育目標(biāo)必須覆蓋體育、智育、德育、美育各個(gè)方面，否則影響幼兒的全面發(fā)展。

3．美育的重要實(shí)施途徑是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)。

4．某個(gè)游戲中往往只能體現(xiàn)出游戲的一個(gè)方面功能，教師只要抓住這一點(diǎn)就可以了。

5．幼兒園課程的開設(shè)就是為了幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。四、簡(jiǎn)答題(共2題，每題5分，共10分)

1．簡(jiǎn)述教師在游戲過(guò)程中的作用。

2．幼兒園的教學(xué)方法有哪些?五、論述題(共15分)如何利用社區(qū)資源為幼兒園教育服務(wù)?幼兒園教育如何服務(wù)社區(qū)?《幼兒園游戲與指導(dǎo)》試題B答案一、不定項(xiàng)選擇題

1．A2．D3．D4．D5．CD6．ABC7．D8．E9．ABCDE10．D二、填空題

1．學(xué)前教育機(jī)構(gòu)2．教育3．教育內(nèi)容和培養(yǎng)方式4．最近發(fā)展區(qū)5．對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育6．素質(zhì)教育7．全面發(fā)展8．材料9．兒童游戲10．游戲11．身體的發(fā)展12．自主性13．年齡特點(diǎn)14．學(xué)前期15．充當(dāng)保姆的階段三、判斷說(shuō)明題

1．答：錯(cuò)誤。

智能玩具一方面能使兒童的視覺、聲覺等感官受到刺激，能豐富兒童的科技知識(shí)，增強(qiáng)科技意識(shí)，但同時(shí)也使兒童失去了動(dòng)手操作、親手制作玩具的機(jī)會(huì)和興趣，以至于出現(xiàn)了離開玩具就不會(huì)游戲的兒童越來(lái)越多的現(xiàn)象，所以智能玩具無(wú)法完全取代傳統(tǒng)玩具。

2．答：正確。

幼兒園的教育目標(biāo)就是要促成幼兒德、智、體、美的諸方面全面發(fā)展。

3．答：錯(cuò)誤。

美育的主要實(shí)施途徑是日常生活。

4．答：錯(cuò)誤。

某個(gè)游戲中常?？梢泽w現(xiàn)出多方面的作用，教師需要多角度考慮。

5．答：錯(cuò)誤。

幼兒園的教學(xué)是符合幼兒年齡階段需要的，而不是專門為人學(xué)做準(zhǔn)備。四、簡(jiǎn)答題

1．答：游戲是學(xué)前教育的基本活動(dòng)。教師在游戲過(guò)程中的作用決定了兒童游戲的質(zhì)量和對(duì)兒童成長(zhǎng)發(fā)展的不同效果。一般而言，教師在游戲過(guò)程中的作用主要體現(xiàn)在：(1)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。(2分)(2)指導(dǎo)和促進(jìn)游戲的開展。(2分)(3)觀察和評(píng)估游戲。(1分)

2．答(1)活動(dòng)法：游戲法、實(shí)驗(yàn)法、操作練習(xí)法；(2分)(2)直觀法：觀察法、演示和示范法；(2分)(3)口授法：談話法、講解和講述法。(1分)五、論述題答：(1)幼兒園以自身的教育優(yōu)勢(shì)服務(wù)社區(qū)(3分)

與非正規(guī)的社區(qū)學(xué)前教育相比，幼兒園具有許多教育優(yōu)勢(shì)，包括完備的硬件設(shè)施和環(huán)境、專業(yè)的師資力量、有計(jì)劃有組織的教育內(nèi)容和活動(dòng)組織等。因此幼兒園在社區(qū)教育中處于核心地位，通過(guò)其示范性的教育工作帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展。在這個(gè)重任下，幼兒園要以自身的教育優(yōu)勢(shì)服務(wù)于社區(qū)，支持社區(qū)各項(xiàng)教育活動(dòng)的開展。具體可以開展：①承擔(dān)社區(qū)內(nèi)幼教師資力量的培訓(xùn)和再提高工作，幫助社區(qū)教育質(zhì)量的提高；(1分)②開放自身的教育資源供社區(qū)使用，提高資源的利用率，使社區(qū)內(nèi)的全體兒童受益；(1分)③教師可以兼任社區(qū)教育的指導(dǎo)和顧問(wèn)，服務(wù)于社區(qū)；(1分)④支持參與社區(qū)有益的文化教育活動(dòng)，使幼兒園成為教育和文化宣傳的陣地，推動(dòng)整個(gè)社區(qū)文化教育素質(zhì)的提高。(1分)

(2)爭(zhēng)取社區(qū)對(duì)幼兒園工作的支持和參加(3分)

幼兒園教育也要充分利用社區(qū)的資源，調(diào)動(dòng)社區(qū)對(duì)幼兒園教育的支持和幫助，共同協(xié)作辦好教育。社區(qū)作為一個(gè)生產(chǎn)功能、生活功能、文化功能兼?zhèn)涞纳鐣?huì)區(qū)域，能夠?yàn)橛變簣@提供教育所需的人力、物力、財(cái)力等多方面的支持。(2分)此外，爭(zhēng)取社區(qū)對(duì)幼兒園教育的積極參與也是當(dāng)前幼兒教育改革與發(fā)展的趨向。例如，幼兒園教師帶領(lǐng)孩子走出