小班游戲教案：繩子教案及教學(xué)反思

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小班游戲教案：繩子教案及教學(xué)反思

一、游戲目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1.進(jìn)展幼兒思維的發(fā)散性、想像的豐富性和敏捷性。

2.讓幼兒知道自己的姓名、性別、年齡，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能。

3.喜愛援助別人，與同伴友好相處。

4.能依據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)歡樂的情感。

(二)人格目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒向敏捷性和興奮性等制造性人格特征方向進(jìn)展，培育幼兒傾聽別人說話的習(xí)慣。

二、游戲預(yù)備

(一)物質(zhì)預(yù)備

電話三個(gè)，紅花，黃花。

(二)知識閱歷預(yù)備

幼兒初步了解了電話的問答形式，對自己的年齡也基本了解。

三、游戲方法

1.引入課題。

2.游戲玩法和規(guī)章。

兩幼兒分別拿著話筒進(jìn)行對話，教.案來自：大考吧幼shi網(wǎng)方問，另一方答，內(nèi)容可以是一方問另一方的姓名、性別、年齡?；卮饘Φ莫劷o小紅花。

3.幼兒熟識游戲玩法后，老師鼓舞幼兒扮演不同的角色進(jìn)行對話，如媽媽、爸爸等。

4.獎給語言連貫的幼兒小紅花，對能基本符合要求的幼兒獎給小黃花。

教學(xué)反思：

打電話是孩子非常喜歡的一種假想游戲，如何讓孩子學(xué)會打電話，首先，我讓孩子觀看各種電話的圖片，知道生活中有各種電話。接著播放打電話動畫，之后，老師示范打電話的過程，然后創(chuàng)設(shè)情境讓孩子表演。在學(xué)習(xí)打電話的過程中鼓舞孩子敢說敢講，引導(dǎo)孩子把話說明白，說清晰，培育孩子大方、有禮貌的說話立場。

在活動過程中也涌現(xiàn)了不少的問題，有些小伙伴不敢參加到活動中來，還有的不敢用語言應(yīng)答。我耐煩地引導(dǎo)孩子撥打自己喜愛的親人或好伙伴的電話，鼓舞他們把自己想說的話漸漸說出來，感受活動的樂趣。

活動結(jié)束之后，我深深地體會到單純地看教案和將它變成一節(jié)活動是真的不一樣的，想象和事實(shí)的差距很大。還是那句古話："教學(xué)相長也'，對于孩子而言我是他們的老師，但是對于我而言他們才是我的老師，在活動中，孩子們的反應(yīng)最直觀的顯現(xiàn)出了這個(gè)活動的效果是如何，目標(biāo)是否達(dá)成，價(jià)值是否可取，對于我們而言，課程的選擇權(quán)雖在我們的手上，但是如何更好的利用這個(gè)權(quán)利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的觀測孩子、了解孩子，在進(jìn)行選材、教學(xué)時(shí)，多想、多問、多看，這才是重中之重!所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，這句話用于我們的教學(xué)也