《拒絕校園網(wǎng)貸》PPT班會課件

學校班級拒絕校園網(wǎng)貸樹/立/理//性/消/費/觀/念校園貸是指在校學生通過針對學生的網(wǎng)絡貸款機構和平臺在網(wǎng)上申請獲得信用貸款的方式。目錄1234校園網(wǎng)貸是什么為什么會選擇校園網(wǎng)貸校園網(wǎng)貸存在的風險對于校園網(wǎng)貸的對策CONTENTS01校園網(wǎng)貸是什么校園網(wǎng)貸就是在校學生通過針對學生的網(wǎng)絡貸款金融機構和平臺在網(wǎng)上申請獲得信用貸款的方式。是專門針對大學生的分期購物平臺，如趣分期任分期等，部分還提供較低額度的現(xiàn)金提現(xiàn)；是P2P貸款平臺，用于大學生助學和創(chuàng)業(yè)，如投投貸、名校貸等；是阿里、京東、淘寶等傳統(tǒng)電商平臺提供的信貸服務1你是否有認真的查看你的貸款合同2你是否有認真的查看你的貸款合同3你是否想過你有能力償還你所貸的款4你所選擇的校園網(wǎng)絡貸款軟件是否合法5你的貸款行為是否告知自己的父母和老師02為什么會選擇校園網(wǎng)貸2004年9月，金誠信和廣東發(fā)展銀行聯(lián)名發(fā)行了首張“大學生信用卡”。此后，工行、建行、招行、中信實業(yè)銀行陸續(xù)跟進，大學生信用卡市場一時間火爆起來。其間，不少同學刷卡“沖動”消費，一不小心就淪為“卡奴”，有同學甚至依靠申請助學貸款來還卡。2014年開始，趣分期、分期樂、愛學貸、名校貸等多家專門針對學生的信用貸款，雨后春筍般冒了出來。2009年銀監(jiān)會下發(fā)通知，明確要求不得向未滿18周歲的學生發(fā)放信用卡。各大商業(yè)銀行隨后停止針對大學生發(fā)放信用卡，這給予了大學生分期購物平臺成長土壤。你是否有認真的查看你的貸款合同打開了一扇“經(jīng)濟解困”的窗曾有人統(tǒng)計，學生貸款主要用于消費、創(chuàng)業(yè)助學，分別占40%、40%、20%，并隨時間點不同而有所波動?！靶@貸”作為互聯(lián)網(wǎng)時代的新興產(chǎn)物，的確為尚未具備收入自足能力的大學生，打開了一扇“經(jīng)濟解困”的窗。校園網(wǎng)貸方式1招收校園代理2鼓勵借款超前消費3實行低門檻案例“我的同學就是我的客戶?！北本┠炒髮W就讀的學生王安(化名)一直任學院學生會干部，現(xiàn)在他成了互聯(lián)網(wǎng)金融公司借貸寶的校園代理，加入推銷大軍。王安說：“該公司要求用戶下載APP后還需填入姓名、手機、身份證號，如用戶選擇綁定銀行卡的話每單可提成40元，如不綁卡而選擇留下照片的話，每單提成30元。為了多掙錢，我們還去宿舍‘掃樓’，拉同學和朋友綁定，鼓動大家貸款，做成一筆借貸單子的提成，是APP裝機之外另算的?！?3校園網(wǎng)貸存在的風險低利息，高費用大多數(shù)網(wǎng)貸平臺在宣傳校園貸產(chǎn)品時，都會突出“低利息”。然而，很少有同學會關注協(xié)議中除利息之外的服務費、違約金、咨詢費等。有的網(wǎng)貸平臺會通過設置繁瑣的提前還款條件、逾期時故意不提醒等方式讓學生支付額外費用。相關調(diào)查顯示，目前網(wǎng)貸平臺多數(shù)產(chǎn)品的年化借款利率在20%以上，所謂的“低利息”并不可信。湖南的一名大學生于2015年3月在某網(wǎng)貸平臺借款5500元，實際需還款高達7800元，其中包括500元服務費。一旦逾期還款，還將產(chǎn)生高額滯納金。警示：在簽署貸款協(xié)議時，一定要仔細閱讀協(xié)議條款，尤其要注意協(xié)議中除利息以外的手續(xù)費、違約金等費率，不要輕信商家宣傳越便捷，越便“劫”一些網(wǎng)貸平臺在申請校園貸款時只要求提供個人的學籍信息、家庭和朋友聯(lián)系電話、本人證件照片，“最快3分鐘審核，隔天放款”等博人眼球的廣告更是隨處可見。有的同學礙于人情關系、受騙“兼職”等原因，用自己的身份證件替別人辦理貸款。這種行為風險很高，因為一旦對方無力還款，剩余的債務就將由“被”辦理人獨自承擔。現(xiàn)實中，甚至出現(xiàn)一些不法分子利用網(wǎng)貸平臺的審核漏洞，盜用多名學生身份信息辦理貸款的情形。警示：要保管好自己的身份證件和其他個人信息，不要將證件借給他人使用擔保零要求，催款全方位大學生大多沒有獨立經(jīng)濟來源，穩(wěn)定的還貸能力比較弱。網(wǎng)貸平臺為什么愿意向大學生發(fā)放貸款，并且不要求提供擔?；虻盅耗?？細心的同學應該可以發(fā)現(xiàn)校園貸的申請過程不論怎么簡化，登記宿舍地址以及父母、朋友甚至輔導員電話等卻一個都不能少。一旦學生貸款還不上，一些網(wǎng)貸平臺并不會通過正當途徑追款，而是采用給父母、親友、老師群發(fā)短信、在校園里貼大字報，甚至安排人員上門堵截等威脅恐嚇的手段向?qū)W生催款逼債。警示：如果已經(jīng)申請貸款，一定要按時還款，如果遇到還款困難應及時向父母或老師求助，切忌同時在多家平臺間互貸互還。有些網(wǎng)貸平臺針對大學生推出了分期購物功能，這和成熟的網(wǎng)上購物平臺提供的分期付款服務是不同的。后者是為了通過多元化的支付方式吸引更多消費者，而前者本質(zhì)上是以消費之名行借貸之實，借貸成本高且所經(jīng)營商品的質(zhì)量也難有保證。警示：如果確有提前消費需要，可向父母說明情況預支生活費，或者向同學朋友求助。使用分期付款消費時，應選擇信譽度較高的購物平臺。分期購物，質(zhì)量難保04對于校園網(wǎng)貸的對策鑒于校園網(wǎng)絡借貸方面迄今沒有一套嚴格的標準，因此建議政府加快立法，對借貸平臺的資金監(jiān)管、資質(zhì)審核、信息共享、監(jiān)管主體等做出詳盡的規(guī)定國家加快立法規(guī)范校園借貸完善網(wǎng)絡貸款平臺的配套法規(guī)或抓緊其他規(guī)范性文件的制定，規(guī)范校園貸市場。同時監(jiān)管部門要監(jiān)管到位，執(zhí)法到位，堅決取締具有欺詐性、不合規(guī)的校園貸平臺。企業(yè)完善行業(yè)自律體系網(wǎng)絡借貸平臺之間需要加強信息共享，以防多頭借貸；同時，加強借貸平臺的清理、整治與行業(yè)自律，讓費率、逾期費用、服務費等費用都更加公開透明，約束行業(yè)規(guī)范化發(fā)展，切實發(fā)揮校園網(wǎng)貸的積極作用。學校教育學生培養(yǎng)安全防范意識學校和社會應加強對大學生基礎金融知識的教育，謹慎使用個人信息，提高學生風險意識。大學生只有掌握基本的金融知識、消除懵懂的借貸心理，才能理性借貸，健康理財，不被一時的享樂沖昏頭腦。要理性消費，理性消費就是量入為出、看菜吃飯，在花錢這方面，要做到不過度、不超前、不從眾，不攀比、不炫耀、不盲目。提高自我約束能力樹立正確的消費觀重視個人信觀。信用，樹立牢固的誠大學生熱衷于網(wǎng)貸消費也與對個人信用認知度較低有關，認為互聯(lián)網(wǎng)信用對未來沒有影響，這顯然是不正確的。學生要重視個人信用，樹立牢固的誠信觀。挫折面前也從容1初遇挫折心理學上：在實現(xiàn)和追求某種目標的活動中所受到的妨礙和干擾稱之為——挫折由挫折所產(chǎn)生的緊張焦慮的情緒，稱之為——挫折感？孩子在滑板過程中的情緒、表情有無變化？

2感知挫折思考：在孩子學滑板的過程，你是否有相同的經(jīng)歷或感受？家庭關系人際關系學習……挫折的產(chǎn)生既是必然的，又是偶然的。3直面挫折（一）活動一：情景故事《小劉同學的煩惱》步入初三后，素日陽光活潑的小劉同學少了幾分笑容，在課后也很少見他在球場上打球的身影。這周數(shù)學課上也總見小劉同學打瞌睡或跟同學說話，晚上作業(yè)更是一反常態(tài)，出現(xiàn)空白、抄答案等跡象，開學的單元檢測成績也是一落千丈。一天，在教室門口的走廊聽到小劉同學在跟好朋友聊天時說道：“最近真煩躁，一上課就想睡覺，作業(yè)也不會，我聽不懂干脆就不聽了！這次又考成這樣，回家肯定被罵！為什么其他同學都這么拼且都有進步，我都不知該怎么學，聽不懂、不會做、考得差，初三真難，還有一年那么難挨，我開始躺平了?！毙〗M討論：小劉同學遇到了哪些挫折？小劉同學為什么會遇到這些挫折？產(chǎn)生挫折的原因外因內(nèi)因社會上中考的壓力父母期望值過高知識點難于理解同伴帶來的壓力無目標無規(guī)劃沒有靜心學習學習方法問題害怕挫折不敢解決不可控可控頭腦風暴：小劉同學可以有哪些應對策略？策略1：學習太難，放棄了。策略2：小劉同學想要突破自我，好好學習，但未找到方法。策略3：小劉同學課后認真總結分析考試原因，及時調(diào)整心態(tài)，不懂的知識點及時找老師、同學解決。積極的態(tài)度正確的方法克服挫折當遇到挫折時，雖然積極采用一些方式方法去解決挫折了，但是一定能成功嗎？思維能力解決問題的能力動手能力……過程亦是成長結果雖未成功（二）活動二：直面挫折，我能行【小組活動】Part1:每個小組里每位同學寫下當下遇到的挫折，寫完后放回箱子里。Part2:小組內(nèi)抽出一份紙條，建言獻策找到解決的辦法。Part3:班級內(nèi)分享。面對挫折，我可以