2023年小學教師線上教學總結范文（通用8篇）

2023年小學教師線上教學總結范文（通用8篇）小學老師線上教學總結1

在嚴峻的疫情面前，為了響應教化部提出的“停課不停學不停教”的政策，為了確保學生們的有效學習，教科局組織并支配學科帶頭人和骨干老師進行線上教學，代課老師跟課教學，這樣我也變成了線上老師，利用釘釘在家進行網(wǎng)絡直播教學。

語文學科是建立在文本的基礎上進行教學的，但面對學生沒有課本，教學內(nèi)容又是局里提前定好的，代課老師還要跟課教學這些問題，我依舊主動應對，盡量使課堂教學不重復，使每位學生都能有所收獲。現(xiàn)在就我的在線直播授課狀況作如下總結：

一、課前打算方面

由于學生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設計基本問題，讓學生提前預習，以便其次天的課能順當進行。并利用早讀、晚自習讓學生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應的課文做好講授課件，打算隨時作以補充。

二、課堂管理及教學方面

在每次市局的直播課起先之前，我會提前非常鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群，讓學生打卡簽到，并提示學生打算好紙筆做好筆記，以便自己課后復習，老師檢查。市局的直播課我都會仔細聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)整自己的、課堂教學內(nèi)容，做好課堂的補充和學問的落實。如在上《大自然的語言》一課時，我既打算了教學課件，還打算了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得特別好，我不需補充，因而干脆講解《說明文閱讀技巧》。

三、課后作業(yè)及檢查方面

課堂結束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè)，不上課的學生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其留意督促孩子。

通過兩周的網(wǎng)絡教學深感它的便利，但對學生學問的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學生都能準時仔細上課，按時完成作業(yè)，可是總有那么五六個學生做不到，有些缺憾。自律是學好的前提！這樣開學后學生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去，讓我們早日回來校內(nèi)！

小學老師線上教學總結2

新年伊始，新型冠狀病毒的不期而至，“停課不停學”已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活主流，老師也自然成為“主播”，在緊鑼密鼓地打算著網(wǎng)上授課。對于這個新生事物，從沒用過，更沒網(wǎng)上直播過。上課之前，各種驚慌、無措、擔心、激烈，簡直難以言表，上課后也收獲了高興和感動。

驚慌擔心的是：

1、備課以前寫的是教案，現(xiàn)在要寫講稿，而且有時候語言還要幽默一點。平常授課過程中的學（20—25分鐘左右）+練的模式。網(wǎng)絡授課改為學習+練習+總結的模式。（每個學問點的講解盡量限制在3—5分鐘之內(nèi)，隨后配以相應的練習）。

2、如何運用釘釘？怎么跟學生互動？如何布置作業(yè)？如何共享屏幕？…

高興和感動的是：

1、漸漸了解了直播的步驟，大體駕馭了操作。

2、在釘釘上看家長的留言，得到了很多家長的支持與確定。

只要做，就會有效果；只要嘗試，就會有突破；只要完成，就值得被望見和被確定。雖然疫情依舊嚴峻，但它恒久阻擋不了一顆團結的奮力前行的心，信任一起并行，共克時艱，全部的美妙終會到來！因為人生的路上，唯有成長和學習，方能行穩(wěn)致遠！

小學老師線上教學總結3

今日是特別特別的一年，不管是社會還是個人都受到了很大的影響。但我作為一名老師，我必需時刻警醒著，不管遇到什么問題，都應當讓孩子們進行學習，不耽擱他們的學習才是最理智的做法。所以盡管這次疫情讓我們束縛了雙腳，但我也爭取讓孩子們對學習的熱忱不去削減。隨著吩咐的下達，我們的教學任務在網(wǎng)絡上綻開了。我也做好了線上教學的打算，全身心的投入進了線上教學當中。

在這次教學當中，我也相識到了幾個難點：

一是如何讓孩子們高效學習，因為我平常在家長群上課的時候，我無法看到對面孩子們的一舉一動，所以也沒有方法駕馭到學生們學習的狀態(tài)，這一點對于老師來說是處于劣勢的，因為我沒有方法對孩子們的學習狀態(tài)進行評估，從而也無法正確進行疏導和評價。

二是學生們平常作業(yè)的完成狀況，由于在家學習，多個方面對學生們都是有影響的，每日我都會從學生們作業(yè)完成的狀況去給出評價，以此來評判他們一天的學習成果，這一種方法雖然有一點不全面，但是也是比較重要的一點。

在線上教學，許多方面的資源是有限的，而我們作為老師能夠利用的就肯定要利用起來，只有這樣，學生們才能夠在線上最大化利用到我的教學，從而得到一些提升。從中我也有很大的感悟，首先我通過這次線上教學對學生們每個人的學習有了肯定的把控，哪些學生的自覺性高，哪些學生對待學習的看法懶散，其實這一眼就可以看出來，這比平常線下教學要更加明晰一些。此外，我也能夠看到整個班級的一些優(yōu)缺點，學生們對待學習的主動性和專一度都是有所不同的，在我教的兩個班里，有一個班的主動性可以看得出來更高一些，而另一個班級的專一度會比較高，所以這也給了我一些啟發(fā)。平常在學校教學的時候，我們可以感受到每個班級的不同，但是通過網(wǎng)絡，我也更清晰的相識到了各個班級的一些優(yōu)缺點，這時候做一番整理，會給今后的教學帶來很大的便利，所以這也是我這次收獲到的最大的一點。

線上教學雖然遇到了許多的難點，但是總結下來時也發(fā)覺，其實換一種教學方式，也是對自己，對學生們的一種熬煉，學習的方式有許多，而我們老師的教學方式也有許多，只有自己懂得去挖掘了，我們才能收獲到回報，這對于我和學生們都是一樣的。

小學老師線上教學總結4

時間毫不停留德走著……擔當一年級的語文教學工作快一學期。在本學期里，我堅持仔細備課、上課、聽課，批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴格要求學生，敬重學生，使學生學有所得，不斷提高。為了下學期語文教學更上一個新的臺階，特對這學期的教學工作總結如下：

一、抓好學生的學習習慣：

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是非常重要的。所以，培育學生良好的學習習慣是我教學工作起先的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培育融入情趣之中，讓學生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都須要老師不厭其煩地講和說，經(jīng)過一學期來的培育，我班大部分學生都養(yǎng)成了好的學習習慣。

二、抓好學生的基礎學問教學：

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注意學生的漢語拼音學問的駕馭、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注意漢語拼音學問的駕馭。

漢語拼音學問既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的學問學得生動趣味，又能很好地駕馭，我與年級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自我能讓學生學得簡便、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每一天激勵學生讀課外書，并常常引導學生對已學拼音學問活學活用，經(jīng)過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)學生學習的愛好。

（2）抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教學工作中，我異樣留意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自我在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，在寫字課上，用田字格的小磁鐵帶學生一齊書寫。自我板書完畢之后，師生一齊你“書空”，再描紅、寫拼音組詞。在習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學生寫好字的同時，我更注意學生有良好的寫字習慣。

（3）抓好讀書訓練。

如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。

首先，調(diào)動學生讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必需程度上激發(fā)了學生讀書的愛好。

其次，在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。

第三，注意自我的示范性。由于一年級的學生仿照性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要異樣留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

三、存在問題與不足：

1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫駕馭的不好。

2、個別學生學習語文的進取性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

3、對學困生的關注不夠。班上六七名學生的基礎學問駕馭得不夠扎實，這還須要在下學期賜予他們更多的關注與幫忙。

4、家長協(xié)作不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要仔細思索的問題之一。

四、今后努力的方向和設想：

1、多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等。

2、加強自身素養(yǎng)的培育與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的須要。

3、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。

總之，這個學期的教學工作有得有失，“得”要接著發(fā)揚，“失”要努力改正，力爭在今后的教學中取得更加優(yōu)異的成果。

小學老師線上教學總結5

一個學期的.工作即將結束，這個學期我擔當一年級一班班語文兼班主任工作，一年來，我仔細履行老師職責。下頭我就從以下幾方應對自我所做的工作做以總結：

一、教學工作

在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改善自我的教學方式，培育學生良好的學風和學習習慣，幫忙學生提高學習質(zhì)量，培育學生自學和獨立思索的本領，在語文教學中滲透思想品德教化。為了讓學生駕馭最好的，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級的特點動身，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，想方設法調(diào)動學生的進取性。一切從學生動身，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。所以，在教學中，我總是激勵學生多講，多練，大面積鋪開，激勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱忱，學習愛好和求知欲，培育學生的創(chuàng)建力，提高學生的語文素養(yǎng)。

對于學困生的輔導和轉(zhuǎn)化，我給予老師真誠的愛，暗中給他們激勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的愛好。除此之外，我還組織學生“結對子”，建立學習互助小組，讓他們共同提高，既培育了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。

在語文教學不斷改革和探究的新時期，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培育學生的創(chuàng)新本領和實踐本領。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自我教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜愛以及老師們的確定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參與工作至今，我已擔當了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。依據(jù)我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既變更了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛學生，就必需擅長走進學生的情感世界，就必需把學生當作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從學生關切的事尋求最佳教化時機，給學生春風沐浴般的教化。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓學生覺得你是真心地關切他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單理解你的教化，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想構成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關切。

2、細心、耐性、誠意這是做好工作的基礎。

教化學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就須要足夠的耐性。要擅長在平常的工作中細心視察，發(fā)覺了學生的錯誤，坦誠地和學生溝通，共同探討解決問題的途徑和方法。我想，只要付出努力，學生是能夠理解的。久而久之，學生就會喜愛你、信任你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教化和家庭教化有著親密的關系，二者缺一不行。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著必需的幫忙和促進。應對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會進取取得聯(lián)系，剛好溝通，共同探討教化孩子的方法，使家長的教化更具理性。使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

一年中，還有很多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大提高。

小學老師線上教學總結6

在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并進取進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。此刻將這一學期的語文教學工作總結如下：

一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素養(yǎng)

素養(yǎng)教化要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。為此，我進取探究，大膽實踐。我進取向老師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，進取發(fā)揮每一名學生的進取性、主動性和創(chuàng)建性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學中，我努力激勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素養(yǎng)的提高。

為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設計，力求做到學生愿學。在團體備課中，我仔細記錄，進取發(fā)言，虛心向有閱歷的老師學習，同時闡述自我的見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的學問積累

本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我的學生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀進取性，每一天早上，我都堅持在黑板上抄寫美麗的古詩文和學生一齊誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的愛好。

為了更好地培育學生的自學本領，我一向要求學生堅持寫閱讀筆記，并且激勵學生大膽展示自我的閱讀成果，經(jīng)過手抄報等形式進行展示。

三、抓科學探討，閱讀教學的主旨性的探討有必需的相識

本學期，我的科研目標是對探討閱讀教學目標的探討。我認為首先應加強學生基本技能的培育。學生的基本技能的構成以基礎學問的全面駕馭為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎學問的教化教學，進而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學習方法的探討，讓探究性學習方法真正為老師們所駕馭并敏捷運用。留意發(fā)展學生的本領，強化新奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，激勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

教學中始終堅持以學生為主體，以老師為主導，老師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，進取實施探究性學習方法的探討，讓每個學生都成為探究性教學的主體。

進取創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培育愛好，激發(fā)新奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主子。仔細指導學生自主學習、獨立思索，激勵學生自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注意學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。老師加強學法指導，給學生學習足夠的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。

總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教化理論水平有了提高，課堂教學本領也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。

小學老師線上教學總結7

這學年來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建本領，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責心強，聽從領導的分工，進取做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學問，構成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平，并順當完成教化教學任務。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。進取參與校本培訓，并做了許多的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。所以我不但注意團體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、探討教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情景。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自我工作的不足。

7、進取參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我酷愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自我，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，我不但進取參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與學生聯(lián)系，時時關切他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，此刻社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完備的明天作出自我奉獻。

小學老師線上教學總結8

本學期，我任教三年級的語文，能仔細貫徹黨的、教化方針，酷愛教化事業(yè)，把教書育人作為自我的天職。自覺遵守《老師法》，結合當前的社會發(fā)展，教化改革的形勢以及學生的實際，努力提高自我的教研、教化、教學的本領。我任教的班級教學質(zhì)量也能到達學校制定的成果指標。此刻將我的工作總結匯報如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。

在教學工作崗位上，我仔細執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，酷愛學生，聽從學校領導的工作支配，一切從團體利益動身，為搞好教化教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二、與學生和諧相處，做學生的知心摯友。

要使自我的教學取得好成果，就必需要想方設法使學生喜愛自我，親近自我。所以老師和學生在人格上是完全同等的，師愛是一種無私的愛，愛得深厚，長久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜愛自我，首先是深化實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除