小班健康教案：西紅柿和小黃瓜教案及教學(xué)反思

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小班健康教案：西紅柿和小黃瓜教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知西紅柿、黃瓜的特征

2、知道多吃瓜果對(duì)身體有好處。

3、懂得遵守游戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、進(jìn)展幼兒空間辨別技能和空間想象力。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、西紅柿與小黃瓜假設(shè)干，提籃人手一個(gè)。

2、各組貼有西紅柿與小黃瓜標(biāo)識(shí)的籃子各一個(gè);餐盤(pán)假設(shè)干，濕紙巾人手一條。

3、切好的西紅柿、小黃瓜假設(shè)干;小碟子、湯匙人手一套;白糖假設(shè)干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、初步感知

引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等，了解西紅柿與小黃瓜的形狀特征。

二、運(yùn)用多種感官，進(jìn)一步感知西紅柿和小黃瓜的主要特征。

1、幼兒人手一個(gè)西紅柿，看一看、摸一摸，然后說(shuō)一說(shuō)西紅柿的形狀特征：

西紅柿是圓圓的.紅紅的身體，滑滑的。它的身體軟軟的，摸起來(lái)涼涼的。

2、鼓舞幼兒看看并摸摸小黃瓜，然后說(shuō)出其特征：又綠又長(zhǎng)。

3、引導(dǎo)幼兒通過(guò)與小黃瓜的比較，了解西紅柿的特征。

4、比較西紅柿和小黃瓜的顏色、外形、大小。

三、觀測(cè)切開(kāi)的西紅柿與小黃瓜，在比較中了解西紅柿的內(nèi)部特征。

1、西紅柿有紅紅的肉，有籽，還有很多汁流出來(lái)。

2、鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)覺(jué)：你看到了什么?摸了覺(jué)得怎樣?用鼻子闖到什么氣味?

3、小結(jié)：西紅柿外表是又圓又紅的，頂上有綠色的葉子;

切開(kāi)后里面果肉的顏色是淺紅的，有汁和籽，摸起來(lái)光滑皮薄。未切開(kāi)前沒(méi)有味道，切開(kāi)后有點(diǎn)酸的氣味。

四、品嘗西紅柿、黃瓜，感知味道，知道多吃瓜果對(duì)身體有好處。

1、老師：西紅柿有什么作用?你吃過(guò)西紅柿嗎?;.來(lái)源;是怎么吃的?

2、引導(dǎo)幼兒了解西紅柿的吃法西紅柿汁、西紅柿蛋湯、西紅柿炒蛋等;

知道吃西紅柿有益于身體健康。

3、將切好的西紅柿、黃瓜分發(fā)給每組。

引導(dǎo)幼兒用小碟子、湯匙取出自己想要的份額。

4、提出品嘗要求：

將手擦(洗)潔凈后品嘗;品嘗時(shí)留意衛(wèi)生;吃完后將碟子、湯匙放在指定的地方、用紙巾擦嘴等。

五、幼兒邊品嘗邊自由溝通

西紅柿有酸酸甜甜的味道;黃瓜脆脆的，很清淡。

在品嘗中自由結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思

孩子們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)出了極大的熱忱，有的在認(rèn)真觸摸比較，有的在細(xì)細(xì)品嘗味道，有的在仔細(xì)觀測(cè)形狀很快他們就都有了