高中地理二輪復習等值線專題課件

高中地理二輪復習等值線專題課件等值線的基本概念等值線的判讀等值線圖的綜合應(yīng)用等值線圖的解題技巧練習題與答案解析contents目錄等值線的基本概念01等值線是地圖上表示同一地理數(shù)值的點的集合。等值線通常用于表示地理要素的連續(xù)變化，如氣溫、降水、海拔等。等值線可以用來表示地理要素的空間分布和變化趨勢。等值線的定義表示某一特定地理數(shù)值的等值線。單值等值線范圍等值線閉合等值線表示某一地理數(shù)值范圍值的等值線。表示某一地理數(shù)值在某一區(qū)域內(nèi)連續(xù)變化的等值線。030201等值線的類型表示地理要素的變化速度和方向。等值線的間距表示地理要素受到地形、氣候等因素的影響。等值線的彎曲表示地理要素在某一區(qū)域內(nèi)的連續(xù)變化趨勢。等值線的閉合等值線的基本特征等值線的判讀02等高線是地形圖上高程相等的各點所連成的閉合曲線。等高線定義同一條等高線上的各點海拔高度相同；不同高度的等高線一般不能相交，但在陡崖處則可能相交；等高線密集的地方，坡度陡；等高線稀疏的地方，坡度緩。等高線特性判斷地形的類型；估算相對高度；判斷坡度的陡緩；計算陡崖的相對高度。等高線的應(yīng)用等高線的判讀在地圖上，把氣溫相等的各點連接成的線，稱為等溫線。等溫線定義等溫線密集，溫差大；等溫線稀疏，溫差?。幌募镜葴鼐€向北凸出，冬季等溫線向南凸出。等溫線特性判斷陸地與海洋的分布；判斷南北半球；判斷季節(jié)；判斷海陸分布和季節(jié)變化。等溫線的應(yīng)用等溫線的判讀

等壓線的判讀等壓線定義在氣象圖上，把氣壓相等的各點連成的線，稱為等壓線。等壓線特性在同一幅地圖上，氣壓越高，圖上的等壓線越密集；反之，氣壓越低，等壓線越稀疏。等壓線的應(yīng)用判斷風向；判斷天氣系統(tǒng)；判斷季風的方向。等降水量線特性等降水量線密集的地區(qū)，降水豐富；等降水量線稀疏的地區(qū)，降水較少。等降水量線定義在地圖上，將降水量相同的各點連接起來的線，稱為等降水量線。等降水量線的應(yīng)用判斷降水量的分布情況；判斷氣候類型；判斷季風的方向。等降水量線的判讀等值線圖的綜合應(yīng)用03水利工程在等高線圖上分析河流流域的地形地貌，設(shè)計水庫、水電站、堤壩等水利工程。城市規(guī)劃利用等高線圖判斷城市地形，合理規(guī)劃城市道路、建筑、排水系統(tǒng)等基礎(chǔ)設(shè)施。農(nóng)業(yè)規(guī)劃根據(jù)等高線圖判斷地形類型和坡度，合理安排農(nóng)業(yè)種植類型，如山地種植林木、坡地種植經(jīng)濟作物等。等高線在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用03城市規(guī)劃利用等溫線圖判斷城市熱島效應(yīng)，合理規(guī)劃城市綠地、通風廊道等。01氣候區(qū)劃根據(jù)等溫線圖判斷溫度帶，將全國劃分為不同的氣候區(qū)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)保護提供依據(jù)。02農(nóng)業(yè)種植根據(jù)等溫線圖判斷適宜種植的農(nóng)作物類型，如北方地區(qū)適宜種植小麥、玉米等，南方地區(qū)適宜種植水稻、柑橘等。等溫線在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用根據(jù)等壓線圖判斷氣壓場，預測天氣變化趨勢，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活提供氣象服務(wù)。氣象預報根據(jù)等壓線圖判斷風向和風速，為航空航海提供安全保障。航空航海在戰(zhàn)爭時期，根據(jù)等壓線圖判斷天氣狀況，制定軍事行動計劃。軍事行動等壓線在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用農(nóng)業(yè)灌溉根據(jù)等降水量線圖判斷降水分布情況，合理安排農(nóng)業(yè)灌溉計劃，提高水資源利用效率。水利工程在等降水量線圖上分析流域降水分布特征，設(shè)計水庫、水電站等水利工程。城市排水利用等降水量線圖判斷城市排水系統(tǒng)建設(shè)需求，合理規(guī)劃城市排水設(shè)施。等降水量線在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用等值線圖的解題技巧04123首先需要明確題目要求，了解需要解決什么問題。明確問題要求觀察等值線的數(shù)值大小、疏密程度、彎曲方向等特征，判斷地理事物的分布、變化趨勢。分析等值線特征結(jié)合等值線特征，運用相關(guān)地理知識，分析并解答問題。利用等值線規(guī)律解答解題思路解題方法根據(jù)等值線數(shù)值直接讀取相關(guān)數(shù)據(jù)，適用于簡單等值線圖。比較不同等值線之間的數(shù)值大小、疏密關(guān)系，判斷地理事物的分布和變化趨勢。根據(jù)等值線的彎曲方向，判斷地理事物的分布和變化趨勢。根據(jù)等值線數(shù)值和間距，計算地理事物的數(shù)量、面積、距離等數(shù)值。直接讀數(shù)法比較法判斷凹凸法計算法等溫線圖中的海陸分布判讀根據(jù)等溫線的彎曲方向和數(shù)值變化，可以判斷海陸的分布和性質(zhì)，如寒流、暖流、陸地、海洋等。等壓線圖中的風向判讀根據(jù)等壓線的數(shù)值和彎曲方向，可以判斷風向和天氣系統(tǒng)，如高壓、低壓、冷鋒、暖鋒等。等高線地形圖中的鞍部判讀鞍部是指兩個山峰之間的低凹部位，等高線地形圖中可以通過判斷鞍部兩側(cè)等高線的數(shù)值大小來判斷鞍部的高度。常見題型解析練習題與答案解析05總結(jié)詞鞏固基礎(chǔ)概念題目1讀某區(qū)域等高線地形圖，判斷下列說法正確的是()基礎(chǔ)練習題答案解析甲處是鞍部；丙處是山谷；丁處海拔高于1200米；戊處等高線密集，坡度較陡，故選D。題目2在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為____，若數(shù)值中間低四周高則為____。答案解析在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂，若數(shù)值中間低四周高則為盆地。基礎(chǔ)練習題總結(jié)詞提升解題技巧題目3讀我國南方某山區(qū)家戶聚居地（下表）分布圖，完成1～2題。提升練習題|---|---|---|---|---|---||A地|1500|1500|18.8|玉米、馬鈴薯|蘋果、梨、核桃||B地|1800|1800|16.7|小麥、馬鈴薯|蘋果、核桃|提升練習題

提升練習題|C地|2200|1600|14.8|玉米、馬鈴薯、青稞|蘋果、核桃、花椒||D地|2500|1700|13.9|小麥、馬鈴薯、青稞|無|造成A地與B地年平均氣溫差異的主要原因是()A.緯度高低不同B.距海遠近不同C.地勢高低不同D.晝夜長短不同答案解析：A地與B地緯度相同，距海遠近相同，晝夜長短相同，故造成A地與B地年平均氣溫差異的主要原因是地勢高低不同。故選C。提升練習題題目4：讀我國南方某山區(qū)家戶聚居地分布圖，完成1～2題。A.降水量的差異B.氣溫的差異C.海拔高度的差異D.緯度位置的差異答案解析：C地為河谷農(nóng)業(yè)，D地為高山農(nóng)業(yè)，造成C地與D地農(nóng)作物種類不同的主要原因是海拔高度的差異。故選C。造成C地與D地農(nóng)作物種類不同的主要原因是()提升練習題在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字總結(jié)詞：模擬高考難度題目5：（2019全國卷）下圖示意某小區(qū)域地形，圖中等高距為100米，