九年級(jí)上學(xué)期美術(shù)（湘美版）第4課我們?cè)谝黄穑ㄕn件）

我們?cè)谝黄鹣娼贪婢拍昙?jí)上冊(cè)第四課引我們生活在家庭、社會(huì)之中，與家人、朋友面對(duì)面，建立起良好的人際關(guān)系，會(huì)使我們生活得更幸福和快樂(lè)。在與他人的交往之中，有許多美好的地方令人感動(dòng)，值得記錄。《童年》（中國(guó)畫(huà)）1984王盛烈

作者畫(huà)了一群活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪的小朋友，他們神態(tài)各異，關(guān)系親昵，讓人回想起自己美好的童年。我與家人01Part悄悄話(huà)(中國(guó)畫(huà))1979年

王有政又是一個(gè)2分(油畫(huà))1952年

列歇特尼柯夫兩幅畫(huà)都描繪了得知考試成績(jī)回到家的小學(xué)生及其家人，畫(huà)家通過(guò)家庭成員不同的面部表情和身體姿態(tài)，揭示了畫(huà)中人物怎樣的心理狀態(tài)?怎樣表明人物關(guān)系，使得畫(huà)面呈現(xiàn)出截然不同的氣氛。悄悄話(huà)(中國(guó)畫(huà))1979年

王有政這個(gè)圖示表現(xiàn)了《悄悄話(huà)》的人物構(gòu)圖關(guān)系，請(qǐng)參照此圖示將《又是一個(gè)2分》的人物構(gòu)圖關(guān)系畫(huà)出來(lái)又是一個(gè)2分(油畫(huà))1952年

列歇特尼柯夫祖孫四代(中國(guó)畫(huà))1962年

劉文西思考與練習(xí)說(shuō)一說(shuō)《祖孫四代》一畫(huà)中四個(gè)人之間的關(guān)系。你是通過(guò)哪些細(xì)節(jié)得知他們之間的關(guān)系的呢?人物畫(huà)組合速寫(xiě)02Part

是人體的重心向地面所引出的垂直線(xiàn)。

人體運(yùn)動(dòng)總趨向的主線(xiàn)。重心線(xiàn)：動(dòng)態(tài)線(xiàn)：知識(shí)點(diǎn):畫(huà)出人物重心線(xiàn)和動(dòng)態(tài)線(xiàn)03Part重心線(xiàn)動(dòng)態(tài)線(xiàn)畢加索人物畫(huà)欣賞我與朋友04Part

同學(xué)們看到這張作品首先想到的是什么樣的場(chǎng)景，我想請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)一下？組合人物畫(huà)涉及的人物較多，加上環(huán)境和場(chǎng)景的刻畫(huà)，增加了畫(huà)面處理的難度。為了取得好的畫(huà)面效果，要處理好人物和環(huán)境在畫(huà)面布局上形成的構(gòu)圖空間、人物層次空間和疏密空間等關(guān)系。決戰(zhàn)之前(中國(guó)畫(huà))1985年

徐啟雄

以合圍式的構(gòu)圖，表現(xiàn)了女排隊(duì)員決戰(zhàn)之前相互鼓舞、共同砥礪的場(chǎng)景。天天向上(中國(guó)畫(huà))1981年

孫玉敏

表現(xiàn)我與朋友之間發(fā)生的故事時(shí)，場(chǎng)景和細(xì)節(jié)的刻畫(huà)既可以交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等信息，也有助于表現(xiàn)朋友之間的關(guān)系和感情。1、速寫(xiě)最能鍛煉我們眼、腦、手相互協(xié)調(diào)能力，請(qǐng)同學(xué)們用人物速寫(xiě)表現(xiàn)身邊的同學(xué)。2、談?wù)勛约涸诶L畫(huà)時(shí)的心得，師生對(duì)作業(yè)互評(píng)和總結(jié)。小試牛刀我們身邊都有要好的朋友，我們共同歡笑，共同學(xué)習(xí)