江蘇省南京市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期科學(xué)高頻易錯(cuò)期末考前預(yù)測(cè)卷（蘇教版）

2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期科學(xué)高頻易錯(cuò)期末考前預(yù)測(cè)必刷卷（蘇教版）一、選擇題1．從平面鏡中看到的字母b，實(shí)際是字母（

）。A．b B．p C．d2．大氣中的水蒸氣在高空遇冷，形成小水滴或小冰晶，這些小水滴或小冰晶聚集形成（

）。A．霧 B．云 C．露3．關(guān)于露和霜的描述有誤的是（

）。A．露是液態(tài)，霜是固態(tài) B．露是無(wú)色，霜是白色 C．形成露的天氣比形成霜的天氣冷4．下列部位中，觸覺(jué)最敏感的是（

）。A．手臂 B．指尖 C．手背5．下列說(shuō)法正確的是（

）。A．打是刺激，逃是反應(yīng) B．逃是刺激，打是反應(yīng) C．打和逃都是刺激6．（

）是人造光源。A．穿衣鏡 B．電子熒光板 C．反光板 D．探照燈7．爸爸駕車時(shí)，經(jīng)常利用后視鏡觀察后方的車輛情況。后視鏡利用的是（

）原理。A．光沿直線傳播 B．光的折射 C．光的反射8．（

）是一門模擬、延伸和擴(kuò)展人類大腦功能的新技術(shù)。A．計(jì)算機(jī)編程 B．人工智能 C．計(jì)算機(jī)軟件9．不需要直接接觸就能傳遞熱量的方式是（

）。A．熱傳導(dǎo) B．熱對(duì)流 C．熱輻射10．水土流失與（

）無(wú)關(guān)。A．土壤的顏色 B．土地的坡度 C．植物覆蓋二、填空題11．我們測(cè)量體溫時(shí)，有時(shí)使用水銀溫度計(jì)，把它夾在腋下測(cè)量，這種熱量傳遞方式是()；有時(shí)使用紅外體溫計(jì)，它不需要接觸人體就能感應(yīng)人體的溫度，這種熱量傳遞方式是()。12．不銹鋼勺子放在熱水中，熱從溫度()的地方傳到溫度()的地方。13．世界上最雄偉、最高大的山系是。14．官兵們是通過(guò)()，進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)工作的，每一個(gè)人都有自己的任務(wù)和職責(zé)。15．熱輻射不需要依靠、等任何物質(zhì)，即使在真空中也能進(jìn)行。16．1666年，國(guó)科學(xué)家在暗室中讓陽(yáng)光（白光）透過(guò)三棱鏡分解成七色光。17．兩千多年前，中國(guó)古代學(xué)者墨子發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象——光從窗戶上的小孔射進(jìn)來(lái)，會(huì)在對(duì)面的墻上形成外面景物的。這種現(xiàn)象被成為“”。18．地球的陸地地形主要有、、和等。19．依靠自身發(fā)光的光源稱為()光源；電燈、蠟燭、煙花都是()光源。20．負(fù)責(zé)存儲(chǔ)和加工信息，負(fù)責(zé)下達(dá)簡(jiǎn)單的命令。三、判斷題21．雨后放晴，我們?cè)诿鎸?duì)太陽(yáng)的方向看到彩虹。()22．冬天我們?cè)谕饷鏁裉?yáng)覺(jué)得很暖和，這種熱主要以熱傳導(dǎo)方式傳遞。()23．通常人的手和腳對(duì)外界的刺激反應(yīng)速度是不一樣的。()24．地震和火山噴發(fā)都具有極大的破壞力。()25．平面鏡縮成的像與鏡的大小有關(guān)，鏡大像也大。()26．白色的太陽(yáng)光由七種單色光構(gòu)成，在一定條件下，七色光又能合成白色光。()27．日常生活中，我們經(jīng)常用木制的筷子，這是因?yàn)槟绢^不會(huì)導(dǎo)熱。()28．我們做飯時(shí)冒出的“白氣”是小水滴。()29．水燒開后，繼續(xù)加熱一段時(shí)間，水溫保持不變。()30．地震和火山噴發(fā)是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。()四、連線題31．把圖片中做的各種活動(dòng)與大腦的功能連線。五、排序題32．請(qǐng)為小茗同學(xué)從書包中摸出一個(gè)蘋果的神經(jīng)系統(tǒng)信息傳遞過(guò)程排序（只填序號(hào)）。①小茗同學(xué)將手伸進(jìn)書包，發(fā)現(xiàn)一個(gè)圓圓的東西。②脊髓通過(guò)傳出神經(jīng)給手部發(fā)布指令，把蘋果拿出來(lái)。③傳入神經(jīng)將手部捕捉到的信息通過(guò)脊髓傳遞將信息進(jìn)行上傳。④經(jīng)過(guò)大腦綜合分析，判斷這個(gè)圓圓的東西是蘋果。⑤大腦做出反應(yīng)，把這個(gè)蘋果拿出來(lái)和大家分享，接著把這一信息傳遞給脊髓。正確的順序應(yīng)該是：()→()→()→()→()六、實(shí)驗(yàn)題光是怎樣傳播的？小明做了以下實(shí)驗(yàn)。把3張同一位置打孔的卡紙和1張沒(méi)有打孔的卡紙（屏）排成整齊的一列，卡紙之間間隔10厘米，用手電筒照射，使光進(jìn)入小孔，如圖1。

33．要保證實(shí)驗(yàn)順利完成，卡片中小孔的高度必須。34．在圖1實(shí)驗(yàn)中，手電筒的光從第一張卡紙中射入，最終（填“能”或“不能”）在紙屏上形成光斑。35．請(qǐng)你在圖1中用箭頭畫出光的前進(jìn)路線。36．小明將第2張卡紙的位置改變了一下，如圖2這一次手電筒的光從第一張卡紙中射入，最終（填“能”或“不能”）在紙屏上形成光斑。37．根據(jù)圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以說(shuō)明光是以的形式傳播的。38．在圖2中，將第2張卡紙向移動(dòng)，可以得到與圖1相同的實(shí)驗(yàn)效果。39．下列現(xiàn)象中，可以用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論解釋的是（

）。A． B． C．七、簡(jiǎn)答題40．寫一寫哪些做法有利于大腦的健康。生活中，熱傳導(dǎo)的事例有哪些？列舉兩例在《千字文》中有“露結(jié)為霜”這樣的說(shuō)法，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)結(jié)合露和霜的形成過(guò)程說(shuō)明自己的理由。降水是怎樣產(chǎn)生的？請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫出2條預(yù)示著“火山”要噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。生產(chǎn)生活中，哪些地方利用了保溫或隔熱？假如正在教室上課時(shí)，突然發(fā)生了地震。作為一名五年級(jí)的小學(xué)生，正確的做法是什么？板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)將全球的巖石圈劃分為了哪幾大版塊？列出生活中所用到的熱輻射產(chǎn)品？（至少寫3種）49．為什么說(shuō)腦和脊髓是身體控制的中心？參考答案：1．C【詳解】光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射。平面鏡成像是由于光的反射形成的，平面鏡里的像與物體是大小相等，左右相反。所以從平面鏡中看到的字母b，實(shí)際是字母d。2．B【詳解】水有三態(tài)變化，氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)。水由液態(tài)到氣態(tài)叫作汽化，是一個(gè)吸熱過(guò)程。在太陽(yáng)輻射下，水經(jīng)過(guò)海洋、陸地蒸發(fā)及植物的蒸騰作用，變成水蒸氣，隨氣流而運(yùn)動(dòng)到大氣中。大氣中的水蒸氣在高空遇冷，形成小水滴或小冰晶，這些小水滴或小冰晶聚集形成云。3．C【詳解】露和霜這兩種天氣現(xiàn)象都是水蒸氣受冷凝結(jié)并附著在草木或其他物體上。只是：露是液體，是小水滴形態(tài)，霜是固體，是小冰晶形態(tài)。露是無(wú)色的，霜一般為白色。形成霜時(shí)的天氣比形成露的天氣冷。4．B【詳解】皮膚的主要功能有保護(hù)、分泌、排泄、調(diào)節(jié)體溫和感受外界刺激等作用．皮膚分為表皮、真皮和附屬物；真皮主要由結(jié)締組織構(gòu)成，真皮內(nèi)由豐富的血管和感覺(jué)神經(jīng)末梢，能夠感受外界的冷、熱、觸、壓等刺激。一般情況下，人體的唇、鼻尖、舌尖等處觸覺(jué)非常敏感，其中手指尖的觸覺(jué)神經(jīng)末梢比較集中，觸覺(jué)最敏感。選項(xiàng)B符合題意。5．A【詳解】人通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)感受外界刺激并對(duì)刺激做出反應(yīng)。逃避打手游戲中，打是刺激，逃是反應(yīng)。6．D【詳解】能自己發(fā)光的物體叫光源。光源分為人造光源和天然光源兩大類。太陽(yáng)是天然光源，探照燈是人造光源。穿衣鏡、電子熒光板、反光板不是光源。7．C【詳解】當(dāng)光在兩種物質(zhì)分界面上改變傳播方向又返回原來(lái)物質(zhì)中的現(xiàn)象，叫做光的反射。醫(yī)生用的額鏡、汽車后視鏡、電影院的幕布都是利用了光的反射原理。8．B【詳解】人工智能是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用。它是一門模擬、延伸和擴(kuò)展人類大腦功能的新技術(shù)。9．C【詳解】熱傳遞是通過(guò)熱傳導(dǎo)、對(duì)流和熱輻射三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。熱傳導(dǎo)是熱可以沿著物體，從溫度較高的部分傳至溫度低部分的過(guò)程。熱傳導(dǎo)是固體熱傳遞的主要方式。液體或氣體受熱上升，遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式稱為熱對(duì)流。熱輻射是熱可以不依靠任何物質(zhì)直接向周圍發(fā)射。它不需要依靠任何介質(zhì)。10．A【詳解】水土流失是指在水力、風(fēng)力、重力及凍融等自然營(yíng)力和人類活動(dòng)作用下，水土資源和土地生產(chǎn)力的破壞和損失，包括土地表層侵蝕及水的損失。水土流失與植物覆蓋、土地的坡度有關(guān)，與土壤的顏色無(wú)關(guān)。11．熱傳導(dǎo)熱輻射【詳解】熱傳遞主要通過(guò)熱傳導(dǎo)、熱輻射、熱對(duì)流三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我們測(cè)量體溫時(shí)，有時(shí)使用水銀溫度計(jì)，把它夾在腋下測(cè)量，這種熱量傳遞方式是熱傳導(dǎo)；有時(shí)使用紅外體溫計(jì)，它不需要接觸人體就能感應(yīng)人體的溫度，這種熱量傳遞方式是熱輻射。12．較高較低【詳解】熱傳遞是通過(guò)熱傳導(dǎo)、對(duì)流和熱輻射三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的，熱傳導(dǎo)是熱可以沿著物體，從溫度較高的部分傳至溫度低部分的過(guò)程。熱傳導(dǎo)是固體熱傳遞的主要方式。不銹鋼勺子放在熱水中，熱會(huì)從溫度高的地方傳到溫度低的地方。13．喜馬拉雅山【詳解】喜馬拉雅山脈，是世界上最高大最雄偉的山系，它聳立在青藏高原南緣，綿亙于中國(guó)和印度、不丹、尼泊爾、錫金之間。14．分工合作【詳解】分工合作是我們小學(xué)生必備的一項(xiàng)技能，做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們小組同學(xué)要分工合作，注意安全。同樣官兵們也是通過(guò)分工合作，進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)工作的，每一個(gè)人都有自己的任務(wù)和職責(zé)。15．空氣水【詳解】熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。熱輻射是物體不依靠空氣、水等介質(zhì)，直接將能量發(fā)射出來(lái)，傳給其他物體的過(guò)程，熱輻射是遠(yuǎn)距離傳遞能量的主要方式，在真空中也能進(jìn)行。16．英牛頓【詳解】1666年，英國(guó)科學(xué)家牛頓在暗室中讓陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡折射到墻上，結(jié)果太陽(yáng)光被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光。17．倒像小孔成像【詳解】光在同種介質(zhì)中沿直線傳播。兩千多年前，中國(guó)古代學(xué)者墨子發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象一光從窗戶上的小孔射進(jìn)來(lái)，會(huì)在對(duì)面的墻上形成外面景物的倒像。這種現(xiàn)象被稱為“小孔成像”。它的原理是光的直線傳播。成像特點(diǎn)：縮小倒立的實(shí)像。18．高原平原山地丘陵【詳解】地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。常見(jiàn)的地形主要有：高原、平原、盆地、山地、丘陵等。不同的地形有各自的特點(diǎn)。19．自然人造【詳解】自然界自身能發(fā)光的物體叫自然光源；人為因素使其發(fā)光的物體叫人造光源。太陽(yáng)、閃電、螢火蟲屬于自然光源，電燈、蠟燭、煙花屬于人造光源。20．腦脊髓【詳解】人類的大腦是所有器官中最復(fù)雜的一部分，大腦是人體的“司令部”。大腦負(fù)責(zé)存儲(chǔ)和加工信息，脊髓負(fù)責(zé)下達(dá)簡(jiǎn)單的命令，并把來(lái)自感官的信息傳遞給大腦，再把大腦的指令傳遞給周圍神經(jīng)。21．×【詳解】太陽(yáng)光是復(fù)色光，太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后被分解成七種不同顏色的光，這種現(xiàn)象是光的色散現(xiàn)象，其原理是光的折射。會(huì)出現(xiàn)七色光現(xiàn)象的是大雨過(guò)后太陽(yáng)馬上就出來(lái)了、晴朗無(wú)風(fēng)的天氣背對(duì)太陽(yáng)用噴霧器噴水。空氣中的小水滴使陽(yáng)光發(fā)生折射，形成彩虹。雨后放晴，我們?cè)诒硨?duì)太陽(yáng)的方向看到彩虹，所以題干中說(shuō)法是錯(cuò)誤的。本題考查光的色散現(xiàn)象，要求學(xué)生掌握雨后放晴，我們?cè)诒硨?duì)太陽(yáng)的方向看到彩虹。22．×【詳解】熱輻射是物體不依靠介質(zhì)，直接將能量發(fā)射出來(lái)，傳給其他物體的過(guò)程，熱輻射是遠(yuǎn)距離傳遞能量的主要方式。冬天我們?cè)谕饷鏁裉?yáng)覺(jué)得很暖和，這種熱主要以熱熱輻射方式傳遞。23．√【詳解】人的身體可以覺(jué)察到環(huán)境的改變或接收到某些信號(hào)，這些環(huán)境的改變或信號(hào)就是刺激。反應(yīng)是由刺激導(dǎo)致的。不同皮膚部位神經(jīng)分布的多少不同，敏感性強(qiáng)弱不同，同一個(gè)人不同的部位反應(yīng)速度不同。通常人的手和腳對(duì)外界的刺激反應(yīng)速度是不一樣的。24．√【詳解】地震和火山是由地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的引起的，包括巖漿活動(dòng)和板塊運(yùn)動(dòng)等，絕大部分地震發(fā)生在地殼內(nèi)。火山活動(dòng)與地幔和地殼的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，一般認(rèn)為軟流層是巖漿的發(fā)源地。但是地震和火山噴發(fā)都具有極大的破壞力。25．×【詳解】物體反射光的能力與物體表面的光滑程度和制造物體的材料有關(guān)。物體表面越光滑，光的反射效果越好。鏡子、不銹鋼板和錫紙是反射光能力很強(qiáng)的物體。平面鏡里的像與實(shí)際物體大小相等，上下方向相同，左右方向相反，成像的特點(diǎn)：大小相等，左右相反。26．√【詳解】光的色散現(xiàn)象是17世紀(jì)時(shí)由牛頓發(fā)現(xiàn)的。光透過(guò)三棱鏡能夠顯現(xiàn)出7個(gè)顏色。在一定的條件下，這7個(gè)顏色的光又能合成白光。27．×【詳解】不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是不一樣的。像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體；而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。木頭是熱的不良導(dǎo)體，傳熱性能差，題目說(shuō)法錯(cuò)誤。28．√【詳解】水蒸氣是一種無(wú)色的氣體，我們?nèi)庋凼强床坏降?，而我們看到的白氣是由水蒸氣遇冷變化而?lái)的小水珠。做飯時(shí)冒出的“白氣”是水蒸氣遇冷凝結(jié)形成的小水珠。題意正確。29．√【詳解】把水加熱到約100℃時(shí)，水會(huì)迅速地變成水蒸氣，并且不停地翻騰起來(lái)，這種現(xiàn)象叫做水的沸騰。水燒開后，溫度就是100℃，繼續(xù)加熱一段時(shí)間，水溫保持不變。30．√【詳解】地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起地殼的運(yùn)動(dòng)，從而形成山脈、高原、裂谷和海溝等地形地貌?；鹕胶偷卣鹗怯捎诘厍騼?nèi)部的運(yùn)動(dòng)造成的。31．【詳解】大腦包括端腦和間腦，端腦包括左右大腦半球。端腦是脊椎動(dòng)物腦的高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)的主要部分，由左右兩半球組成，是人類腦的最大部分，是控制運(yùn)動(dòng)、產(chǎn)生感覺(jué)及實(shí)現(xiàn)高級(jí)腦功能的高級(jí)神經(jīng)中樞。圖一是大腦記憶物品，圖二是大腦識(shí)別不同的情緒，圖三是彈石子，控制石子的位置，圖四是用七巧板拼出不同的形狀，屬于創(chuàng)造。32．①③④⑤②【詳解】神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑：感受器→傳入神經(jīng)元→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)元→效應(yīng)器。小茗同學(xué)從書包中摸出一個(gè)蘋果的神經(jīng)系統(tǒng)信息傳遞過(guò)程應(yīng)該是①小茗同學(xué)將手伸進(jìn)書包，發(fā)現(xiàn)一個(gè)圓圓的東西。③傳入神經(jīng)將手部捕捉到的信息通過(guò)脊髓傳遞將信息進(jìn)行上傳。④經(jīng)過(guò)大腦綜合分析，判斷這個(gè)圓圓的東西是蘋果。⑤大腦做出反應(yīng)，把這個(gè)蘋果拿出來(lái)和大家分享，接著把這一信息傳遞給脊髓。②脊髓通過(guò)傳出神經(jīng)給手部發(fā)布指令，把蘋果拿出來(lái)。33．相同34．能35．36．不能37．直線38．左邊39．A【解析】33．研究光是怎樣傳播的，要保證實(shí)驗(yàn)順利完成，卡片中小孔的高度必須相同。34．在圖1實(shí)驗(yàn)中，手電筒的光從第一張卡紙中射入，最終能在紙屏上形成光斑。說(shuō)明光是沿著直線傳播的。35．光沿著直線傳播，從手電筒照射到屏幕上。36．將第2張卡紙的位置改變了一下，則光線會(huì)被擋住，不能穿過(guò)小孔，不能在紙屏上形成光斑。37．根據(jù)圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以說(shuō)明光是以直線的形式傳播的。38．第2張卡紙左移、右移都會(huì)使光線被擋住，無(wú)法繼續(xù)傳播。39．一葉障目與光的直線傳播有關(guān)。杯子中的筆折了是光的折射現(xiàn)象，照鏡子是光的反射現(xiàn)象。40．保持充足的睡眠；保持愉快的心情；經(jīng)常開窗通風(fēng)；做有危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)要帶頭盔。（合理即可）【詳解】大腦是我們身體的操作中心，控制著我們的思想，大腦對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，我們一定要保護(hù)好它，多學(xué)一些保護(hù)大腦的方法，如要調(diào)整生理時(shí)鐘，保證充足的睡眠；保持適度運(yùn)動(dòng)；常做深呼吸，訓(xùn)練自己做有規(guī)律的腦部鍛練；從飲食著手，讓腦部有健康的生活；玩滑板車時(shí)戴頭盔，能避免在意外摔倒時(shí)大腦受到劇烈撞擊，保持愉快的心情有利于大腦的健康，能提高學(xué)習(xí)和工作效率。41．烙餅、量體溫、冷敷或熱敷、電熱墊、電烙鐵作畫等【詳解】熱是一種能量，可以沿著物體從溫度高的部分傳到溫度低的部分。這種傳遞熱的方式稱為傳導(dǎo)。熱傳導(dǎo)的實(shí)例如烙餅、量體溫、冷敷或熱敷、電熱墊、電烙鐵作畫等。42．不對(duì)。露是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)而成的小水珠，霜是由空氣中的水蒸氣遇冷直接凝結(jié)成冰晶。霜不是由露變化來(lái)的，霜和露的前身都是水蒸氣，所以“露結(jié)為霜”這樣的說(shuō)法其實(shí)是錯(cuò)誤的?！驹斀狻克兂伤魵獾倪^(guò)程叫蒸發(fā)，水蒸氣遇到較冷的玻璃杯會(huì)形成小水滴，這叫凝結(jié)。露是水蒸氣遇到冷凝結(jié)在所接觸的物體上；霜是低空的水蒸氣在0℃以下受冷變化成的冰晶。露是空氣中的水蒸氣遇冷放出熱量液化而成的小水珠，霜是由空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華成固態(tài)小顆粒。霜不是由露變化來(lái)的，霜和露的前身都是水蒸氣，所以“露結(jié)為霜”這樣的說(shuō)法其實(shí)是錯(cuò)誤的。43．降水是水蒸氣在空氣遇冷凝結(jié)成小液滴或小冰晶，就從云中落了下來(lái)，形成了雨，以及其他降水形成?！驹斀狻拷邓撬魵庠诳諝庥隼淠Y(jié)成小液滴或小冰晶，小水滴和空氣中的微塵小顆粒結(jié)合到一起形成云，云的濃度達(dá)到一定的時(shí)候就形成降雨，溫度在0℃以下就形成降雪。它包括雨、雪、雨夾雪、米雪、霜、冰雹、冰粒和冰針等降水形式。44．預(yù)示著“火山”要噴發(fā)的是：1．土豆泥出現(xiàn)小裂縫，有白氣冒出。2．上面的土豆泥被頂起來(lái)。3．番茄醬開始冒出大泡泡。4．周邊土豆泥松動(dòng)?！驹斀狻繉?shí)驗(yàn)中，加熱土豆泥用的酒精燈模擬地殼深處高溫的狀態(tài)；番茄醬相當(dāng)于巖漿，土豆泥相當(dāng)于地殼。用酒精燈加熱，發(fā)現(xiàn)番茄醬從土豆泥的裂縫中流出來(lái)。番茄醬穿過(guò)土豆泥冒出來(lái)的過(guò)程模擬火山噴發(fā)。預(yù)示著“火山”要噴發(fā)的是：1．土豆泥出現(xiàn)小裂縫，有白氣冒出。2．上面的土豆泥被頂起來(lái)。3．番茄醬開始冒出大泡泡。4．周邊