《明禮知儀 優(yōu)雅同行》班會課件

明禮知儀優(yōu)雅同行“不學禮，無以立。”文明禮儀，是個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，是社會公德的體現(xiàn)；是傳承文明的需要，也是時代發(fā)展的需要。為切實加強中學生文明禮儀養(yǎng)成教育，引導學生樹立正確的道德觀念，打造文明和諧校園我們舉行“明禮知儀，優(yōu)雅同行”主題班會活動。禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必需具備的基本素質(zhì)之一。作為中學生，我們更有必要爭做文明標兵，投身于實踐中——說文明話，辦文明事，做文明人。文明禮儀知多少中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！文明禮儀的故事中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長，作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們。做文明中學生知書達禮現(xiàn)在起，文明禮貌要發(fā)揚。學習禮儀善交往，團結(jié)同學敬師長。主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。言行舉止見精神，日日勤修成素養(yǎng)。文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指導我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播撒到生活中，說文明話，辦文明事，做文明人！千里之行，始于足下。讓我們學說文明話，學做文明事，學當文明人，養(yǎng)成明禮知儀的好習慣，做優(yōu)雅的中學生。從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，你我同行，共創(chuàng)美好！LAWKNOWLEGE普法宣傳高中生普法知識主題教育班級法律定義FALVDINGYI01法律特征FALVTEZHENG02法律作用FALVZUOYONG03LAW目錄CONTENT法律體系FALVTIXI0401法律定義LAWKNOWLEGEFALVDINGYI0法律是由國家制定或認可并依靠國家強制力保證實施的反映由特定社會物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級意志A以權(quán)利和義務為內(nèi)容，以確認、保護和發(fā)展對統(tǒng)治階級有利的社會關(guān)系和社會秩序為目的的行為規(guī)范體系B是維護國家穩(wěn)定、各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的最強有力的武器是捍衛(wèi)人民群眾權(quán)利和利益的工具C法律是一系列的規(guī)則，通常需要經(jīng)由一套制度來落實在不同的地方以不同的方式來闡述人們的法律權(quán)利與義務D法律基本內(nèi)涵公正不倚的司法民主的立法負責的行政官僚、軍事和警力創(chuàng)造和解釋法律核心機構(gòu)之一創(chuàng)造和解釋法律核心機構(gòu)之二創(chuàng)造和解釋法律核心機構(gòu)之三執(zhí)行法律并且讓法律為人民服務封建社會社會主義法律由代表地主階級利益的國王或者大臣制定資本主義法律由代表資產(chǎn)階級利益的議會制定法律由代表無產(chǎn)階級利益的人民議會制定法的本質(zhì)就是統(tǒng)治階級實現(xiàn)階級統(tǒng)治的工具“”法的精神：在分清事實是非的基礎上匡扶正義法律條文是死的，人是活的。法律工具主義者把法律當成了僵化的工具、不變的教條。它違反了民主法治的基本精神。法律是人類社會創(chuàng)造的客體，也是人類解放自身的工具它反過來影響人類社會的發(fā)展要避免法律和人類社會主客體地位顛倒的情況發(fā)生確立起人的主體地位和對法律制度的深刻反思02法律特征LAWKNOWLEGEFALVTEZHENG0可以這樣行為稱為授權(quán)性規(guī)范A必須這樣行為稱為命令性規(guī)范B不許這樣行為稱為禁止性規(guī)范C由特殊的邏輯構(gòu)成構(gòu)成一個法律的要素有法律原則、法律概念和法律規(guī)范每一個法律規(guī)范由行為模式和法律后果兩個部分構(gòu)成其中行為模式一般有三種情況一種嚴謹?shù)男袨橐?guī)范由國家強制力保障實施由于法律是一種國家意志它的實施就由國家強制力來保障法律所規(guī)定權(quán)利和義務是由專門的國家機關(guān)以強制力保證實施的國家強力部門軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等有組織的國家暴力國家制定認可行為規(guī)范法律是國家制定或認可的行為規(guī)范。這是法律來源上的一個重要特征。所謂國家制定和認可是指法律產(chǎn)生的兩種方式。國家制定形成的是成文法，國家認可形成的通常是習慣法。重要特征行為規(guī)范法律來源調(diào)整社會關(guān)系行為規(guī)范因為社會是指以物質(zhì)生產(chǎn)為基礎而結(jié)成的人們的總體，法律的調(diào)整是指向人們的行為所以法律是對人們行為所設立的標準，即調(diào)整一定的社會關(guān)系確立權(quán)利義務行為規(guī)范法律是國家確認權(quán)利和義務的行為規(guī)范法律所規(guī)定的權(quán)利和義務，不同于其他社會規(guī)范的權(quán)利和義務它是由國家確認或認可和保障的一種關(guān)系具有普遍性的社會規(guī)范普遍有效性法律在一國主權(quán)內(nèi)具有普遍效力普遍一致性法律不可以強人所難具有可訴性03法律作用LAWKNOWLEGEFALVZUOYONG0明示作用作用A法律的明示作用主要是以法律條文的形式明確告知人們違法者將要受到怎樣的制裁作用B還有什么是可以做的，什么是不可以做的，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的作用實現(xiàn)這一作用主要是通過立法和普法2個重點工作來實現(xiàn)的矯正作用使之回到法律軌道對違法犯罪分子進行強制改造違法行為得到強制性的矯正主要是通過法律的強制執(zhí)行力來機械地校正社會行為中偏離了法律軌道的不法行為預防作用什么是可以做的什么是絕對禁止的觸犯了法律應受到的法律制裁是什么321在人們的日常行為中違法后能不能變通等等4明示作用執(zhí)法效力懲治力度最終作用法的最終作用就是維護社會秩序保障社會群眾的人身安全與利益法的指引作用是指法律作為一種行為規(guī)范為人們提供模式法的評價作用是指法律對人們的行為是否合法或違法有衡量的作用最終作用法的預測作用是指人們可以根據(jù)法律規(guī)范的規(guī)定事先估計到當事人雙方將如何行為及行為的法律后果法的強制作用是指法為保障自己得以充分實現(xiàn)，運用國家強制力制裁、懲罰違法行為的作用法的教育作用是指通過法律的實施，法律規(guī)范對人們今后的行為發(fā)生的直接或間接的誘導影響LAWKNOWLEGE004法律體系FALVTIXI資本主義體系“”大陸法系又稱羅馬法系、民法法系、法典法系或羅馬日爾曼法系，是承襲古羅馬法的傳統(tǒng)，仿照《法國民法典》和《德國民法典》的樣式而建立起來的各國法律制度的總稱。大陸法系英美法系英美法系又稱英國法系，普通法系或判例法系，是承襲英國中世紀的法律傳統(tǒng)而發(fā)展起來的各國法律制度的總稱，澳大利亞、新西蘭、香港等國家和地區(qū)的法律制度均屬于英美法系。社會主義體系“”二戰(zhàn)以后，隨著社會主義陣營的