統(tǒng)編人教中外歷史綱要上冊(cè)課課練試題13-從明朝建立到清軍入關(guān)

統(tǒng)編人教2019版必修中外歷史綱要上冊(cè)課課練試題13從明朝建立到清軍入關(guān)刷題課時(shí)練13從明朝建立到清軍入關(guān)一、選擇題1．三公九卿制度的基本結(jié)構(gòu)從秦朝一直沿用，直到六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，中國(guó)古代歷史中的中央官制三級(jí)制度才算壽終正寢?！皦劢K正寢”的標(biāo)志性事件是()A．漢代設(shè)“中朝”B．唐代設(shè)三省C．宋代設(shè)副相D．明代廢丞相解析：“壽終正寢”即這項(xiàng)政治制度完全的消亡，“六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)”，此前六部由三省管理，直接向三省負(fù)責(zé)。而三省的長(zhǎng)官皆為宰相，因此宰相制度被廢除后，六部就直接向皇帝負(fù)責(zé)了，D項(xiàng)正確；漢代設(shè)“中朝”是為削弱宰相領(lǐng)導(dǎo)的“外朝”；唐朝設(shè)三省后有了三個(gè)宰相，分散了相權(quán)；宋代設(shè)副相，為了分割宰相的權(quán)力，但這些都僅僅意味著宰相受到了打擊，并未徹底地消亡，排除A、B、C三項(xiàng)。答案：D2．“今各部之事，皆聽命于閣下，所不待言，雖選曹(吏部)有員缺，亦送揭帖與閣，然后注選。此不知胡汪當(dāng)國(guó)時(shí)有此事否。夫威權(quán)日盛，則謗議日積，謗議日積，則禍患日深?！辈牧险f(shuō)明當(dāng)時(shí)()A．內(nèi)閣成為中央決策機(jī)構(gòu)B．六部權(quán)力已被內(nèi)閣剝奪C．內(nèi)閣權(quán)勢(shì)日盛帶來(lái)禍患D．相權(quán)日盛嚴(yán)重威脅君權(quán)解析：本題考查了內(nèi)閣。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容可知，明代內(nèi)閣始終不是中央一級(jí)正式機(jī)構(gòu)，沒(méi)有決策權(quán)，故排除A、B兩項(xiàng)；內(nèi)閣的設(shè)立是由于宰相制度的廢除，相權(quán)已經(jīng)不再存在，故排除D項(xiàng)；根據(jù)“威權(quán)日盛，則謗議日積，謗議日積，則禍患日深”可知內(nèi)閣權(quán)勢(shì)日盛帶來(lái)禍患，C項(xiàng)正確。答案：C3．比較而言，宦官比內(nèi)閣更多地得到皇帝信任，以致出現(xiàn)宦官專權(quán)的局面。下列措施中有利于宦官專權(quán)的是()①內(nèi)廷宦官機(jī)構(gòu)司禮監(jiān)獲得了協(xié)助甚至代理皇帝“批紅”的權(quán)力②宦官可以擔(dān)任內(nèi)閣首輔③宦官負(fù)責(zé)提督特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠和錦衣衛(wèi)④宦官魏忠賢一度主宰朝政，被稱為“九千歲”A．①②③B．②③④C．①③④D．①③解析：內(nèi)廷宦官機(jī)構(gòu)司禮監(jiān)獲得了協(xié)助甚至代理皇帝批紅的權(quán)力和宦官負(fù)責(zé)提督特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠和錦衣衛(wèi)使宦官能夠掌握大權(quán)，導(dǎo)致了宦官專權(quán)，①③正確；明朝宦官不可以擔(dān)任內(nèi)閣大學(xué)士，更不能擔(dān)任內(nèi)閣首輔，②錯(cuò)誤；宦官魏忠賢一度主宰朝政，被稱為“九千歲”是宦官專權(quán)的表現(xiàn)，不是原因，④錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。答案：D4．內(nèi)閣大學(xué)士的日常工作主要是替皇帝瀏覽百官奏章，草擬處理意見，稱為“票擬”?；实墼凇捌睌M”的基礎(chǔ)上，用紅筆正式批復(fù)奏章，稱為“批紅”。明朝中期，有的大學(xué)士深得皇帝信任，權(quán)力很大，被比喻為宰相。由此可知()A．“票擬”使內(nèi)閣擁有了決策權(quán)B．明中期恢復(fù)了丞相制度C．宦官權(quán)力擴(kuò)大制約了內(nèi)閣D．實(shí)質(zhì)上反映了君主專制的加強(qiáng)解析：內(nèi)閣大學(xué)士權(quán)力很大，被比喻為宰相，是因?yàn)榛实鄣男湃?，這正說(shuō)明內(nèi)閣的權(quán)力來(lái)自皇帝，這是君主專制強(qiáng)化的體現(xiàn)，D項(xiàng)正確；內(nèi)閣只是皇帝的咨詢顧問(wèn)機(jī)構(gòu)，沒(méi)有決策權(quán)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；“被比喻為宰相”說(shuō)明不是宰相，明代也沒(méi)有恢復(fù)丞相制度，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。答案：D5．明代《續(xù)通考·市糴考》記載：“凡外夷貢者，我朝皆設(shè)市舶司以領(lǐng)之……許帶方物，官設(shè)牙行與民貿(mào)易，謂之互市。是有貢舶，即有互市，非入貢即不許其互市。”由此可知，明代()A．奉行對(duì)外開放的貿(mào)易政策B．實(shí)行官方控制下的朝貢貿(mào)易C．對(duì)互市商品加以嚴(yán)格控制D．設(shè)市舶司開始管理對(duì)外貿(mào)易解析：結(jié)合材料“非入貢即不許其互市”來(lái)看，明代對(duì)對(duì)外貿(mào)易實(shí)行嚴(yán)格限制，所以排除A項(xiàng)；由材料“凡外夷貢者，我朝皆設(shè)市舶司以領(lǐng)之”，可見明代實(shí)行官方控制下的朝貢貿(mào)易，故選B項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)互市商品加以嚴(yán)格控制的信息，排除C項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)，唐代設(shè)市舶司開始管理對(duì)外貿(mào)易，排除D項(xiàng)。答案：B6．明朝政府下令：禁止建造遠(yuǎn)洋船只，禁止保留超過(guò)兩根以上的桅桿帆船。從此，船員只得在內(nèi)地小船上當(dāng)雇工，鄭和的大船因擱置而爛掉。這表明()A．明朝鼓勵(lì)民間貿(mào)易B．明朝禁絕朝貢貿(mào)易C．明朝造船技術(shù)落后D．明朝實(shí)行海禁政策解析：“禁止建造遠(yuǎn)洋船只，禁止保留超過(guò)兩根以上的桅桿帆船”主要是明朝實(shí)行海禁政策導(dǎo)致的，D項(xiàng)正確；明朝禁止海外貿(mào)易，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)中禁絕不符合史實(shí)；C項(xiàng)中造船技術(shù)落后不符合史實(shí)。答案：D7．明朝末年爆發(fā)了明末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，有關(guān)明末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的表述，不正確的是()A．政治黑暗，天災(zāi)流行是起義爆發(fā)的重要原因B．農(nóng)民軍首領(lǐng)李自成攻占北京，明朝滅亡C．明末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)為清軍入關(guān)提供了有利機(jī)會(huì)D．清朝攝政王努爾哈赤統(tǒng)軍進(jìn)入山海關(guān)，打敗李自成解析：率軍進(jìn)入山海關(guān)，打敗李自成的是清朝攝政王多爾袞，D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；其他三項(xiàng)都符合史實(shí)，正確，不合題意。答案：D二、非選擇題8．閱讀材料，完成下列要求。材料一“隋代尚書令事無(wú)不統(tǒng)，即不預(yù)機(jī)事，亦稱政本之地?！比〉妮S心在“尚書都省”，門下、內(nèi)史省的長(zhǎng)官只能作為“參掌朝政”的輔助。唐制：每事先經(jīng)中書省，中書做定將上，得旨，再下中書，中書以付門下?；蛴形串?dāng)，則門下繳駁，又還中書，中書又將上，得旨，再下中書，中書又付門下。若可行，門下又下尚書省，尚書但主書撰奉行而已。如果在實(shí)際過(guò)程中發(fā)生分歧異議，皇帝就成為當(dāng)然的最高裁定者?！吨袊?guó)政治制度史》材料二朱元璋壓縮中書省正官和掾?qū)倬幹啤U行中書省、擴(kuò)充六部官制、皇太子預(yù)政，采取各種措施侵奪宰相的知情權(quán)、用人權(quán)等，進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的政治改革。胡惟庸黨案促使其下定決心，對(duì)宰相制度“斬草除根”。朱元璋廢相之后，六部尚書由正三品升為正二品，六部由宰相之下屬變?yōu)橛苫实壑苯又笓]。六部分理庶務(wù)，事權(quán)分散，不可能對(duì)皇權(quán)構(gòu)成威脅。——《論明朝宰相的廢除與內(nèi)閣制度的確立》(1)根據(jù)材料一，說(shuō)明與隋代相比唐代三省體制的不同及其產(chǎn)生的影響。(2)根據(jù)材料二，歸納朱元璋對(duì)宰相制度的改變。綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析我國(guó)古代相權(quán)的發(fā)展趨勢(shì)。解析：第(1)問(wèn)，“不同”，依據(jù)材料一信息“‘隋代尚書令事無(wú)不統(tǒng)，即不預(yù)機(jī)事，亦稱政本之地?！〉妮S心在‘尚書都省’……唐制：每事先經(jīng)中書省，中書做定將上，得旨，再下中書，中書以付門下……若可行，門下又下尚書省，尚書但主書撰奉行而已”得出：隋代尚書省處于主導(dǎo)地位，而唐代三省互相分工?！坝绊憽?，依據(jù)所學(xué)知識(shí)從三省相互牽制，削弱相權(quán)、保證皇權(quán)等角度分析。第(2)問(wèn)，“改變”，依據(jù)材料二信息“朱元璋……采取各種措施侵奪宰相的知情權(quán)、用人權(quán)等……朱元璋廢相之后，六部尚書由正三品升為正二品，六部由宰相之下屬變?yōu)橛苫实壑苯又笓]”歸納得出：先有步驟地削弱相權(quán)，后廢除了宰相制度，進(jìn)而提升了六部的地位。“發(fā)展趨勢(shì)”，綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從相權(quán)不斷被分散和削弱，乃至最終宰相職位被取消的角度回答。答案：(1)不同：隋代尚書省處于主導(dǎo)地位，而唐代三省互相分工，中書省負(fù)責(zé)決策，門下省負(fù)責(zé)審議，尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行。影響：三省地位平等，相互牽制；削弱了相權(quán)，保證了皇權(quán)的獨(dú)尊。(2)改變：先有步驟地削弱相權(quán)，后廢除了宰相制度，進(jìn)而提升了六部的地位。趨勢(shì)：相權(quán)不斷被分散和削弱，乃至最終宰相職位被取消。二、中外歷史綱要上冊(cè)論述題2．中國(guó)古代專制主義中央集權(quán)體制有著世界影響力。根據(jù)材料回答下列問(wèn)題。材料伏爾泰極力贊賞中國(guó)的政府組織結(jié)構(gòu)：“人類肯定想象不比這更好的政府：一切都由一級(jí)從屬一級(jí)的衙門來(lái)裁決，官員必須經(jīng)過(guò)好幾次嚴(yán)格的考試才錄用?！绻f(shuō)曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)國(guó)家，在那里人民的生命、名譽(yù)和財(cái)產(chǎn)受到法律保護(hù)，那就是中華帝國(guó)?！祟愔腔鄄荒芟氤霰戎袊?guó)政治還要優(yōu)良的政治組織。——《風(fēng)俗論》孟德斯鳩說(shuō)：“中國(guó)是一個(gè)專制的國(guó)家，它的原則是恐怖的……中國(guó)政府只有在施用棍棒才能讓人民做些事情，政府與其說(shuō)是管理民政，毋寧說(shuō)是管理家政?！墩摲ǖ木瘛窂牟牧现锌梢钥吹轿鞣綄W(xué)者對(duì)中國(guó)的中央集權(quán)制度的評(píng)價(jià)大相徑庭。你同意材料中的哪種觀點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)予以說(shuō)明。（要求史論結(jié)合，言之有理）【答案】示例一：贊成伏爾泰中國(guó)古代政治制度是美好的設(shè)計(jì)，具有優(yōu)越性。論證：利于多民族封建專制國(guó)家的建立、鞏固和發(fā)展，利于維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一與領(lǐng)土完整；能有效地組織人力、物力和財(cái)力從事大規(guī)模的生產(chǎn)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；在統(tǒng)一的環(huán)境下，利于各民族的融合，利于各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流；為人類創(chuàng)造了高度物質(zhì)文明和精神文明。示例二：贊成孟德斯鳩中國(guó)古代政治制度是專制落后的觀點(diǎn)。論證：皇權(quán)至高無(wú)上，皇帝從決策到行使立法、行政、司法等權(quán)力具有獨(dú)斷性和隨意性；中央集權(quán)加強(qiáng)，限制了地方自主性和創(chuàng)造性；專制制度是為了維護(hù)封建經(jīng)濟(jì)，在封建社會(huì)末期，阻礙了新興的資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽的發(fā)展，束縛了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展；君主專制下，統(tǒng)治者推行的文化專制政策，鉗制了思想，壓抑了創(chuàng)造力?；蛘邇烧呔C合起來(lái)回答【解析】【詳解】依據(jù)材料可以得出觀點(diǎn)是伏爾泰贊成中國(guó)古代政治制度是美好的設(shè)計(jì)，具有優(yōu)越性；孟德斯鳩批判中央集權(quán)制度專制落后、家天下的本質(zhì)。故贊成態(tài)度可結(jié)合所學(xué)從專制主義中央集權(quán)制度對(duì)國(guó)家統(tǒng)一、民族融合、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及行政效率進(jìn)行分析闡述；批判態(tài)度結(jié)合所學(xué)從專制主義中央集權(quán)制度對(duì)中國(guó)古代政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化的消極影響進(jìn)行分析闡述。3．閱讀材料，完成下列要求。材料關(guān)于科舉的功過(guò)是非，歷來(lái)是霧里看花，莫衷一是。唐太宗李世民贊嘆科舉收羅了四海英才，“天下英雄入吾彀中矣?！苯鞣饺藙t把科舉稱為古代中國(guó)的第五大發(fā)明。而孫中山考察的結(jié)果是：“中國(guó)的考試制度，就是世界上最早最好的制度。”相反的責(zé)難卻更多，宋應(yīng)星在其科學(xué)巨著《天工開物》中感慨地寫道：“此書與功名進(jìn)取毫不相關(guān)?！笨涤袨榕猓杭孜鐟?zhàn)敗割地賠款全是八股考試惹的禍！李光耀更直言：科舉使中國(guó)被摒棄于西方偉大科學(xué)工藝發(fā)明和工業(yè)革命的門外……根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)材料中評(píng)價(jià)科舉制度的正反兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行探討。（說(shuō)明：只要對(duì)其中一方觀點(diǎn)進(jìn)行探討就行；要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。）【答案】示例1：同意贊賞科舉制度觀點(diǎn)。論證：科舉制度通過(guò)考試選拔人才，打破特權(quán)階層對(duì)仕途的壟斷，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)；科舉制為士子創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，讀書人可以自由報(bào)考，促進(jìn)社會(huì)階層的流動(dòng)；通過(guò)科舉選拔，人才不斷更新，提高了國(guó)家官員隊(duì)伍的素質(zhì)，成為中華帝國(guó)長(zhǎng)期保持繁榮的制度保障之一；由此可見，科舉制對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生過(guò)重大的推動(dòng)作用，是好的人才選拔制度。示例2：同意責(zé)難科舉制度觀點(diǎn)論證：明清時(shí)期，科舉考試內(nèi)容局限于“四書五經(jīng)”，實(shí)行八股取士，科舉禁錮了人們的思想，扼殺了創(chuàng)造性，成為維護(hù)專制統(tǒng)治的工具；導(dǎo)致中國(guó)社會(huì)發(fā)展緩慢，扼制了中國(guó)科技的發(fā)展，中外差距越拉越大，使中國(guó)成為西方列強(qiáng)侵略的對(duì)象?？婆e制是中國(guó)封建政治體制中的一種文官選拔制度，其考試內(nèi)容、形式都受制于封建皇權(quán)，其弊端非常明顯。由此可見，明清以來(lái)的科舉制嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，它的終結(jié)是歷史的必然?！窘馕觥坑刹牧闲畔⒖芍?，唐太宗、孫中山等人強(qiáng)烈肯定科舉制，而宋應(yīng)星、康有為等人則明確責(zé)難科舉制，對(duì)任何一種觀點(diǎn)進(jìn)行探討都可，關(guān)鍵是要選擇自己最有把握的觀點(diǎn)來(lái)答。如果肯定科舉制，可結(jié)合所學(xué)知識(shí)從科舉制打破貴族壟斷、擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)、促進(jìn)社會(huì)公平公正和社會(huì)階層流動(dòng)等角度回答；如果否定科舉制，則要結(jié)合所學(xué)知識(shí)從禁錮思想、遏制科技發(fā)展、維護(hù)專制統(tǒng)治等角度回答?；卮饐?wèn)題時(shí)觀點(diǎn)要明確，必須史論結(jié)合。點(diǎn)睛：本題是開放性試題，考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物以及論證和探討問(wèn)題的能力。探討類開放題解題的思維過(guò)程是：是什么——為什么——怎們樣?？隙ɑ蚍穸婆e制（是什么），結(jié)合所學(xué)知識(shí)找出原因（為什么），科舉制帶來(lái)的結(jié)果（怎么樣）。4．閱讀材料，完成下列要求。材料中國(guó)近代是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、新陳代謝迅速的社會(huì)；和西方從中世紀(jì)到近代是通過(guò)自我更新機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)變革也不一樣，中國(guó)近代社會(huì)的新陳代謝在很大程度上是由于接踵而來(lái)的外力沖擊，又通過(guò)獨(dú)特的社會(huì)機(jī)制由外來(lái)變?yōu)閮?nèi)在，推動(dòng)民族沖突和階級(jí)對(duì)抗，表現(xiàn)為一個(gè)又一個(gè)變革的浪潮，迂回曲折地推陳出新（即推封建主義之陳而出民主主義之新）。根據(jù)材料并結(jié)合中國(guó)近代史的具體史實(shí)，自擬一個(gè)論題，并進(jìn)行闡述。（要求：明確寫出所擬論題，史論結(jié)合。）【答案】論題：近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝闡述：在西方工業(yè)文明的沖擊下，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起、中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展，加速了中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)的解體。在西方啟蒙思想影響下，資產(chǎn)階級(jí)維新派、革命派主張實(shí)行西方民主政治；以及清政府的“新政”和“預(yù)備立憲”，改變著幾千年來(lái)的傳統(tǒng)封建制度。新文化運(yùn)動(dòng)提倡民主與科學(xué)，批判中國(guó)傳統(tǒng)文化。西方社會(huì)主義思潮的傳入，以及馬克思主義中國(guó)化，掀起了新陳代謝的新的一頁(yè)。在西方生活方式的影響下，近代中國(guó)社會(huì)生活（衣食住行）以及社會(huì)習(xí)俗的變化，有利于推動(dòng)社會(huì)生活的進(jìn)步。近代中國(guó)社會(huì)的演進(jìn)有其很大的獨(dú)特性，在西方外力的沖擊下，通過(guò)一個(gè)又一個(gè)變革，體現(xiàn)了近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝，也體現(xiàn)了近代中國(guó)人反對(duì)外來(lái)侵略、追求社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代精神。【解析】本題是開放性試題。解題的思維過(guò)程是，首先，依據(jù)材料信息得出論題，該論題必須明確；然后結(jié)合中國(guó)近代史的具體史實(shí)對(duì)該論題進(jìn)行闡述，要求史論結(jié)合、邏輯清晰。比如，從材料信息“中國(guó)近代是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、新陳代謝迅速的社會(huì)”得出“近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝”的論題，然后從西方工業(yè)文明的沖擊下——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起；西方啟蒙思想影響下——資產(chǎn)階級(jí)民主運(yùn)動(dòng)和清末“新政”和“預(yù)備立憲”；西方社會(huì)主義思潮的傳入——馬克思主義傳播；西方生活方式的影響下——近代中國(guó)社會(huì)生活以及社會(huì)習(xí)俗的變化等角度分析。5．東周列國(guó)之戰(zhàn)材料一：宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既濟(jì)（渡過(guò)）。司馬曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之?！惫唬骸安豢??！奔葷?jì)而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝悾ㄍ瓣嚒保┒髶糁?，宋師敗績(jī)。公傷股（大腿），門官殲焉（護(hù)衛(wèi)官被殺）。國(guó)人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不禽二毛（頭發(fā)斑白的人）。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國(guó)之余（后代），不鼓不成列?！薄蹲髠鳌匪洿呵镌缙谒纬畱?zhàn)材料二：今王公大人、天下之諸侯則不然?！シo(wú)罪之國(guó)，入其國(guó)家邊境，芟刈（割）其禾稼，斬其樹木，墮其城郭，以堙其溝池，攘奪其牲牷，燔潰（焚燒）其祖廟，剄殺其萬(wàn)民，覆其老弱，遷其重器?！赌印し枪ハ隆罚ㄗⅲ耗?，春秋末戰(zhàn)國(guó)初期人）問(wèn)題：基于上述材料，談?wù)勀銓?duì)春秋戰(zhàn)國(guó)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。【答案】水平l：能在材料一與材料二之間建立關(guān)聯(lián)，并能從中看到深層次的社會(huì)歷史因素。水平2：能在材料一與材料二之間建立關(guān)聯(lián)，但僅能描述歷史現(xiàn)象。水平3：只能就材料一與材料二分別展開討論。參考樣例：春秋戰(zhàn)國(guó)是社會(huì)大變革時(shí)代，禮制破壞，動(dòng)蕩紛爭(zhēng)?！呵镌缙谒纬畱?zhàn)體現(xiàn)出“尚禮”的特征，與此相應(yīng)的春秋前期的戰(zhàn)爭(zhēng)的手段也相對(duì)顯得比較溫和?！呵锿砥趹?zhàn)國(guó)初期的戰(zhàn)爭(zhēng)，禮蕩然無(wú)存，同時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的手段更加殘忍?！@條鴻溝之所以產(chǎn)生的社會(huì)背景，則不外乎戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境的根本改變。我們今天考察先秦戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史脈絡(luò)，必須了解這種不同發(fā)展階段的鮮明時(shí)代特色，才能真正理解春秋戰(zhàn)國(guó)不同時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代特色?！窘馕觥俊驹斀狻空J(rèn)識(shí)：根據(jù)材料一對(duì)宋楚泓之戰(zhàn)的記載，材料二中墨子對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的描述和態(tài)度，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)入手，通過(guò)分析當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩的原因、進(jìn)程和發(fā)展趨勢(shì)，以及這種社會(huì)狀況在思想文化上的體現(xiàn)，進(jìn)而升華為思想與社會(huì)發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)。6．逸出舊軌的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)陳旭麓在《中國(guó)近代社會(huì)的新陳代謝》中寫道：“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，就其主觀動(dòng)機(jī)而言，他們未必有真心打破舊軌，但他們的主張和行為卻包含著逸出舊軌的趨向?！痹囉盟?/p>