山東省濟(jì)寧市泗水縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題含答案解析

《課程標(biāo)準(zhǔn)》階段性達(dá)標(biāo)測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文試題2023．11注意事項(xiàng)：1．本試題共6頁(yè)，滿分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。2．答題前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時(shí)將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在試題規(guī)定的位置。3．答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；答非選擇題時(shí)，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號(hào)所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無(wú)效。4．考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（10分）閱讀下面的語(yǔ)段，完成下面小題。每個(gè)季節(jié)都有屬于自己的獨(dú)特風(fēng)景。春季明麗，綠（yīnyīn）的草地柔軟可愛，輕風(fēng)流水應(yīng)和著悅耳的鳥鳴；夏季粗（guǎng）剎那間便可驟雨傾盆，似乎要將貯蓄的力量都在這一刻釋放；秋季沉靜，落葉親吻大地母親，一股的思鄉(xiāng)之情油然而生。冬季內(nèi)斂，瑞雪之下深藏著生命的奧（mì）孕育著來(lái)年的花團(tuán)錦簇，姹紫（yān）紅。1.上面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.應(yīng)和（hè）貯蓄（chǔ）剎那間（chà）花團(tuán)錦簇（zú）B.應(yīng)和（hè）貯蓄（chù）剎那間（chà）花團(tuán)錦簇（zù）C.應(yīng)和（hé）貯蓄（chǔ）剎那間（chà）花團(tuán)錦簇（zú）D.應(yīng)和（hé）貯蓄（chù）剎那間（chà）花團(tuán)錦簇（zù）2.上面語(yǔ)段中橫線處所依次填寫的漢字，書寫完全正確并且使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.蔭蔭曠秘蔫B.茵茵密蔫曠C.茵茵獷秘嫣D.蔭蔭獷密嫣【答案】1.B2.C【解析】【1題詳解】本題考查字音。應(yīng)和，yìnghè，意思是應(yīng)聲唱和。貯蓄，zhùxù，指儲(chǔ)存的物品，把節(jié)約下來(lái)或暫時(shí)不用的錢存起來(lái)。剎那間，chànàjiān，意思為形容時(shí)間極短，幾乎是彈指一瞬間?；▓F(tuán)錦簇，huātuánjǐncù，釋義：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。故選B?！?題詳解】本題考查字形。綠茵茵，lǜyīnyīn，意思是青草茂密濃厚。粗獷，cūguǎng，一指粗魯強(qiáng)橫，二指粗率豪放。奧秘，àomì，指隱藏的或還沒有被認(rèn)識(shí)的內(nèi)容或道理等。姹紫嫣紅，chàzǐyānhóng，形容各種花朵嬌艷美麗。故選C。3.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.這是一片人跡罕至的原始森林，藤條虬枝交錯(cuò)如網(wǎng)，每行走一步都很困難。B.電影《找到你》講述了兩位母親在陰差陽(yáng)錯(cuò)下命運(yùn)交纏的故事，眼花繚亂的故事情節(jié)讓人們了解到生命的意義。C.大明湖風(fēng)光美不勝收，那里是中外游客旅游的好去處。D.窗外的白玉蘭散發(fā)出沁人心脾的香氣，蜜蜂們呼朋引伴往來(lái)穿梭?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.人跡罕至，意思是人的足跡很少到達(dá)；指荒涼偏僻的地方。運(yùn)用正確；B.眼花繚亂，意思是眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。形容“故事情節(jié)”不適合，運(yùn)用不正確；C.美不勝收，美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。釋義形容美好的事物非常多，無(wú)法一一收納。運(yùn)用正確；D.呼朋引伴，意思是呼喚朋友，招引同伴。運(yùn)用正確；故選B。4.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想持之以恒的努力，是一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵。B.“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”之所以受到中小學(xué)生喜愛的原因，是因?yàn)槠湫问叫路f，內(nèi)涵豐富。C.接近八成的受訪市民認(rèn)為，濟(jì)南老舊小區(qū)微改造提升了社區(qū)環(huán)境，改善了生活品質(zhì)。D.無(wú)論國(guó)際風(fēng)云如何變幻，中國(guó)始終都是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.一面對(duì)兩面，可刪去“能否”；B.句式雜糅，可刪去“的原因”；C.搭配不當(dāng)，將“提升了社區(qū)環(huán)境，改善了生活品質(zhì)”改為“提升了生活品質(zhì)，改善了社區(qū)環(huán)境”；故選D5.下列有關(guān)傳統(tǒng)文化表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。B.請(qǐng)別人指點(diǎn)自己可以說(shuō)“賜教”，“尊君”是對(duì)自己父親尊稱。C.“聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”中的“龍標(biāo)”指王昌齡，古代常用官職或任官之地的州縣名來(lái)稱呼一個(gè)人。D.重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，古人有重陽(yáng)節(jié)登高、飲酒、賞菊的風(fēng)俗。【答案】B【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。B.尊君、令尊是對(duì)他人父親的尊稱，家君、家父是對(duì)自己父親的謙稱。故選B。二、古詩(shī)文積累與閱讀（20分）閱讀下面節(jié)選自《論語(yǔ)》的相關(guān)語(yǔ)段，完成后面的題目。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）6.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①人不知而不慍②人不堪其憂7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。①不義而富且貴，于我如浮云。②三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。8.下面句子都談到了“樂”，然而其含義各不相同。請(qǐng)談?wù)勀憷斫?。①有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？②一簞食，一瓢飲，在陋巷；人不堪其憂，回也不改其樂。9.《論語(yǔ)》是一部教人學(xué)做“君子”書。從以上幾則中，你能學(xué)到哪些“君子”品德？請(qǐng)概括寫出2個(gè)?！敬鸢浮?.①生氣，惱怒②能忍受7.①用不正當(dāng)手段得來(lái)的財(cái)富和地位，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天上的浮云一樣。②軍隊(duì)的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可以改變。8.第①句中的“樂”是指與志同道合的朋友一起切磋學(xué)問(wèn)和為人之道的快樂；第②句中的“樂”是指顏回在學(xué)習(xí)中體會(huì)到自身成長(zhǎng)進(jìn)步而獲得的內(nèi)心的滿足。精神的快樂：安貧樂道的快樂（意思對(duì)即可。）9.好學(xué)、寬厚包容、注重自省、講誠(chéng)信、做事忠誠(chéng)、安貧樂道、意志堅(jiān)定等?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查解釋詞語(yǔ)。①句意：別人不了解我，我卻不生氣。慍：生氣，惱怒。②句意：別人都忍受不了這種窮困清苦?？埃耗苋淌??！?題詳解】本題考查翻譯句子。①重點(diǎn)詞語(yǔ)：不義，用不正當(dāng)手段；于，對(duì)于；如，像。②重點(diǎn)詞語(yǔ)：三軍，軍隊(duì)；可，可以；奪，改變；，匹夫，普通人；志，志氣。8題詳解】本題考查詞句理解。①句意：有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂嗎？此處的“樂”指的是：與遠(yuǎn)道而來(lái)朋友共同學(xué)習(xí)交流，共同提高的喜悅；②句意：一碗飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他(愛好學(xué)習(xí))的樂趣。此處的“樂”指的是：顏回能夠在貧困和物質(zhì)匱乏的條件中保持安貧樂道的高尚情懷?！?題詳解】本題考查拓展探究。由“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”“傳不習(xí)乎”等內(nèi)容可得：我們要勤奮學(xué)習(xí)，以學(xué)業(yè)為重；由“人不知而不慍，不亦君子乎”可得：我們要內(nèi)心豁達(dá)、寬以待人；由“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎”等內(nèi)容可得：日常生活中我們要時(shí)常反思自己，在反思中不斷完善自己的品行；由“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”可得：我們要學(xué)會(huì)安貧樂道，不過(guò)分在意物質(zhì)享受；由“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”可得：我們要有堅(jiān)定的志向，并為之不懈努力奮斗?！军c(diǎn)睛】參考譯文：孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？跟朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫恢窕@飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”孔子說(shuō)：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我把它看作天上的浮云?！笨鬃诱f(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可以改變。”閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。偶成（宋）朱熹少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。10.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.“少年易老學(xué)難成”的意思是少年易老，學(xué)問(wèn)難成。B.“一寸光陰不可輕”中的“輕”的意思是輕視、輕松放過(guò)。C.“未覺池塘春草夢(mèng)”寫了人生如夢(mèng)，流露出作者對(duì)人生傷感惆悵。D.這首詩(shī)就是告誡我們青春易逝，學(xué)問(wèn)難成，且珍惜這年少光陰。11.展開聯(lián)想和想象，描繪“未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”所展現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮?0.C11.池水清澈，碧草幽幽，還沒有從這如夢(mèng)的春色中醒來(lái)，臺(tái)階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在蕭瑟的秋風(fēng)里沙沙作響了?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查理解賞析詩(shī)歌。C.“未覺池塘春草夢(mèng)”含蓄而形象地寫出光陰似箭、時(shí)不我待的感受，流露出作者勉勵(lì)年輕人要愛惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)自己的青春。故選C。【11題詳解】本題考查描繪詩(shī)歌畫面。結(jié)合“未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”可知，詩(shī)句的意思是還沒從美麗的春色中一夢(mèng)醒來(lái)，臺(tái)階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。據(jù)此展開聯(lián)想和想象來(lái)描繪畫面。示例：清澈透明的池塘邊生長(zhǎng)著綠油油的青草，還沒從這如夢(mèng)似幻的春色中蘇醒，這房子臺(tái)階前的高高的梧桐繁茂的樹葉，已經(jīng)在這蕭瑟的秋風(fēng)里發(fā)出“沙沙”的響聲。12.按要求填空。（1）正是江南好風(fēng)景，_______________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（2）_______________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（3）不知何處吹蘆管，_______________________。（李益《夜上受降城聞笛》）（4）_______________________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（5）《天凈沙·秋思》（馬致遠(yuǎn)）中直接抒發(fā)天涯淪落人的凄苦愁楚之情的詩(shī)句是：____________________，_____________________?！敬鸢浮竣?落花時(shí)節(jié)又逢君②.遙憐故園菊③.一夜征人盡望鄉(xiāng)④.我寄愁心與明月⑤.夕陽(yáng)西下⑥.斷腸人在天涯【解析】【詳解】本題考查默寫詩(shī)句。本題注意“憐、涯”的正確書寫。三、語(yǔ)言運(yùn)用（5分）13.《朝花夕拾》閱讀。（1）請(qǐng)你根據(jù)提示，填寫相關(guān)內(nèi)容。從《朝花夕拾》收錄的十篇文章中，我們能讀出魯迅先生從少年到青年的生活軌跡：《從百草園到三味書屋》《______》提到年幼時(shí)，在故鄉(xiāng)紹興的生活；《______》介紹了從他離開紹興到南京求學(xué)．（2）根據(jù)《朝花夕拾》閱讀，填寫下面的表格。人物故事情節(jié)性格評(píng)價(jià)①________訂正講義，糾正解剖圖。關(guān)心我的解剖實(shí)習(xí)。②________阿長(zhǎng)③________質(zhì)樸善良、真誠(chéng)地愛我【答案】（1）①.《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》（或《父親的病》《瑣記》《五猖會(huì)》）②.瑣記（2）①.藤野先生②.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；關(guān)愛學(xué)生，沒有民族偏見。③.給我買回《山海經(jīng)》【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查《朝花夕拾》內(nèi)容掌握。《朝花夕拾》共包含十篇散文。《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》記述作者兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景?！段宀?huì)》以趕會(huì)為背景，描寫了封建制度對(duì)兒童天性的束縛和摧殘?！稄陌俨輬@到三味書屋》描述了作者兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴(yán)格但不乏樂趣的生活?！陡赣H的病》重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)?！冬嵱洝非鞍氩糠只貞浟烁舯诩冶砻鎸?duì)孩子好，其實(shí)是暗中使壞的衍太太，描寫了她是一個(gè)自私自利、奸詐、壞心眼的婦人。這篇文章提到了魯迅幼年時(shí)在故事紹興的生活。《瑣記》后半部分介紹了魯迅離開故鄉(xiāng)到南京求學(xué)的經(jīng)歷，描述了他在南京雷電學(xué)堂、路礦學(xué)堂的生活?！拘?wèn)2詳解】本題考查《朝花夕拾》中人物形象的掌握。藤野先生是魯迅留學(xué)日本期間極為尊敬的一位良師。他不修邊幅，但治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。他正直熱忱，熱心地關(guān)注魯迅的學(xué)習(xí)，毫無(wú)民族偏見，與當(dāng)時(shí)日本學(xué)生對(duì)中國(guó)留學(xué)生的鄙視態(tài)度形成鮮明的對(duì)比。這些高尚的品質(zhì)一直激勵(lì)著魯迅勇往直前。阿長(zhǎng)是魯迅兒時(shí)的保姆，她睡相不好、喜歡切切察察，而且還踩踏死魯迅喜愛的隱鼠，這些都使魯迅對(duì)她感到厭煩，但是當(dāng)她真誠(chéng)善良的一面表現(xiàn)出來(lái)時(shí)，如給魯迅買來(lái)心心念念的《山海經(jīng)》，魯迅不禁對(duì)她心生敬意和感激。阿長(zhǎng)是封建社會(huì)下一個(gè)典型的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女，質(zhì)樸無(wú)華，真誠(chéng)善良。四、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。雨馮劍華①稱呼雨，應(yīng)該是“她”，而不是“他”。雨，完完全全是女性化的。②春三月的雨，是女孩，正值豆蔻年華。③她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來(lái)，“隨風(fēng)潛入夜。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。④她如紗如霧，如情似夢(mèng)，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過(guò)處，天地萬(wàn)物從沉沉昏滕中清醒過(guò)來(lái)，種子發(fā)出嫩芽，竹林長(zhǎng)出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。⑤春雨，把青春和生命贈(zèng)給大地。⑥“梨花一枝春帶雨”，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花”，又是如何樣的清幽。這全是春雨的手筆?。、叽河?，又是一個(gè)愛美的姑娘，一個(gè)極擅丹青的畫師。她手執(zhí)奇異的畫筆，揮灑出一個(gè)漂亮的天地。⑧春雨，遍體芬芳的女孩，愛美寫美的畫師。⑨夏日的雨，是大嫂，她是個(gè)急性子，來(lái)也匆匆，去也匆匆，是個(gè)利索潔凈，還帶有幾分潑辣的中年婦女。⑩比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你明白，她有那么多的事要做，她是位多子的母親。?江河湖海等待著她補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太陽(yáng)烤得口干舌燥的大地期望著她的滋潤(rùn)。?田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹木林果，像一群群嗷嗷待哺的小孩，急盼著她的乳汁。?年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實(shí)，才有收成，才有萬(wàn)種生物生長(zhǎng)不息。?夏日的雨，能干的大嫂，大方的母親。?秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。?她見過(guò)了許多，也做過(guò)了許多。她曾經(jīng)年輕過(guò)，輝煌過(guò)?，F(xiàn)在，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的、要做的都已做過(guò)，便顯得有幾分落寞。更有那喜愛悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩(shī)句，發(fā)出“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”的埋怨。可她是寬容的，豁達(dá)的。她明白，人們不可能不記得她的過(guò)去，不可能不記得她做過(guò)的一切。?她并不落寞。她正在描畫“紅于二月花”的霜葉、繪制出層林盡染，色彩絢麗的秋之圖。更況且，不久之后，又有三月春雨，女孩般姍姍而來(lái)。14.下列對(duì)于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文是寫景散文，用詩(shī)歌般優(yōu)美的語(yǔ)言，抒發(fā)了親近自然、熱愛生活的情懷。B.作者把雨比作女性，表現(xiàn)了雨溫柔和使萬(wàn)物生生不息的母性特征，奠定了感情基調(diào)。C.作者將春雨稱作極擅丹青的畫師，手執(zhí)奇異的畫筆，描繪出多姿多彩的春天。D.本文寫了春夏秋冬四季的雨，其中，夏天的雨最受作者喜愛。15.請(qǐng)從修辭、內(nèi)容、情感三個(gè)方面對(duì)文中畫線句進(jìn)行賞析。年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。16.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)為什么秋天的雨“閱盡滄?！眳s又“并不落寞”?！敬鸢浮?4.D15.示例：運(yùn)用擬人和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了夏日的雨如母親哺育孩子般慷慨、無(wú)私、孕育萬(wàn)物，表達(dá)對(duì)雨的崇敬和贊美。16.示例：說(shuō)她“閱盡滄?！笔且?yàn)樗?jīng)年輕過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，輝煌過(guò)；說(shuō)她“并不落寞”是指她正在描繪秋之圖，并在不久之后，會(huì)有三月春雨隨風(fēng)而來(lái)?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。D.通讀全文內(nèi)容可知，本文寫了春夏秋三季的雨，作者對(duì)這三個(gè)季節(jié)的雨都充滿了喜愛之情。因此本項(xiàng)表述錯(cuò)誤；故選D?！?5題詳解】本題考查賞析句子?！澳陱?fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗”，要求從修辭、內(nèi)容‘情感三個(gè)方面進(jìn)行賞析。作答時(shí)，需先明確修辭手法，然后結(jié)合修辭本身的特點(diǎn)和具體的語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果即可。結(jié)合“喂飽”“喂鼓”“喂足”等詞可知這個(gè)句子把雨人格化了，故可知這是運(yùn)用了擬人的修辭?！拔癸柫私Y(jié)實(shí)的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗”句式整齊，語(yǔ)義相關(guān)，故可知運(yùn)用了排比的修辭，寫出了雨對(duì)萬(wàn)物的滋養(yǎng)。結(jié)合第?段“夏日的雨，能干的大嫂，大方的母親”，可知這兩種修辭方法綜合運(yùn)用，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雨的無(wú)私與滋養(yǎng)萬(wàn)物的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)對(duì)夏天的雨的贊美和崇敬之情?！?6題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題可根據(jù)上下文內(nèi)容去分析判斷。文章最后三個(gè)自然，說(shuō)秋天的雨“閱盡滄?！眳s又“并不落寞”，結(jié)合前文第?段“她見過(guò)了許多，經(jīng)過(guò)了許多，也做過(guò)了許多。她曾經(jīng)年輕過(guò)，輝煌過(guò)”，可以看出說(shuō)她“閱盡滄?！笔且?yàn)樗?jīng)年輕過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，輝煌過(guò)；第?自然段指出了她“并不落寞”，是因?yàn)椤八诿璁嫛t于二月花’的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來(lái)”?；卮饡r(shí)可以用原文的語(yǔ)句作答，也可以自己概括作答。（二）17.拍攝短片三：《文化之地》狼山腳下（節(jié)選）余秋雨①狼山在南通縣（注：現(xiàn)屬南通市）境內(nèi)，并不高，也并不美。我去狼山，是沖著它的名字去的。②在富庶平展的江淮平原上，各處風(fēng)景大多都頂著一個(gè)文縐縐的名稱。再貧陋的所在，只要想一個(gè)秀雅的名稱出來(lái)，也會(huì)頓生風(fēng)光?！墼缇瓦@么想著，突然看到千里沃野間愣頭愣腦冒出一座狼山，不禁精神一振。這個(gè)名字，野拙而獰厲，像故意要與江淮文明開一個(gè)玩笑。④起這個(gè)名的由頭，有人說(shuō)是因?yàn)樯叫蜗窭牵腥苏f(shuō)是因?yàn)楹茉缫郧斑@里曾有白狼出沒。不管什么原因吧，我只知道，就在很早以前，人們已受不住這個(gè)名字。宋代淳化年間，當(dāng)?shù)毓倭沤K于把它改成“瑯山”。幸虧后來(lái)又被改了回來(lái)，如果仍叫瑯山，那多沒勁。⑤狼山蹲在長(zhǎng)江邊上。長(zhǎng)江走了那么遠(yuǎn)的路，到這里快走完了，即將入海。江面在這里變得非常寬闊，渺渺茫?？床坏綄?duì)岸。長(zhǎng)江一路上曾穿過(guò)多少崇山峻嶺，在這里劃一個(gè)小小的句點(diǎn)。狼山對(duì)于長(zhǎng)江，是歡送，是告別，它要?dú)w結(jié)一下萬(wàn)里長(zhǎng)江的不羈野性，因而把自己的名字也喊得粗魯非凡。⑥狼山才100多米高，實(shí)在是山中小弟，但人們一旦登上山頂，看到南邊腳下是浩蕩江流，北邊眼底是無(wú)垠平川，東邊遠(yuǎn)處是迷朦的大海，立即會(huì)覺得自己是在俯視著大半個(gè)世界。狼山?jīng)]有云遮霧障的仙氣，沒有松石筆立的風(fēng)骨，只有開闊和實(shí)在。造物主在這里不再布置奇巧的花樣，讓你明明凈凈地鳥瞰一下現(xiàn)實(shí)世界的尋常模樣。⑦我想，長(zhǎng)江的流程也像人的一生，在起始階段總是充滿著奇瑰和險(xiǎn)峻，到了即將了結(jié)一生的晚年，怎么也得走向平緩和實(shí)在。⑧游玩狼山不消很多時(shí)間，我倒是在山腳下盤桓長(zhǎng)久。那里有一些文人的遺跡，使小小的狼山加重了分量，使萬(wàn)里長(zhǎng)江在入海前再發(fā)一聲浩嘆。⑨狼山東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王墓。恕我孤陋寡聞，我原先并不知道他的墓在這里。那天，隨著稀疏的幾個(gè)游人，信步漫走，突然看到一座冷僻的墳去，墓碑上赫然刻著五字：“唐駱賓王墓”。歷史名人的墓見過(guò)不少，但一見他的墓，我不由大吃一驚。⑩略知唐代文事的人都能理解我的吃驚。駱賓王的歸宿，歷來(lái)是一個(gè)玄秘的謎。武則天統(tǒng)治時(shí)期，這位據(jù)說(shuō)早在幼年就能賦詩(shī)的文學(xué)天才投筆從戎，幫助徐敬業(yè)起兵討伐武則天。他寫過(guò)一篇著名的《討武曌檄》，雄文勁采，痛快淋漓。連武則天讀了，也驚嘆不已。徐敬業(yè)終于失敗，駱賓王便不知去向。有人說(shuō)他已經(jīng)被殺，有人說(shuō)他出家做了和尚，都沒有確實(shí)憑據(jù)。他像一顆瞬息即逝的彗星，引得人們長(zhǎng)久地關(guān)注著他的去路。怎么，猜測(cè)了1000多年，他竟躲在這里？……?狼山腳下還有另一座墓，氣派大得多了，墓主是清末狀元張謇。?張謇中狀元是1894年，離1905年中國(guó)正式廢除延續(xù)千年的科舉制度只有10年，因此，他也是終結(jié)性的人物之一，就像終結(jié)長(zhǎng)江的狼山?！?張謇中狀元時(shí)41歲，已經(jīng)感受到大量與科舉制度全然背道的歷史信息。他實(shí)在不錯(cuò)，絕不做“狀元”名號(hào)的殉葬品，站在萬(wàn)人羨慕的頂端上極目瞭望，他看到了大海的湛藍(lán)。?只有在南通，在狼山，才望得到大海。只有在長(zhǎng)江邊上，才能構(gòu)成對(duì)大海的渴念。面壁數(shù)十載的雙眼已經(jīng)有點(diǎn)昏花，但作為一個(gè)純正的文人，他畢竟看到了世紀(jì)的暖風(fēng)在遠(yuǎn)處吹拂，新時(shí)代的文明五光十色，強(qiáng)勝弱滅。他正站在狼山山頂，山頂上，有一副石刻對(duì)聯(lián)：登高一呼，山鳴谷應(yīng)；舉目四顧，海闊天空。?于是，他下得山來(lái)，著手辦紗廠、油廠、冶鐵廠、墾牧公司、輪埠公司，又辦師范、職業(yè)學(xué)校、圖書館、博物館、公園、劇場(chǎng)、醫(yī)院、氣象臺(tái)，把狼山腳下搞成一塊近代氣息甚濃的綠洲。直到今天，我們還能看到他這一宏偉實(shí)驗(yàn)的種種遺址。他終于以自己的行動(dòng)昭示：真正的中國(guó)文人本來(lái)就蘊(yùn)藏著科舉之外的蓬勃生命。……?不管怎樣，長(zhǎng)江經(jīng)過(guò)狼山，該入海了。?狼山離入海口還有一點(diǎn)距離，真正的入?？谠谏虾??！?汽笛聲聲，海船來(lái)了又去了，來(lái)去都是滿載。狼山腳下的江流，也隨之奔走得更加忙碌，奔向上海，奔向大海。?汽笛聲聲，驚破了沿途無(wú)數(shù)墳地的寧?kù)o。（選自《文化苦旅》，有刪減）（1）作者為什么以狼山“并不高，也并不美”為開頭。（2）文中第④節(jié)的劃線句中說(shuō)，作者慶幸改回了“狼山”的名字，否則“那多沒勁”。結(jié)合上下文說(shuō)出“狼山”這名字“有勁”的原因。（3）攝制組根據(jù)第⑤節(jié)畫線句拍攝了第一組鏡頭，請(qǐng)你從加點(diǎn)詞語(yǔ)的角度賞析這句話的妙處。江面在這里變得非常寬闊，渺渺茫?？床坏綄?duì)岸。（4）攝制組將本文作為短片三《文化之地》的配音文字，將狼山定為拍攝地點(diǎn)，你能從文中找到哪些原因？【答案】（1）運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫作方法，首先描寫狼山的自然特點(diǎn)，與下文表現(xiàn)狼山野拙而獰厲、生機(jī)勃勃的精神作對(duì)比，更好地突出了作者的贊美之情，給讀者以深刻印象。（2）與各處風(fēng)景文縐縐的名稱形成對(duì)比，表現(xiàn)出野拙而獰厲的特點(diǎn)，名稱有來(lái)歷，能讓人精神一振；它粗魯非凡的名稱能突出長(zhǎng)江的不羈野性。（3）“渺渺茫?！笔沁|闊無(wú)邊的意思，表現(xiàn)了狼山這里的長(zhǎng)江江面寬廣無(wú)邊的樣子，體現(xiàn)了長(zhǎng)江的不羈野性，抒發(fā)了作者的贊美之情。（4）狼山意蘊(yùn)深厚、歷史悠久；有一些文人的遺跡，“初唐四杰”之一的駱賓王長(zhǎng)眠于此，清末狀元張謇把狼山腳下搞成一塊近代氣息甚濃的綠洲，體現(xiàn)了中國(guó)文人的蓬勃生命?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查開頭的作用。第①段“并不高，也并不美”描寫狼山的自然特點(diǎn)，結(jié)合第③段“早就這么想著，突然看到千里沃野間愣頭愣腦冒出一座狼山，不禁精神一振。這個(gè)名字，野拙而獰厲，像故意要與江淮文明開一個(gè)玩笑”可知，與下文表現(xiàn)狼山野拙而獰厲、生機(jī)勃勃的精神作對(duì)比，更好地突出了作者的贊美之情，給讀者以深刻印象。這是欲揚(yáng)先抑的寫作方法，【小問(wèn)2詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第③段“突然看到千里沃野間愣頭愣腦冒出一座狼山，不禁精神一振。這個(gè)名字，野拙而獰厲，像故意要與江淮文明開一個(gè)玩笑”可知，與各處風(fēng)景文縐縐的名稱形成對(duì)比，表現(xiàn)出野拙而獰厲的特點(diǎn)，名稱有來(lái)歷，能讓人精神一振；結(jié)合第⑤段“狼山對(duì)于長(zhǎng)江，是歡送，是告別，它要?dú)w結(jié)一下萬(wàn)里長(zhǎng)江的不羈野性，因而把自己的名字也喊得粗魯非凡”可知，它粗魯非凡的名稱能突出長(zhǎng)江的不羈野性?！拘?wèn)3詳解】本題考查煉字的能力。在理解本義的基礎(chǔ)上理解其語(yǔ)境義。“渺渺茫?！北玖x是遼闊無(wú)邊的意思，結(jié)合“江面在這里變得非常寬闊”可知，表現(xiàn)了狼山這里的長(zhǎng)江江面寬廣無(wú)邊的樣子，結(jié)合“長(zhǎng)江一路上曾穿過(guò)多少崇山峻嶺，在這里劃一個(gè)小小的句點(diǎn)。狼山對(duì)于長(zhǎng)江，是歡送，是告別，它要?dú)w結(jié)一下萬(wàn)里長(zhǎng)江的不羈野性，因而把自己的名字也喊得粗魯非凡”可知，體現(xiàn)了長(zhǎng)江的不羈野性，抒發(fā)了作者的贊美之情?！拘?wèn)4詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。第④段“起這個(gè)名的由頭，有人說(shuō)是因?yàn)樯叫蜗窭牵腥苏f(shuō)是因?yàn)楹茉缫郧斑@里曾有白狼出沒。不管什么原因吧，我只知道，就在很早以前，人們已受不住這個(gè)名字。宋代淳化年間，當(dāng)?shù)毓倭沤K于把它改成‘瑯山’”寫狼山意蘊(yùn)深厚、歷史悠久；第⑨段“突然看到一座冷僻的墳去，墓碑上赫然刻著五字：‘唐駱賓王墓’”，第?段“張謇中狀元是1894年，離1905年中國(guó)正式廢除延續(xù)千年的科舉制度只有10年，因此，他也是終結(jié)性的人物之一，就像終結(jié)長(zhǎng)江的狼山”，第?段“他終于以自己的行動(dòng)昭示：真正的中國(guó)文人本來(lái)就蘊(yùn)藏著科舉之外的蓬勃生命”寫有一些文人的遺跡，“初唐四杰”之一的駱賓王長(zhǎng)眠于此，清末狀元張謇把狼山腳下搞成一塊近代氣息甚濃的綠洲，體現(xiàn)了中國(guó)文人的蓬勃生命。五、寫作（40分）18.生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……以《這樣的人讓我________》為題，寫一篇作文。不少于600字?！敬鸢浮窟@樣的人讓我佩服網(wǎng)上流傳著這樣一句話：“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的嗎？”如果有人問(wèn)我這句話，我可以很自豪地告訴他：“我的數(shù)學(xué)就是體育老師教的啊！”涼亭之下，沉重的石桌上伏著一位青年人。茶香飄飄，這位青年人早已顧不得這茶，在書海中盡情的遨游，竟已忘卻自我，又怎會(huì)顧得這茶呢？待他醒覺，天已暗，茶香已散，茶水已涼……他瘦瘦的，瘦的讓人懷疑他怎么會(huì)是一位體育老師。平易近人。就好像是他的標(biāo)簽，跟他聊天談心，是沒有半點(diǎn)不愉快的。他熱愛各種運(yùn)動(dòng)，羽毛球、籃球、足球……似是樣樣精通，我想，他能當(dāng)上體育老師，也許就是因?yàn)檫@點(diǎn)吧！可比起而愛數(shù)學(xué)，可能運(yùn)動(dòng)就只能說(shuō)是他的業(yè)余愛好了吧！在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候