DB64+1847-2022+精神障礙患者社交技能訓(xùn)練規(guī)范

ICS03.080CCSICS03.080CCSA.12寧夏回族自治區(qū)地方標(biāo)準(zhǔn)DB64/T1847—2022精神障礙患者社交技能訓(xùn)練規(guī)范Socialskilltrainingspecificationforpatientswithmentaldisorders20222022120620230306寧夏回族自治區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理廳發(fā)布DB64/T1847DB64/T1847—2022DB64/T1847DB64/T1847—2022目 次前言 II3范引文件 3語(yǔ)定義 3練3練3功評(píng)估 3確目標(biāo) 4制計(jì)劃 4實(shí)計(jì)劃 4效評(píng)價(jià) 5練容方法 5制小規(guī)則 5傾聽(tīng) 5表積感受 6人交往 6電溝通 6交友 6不意人7勸說(shuō) 7妥與7看8求職 8量理價(jià)改進(jìn) 8附錄A（料）日生活力表 9附錄B（料）社適應(yīng)能估表 10附錄C（料）社技能估表 11參考獻(xiàn) 12I前 言本文件按照GB/T1.1—2020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分：標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定起草。請(qǐng)注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專(zhuān)利。本文件的發(fā)布機(jī)構(gòu)不承擔(dān)識(shí)別專(zhuān)利的責(zé)任。本文件由寧夏回族自治區(qū)民政廳提出并歸口。本文件起草單位：寧夏社會(huì)福利院（寧夏民政廳民康醫(yī)院）IIII精神障礙患者社交技能訓(xùn)練規(guī)范范圍容。（MZ/T039患者能力評(píng)估下列術(shù)語(yǔ)和定義適用于本文件。精神障礙mentaldisorders精神障礙mentaldisorders）社交技能訓(xùn)練Socialskillstraining4訓(xùn)練目的維持與改善社交技能及社會(huì)功能。改善精神病性癥狀。預(yù)防病情復(fù)發(fā)。5訓(xùn)練流程功能評(píng)估5.1.1評(píng)估患者健康狀況、情緒行為、生活自理能力、始動(dòng)性、社會(huì)交往能力以及合作程度。評(píng)估時(shí)3（A）C）。——有社交缺陷，愿意參加訓(xùn)練者；——病情平穩(wěn)，陽(yáng)性癥狀得到控制，陰性癥狀不嚴(yán)重者；——認(rèn)知功能缺損不嚴(yán)重者、對(duì)偏執(zhí)型人格或極度以自我為中心的患者應(yīng)慎重入組；——全組社交功能水平接近。11～21～24～10）——訓(xùn)練者由具備一定教學(xué)能力的精神科護(hù)士或?qū)I(yè)治療師擔(dān)任；——?jiǎng)?chuàng)造融洽的氛圍，真誠(chéng)、積極、無(wú)條件地關(guān)注每個(gè)成員，使成員之間相互尊重，相互關(guān)心，營(yíng)造團(tuán)體溫暖、理解、安全的氣氛；——提供恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)?dāng)組員之間分歧過(guò)大，無(wú)法達(dá)成一致時(shí)，訓(xùn)練者應(yīng)提供恰當(dāng)?shù)慕忉屖够顒?dòng)順利進(jìn)行；——適度參與并引導(dǎo)，在小組開(kāi)始階段，訓(xùn)練者應(yīng)積極示范，為成員做出榜樣，努力營(yíng)造良好的氣氛，在小組討論時(shí)，訓(xùn)練者應(yīng)引導(dǎo)談話(huà)的中心和方向。2112名4可按本標(biāo)準(zhǔn)5.1.1的要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)訓(xùn)練前后評(píng)估結(jié)果進(jìn)行比對(duì)，結(jié)合患者自評(píng)、家屬反饋等方法進(jìn)行訓(xùn)練效果評(píng)估。62名學(xué)員重復(fù)上一名學(xué)員的內(nèi)容然后再介紹自己，以此類(lèi)推直至所有學(xué)員介紹完畢。——公平公正，每個(gè)小組成員間都是平等關(guān)系；——盡量參加所有的小組活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)出席；——開(kāi)放自己，全身心投入小組活動(dòng)；——尊重其他組員，不隨意批評(píng)或指責(zé)他們；——與其他組員平均分享討論時(shí)間，不與別人搶時(shí)間和話(huà)題；——尊重自己的感受，不強(qiáng)迫自己在不自在的情況下發(fā)言；——將所學(xué)知識(shí)與其他患者分享，積極投入互助活動(dòng)，助人自助；傾聽(tīng)（）5123：）。7點(diǎn)前、晚上103～5交友6123勸說(shuō)76.8看門(mén)診求職20～30——怎樣了解應(yīng)聘崗位及其要求；——如何根據(jù)找工作所需的技能及時(shí)補(bǔ)充自己的不足；——儀表、著裝；——自我介紹；——面試的技巧。7質(zhì)量管理評(píng)價(jià)與改進(jìn)評(píng)價(jià)根據(jù)MZ/T039（A.1）A.2）（A.3）18附錄A（）表A.1給出了日常生活能力量表的樣式。表A.1日常生活能力量表序號(hào)項(xiàng)目完全獨(dú)立完成有些困難需要幫助根本無(wú)法完成1乘坐公共車(chē)輛12342行走12343做飯菜12344做家務(wù)12345吃藥12346吃飯12347穿衣12348梳頭、刷牙12349洗衣123410洗澡123411購(gòu)物123412定時(shí)上廁所123413打電話(huà)123414處理自己的錢(qián)財(cái)1234總分注1：評(píng)估周期為兩周，根據(jù)患者實(shí)際的生活自理情況給出具體的分值，最后累計(jì)之和≥16分，則需要進(jìn)入日常生活技能訓(xùn)練組。注2：根據(jù)評(píng)估情況，與患者商議確定本次訓(xùn)練的計(jì)劃與側(cè)重點(diǎn)，并備好相應(yīng)的用物。注3：講解相關(guān)知識(shí)或播放講解視頻。99附錄B（資料性）社會(huì)適應(yīng)功能評(píng)估量表表B.1給出了社會(huì)適應(yīng)功能評(píng)估量表的樣式。表B.1社會(huì)適應(yīng)功能評(píng)估量表序號(hào)項(xiàng)目沒(méi)有輕微中度嚴(yán)重完全損害1洗滌和整潔012342穿衣012343吃飯、喂養(yǎng)和飲食012344理財(cái)012345整潔和維持012346定向力、靈活性012347閱讀、寫(xiě)作012348對(duì)沖動(dòng)的控制力012349對(duì)所有物的關(guān)心0123410使用電話(huà)的技能0123411會(huì)談技能0123412求助的社會(huì)技能0123413尊重和關(guān)心其他事物0123414禮貌0123415社會(huì)參與0123416友好0123417消遣、休閑0123418參與室內(nèi)社會(huì)生活0123419對(duì)治療的合作01234總分注：最后累計(jì)分值之和≥6分，患者需要入組訓(xùn)練。1010附錄C（）表C.1給出了社交技能評(píng)估量表的樣式。表C.1社交技能評(píng)估量表序號(hào)項(xiàng)目總是經(jīng)常有時(shí)偶爾不能1談話(huà)時(shí)能有適當(dāng)?shù)哪抗饨佑|012342維持恰當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x（大約一臂遠(yuǎn)）012343使其他人覺(jué)得舒服（例如：歡迎別人，傾聽(tīng)他人的談話(huà)，對(duì)他人說(shuō)一些正性的、支持性的話(huà)）012344發(fā)起談話(huà)012345維持談話(huà)012346對(duì)他人表達(dá)正性情感012347不用爭(zhēng)論而解決沖突012348與他人保持社會(huì)交往012349維持至少一個(gè)親密的人際關(guān)系（和朋友、家人、男/女朋友、病友）0123410自信、禮貌地大聲表達(dá)意見(jiàn)0123