2023年有趣活動(dòng)方案

2023年有趣活動(dòng)方案好玩活動(dòng)方案1

感恩節(jié)已經(jīng)到了，各個(gè)商店都開(kāi)展多種多樣的感恩節(jié)活動(dòng)，其中4s店感恩節(jié)活動(dòng)主題同樣精彩十足。

每年11月的第四個(gè)星期四是美國(guó)傳統(tǒng)的感恩節(jié)。在美國(guó)人的心目中，感恩節(jié)的重要性僅次于圣誕節(jié)。這是一個(gè)感恩的日子，人們按習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱；這是一個(gè)團(tuán)聚的日子，身處天涯海角的人們聚到一起共享火雞；那你了解感恩節(jié)活動(dòng)有哪些嗎？汽車感恩節(jié)活動(dòng)方案你了解多少呢？那我們看看4s店感恩節(jié)活動(dòng)主題可以怎樣綻開(kāi)吧。

一、活動(dòng)概述：

長(zhǎng)xx4店是一家經(jīng)營(yíng)豐田品牌全系列轎車的整車銷售、零配件銷售和售后修理服務(wù)的品牌4店，為回報(bào)一年來(lái)全部的`新老客戶對(duì)本店的支持，借此一周年店慶之機(jī)會(huì)，特舉辦這次真情回饋活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

地點(diǎn)：4店慶典活動(dòng)

時(shí)間：

晚會(huì)：20xx月21日晚上18：00———21：00

實(shí)惠活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月21—8月21日

三、活動(dòng)主題：

豐田品質(zhì)感謝長(zhǎng)治感恩周年———聯(lián)袂演繹感恩月，用真誠(chéng)、用質(zhì)量、用實(shí)惠，回報(bào)社會(huì)和車友。風(fēng)雨兼程喜迎奧運(yùn)風(fēng)雨兼程一路同行

四、活動(dòng)目的：

（1）提高豐田系列車型的品牌影響力，行業(yè)知名度和認(rèn)知度，宣揚(yáng)汽車文化，提升企業(yè)形象，鞏固消費(fèi)者對(duì)品牌的忠誠(chéng)度。提高4店知名度和美譽(yù)度；

（2）促進(jìn)產(chǎn)品銷售。

五、活動(dòng)說(shuō)明：

目前首先要解決的問(wèn)題是：提高大昌豐田的知名度，解決客流量的問(wèn)題，而客流量和銷售量是成正比的，所以此次活動(dòng)偏重于拓展客戶關(guān)系，為以后的銷售做打算。活動(dòng)主要分為四個(gè)階段：人員邀請(qǐng)期：依據(jù)人員需求：如媒體、豐田區(qū)域經(jīng)理等相關(guān)人士，目標(biāo)消費(fèi)群：依據(jù)以前來(lái)店看車的用戶資料群。依據(jù)長(zhǎng)治公關(guān)協(xié)會(huì)群，也屬于潛在消費(fèi)群媒體造勢(shì)期：利用上黨晚報(bào)、電視臺(tái)等相關(guān)媒體進(jìn)一步宣揚(yáng)活動(dòng)執(zhí)行期：聚餐、晚會(huì)、展示、小禮品、資料包贈(zèng)送后期跟蹤期：進(jìn)一步整理客戶資料、回訪。（活動(dòng)3天后）

六、活動(dòng)對(duì)象：

老用戶、潛在用戶、政界領(lǐng)導(dǎo)

七、活動(dòng)內(nèi)容：

1、全部車型：現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)全部車型享受以下政策特別感恩，延長(zhǎng)質(zhì)保期至年或公里；現(xiàn)場(chǎng)抽取大昌豐田特別感恩，精彩生活，繽紛大禮（價(jià)值200000）；

2、新老好友齊驚喜：活動(dòng)期間大昌豐田新老客戶介紹新客戶購(gòu)車，可獲贈(zèng)價(jià)值1000元精品；

3、現(xiàn)場(chǎng)訂車用戶：送vip金卡會(huì)員（可選擇附件里的任何一款）

4、現(xiàn)場(chǎng)大獎(jiǎng)：

好玩活動(dòng)方案2

設(shè)計(jì)意圖

本次活動(dòng)來(lái)源于生活，來(lái)源于孩子，一次桌面嬉戲中，雅雅先用皺紋紙做成小摯友，然后拿起沙紙，在上面畫上許多的線條，和星星嘀咕著像是在商討什么，我走過(guò)去聽(tīng)到星星說(shuō)：雅雅你看這是三角形。雅雅說(shuō)：是的，還有正方形，就這樣兩人其樂(lè)融融的找線條里的形態(tài)。因此，我設(shè)計(jì)了此節(jié)課《好玩的線條》，指南中指出要?jiǎng)?chuàng)建機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建。中班幼兒對(duì)于發(fā)覺(jué)美、表現(xiàn)美的實(shí)力有了肯定的提高，能結(jié)合簡(jiǎn)潔的點(diǎn)、線、面以及簡(jiǎn)潔的圖形來(lái)進(jìn)行構(gòu)圖。我選擇了用不規(guī)則線條來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)建思路，提高幼兒的觀賞實(shí)力，以及培育幼兒的視察實(shí)力。

本次活動(dòng)我的教學(xué)目標(biāo)為：

能畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的線條，組合線條大膽添畫。

2.樂(lè)意參加線條裝飾嬉戲，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)創(chuàng)作的樂(lè)趣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)畫線條，難點(diǎn)是組合線條大膽添畫。

二、教法和學(xué)法。

科學(xué)合理的.教學(xué)方法能使教學(xué)教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的完備統(tǒng)一?；诖?，我采納的教學(xué)方法是：直觀演示法、激勵(lì)法。學(xué)法上我的理念是把主動(dòng)權(quán)還給孩子，采納的是自主、探究、視察。

三、教學(xué)過(guò)程。

為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，我從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)綻開(kāi)。一、學(xué)畫長(zhǎng)長(zhǎng)的線條，激發(fā)孩子的想象力，瞧！這是什么？像什么？怎么畫？二環(huán)節(jié)組合線條大膽添畫，讓孩子從線條中找不規(guī)則圖形產(chǎn)生聯(lián)想，大膽添畫。如：三角形像什么？添上眼睛、魚(yú)鰭、尾巴就變成什么啦?。ㄐ◆~(yú)）。三環(huán)節(jié)讓孩子自主探究，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)創(chuàng)作的樂(lè)趣。原來(lái)線條里面藏著這么多隱私，我們也來(lái)變一變好嗎？幼兒創(chuàng)作。第四環(huán)節(jié)作品展示，提升幼兒的想象力，把好的作品讓幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)是怎么變的，還可以變出什么?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的線條，組合線條大膽添畫。

2.樂(lè)意參加線條裝飾嬉戲，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

記號(hào)筆、素描紙

活動(dòng)過(guò)程：

1.學(xué)畫線條。

師：這是什么（出示直線）？像什么？怎么畫的？（從紙的一段畫到紙的另一端）誰(shuí)來(lái)試試？

2.組合線條大膽添畫。

師：這么多的線條中藏著很多隱私哦！猜猜看是什么？（老師手指三角形）這是什么形態(tài)？像什么？怎么變呢？（添上眼睛、魚(yú)鰭、尾巴就變成小魚(yú)啦?。├锩孢€有什么形態(tài)？可以怎么變？

3.幼兒創(chuàng)作。

師：你想來(lái)變一變嗎？看看能變出什么呢？幼兒創(chuàng)作，是巡察。

4.作品展示。

老師把好的作品讓幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)是怎么變的，還可以變出什么?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作。

好玩活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在扮大山學(xué)回聲的情景中，初步感知聲音的強(qiáng)弱，情愿用歌聲表示出來(lái)

2、體驗(yàn)集體表演的樂(lè)趣以及勝利的喜悅

活動(dòng)打算：

鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、音樂(lè)路牌

活動(dòng)過(guò)程：

1、律動(dòng)引起愛(ài)好

針對(duì)動(dòng)作（提腕、壓腕）提出問(wèn)題：“小燕子要飛到南方過(guò)冬要飛很遠(yuǎn)的，假如翅膀飛的'不高就飛不過(guò)去了”

2、觀賞、感受歌曲

3、學(xué)唱歌曲

1、第一遍學(xué)唱歌曲

我們來(lái)試試看好嗎？我來(lái)做丁丁、你們來(lái)做回聲。

重點(diǎn)指導(dǎo)：雖然回聲輕輕的但小嘴巴要?jiǎng)?，讓我?tīng)的見(jiàn)

2、其次遍學(xué)唱歌曲

特別棒！我請(qǐng)小摯友站起來(lái)扮大山再來(lái)試試看好不好？大山是什么樣的呢？我們來(lái)擺個(gè)造型

重點(diǎn)指導(dǎo)：大山是不行以動(dòng)的

3、第三遍學(xué)唱歌曲

我們?cè)俚搅硪蛔咭稽c(diǎn)的山上去聽(tīng)一聽(tīng)回聲是什么樣的。

你們想爬哪座山?。繋Ф《∪ジ蓡?？（去旅游）換個(gè)造型我們預(yù)備去了哦！

將音上升半度降E調(diào)最終一句歌詞改為去旅游

T：再爬高一點(diǎn)?。窟@次想去哪座山??？去干嗎？（去運(yùn)動(dòng)）

將音再上升半度E調(diào)最終一句歌詞改為去運(yùn)動(dòng)

音樂(lè)路牌結(jié)束

T：今日我們帶丁丁爬了那么多的山，丁丁真快樂(lè)。好了，天黑了，我們開(kāi)車回家吧。出示音樂(lè)路牌，四拍子節(jié)奏結(jié)束

活動(dòng)結(jié)束：

小摯友一起探討。

好玩活動(dòng)方案4

為了弘揚(yáng)公司文化，提升精神文化生活需求，緩解員工的'驚慌工作節(jié)奏，特此于每周一至周五為公司員工供應(yīng)下午茶活動(dòng)，每天利用10x15分鐘時(shí)間，大家組織活動(dòng)，每天小組間輪換出一些小節(jié)目(講笑話、唱歌等消遣小節(jié)目)，吃點(diǎn)茶點(diǎn)喝點(diǎn)飲品，一方面補(bǔ)充大家的能量，另一方面舒緩大家的工作疲憊。

團(tuán)建活動(dòng)方案如下：

1、每天下午3：30點(diǎn)，公司為員工供應(yīng)水果、糕點(diǎn)、飲品。

2、每周一三五，供應(yīng)糕點(diǎn)。每周二四，供應(yīng)水果。

3、糕點(diǎn)：現(xiàn)烤類糕點(diǎn)1x2種。(數(shù)量少許，以免奢侈)小餅干、小面包類。(選擇獨(dú)立包裝類，便利宜存放)

4、水果：應(yīng)季時(shí)令水果。(多采納一些，免清洗、宜存放)

5、飲品：以奶茶、花茶為主。

團(tuán)建選購(gòu) 物品預(yù)算：

(按30人，22個(gè)工作日計(jì)算)

每月預(yù)料費(fèi)用：

約1700元

1、奶茶：120/箱，茶包/檸檬片(獨(dú)立包裝，避開(kāi)氧化變質(zhì))：200元

2、小餅干：10/斤(每天約20元左右)，現(xiàn)烤類糕點(diǎn)：約30元(每月供應(yīng)約13天)

3、水果：約50x60元(每月供應(yīng)約9天)

好玩活動(dòng)方案5

教學(xué)目標(biāo)：

1．弄清課文中講了哪些生物共棲的現(xiàn)象。

2．正確、流利，有感情地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1．導(dǎo)語(yǔ)；同學(xué)們，在自然界里有一種特別好玩的現(xiàn)象——共棲。你們想了解嗎？這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)30課《好玩的生物共棲現(xiàn)象》。（板書課題）

2．齊讀課題，讀準(zhǔn)“棲”字的讀者。

3．解題，誰(shuí)能依據(jù)自己課前查閱到的資料說(shuō)一說(shuō)什么是共棲。

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1．學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，把課文讀正確，讀通順。

2．讀書溝通。

（1）請(qǐng)學(xué)生選讀感愛(ài)好的段落。

（2）說(shuō)一說(shuō)通過(guò)讀課文，你知道了什么？

（3）提出自己不懂的問(wèn)題，在小組內(nèi)與同學(xué)溝通。

三、細(xì)讀課文，探究解疑

1．學(xué)習(xí)第一自然段。

（1）自讀第一自然段，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？（理解“奇趣”“水火不相容”“盡然”“和諧相處”等詞。）

（2）有感情地朗讀

2．重點(diǎn)探究2－4自然段。

（1）默讀課文，思索；課文講解并描述了哪些動(dòng)物的共棲現(xiàn)象。為什么說(shuō)這些共棲現(xiàn)象是好玩的；它們共棲的緣由是什么？

（2）小組內(nèi)探討、溝通

（3）全班溝通，老師相機(jī)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，老師引導(dǎo)他們把握如下要點(diǎn)：

①第2自然段講了犀牛和犀牛鳥(niǎo)是怎樣成為好摯友的。

犀牛皺褶縫里面的.皮膚很薄，經(jīng)常鉆進(jìn)一些吸血的蠅、虻等昆蟲(chóng)。這些昆蟲(chóng)在里面產(chǎn)卵生蛆，攪得它寢食擔(dān)心，犀牛鳥(niǎo)啄食寄生在犀牛身上的昆蟲(chóng)和蛆卵，還能為犀牛鳥(niǎo)放哨、報(bào)警。所以大犀牛和小小的犀牛鳥(niǎo)成了一對(duì)好摯友。

（結(jié)合看教學(xué)軟件理解）

指導(dǎo)感情朗讀第2自然段

②第4自然段講了鱷魚(yú)和燕千鳥(niǎo)是如何和諧相處的。

鱷魚(yú)的牙縫里常常塞滿殘?jiān)例X和口腔又痛又癢，鱷魚(yú)張開(kāi)大嘴巴，燕千鳥(niǎo)就飛進(jìn)鱷魚(yú)的嘴巴里，為它剔牙。這樣燕千鳥(niǎo)吃飽了，鱷魚(yú)的牙也不痛不癢了。（結(jié)合看教學(xué)軟件理解）

指導(dǎo)感情朗讀第3自然段。

③第3自然段講了百舌鳥(niǎo)和金黃鼠是怎樣成為好摯友的。

春夏之季，百舌鳥(niǎo)到金黃鼠的洞窟里去產(chǎn)卵，在它的洞窟里孵化育雛。金黃鼠不但不損害百舌鳥(niǎo)的卵和雛鳥(niǎo)，而且還替它照看著。始終到小百舌鳥(niǎo)飛出，這一對(duì)好摯友才分手。金黃鼠收留百舌鳥(niǎo)，并非有利可圖，只是喜愛(ài)聽(tīng)百舌鳥(niǎo)的歌聲。

指導(dǎo)有感情地朗讀第4自然段

五、扮演動(dòng)物，編演課本劇，加深對(duì)課文的理解

1．從課文中任選一對(duì)共棲的動(dòng)物，自愿扮演角色，在小組內(nèi)編演童話劇。老師巡察指導(dǎo)。

2．指名在班上展演。

六、總結(jié)、拓展

1．這篇課文主要講解并描述了犀牛和犀牛鳥(niǎo)、鱷魚(yú)和燕千鳥(niǎo)、百舌鳥(niǎo)和金黃鼠之間好玩的共棲現(xiàn)象。在自然界中還有很多好玩的現(xiàn)象，假如你還知道生物的其他好玩現(xiàn)象，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。

2．學(xué)生溝通搜集到的其他好玩現(xiàn)象。

好玩活動(dòng)方案6

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）能感受到漢字的好玩；

（二）能組織一次匯報(bào)會(huì)；

（三）將活動(dòng)過(guò)程有條理的記述下來(lái)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

組織匯報(bào)會(huì)；感受到漢字的好玩。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

組織匯報(bào)會(huì)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)：

1，老師出示漢字好玩的例子。

（1）播放元宵燈會(huì)猜字謎的場(chǎng)景；

（2）讓孩子猜字謎。

（3）出示一兩則關(guān)于漢字的歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)。讓孩子觀賞觀賞。

2.隨機(jī)溝通。

同學(xué)們，我們國(guó)家的漢字是標(biāo)準(zhǔn)的活化石，它不僅承載著中國(guó)人的文化，貫穿著中國(guó)人的思想。它之所以能夠流傳至今，也跟它的好玩，好記，有關(guān)系。

我們已經(jīng)是五年級(jí)的孩子了，相識(shí)了許很多多的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)大家回憶回憶，你有沒(méi)有覺(jué)過(guò)漢字好玩呢？哪些個(gè)漢字讓你覺(jué)得好玩了呢？

（學(xué)生先同桌溝通，再在全班溝通。）

3.老師總結(jié)發(fā)動(dòng)：是的，漢字不僅好玩得令我們快樂(lè)，而且在好玩中還能讓我們懂得道理，這也是漢字的`魅力哦。接下來(lái)，我們就來(lái)開(kāi)展一次“漢字真好玩”綜合性學(xué)習(xí)。

（二）分組分工

1.字謎

（1）字謎是特別常見(jiàn)的一種呈現(xiàn)漢字好玩的方式，所以字謎是特別多的。所以本次活動(dòng)，我們要求每個(gè)小組都打算五到十個(gè)字謎，打算好后給課代表審核，不要重復(fù)。（2）每個(gè)小組想一個(gè)展示字謎的方式：可以是燈籠、可以是抽字謎，各自探討，發(fā)揮聰慧才智。探討好后，請(qǐng)課代表審核，要求不重復(fù)。

2.其它分組：

將孩子分成古詩(shī)組、歇后語(yǔ)組、對(duì)聯(lián)組和故事組，分組的方式由組長(zhǎng)抽簽確定。

（三）組織方法

1..探討：本小組應(yīng)當(dāng)做什么？準(zhǔn)備怎么做？最終達(dá)成怎樣的目標(biāo)？

2.老師建議：

（1）古詩(shī)組：A.搜集有關(guān)漢字的古詩(shī)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、在圖書室查找圖書或者在網(wǎng)上購(gòu)買圖書，當(dāng)然也可以請(qǐng)教漢字學(xué)問(wèn)淵博人士。B.能講解古詩(shī)，并且能背下來(lái)。講解的方式可以好玩一點(diǎn)，形式自己定。

（2）歇后語(yǔ)組：A同上；B.想一想，如何展示這些歇后語(yǔ)？如何講解這些歇后語(yǔ)呢？你們小組能創(chuàng)作一兩個(gè)歇后語(yǔ)嗎？

（3）對(duì)聯(lián)組。A.同上；B.想一想，如何讓你們的展示別出心裁？如何講解這些對(duì)聯(lián)呢？如何讀好這些對(duì)聯(lián)？你們小組能創(chuàng)作一兩副漢字對(duì)聯(lián)嗎？

（4）故事組。A.同上。B。想一想，怎樣分工講好這些故事？你們想讓同學(xué)們?cè)谶@些故事中知道什么？是駕馭學(xué)問(wèn)呢？還是感受到漢字的確很好玩？

（四）學(xué)習(xí)技術(shù)

1.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀課本供應(yīng)的“搜集資料”的方法。說(shuō)說(shuō)，這個(gè)小貼士中知道了怎樣的方法？

2.思索：想想，在運(yùn)用這些方法的時(shí)候，還要留意些什么？（比如圖書閱讀：如何填寫記錄卡片呢？）

（五）分組閱讀

1.選擇《字謎七則》，全班探討，對(duì)于某一個(gè)字謎，你準(zhǔn)備如何展示其好玩？

2.選擇《好玩的形聲字》。

（1）自由閱讀，思索，這篇小文章講了什么？

（2）假如讓你們來(lái)講這篇小文章，你準(zhǔn)備怎樣講？

（六）總結(jié)建議

1.本次活動(dòng)的目的在于展示漢字的好玩，所以各個(gè)小組要圍繞“好玩”綻開(kāi)活動(dòng)；

2.每個(gè)小組，請(qǐng)組長(zhǎng)作好分工，怎么合作收集資料，展示的時(shí)候如何分工，誰(shuí)記錄活動(dòng)的過(guò)程，要很清楚。

3.思索一下，如何獲得更多的資料，如何與學(xué)問(wèn)淵博的人打交道；

4.五年級(jí)的孩子要努力學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，比如做PPT，比如做抖音等等，都是很好的方式。

5.各個(gè)小組長(zhǎng)成立一個(gè)班級(jí)展示總小組，想一想，如何布置教室，誰(shuí)主持活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)果怎么評(píng)價(jià)？

6.祝孩子們活動(dòng)勝利。

好玩活動(dòng)方案7

教學(xué)目的：

1、讓幼兒用油畫棒與水粉顏料相結(jié)合，畫出好玩的下雨天。

2、在幼兒想象畫出人物動(dòng)態(tài)情景的基礎(chǔ)上通過(guò)好玩的玩色嬉戲，學(xué)習(xí)色調(diào)的明度，冷暖，色相對(duì)比。

教學(xué)打算：

1、色調(diào)大拼盤圖一張。

2、幼兒用紙、筆、顏料、卡紙、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干。

教學(xué)過(guò)程：

一、相識(shí)色調(diào)明度對(duì)比探討。（出示色調(diào)大拼盤）

1、你們看到了這色調(diào)大拼盤有什么感覺(jué)？

2、上面有那些顏色？（有了這些顏色產(chǎn)生強(qiáng)力對(duì)比）

3、那些顏色最亮？那些顏色最暗？那些顏色最深？那些顏色最淺？

4、怎樣使顏色變淺呢？（一種原色加白）

二、講解玩色方法

今日，我們來(lái)玩色調(diào)冷暖對(duì)比，明度改變的嬉戲。

1、色調(diào)冷暖對(duì)比:如畫雨點(diǎn)，我們可用五彩繽紛的顏色來(lái)畫。比如色調(diào)畫彩雨時(shí)，首先要考慮畫紙底色的.對(duì)比，最好用冷色的卡紙作雨天的背景，如（深藍(lán)、紫色、黑色）等。

（試一試：師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點(diǎn)或用棉簽點(diǎn)畫。）

2、色調(diào)明度改變：如畫水花，我們可用筆蘸普藍(lán)或深藍(lán)色加上白色再加點(diǎn)水的顏料畫出有透亮度的水花。（請(qǐng)幼兒試畫）

你們看這樣玩色好玩嗎？你們想玩嗎？

三、幼兒操作、探究

1、我們?cè)谕嫔埃扔孟灩P勾畫下雨天發(fā)生的很多趣事的情景，然后用顏料在畫面上用棉線拖、棉簽點(diǎn)等方法進(jìn)行玩“雨天、水花等好玩的玩色嬉戲。

2、激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、想象、選擇自己喜愛(ài)的顏色去畫，去感覺(jué)色調(diào)的對(duì)比，畫出好玩的下雨天。

四、觀賞、溝通

1、讓幼兒相互觀賞玩色中又發(fā)覺(jué)了什么？

2、講一講，我畫的雨天人們?cè)诟墒裁矗l(fā)生了那些”趣事“？

好玩活動(dòng)方案8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

組織全體隊(duì)員通過(guò)搜集資料、深思、構(gòu)想、設(shè)計(jì)、繪畫，把最質(zhì)樸的愛(ài)獻(xiàn)給老師和媽媽，真心感受到母愛(ài)和師愛(ài)的宏大，感受到擁有愛(ài)的華蜜。

二、活動(dòng)方法：

學(xué)校下發(fā)多種活動(dòng)主題，班級(jí)依據(jù)學(xué)生喜愛(ài)的主題自主選擇參加活動(dòng)，每班選擇一個(gè)活動(dòng)主題，周三（3月9日）上交活動(dòng)照片和活動(dòng)介紹的表格。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月7日——3月8日

四、活動(dòng)主題：

（一）畫畫我的好媽媽（好老師）

這個(gè)活動(dòng)突出了一個(gè)“畫”字，隊(duì)員們通過(guò)繪畫，把自己媽媽和老師的形象畫出來(lái)，而且畫得親切、親善，臉上充溢笑容，這是少先隊(duì)員和自己媽媽或老師的心靈溝通。

（二）夸媽媽（夸老師）

每個(gè)隊(duì)員從自己成長(zhǎng)的過(guò)程中說(shuō)出媽媽（老師）對(duì)自己的關(guān)切、呵護(hù)的`'詳細(xì)事例，既生動(dòng)感人，又表現(xiàn)出媽媽（老師）的愛(ài)心。可以錄一段視頻，也可以制作一期“我的媽媽”或“我的老師”的微電影，通過(guò)微小的小事突出媽媽和老師的不易，體現(xiàn)出隊(duì)員們對(duì)她們的愛(ài)。

（三）賀卡制作競(jìng)賽

封面、封底套彩“以繪畫和祝愿語(yǔ)為主要表現(xiàn)形式，要求制作精致，色調(diào)豐富，祥瑞和諧。在頁(yè)底注明姓名和所在班級(jí)。

（四）我給媽媽洗次腳

從“為媽媽洗一次腳”換位體驗(yàn)，引伸到讓隊(duì)員們關(guān)切媽媽、感恩媽媽，并在日常生活中學(xué)會(huì)關(guān)切他人，幫助他人。

好玩活動(dòng)方案9

語(yǔ)言活動(dòng)：好玩的錢

設(shè)計(jì)思路：有一次，小摯友在自由活動(dòng)時(shí)，同事把一些錢還給我。一個(gè)小摯友望見(jiàn)了就說(shuō)：“我媽媽也有這50元錢?！边@一下，大家說(shuō)開(kāi)了，“我媽媽還有100元錢?！薄拔野职诌€有外國(guó)錢。”我立刻與孩子探討起來(lái)。于是我與孩子一起收集各種各樣的錢，起先探究各種錢的特點(diǎn)。

目的：

1.看看講講各種錢幣，激勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

2.了解錢的用處，并讓幼兒懂得從小節(jié)約用錢，并激發(fā)幼兒關(guān)切他人的'情感。

打算：

10元以內(nèi)各種紙幣、硬幣、外國(guó)錢、古代的錢若干

過(guò)程：

1.引出話題

師：最近，我們小摯友一起帶來(lái)各種各樣的錢，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)告知大家，你相識(shí)了哪些錢？（幼兒大膽發(fā)表）

師：今日我們班里開(kāi)了三個(gè)娃娃銀行，請(qǐng)大家到銀行里看看有哪些錢？錢是怎樣的？

2.幼兒自由視察

（1）你看到哪些錢？（幼兒主動(dòng)講講看到的錢，老師隨機(jī)引導(dǎo)）

幼兒再次視察錢的隱私。

（2）你發(fā)覺(jué)錢有什么隱私？

（3）還有什么看不懂，請(qǐng)大家看來(lái)幫忙。（幼兒大膽提問(wèn)，老師與同伴一起幫忙。）

3.錢的用處

(1)錢有什么用？

(2)你們猜猜老師今日帶來(lái)這些錢派什么用？（老師出示報(bào)紙告知幼兒有關(guān)答案，激發(fā)幼兒關(guān)切他人的情感）

(3)幼兒排隊(duì)捐錢。

4.延長(zhǎng)活動(dòng)

那這個(gè)箱子怎么寄出去？（下次我們一起來(lái)想方法）

好玩活動(dòng)方案10

一、設(shè)計(jì)思路自從我班開(kāi)展主題系列活動(dòng)“環(huán)保小衛(wèi)士”后幼兒主動(dòng)性很高，并利用休息時(shí)間和家人一起去社區(qū)、公園等公共場(chǎng)合間被人們一起的垃圾，孩子們發(fā)覺(jué)垃圾中最多的便是一些花花綠綠的包裝袋?！袄蠋煟@些花花綠綠的袋子真美麗，扔了真惋惜”提出“這些被遺棄的帶子，我們現(xiàn)在還能做什么？”于是生成了此次活動(dòng)“好玩的袋子服裝”。

二、提出問(wèn)題這些用過(guò)的袋子，我們現(xiàn)在還可以用來(lái)做什么？

三、探究與表現(xiàn)

1、談話引入袋子，引導(dǎo)幼兒相識(shí)袋子的類別；

2、談?wù)摚哼@些用過(guò)的袋子，我們現(xiàn)在還可以用來(lái)做什么？

3、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)：A、探究制作方法；B、探究、服裝款式、美化新制服裝；

4、幼兒介紹、評(píng)議自制的服裝，老師小結(jié)；

5、老師與幼兒一起“服裝秀”；

四、特殊提示：

1、活動(dòng)中幼兒通過(guò)相識(shí)、感知、分類、操作、探討等一些劣活動(dòng)，讓幼兒對(duì)袋子有了全新的相識(shí)，并通過(guò)廢物巧利用進(jìn)一步培育了幼兒的環(huán)保意識(shí)；

2、幼兒的動(dòng)手實(shí)力有較大的差異，實(shí)力差的幼兒可能會(huì)產(chǎn)生挫敗感，對(duì)自己的實(shí)力產(chǎn)生懷疑，老師要特殊留意和激勵(lì)、支持、幫助這些幼兒給他們降低難度和要求，愛(ài)護(hù)這些幼兒制作的愿望和信念，感受過(guò)程的樂(lè)趣；

3、留意培育幼兒的表達(dá)實(shí)力，努力使每個(gè)幼兒獲得勝利的.體驗(yàn)；

4、幼兒在家長(zhǎng)的幫助下共同收集各種各樣的帶子并作分類（老師在活動(dòng)前進(jìn)行嚴(yán)格的消毒），確保幼兒有足夠的操作材料；

5、出袋子外還必需打算多種協(xié)助材料；如剪刀、繩子、雙面膠、泡沫塑料……等；

好玩活動(dòng)方案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能發(fā)揮想象力在柚子皮上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)制作表現(xiàn)其主要特征。

2、能主動(dòng)參加創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的`想法。

3、充分體驗(yàn)合作創(chuàng)作的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

1、實(shí)物：半個(gè)柚子皮若干、毛線、筷子、吸管、紙板等廢舊材料

2、小動(dòng)物、泡沫板、實(shí)物投影儀

3、設(shè)計(jì)好展臺(tái)

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)柚子皮進(jìn)行初步想象。

（1）師：今日老師帶來(lái)了什么？（半個(gè)柚子皮）

（2）這半個(gè)柚子皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）

（3）那柚子皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺(tái)燈……）

2、對(duì)柚子皮進(jìn)行想象、創(chuàng)建，嘗試用句子進(jìn)行描述

（1）師：柚子皮會(huì)變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰(shuí)會(huì)在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……聽(tīng)，老師把這幅圖編成了兩句話：柚子皮，變秋千，松鼠蕩來(lái)蕩去真好玩！

（2）師：你們想不想也讓柚子皮變個(gè)魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來(lái)干什么？幼兒自由想象并講解并描述。（激勵(lì)幼兒相互講解并描述）

3、幼兒自選材料或結(jié)伴進(jìn)行制作。

激勵(lì)幼兒自由選用材料，大膽想象、創(chuàng)建柚子皮造型。

幼A：柚子皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽(yáng)。

幼B：柚子皮，變雨傘，下雨小貓用它來(lái)?yè)蝹恪?/p>

幼C：柚子皮，變木桶，小狗用它來(lái)舀水。

幼D：柚子皮，變籃子，小羊用它裝青草。

……

4、請(qǐng)幼兒把作品展示在展臺(tái)上，大家一起觀賞并講解并描述。

實(shí)力強(qiáng)的可講一段故事，實(shí)力稍弱的講一句完整的話。

好玩活動(dòng)方案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)取、送糖果讓幼兒相識(shí)“1和很多”，體驗(yàn)1和很多的關(guān)系。

2、相識(shí)紅、黃、綠三種顏色，能依據(jù)糖果顏色的不同進(jìn)行分類。

3、激發(fā)幼兒主動(dòng)參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)操作活動(dòng)的勝利感。

活動(dòng)打算：

1、紅、黃、綠積木每人一塊。

2、紅、黃、綠糖果若干。

3、紅、黃、綠籮筐各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一．干脆出示積木糖果，感知1和很多的`關(guān)系。

1、出示一塊積木糖果讓孩子說(shuō)一說(shuō)：“這里有幾塊積木糖果”“是什么顏色的？”

2、出示很多糖果讓孩子感知很多。

師：這里有多少積木糖果？幼：很多

師：每人到老師這里拿一塊積木糖果。你的手里有幾塊就糖果？幼：1塊。

師：剛才老師的籮筐里有多少積木糖果？幼：很多

小結(jié)：原來(lái)很多積木糖果有1塊塊積木糖果合起來(lái)的。

二．相識(shí)紅、黃、綠三種顏色，能依據(jù)糖果顏色的不同進(jìn)行分類

1、看一看自己手里拿的是什么顏色的積木糖果？

2、幼兒聽(tīng)顏色指令出示積木糖果。

3、按積木顏色送糖果寶寶回家。

4、每人取二塊不同顏色的積木糖果，既有組合（積木能拼搭上下組合或左右組合）

5、幼兒聽(tīng)指令出示雙色積木糖果？

6、按積木顏色送糖果寶寶回家。

三、出示實(shí)物糖果，進(jìn)一步感知1和很多，鞏固紅、黃、綠顏色。

1、出示糖果。

師：請(qǐng)你們看我這里有多少糖呀？（很多糖）（幼兒一起說(shuō)一遍。）

2、分糖果。

每人拿二顆糖果說(shuō)一說(shuō)你的手里有幾顆糖果？是什么顏色的？

3、吃糖果。

一顆糖果請(qǐng)爸爸媽媽品嘗，一顆糖果給自己品嘗。并學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你吃**顏色糖果？

好玩活動(dòng)方案13

活動(dòng)目標(biāo)

1.視察發(fā)覺(jué)蟋蟀、螞蟻等小昆蟲(chóng)的外形特征，了解其生活習(xí)性。

2.喜愛(ài)探究昆蟲(chóng)的隱私，發(fā)展比較視察的實(shí)力。

3.了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性與人們生活的關(guān)系，知道要愛(ài)惜益蟲(chóng)。

活動(dòng)打算

1.畫有各種昆蟲(chóng)的圖片（如螞蟻、蜜蜂、蜘蛛、螳螂）若干。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源③第28-29頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.猜謎語(yǔ)，引發(fā)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的'愛(ài)好。

頭帶兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍，手握兩把鋸尺刀，小蟲(chóng)見(jiàn)了舍命逃（打一動(dòng)物）

謎底：螳螂。

2.出示蟋蟀螳螂圖片，提問(wèn)：蟋蟀、螳螂共同的特征是什么？共同的名稱是什么？

總結(jié)：蟋蟀螳螂身上都有六條腿，兩對(duì)翅膀，都會(huì)飛，他們有一個(gè)共同的名字叫昆蟲(chóng)。

3.讓幼兒視察各種昆蟲(chóng)圖片，引導(dǎo)說(shuō)出昆蟲(chóng)的外形特征。通過(guò)結(jié)合圖片描述引導(dǎo)幼兒探討溝通，了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性。提問(wèn)：你知道蟋蟀螳螂生活在哪里嗎？他們有什么本事？是人類的好摯友嗎？

總結(jié)：螳螂生活在田地里的植物上、草叢里，能吃掉蒼蠅、蚊子、蝗蟲(chóng)等多種害蟲(chóng)，是我們的好摯友。食物少的時(shí)候大螳螂會(huì)吃掉小螳螂，螳螂媽媽還會(huì)吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴里、草叢或磚塊的下面，喜愛(ài)夜里出來(lái)活動(dòng)，喜愛(ài)打架能發(fā)出好聽(tīng)的叫聲，吃各種作物、樹(shù)苗、蔬菜和水果等是害蟲(chóng)。

4.觀賞兒歌進(jìn)一步對(duì)昆蟲(chóng)特點(diǎn)加深印象：運(yùn)動(dòng)會(huì)，真喧鬧，昆蟲(chóng)摯友來(lái)參與。頭胸腹，分三段，首先先要看清晰。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬(wàn)不能數(shù)錯(cuò)了。

5.觀賞歌曲《蟲(chóng)兒飛》。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

結(jié)合有關(guān)昆蟲(chóng)的視頻，視察他們的活動(dòng)，了解其生活習(xí)性，增進(jìn)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的相識(shí)。

好玩活動(dòng)方案14

活動(dòng)目標(biāo)

鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的相識(shí)。

初步學(xué)習(xí)積木的不同玩法。

嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)不同的圖形。

活動(dòng)打算

積木、形態(tài)圖片卡、水彩顏料、圖畫紙等。

積木小偶人、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)。積木真好玩》。

活動(dòng)過(guò)